2013中考总复习 浙江专版 运动和力复习卷 含易错类题 【含答案】2013,锌,?
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2013中考总复习 浙江专版 运动和力复习卷 含易错类题 【含答案】
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（2010嘉兴）用绳子拉着一个小球在光滑的水平桌面做圆周运动，绳子拉力大小与什么因素有关？小明认为与小球的运动速度有关。于是他用一根橡皮筋连接一个小球，让小球在光滑的水平桌面上以一定速度作圆周运动（如图所示）。改变小球的运动速度，做几次实验，记录现象如下表。小球质量/克小球速度橡皮筋长度/厘米15慢1015较快1515很快18
（1）小球在桌面作圆周运动时，其运动状态
改变（选填“可能”、“ 一定”或“ 一定不”）。（2）从表格的数据可以看出：小球的运动速度越大，那么橡皮筋的伸长就越
。（3）小明用橡皮筋替代绳子进行实验的目的是
。（4）小玲查阅资料后知道作圆周运动的小球受到的拉力与小球的运动速度、小球的质量以及圆周的半径有关。据此，小玲认为用橡皮筋代替绳子存在着明显的缺陷，请说出理由
一定、长、通过橡皮筋的伸长来显示（或判断、体现、比较、观察等）拉力的大小、实验中存在两个不同变量（或橡皮筋伸长造成圆周半径也发生改变；速度和圆周半径都在发生改变）。（只要答案合理均可给分）
如果没有找到你要的试题答案和解析，请尝试下下面的试题搜索功能。百万题库任你搜索。搜索成功率80%对小球进行受力分析,在竖直方向上受重力和支持力作用,这两个力相互平衡;物体运动快慢及方向的变化都属于运动状态的变化;掌握惯性的意义:物体保持原来运动状态不变的性质;根据,组数据的相同的量和不同的量,得出影响绳子拉力的因素;要验证拉力大小与物体运动快慢的关系,需改变快慢,但其他条件相同;掌握转换法和控制变量法的应用;转化法:绳子的拉力通过手感受知道;控制变量法:拉力大小与多个因素有关,要探究拉力与其中一个量的关系,其它量需保持不变.
解:由题意知,小球在竖直方向上受重力和支持力的作用,这两个力相互平衡;小球的运动方向变,则说明其运动状态变;绳子断了后,由于惯性,小球继续向前运动;,的数据,运动快慢和绳子的长度相同,小球的质量不同,感受到绳子的拉力不同,说明绳子的拉力大小与小球的质量大小有关,则可以验证猜想;由,两组数据,小球的质量和绳子的长度相同,小球的运动快慢不同,感受到绳子的拉力不同,说明绳子的拉力大小与小球运动的快慢有关,则可验证猜想;通过的分析,实验中用到了控制变量法.故答案为:重力;支持力;一定;惯性;;,;控制变量.
此题是绳子的拉力大小与什么因素有关的实验,主要考查了控制变量法和转换法在实验中的应用,还考查了有关物体的受力分析及惯性的知识.
2776@@3@@@@控制变量法与探究性实验方案@@@@@@187@@Physics@@Junior@@$187@@2@@@@物质的属性@@@@@@36@@Physics@@Junior@@$36@@1@@@@物质@@@@@@5@@Physics@@Junior@@$5@@0@@@@初中物理@@@@@@-1@@Physics@@Junior@@
求解答 学习搜索引擎 | 某学习小组利用图16体验"模拟引力"之后,进一步思考:绳子的拉力大小与什么因素有关?并提出了如下猜想:猜想A:与小球的质量大小有关;猜想B:与小球运动的快慢有关;猜想C:与绳子的长度有关.为了验证猜想,学习小组于是进行实验探究:用一根细绳子的一端拴住一个小球,用手抓住绳子的另一端,抡动细绳,让小球在光滑水平面上做圆周运动,如图所示.实验中,用手感受绳子的拉力大小.做几次实验后,得到实验数据如下表:实验次数小球的质量(g)运动的快慢绳子的长度(cm)绳子的拉力115慢10很小220慢10小320快10大420快15很大(1)实验中,小球在竖直方向上受到的___力和___力是一对平衡力(不计空气阻力).(2)实验中,小球的运动方向是变化的,说明其运动状态___(选择"一定"或"不一定")改变.若绳子断了,小球继续运动,那是因为小球具有___.(3)分析对比实验次数1,2的数据,可以初步验证猜想___;分析对比实验次数___的数据,可以初步验证猜想B.(4)本实验采用的实验方法有转换法和___法.【答案】分析：解决本实验的关键是知道力可以改变物体的运动状态，探究绳子的拉力与小球的运动速度关系，利用控制变量法进行研究．解答：解：（1）当小球做圆周运动时，速度方向时刻改变，所以运动状态一定改变；（2）从表格的数据可以看出：小球的运动速度越大，那么橡皮筋的伸长就越长；（3）小明用橡皮筋替代绳子进行实验的目的是通过橡皮筋的伸长来比较拉力的大小；（4）明显的缺陷是：实验中小球的速度和圆周半径都在发生改变；故答案为：（1）一定；（2）长；（3）通过橡皮筋的伸长来比较拉力的大小；（4）实验中小球速度和圆周半径都在发生改变．点评：解决此类题目要知道力可以运动状态的改变及速度的变化是运动状态的改变，学会利用控制变量法研究问题．
请选择年级七年级八年级九年级请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：初中物理
11、用绳子拉着一个小球在光滑的水平桌面做圆周运动，绳子拉力大小与什么因素有关？小明认为与小球的运动速度有关．于是他用一根橡皮筋连接一个小球，让小球在光滑的水平桌面上以一定速度作圆周运动（如图所示）．改变小球的运动速度，做几次实验，记录现象如下表．（1）小球在桌面作圆周运动时，其运动状态
改变（选填“可能”、“一定”或“一定不”）．（2）从表格的数据可以看出：小球的运动速度越大，那么橡皮筋的伸长就越
．（3）小明用橡皮筋替代绳子进行实验的目的是
．（4）小玲查阅资料后知道作圆周运动的小球受到的拉力与小球的运动速度、小球的质量以及圆周的半径有关．据此，小玲认为用橡皮筋代替绳子存在着明显的缺陷，请说出理由．答：．
科目：初中物理
用绳子拉着一个小球在光滑的水平桌面上做圆周运动，绳子拉力大小与什么因素有关？小龙认为与小球的运动速度有关，于是他用一根橡皮筋连接一个小球，让小球在光滑的水平桌面上以一定速度做圆周运动（如图所示）．改变小球的运动速度，做几次实验，记录现象如下表．
小球质量/g
橡皮筋长度/cm
18（1）从表格的数据可以看出：小球的运动速度越大，橡皮筋的伸长就越长．（2）小龙用橡皮筋替代绳子进行实验的目的是通过橡皮筋的伸长来比较拉力的大小．（3）小龙查阅资料后知道的小球受到的拉力与小球的运动速度、小球的质量以及圆周的半径有关，据此，小龙认为用橡皮筋代替绳子存在着明显的缺陷，请说出理由：实验中小球速度和圆周半径都在发生改变．
科目：初中物理
小球质量/g
橡皮筋长度/cm
18用绳子拉着一个小球在光滑的水平桌面上做圆周运动，绳子的拉力大小与什么因素有关呢？小明认为与小球的运动速度有关．于是他用一根橡皮筋连接一个小球，让小球在光滑的水平桌面上以一定速度做圆周运动（如图所示）．改变小球的运动速度，做几次实验，记录现象如下表．（1）小球在桌面上做圆周运动时，其运动状态一定改变（选填“可能”、“一定”或“一定不”），其原因是运动方向时刻在改变．（2）从表格中的数据可以看出：小球的运动速度越大，橡皮筋的伸长就越大，橡皮筋受到的拉力也就越大．（3）小明用橡皮筋替代绳子进行实验的目的是为了通过橡皮筋的伸长来比较拉力的大小．（4）小玲查阅资料后知道做匀速圆周运动的小球受到的拉力除与小球的运动速度有关外，还与小球的质量以及圆周的半径有关．据此，小玲认为用橡皮筋代替绳子存在着明显的缺陷，请说出理由实验中小球的速度和圆周半径都在发生改变．
科目：初中物理
用绳子拉着一个小球在光滑的水平桌面做圆周运动，绳子拉力大小与什么因素有关？小明认为与小球的运动速度有关．于是他用一根橡皮筋连接一个小球，让小球在光滑的水平桌面上以一定速度作圆周运动（如图所示）．改变小球的运动速度，做几次实验，记录现象如下表．
小球质量/g
橡皮筋长度/cm
18（1）小球在桌面作圆周运动时，受到3（选填“2”、“3”）&个力作用，其运动状态改变（选填“改变”、“不改变”）（不计空气阻力）．（2）从表格的数据可以看出：小球的运动速度越大，那么橡皮筋的伸长就越长．（3）小明用橡皮筋替代绳子进行实验的目的是便于显示拉力大小．（4）小明查阅资料后知道作圆周运动的小球受到的拉力与小球的运动速度、小球的质量以及圆周的半径有关．据此，小明认为用橡皮筋代替绳子存在着明显的缺陷，请你说出他的判断依据是没有控制圆的半径不变．
科目：初中物理
用绳子拉着一个小球在光滑的水平桌面做圆周运动，绳子拉力大小与什么因素有关？小明认为与小球的运动速度有关．于是他用一根橡皮筋连接一个小球，让小球在光滑的水平桌面上以一定速度作圆周运动（如图所示）．改变小球的运动速度，做几次实验，记录现象如下表．
小球质量/克
橡皮筋长度/厘米
18（1）小明用橡皮筋替代绳子进行实验的目的是通过橡皮筋的伸长来比较拉力的大小．（2）小玲查阅资料后知道作圆周运动的小球受到的拉力与小球的运动速度、小球的质量以及圆周的半径有关．据此，小玲认为用橡皮筋代替绳子存在着明显的缺陷，请说出理由实验中小球速度和圆周半径都在发生改变．当前位置：
＞＞＞用一根细绳拉着一钢球在水平光滑的桌面上做匀速圆周运动，如果绳..
用一根细绳拉着一钢球在水平光滑的桌面上做匀速圆周运动，如果绳突然断了，钢球的运动情况是（　　）A．仍做圆周运动B．立即下落C．在绳断的位置，沿直线飞出D．在绳断的位置沿弧线飞出，最后落在地上
题型：单选题难度：偏易来源：不详
用绳子拴住一个小球使它在光滑的水平面上做圆周运动，小球在水平方向上只受拉力作用；当绳子突然断裂，拉力消失，物体在水平方向上不受任何力的作用，因此小球将在绳断的位置，沿直线飞出．故选C．
马上分享给同学
据魔方格专家权威分析，试题“用一根细绳拉着一钢球在水平光滑的桌面上做匀速圆周运动，如果绳..”主要考查你对&&牛顿第一定律&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
现在没空？点击收藏，以后再看。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
牛顿第一定律
&牛顿第一定律:一切物体在没有受到外力的作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。这就是著名的牛顿第一定律(又称惯性定律)。说明:牛顿第一定律表明，力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因，即：物体不受力，运动状态不改变；物体运动状态改变必定受力。&正确理解牛顿第一定律:&&&&& 牛顿第一定律是建立在观察和实验基础上的一种大胆的假设和推想。实际上，不受任何外力的物体是没有的。但不能否定其正确性，因为我们总是可以找到在某一方向上不受外力或在某一方向上受力为零的情况，这种情况就是牛顿第一定律中所说的“不受外力”。定律中“静止状态或匀速直线运动状态”实质是物体保持原状态不变，即物体不受外力作用时，原来静止的物体仍然静止；原来处于运动状态的物体会保持原来的速度做匀速直线运动——直到有外力改变这种状态。运动和力知识梳理：伽利略的小车实验：&&& 伽利略通过斜面小车实验认识到运动物体受到的阻力越小，它的速度减小得就越慢，它运动的时间就越长。他还进一步推理得出，在理想情况下，如果表面绝对光滑，物体受到的阻力为零，它的速度将不会减慢，这时物体将以恒定不变的速度永远运动下去。笛卡儿的推论：&&&& 法国科学家笛卡儿进一步补充了伽利略的结论，指出如果运动物体不受任何力的作用，不仅速度大小不变，而且运动方向也不变，将沿原来的方向匀速运动下去。
发现相似题
与“用一根细绳拉着一钢球在水平光滑的桌面上做匀速圆周运动，如果绳..”考查相似的试题有：
1941641894505549396489420375432385}