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科学家将一种来自发光水母的基因，结合到普通的老鼠的基因中，培育出的老鼠外表与普通老鼠无异、但到了夜晚居然能够发出绿色荧光。（1）由于这些老鼠体内具有了发光水母的部分基因，因此能够发出荧光，这说明生物的性状是由&&&&& ______控制的。（2）老鼠毛色有黑色和黄色，这是一对相对性状（由一对遗传基因B、b控制）。右表示三组老鼠交配实验，由交配组合&&&&&可判断&&&&是显性性状。（3）根据上述表中的交配组合可知甲的基因组成是&&&&&&&&&&。（4）交配组合③产生的子代（黑色雌雄老鼠）交配后，产生的后代毛色为黄色的概率是&&&&&&。
题型：实验题难度：偏易来源：不详
（1）基因（2）①&黑色（3）Bb（4）25%试题分析：：（1）基因控制生物的性状．“科学家将一种来自发光水母的基因，结合到普通的老鼠的基因中，培育出的老鼠到了夜晚居然能够发出绿色荧光”，由于这些老鼠体内具有了发光水母的部分基因，因此能够发出荧光，这说明生物的性状是由基因控制的．（2）在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状．从表中所示遗传结果，亲代都是黑色×黑色，而后代中出现了黄色的个体，说明黄色是隐性性，黑色是显性性状．所以由交配组合①可判断黑色是显性性状．（3）通常大写字母是显性基因，小写字母是隐性基因．老鼠毛色有黑色和黄色，这是一对相对性状（由一对遗传基因B、b控制）．因此根据上述表中的交配组合可知甲（黄色）的基因组成是bb．（4）交配组合③甲（黄色）×丁（黑色）产生的子代全为黑色．甲（黄色）的基因组成是bb，遗传给子代的一定是b，因此表明子代黑色的基因组成是Bb．子代（黑色雌雄老鼠）交配，遗传图解如图：从遗传图解看出交配组合③产生的子代（黑色雌雄老鼠）交配后，产生的后代毛色为黄色的概率是25%．
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据魔方格专家权威分析，试题“科学家将一种来自发光水母的基因，结合到普通的老鼠的基因中，培..”主要考查你对&&基因控制生物的性状&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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基因控制生物的性状
主要的遗传物质：&&& 现代遗传学研究认为，控制生物性状遗传的主要物质是DNA(脱氧核糖核酸)。DNA位于染色体上，染色体位于细胞核内，因此，细胞核是遗传信息的中心，DNA是遗传信息的载体。染色体由蛋白质和DNA组成。 DNA在染色体中的含量比较稳定，是主要的遗传物质。由于DNA大部分在染色体上，所以说染色体是遗传物质的主要载体。基因控制形状基因： 基因是控制生物性状的遗传物质的基本结构单位和功能单位；基因是有遗传效应的DNA片段，每个DNA分子上有许多个基因；基因在染色体上呈线性排列(指细胞核内染色体上的基因)。①控制生物同一性状的基因，在体细胞中与染色体一样，是成对存在的。 ②在生物的配子(精子、卵细胞)中，控制同一性状的基因成单存在。 ③在生物传种接代的过程中，传下去的是基因。基因、DNA、染色体之间的关系： (1)DNA存在于细胞核中的染色体上，呈双螺旋结构，是遗传信息的载体。 (2)染色体存在于细胞核中，由DNA和蛋白质等组成，DNA是染色体的主要成分。 (3)基因是DNA上有特定遗传信息的片段。控制生物性状的基冈有显隐性之分，它们控制的生物性状就有显性性状和隐性性状之分。三者的包含关系，如图特别提醒：①每种生物都有一定的稳定不变的染色体数；体细胞中染色体成对存在，基因也成对存在。 ②在形成生殖细胞时，成对的染色体要分开，分别进入新形成的生殖细胞中。因此，在生殖细胞中染色体成单存在，即只有每对染色体中的一条，染色体上的基因也是成单存在的，即只有每对基因中的一个。
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与“科学家将一种来自发光水母的基因，结合到普通的老鼠的基因中，培..”考查相似的试题有：
163245212456197572213209215873210139(1)显微注射法&&& 胚胎移植(2)B(3)A&&& D的全部细胞核基因来自母羊A的乳腺细胞(4)转基因牛“滔滔”(D)的基因组中含有外源基因(5)图甲中E-重组细胞，图乙中E-受精卵(带有外源基因)(6)遗传信息的全部复制
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科目：高中生物
来源：2014届河南省高二下学期期末考试生物卷（解析版）
题型：综合题
1997年英国科学家培育的世界上第一只克隆绵羊“多利”的程序为下图所示，据图回答下列问题：
（1）写出图中a、b所指的细胞工程名称：a.___________，b.___________。
（2）对重组细胞进行电脉冲刺激的目的是_____________________________&&___。
（3）实施细胞工程a时，所需的受体细胞大多采用动物卵细胞的原因是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。
（4）“多利”面部的毛色是___________。请根据遗传学原理说明判断依据是_________________________。
（5）继植物组织培养之后，克隆绵羊的培育成功，证明动物细胞也具有____&&&&&&&&&&________。
（6）请举一例，说明克隆绵羊培育成功的实际意义：_______________&&&&&&&&&&&&&&______。
科目：高中生物
来源：2014届安徽省高二下学期期末质检生物试卷（解析版）
题型：综合题
世界上第一只克隆绵羊“多利”的培育程序如图所示。请看图后回答：
（1）写出图中 a 、b 所指的细胞工程名称: a &&&&&&&&&&&&&&&&&&&，b &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（2）“多利”面部的毛色是&&&&&&&&&&&，请根据遗传学原理说明判断的原因是：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（3）继植物组织培养之后，克隆绵羊的培育成功，证明动物核细胞也具有&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。
科目：高中生物
来源：2013届山东省高二3月月考生物试卷（解析版）
题型：综合题
（8分）世界上第一只克隆绵羊“多利”的培育程序如下图所示。
请看图后回答：
（1）写出图中 a
、b 所指的细胞工程名称:
a &&&&&&&&
&&&&&&&&&&&，b &&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&
&& （2）“多利”面部的毛色是&&&& &&&&&，继植物组织培养之后，克隆绵
羊的培育成功，证明动物细胞也具有&&&&&&&&&&&&
。
科目：高中生物
来源：2010年河南省高二下学期期中考试生物试题
题型：综合题
(6分)世界上第一只克隆绵羊“多利”的培育程序如右图所示。请看图后回答：
（1）写出图中 a 、b 所指的细胞工程名称:
a &&&&&&&&&&&&&&&&&
&，b&&&&&&&&&&&&&&&&&
&
（2）实施细胞工程a 时，所需的受体细胞大多采用动物卵细胞的原因是：______________________&&&& 。（2分）
（3）“多利”面部的毛色是&&&&&&&&，请根据遗传学原理说明判断的原因是：____ ____________________________ 。
（4）继植物组织培养之后，克隆绵羊的培育成功，说明&&&&&&&&&&&&&&&
。
科目：高中生物
来源：2010年杭州市高三上学期开学考试生物试题
题型：综合题
（12分）世界上第一只克隆绵羊“多利”的培育程序如右图所示。请看图后回答：
（1）写出图中 a 、b 所指的细胞工程名称:
a &&&&&&&&&&&&&&&&&&
&，b &&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&
（2）实施细胞工程a 时，所需的受体细胞大多采用动物卵细胞的原因是：&&&&&&&&&&&&
&&& ___________&&&&&&&& 。
（3）“多利”面部的毛色是&&&&&&&&，请根据遗传学原理说明判断的原因是：____&
______________________________ &&&&&
（4）继植物组织培养之后，克隆绵羊的培育成功，证明动物细胞核具有&&&&&&&&&&&&&&&&
。此题考查植物的传粉,生物的遗传和变异现象,基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系,据此答题.
解:由图可知,一朵花的花粉落到另一朵花的柱头上,这个过程就是异花传粉;由表格中的数据可知,非甜玉米果穗上所结的玉米粒没有出现甜玉米粒,说明甜与非甜性状这对相对性状中,非甜是显性性状,甜是隐性性状.用表示控制显性性状的基因,用表示控制隐性性状的基因,则,两株玉米杂交的遗传图解如图所示因此株甜玉米果穗上所结的非甜玉米粒的基因组成为.若将株甜玉米果穗上所结的非甜玉米粒种下去,并控制条件让它自行授粉,其遗传图解如图所示
因此若所结的玉米粒共收获了粒,从理论上推测,非甜的应有粒
生物体的形态特征,生理特征和行为方式叫做性状,生物的性状传给后代的现象叫遗传;生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异.株玉米果穗上结出了非甜玉米粒,这是亲子代之间在性状上的差异,在遗传学上,这种现象叫变异,生物界的这种现象普遍存在,为生物进化提供了材料.
故答案为:异花传粉甜变异;原始材料
生物体的某些性状是由一对基因控制的,而成对的基因往往有显性显性和隐性之分,当细胞内控制某种性状的一对基因,一个是显性,一个是隐性时,只有显性基因控制的性状才会表现出来.
3287@@3@@@@传粉和受精@@@@@@212@@Biology@@Junior@@$212@@2@@@@绿色开花植物的一生@@@@@@41@@Biology@@Junior@@$41@@1@@@@生物圈中的绿色植物@@@@@@6@@Biology@@Junior@@$6@@0@@@@初中生物@@@@@@-1@@Biology@@Junior@@$3455@@3@@@@生物的遗传和变异现象@@@@@@225@@Biology@@Junior@@$225@@2@@@@生物的遗传和变异@@@@@@44@@Biology@@Junior@@$44@@1@@@@生物的生殖、发育与遗传@@@@@@6@@Biology@@Junior@@$6@@0@@@@初中生物@@@@@@-1@@Biology@@Junior@@$3462@@3@@@@基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系@@@@@@225@@Biology@@Junior@@$225@@2@@@@生物的遗传和变异@@@@@@44@@Biology@@Junior@@$44@@1@@@@生物的生殖、发育与遗传@@@@@@6@@Biology@@Junior@@$6@@0@@@@初中生物@@@@@@-1@@Biology@@Junior@@
@@41@@6##@@44@@6##@@44@@6
求解答 学习搜索引擎 | 玉米是一种雌雄同株的植物,其顶端开雄花,中部开雌花.纯种非甜玉米与纯种甜玉米间行种植(如图),结果如下表,甜非甜甜玉米果穗上所结的玉米粒(A)有有非甜玉米果穗上所结的玉米粒(B)无有请据题意回答:(1)由此图可知,玉米的传粉方式属于___.(2)甜与非甜性状中,___是隐性性状.(3)用D表示显性性状,用d表示隐性性状,则A株甜玉米果穗上所结的非甜玉米粒的基因组成为___.(4)若将A株甜玉米果穗上所结的非甜玉米粒种下去,并控制条件让它自行授粉,所结的玉米粒共收获了100粒,从理论上推测,非甜的应有___粒.(5)A株玉米果穗上结出了非甜玉米粒,这种现象叫___.生物界的这种现象普遍存在,为生物进化提供了___.现有基因型aabb与AABB的水稻品种，通过不同的育种方法可以培育出不同的类型，下列有关叙述不正确的是（　　）A．杂交育种可获得AAbb，其变异发生在减数分裂第二次分裂后期B．单倍体育种可获得AAbb，变异的原理有基因重组和染色体变异C．将aabb人工诱变可获得aaBb，则等位基因的产生来源于基因突变D．多倍体育种获得的AAaaBBbb比个体AaBb可表达出更多的蛋白质【考点】；；．【分析】阅读题干可知，本题涉及的知识是作物育种，明确知识点，梳理相关的基础知识，结合问题的具体提示综合作答．【解答】解：A、杂交育种的原理是基因重组，故如果杂交育种可获得AAbb，发生在减数第一次分裂后期，A错误；B、利用单倍体育种方法获得AAbb，首先让基因型aabb与AABB杂交得AaBb，然后取AaBb减数分裂产生的配子Ab进行花药离体培养得单倍体Ab，由于单倍体高度不育，所以要用秋水仙素处理其幼苗使其染色体加倍变成可育的二倍体，在此过程中变异的原理有基因重组和染色体变异，B正确；C、人工诱变的原理是基因突变，C正确；D、多倍体植株茎杆粗壮，营养成分含量多，D正确．故选：A．【点评】本题考查杂交育种、诱变育种、单倍体育种和多倍体育种的过程和特点，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力．声明：本试题解析著作权属菁优网所有，未经书面同意，不得复制发布。答题：sw0001老师　难度：0.46真题：9组卷：10
解析质量好中差下列生物工程技术中原理相同的有（　　）A．植物基因工程　 动物基因工程B．植物组织培养　 动物细胞培养_百度知道
下列生物工程技术中原理相同的有（　　）A．植物基因工程　 动物基因工程B．植物组织培养　 动物细胞培养
动物基因工程B．植物组织培养　&动物细胞融合D．胚胎分割移植　&动物细胞培养C．植物细胞融合　&nbsp下列生物工程技术中原理相同的有（　　）A．植物基因工程　&nbsp
提问者采纳
动物细胞培养的原理是细胞的分裂增生能力；D，A正确；C、植物组织培养的原理是植物细胞的全能性，C正确A，B错误；B、植物基因工程和动物基因工程原理都是基因重组、植物细胞融合和动物细胞融合原理都是细胞膜的流动性、胚胎分割移植和克隆动物原理都是无性繁殖，D正确．故选
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