不清楚呢，好象中国孩子到了国外数学成绩都超好啊。。一个女孩在美国念大学，数学全班第一，她进了校数学兴趣小组，没多久自己就主动退出来。她自己发现，数学兴趣小组的成员，对数学的热爱和兴趣是她完全不具备的，她的成绩只是国内训练的结果。_回龙观社区网
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不清楚呢，好象中国孩子到了国外数学成绩都超好啊。。一个女孩在美国念大学，数学全班第一，她进了校数学兴趣小组，没多久自己就主动退出来。她自己发现，数学兴趣小组的成员，对数学的热爱和兴趣是她完全不具备的，她的成绩只是国内训练的结果。
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京ICP证040069号 昌公网安备号 法律顾问：简单说下我的情况:我有个小弟弟,今年刚上一年级,学前班是在农村上的,为了让他接受更好的教育,我把我这个小弟弟接到城市来上学.当然还有我父母.但是,到了这里发现孩子学习跟不上,开学没几个月被留下了好几次,而且每次考试都是最差的几个.其实我们没有要求孩子学习必须是前几名的,但是就怕孩子在学校里面学习成绩差,而且性格内向,容易受欺负,或者自卑之类的.老师找我谈了几次话,大概的意思是说孩子反应慢,跟不上,让我们在家里好好辅导辅导.其实我们都很用心辅导孩子,每天学习有时候到晚上10点钟,早晨六点多就起床读书.我一直认为不能跟孩子发脾气,所以尽量的跟他沟通,但是有时候我发现跟他沟通有点困难,你他似乎不明白你要他回答什么,而且孩子在熟人面前比较调皮,你问他问题,问着问着他就跑了.另外,有一次,我告诉孩子不要把脚放在椅子或者沙发上,不到半天的时间我提醒了他六次,但是还是那样做,有时候真的想使劲揍一顿让他长长记性.
首先，说孩子笨的老师都是笨老师。其次，我觉得你可以查查ADD（注意力障碍）。这个是神经方面的问题，不算严重，但是可能会对孩子发展有影响，有时候他其实是不由自主地没有听你说。推荐看一下《无辜的挣扎》，多了解一下ADD，最好也去医院查一下。
反应慢的根本原因是他听不懂你们的语言，主要是与人的语言交流少和阅读量少，还有城市和老家的口音差异也会阻碍他理解你的意思，孩子是应该处于“懂一点又好像不懂”的迷茫状态。学校中老师所用的单词很多是非日常用语单词，语法也比日常用语复杂，小孩因为接触少，听不懂，自然就会反应慢。但这不是笨，调皮这一点就说明他根本就不笨，老师这样说是对孩子失去了耐心，纯粹是推卸责任的误人子弟。知道问题所在，就能理解孩子的难处，不会被情绪控制。不用期望让他马上“聪明”起来，达到同龄人的水准。让他逐渐适应你们的语言即可。比如多和他说话，和他一起玩，一起看书。更有效的办法是上面@尚爱兰 说的阅读法。
呵呵，再长大一点，被定义为“学困生”（有学习困难和学习障碍的学生），就更糟心了。（其实亲友都没那么在意小孩的学习情况，但总被叫到学校挨批，挨督促，挨教育，也挺烦心的，再“人比人气死人”什么的，更是每天挥之不去、必须面对的苦恼。）如你所说，你弟弟在农村学校长大，而且才刚上一年级，我觉得这种情况属于“童智未开”。可能加点脾性顽劣。我觉得这种情况下，头疼医头地教他刻苦、细心、守规矩，未必能收到实效。1 近期。可以先为他提供学习帮助，化解难度。提高效率，完成作业，建立信心。这可能要牺牲一点作业的质量和独立思考的做题能力。否则，每天打疲劳战，信心崩溃，心情恶劣，无论在家里，还是在学校，大人孩子都饱含着、充盈着、随时爆发着负能量。（我辅导一二年级的“学困生“做暑假作业，用上网查资料、直接下载答案，告诉他怎么写，在不明显的地方偷工减料，催促他快快写，不要用橡皮擦不要太讲究……等等方法。反正每个半天写20页作业，不到两天就把暑假语文作业通通做完。反正开学了老师也不会批改和细看。一个好好的暑假，就可以无负担快快乐乐了。他自己也能经过“实战”，研究一点提高作业效率的方法。如果他学习困难（大多表现为作业困难，因此被判定为反应慢，迟钝，放学被留滞，就要设法减少作业的痛苦指数。一旦他厌学和抗拒，那会更烦恼。）通过当班干部，帮助老师管理一点班级事务，也不失为被接纳和获取赞赏的好方法。2，长期。阅读是启智的最好办法。课堂内容学不好，其实可以“旁敲侧击”，多阅读课外读物，建立一点知识体系。男孩子可给他买一套《百科全书》。让他知道整个世界是什么样的，也许他就开始头头是道地跟人宣讲了，你也会发现咱们孩儿其实不笨嘛，特别是对某个方面的知识特别有兴趣。作为开启童智，我认为要用百科类的书铺一下底。这类书我没有全面考察过，搜索时发现了德国的《什么是什么》120册，定价有点高。这不是推销哦，你可以不买，或者零买一两本试试，或者买其他的书。制作精良的动画大片的启智效果，也是很迅猛的。像《埃及王子》这样的迪斯尼动画，为什么很少被推荐呢？《阿拉丁神灯》也很适合男孩子啊。如果他接受能力稍好（或者确信他有某方面的特别兴趣，也可以看一点美国探索频道的节目）。少看漫画书，杜绝上网打游戏。多出门参观。如有科技展、画展，什么展，什么戏，就带着他去看。（如果他暂时畏惧跟人交流，也不用逼他见人非要叫叔叔阿姨爷爷奶奶）。最后，一码归一码，学习就算落在最后，孩子还是自己的好。该开心还是开心，该钓鱼还是钓鱼，改支使他独立办点事还是支使。别因为赶学习、不开心，把人生的其他学习、成长和快乐，也耽误了。3，远期最后（这个才是最后），我觉得千万不要小瞧顽劣的男孩。在学校里不被肯定的男孩子，到了社会上，也往往强过那些曾经规规矩矩的优秀女生。
GRE、TOEFL、IELTS考全了，基本情况都清楚一年级六班数学老师家长会发言
尊敬的各位家长朋友：
大家上午好！我是这个班的数学老师。很高兴能有这么个机会跟各位家长朋友一起交流，探讨孩子的培养问题。首先非常感谢各位家长在百忙之中能参加今天的会议，同时也感谢您的理解和信任，您对五小的选择就是对我们最大的信任。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下我们班的学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了学生”。
下面我先介绍一下我们这个班的情况：我们这个班的学生都很聪明，经过近三个月的学习，绝大多数同学都适应了小学的学习生活，能够认真听课，大胆发言，比较认真地完成作业，喜欢学校，喜欢跟同学交往，喜欢老师，也喜欢数学这门课程了，应该说孩子们的进步是很大的，这与我们家长的辛勤付出是分不开的！特别是（段金雨、翟昊杰、陈炳利、王钰博、纪宇、陈修功、刘玉栋、田家华、戚厚瑜、蔡明煜、孙双依、张艺馨）（许畅、吴美清、何晨、康耘豪、厉运鹏、刘晓玲、董增昕、站莹、厉香凝、张正扬）等同学。但也有少数同学学习习惯比较差，没有适应学校生活，家庭作业与课堂作业在质量上也存在一定的差距，需要我们共同努力，使孩子尽早地养成良好的学习习惯。
我相信每个家长对孩子的教育，都有一套自己的方法和理念，下面我想跟各位家长谈谈以下几个问题：
一、转变思想认识，关注孩子的学习
应该说，从幼儿园到小学是一个很大的飞跃，小学跟幼儿园有很大的区别。幼儿园的任务主要是在玩中培养学生的一些上学常规，而小学最主要的是培养孩子具有良好的学习习惯。根据我们的教学经验：说句实在话，有好习惯比有好成绩更重要。好成绩是暂时的，而学习习惯一旦养成，那将是孩子一生的财富。尤其是一年级，正是培养孩子好习惯的最佳时期。我们现在多花点精力放在孩子的习惯养成上，以后不管孩子上几年级，需要我们操心的地方会越来越少。也就是说，我们现在操心正是为了今后不操心。所以希望我们的家长一定改变把孩子的学习全部交给学校和老师的观念，配合学校关心孩子的学习。在教学中我们发现很多孩子数学学习跟不上的原因就是在一年级的时候没养成好的学习习惯，学不好20以内的加减法，二年级学不好乘法口诀，结果导致差距越来越大。
二、给孩子创造一个良好的学习环境
家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏，直接影响孩子能否健康成长。好并不是指富裕的家庭环境，而是指家风好。心理学家讲：1）如果孩子生活在批评中，便学会谴责；2）如果孩子生活在敌视中，便学会好斗；3）如果孩子生活在鼓励中，便学会自信；4）如果孩子生活在受欢迎的环境中，便学会喜欢别人；5）如果孩子生活在友谊中，会觉得生活在一个多么美好的世界。家里要有一个爱学习求上进的气氛，家长的榜样作用十分重要。孩子们一般喜欢并尊重有文化、有教养、好学上进、作风民主、举止文明、关系和谐的家长。特别是家长的学习兴趣，在一定程度上会影响到孩子的学习兴趣，从而间接地影响孩子的学习成绩。孩子放学在做作业的时候，我们的家长千万不要看电视或打牌、上网打游戏，这样会给孩子带来很坏的影响，家长没事时最好是看书或学习来陪着孩子，让孩子感受这种榜样的力量。
三、监督、检查孩子的作业
家长主要做好以下三方面工作：1、监督孩子按时完成作业。建议每位家长为自己的孩子设立一个专门记作业的小本子，确保孩子能准确地记下每天的作业。2、监督孩子专心完成作业。杜绝或东找西找学习用品；或东翻翻语文，西翻翻数学；或一会儿喝点水，一会儿吃点东西，一会儿瞄瞄电视，一会儿听听大人们闲聊。3、监督孩子认真独立写作业。不要让孩子依赖你做作业：一会喊，妈妈你来看看这题，一会又喊，妈妈你来看看这题。如果有这种情况，请你对孩子说，我相信你能行，自己试试看吧。对于学习困难的学生，家长可以指导他做作业。提醒各位家长，不要在儿童做作业的时候批评、教育孩子，这样一来教育无效，二来作业效率低下，长此以往，还会导致作业与烦人的数落联系在一起，从而讨厌做作业。建议每位家长每天能拿出二分钟时间来检查一下孩子的作业，这样做不仅能让孩子感受到你作为家长对孩子的关注，也有助于咱们家长及时了解孩子的学习情况。同时注意指导学生及时把错题改过来，有的同学的习惯相当好，能非常快的改完交上来，因为学习就是一个错误改正，重新提高的过程，这个过程很重要，没有改错，可以说学生就没有提高，而有一部分同学老师再三要求还是不改，因为我教两个班确实没有时间看着学生都改完，所以在家里请您多关注一下，如果有错题指导孩子改正。我发现，我们每天的作业特别是小学生生活和要求家长配合完成的作业，绝大多数的家长都能认真帮助完成。我经常告诉学生，回家告诉爸爸妈妈说老师表扬你们了。在这里，我真心地向各位家长说声：“谢谢！”
四、多和孩子交流，多表扬鼓励孩子。
有些家长总以自己忙找借口，对于孩子的学习很少过问。确实现代社会人人过着节奏紧张的生活。同样作为家长，我也深有体会。但是孩子的成长是我们的希望，我想大家每天抽出5-10分钟，还是可以的。如在饭后或者在餐桌上和孩子聊一聊学校的情况，问一问最近的学习的内容，然后帮助他默写一下词语，背诵一下古诗，出上几道数学题，甚至和他们一起读读课外书籍。这样既可以增进与孩子的亲密关系；还可以帮助孩子提高学习成绩，好处是多方面的。我们不能像以往那样，眼睛只盯在分数上。要给孩子自信、鼓励孩子的点滴进步，在很大程度上，学生的学习积极性靠外部驱动，尤其小孩子，他们更需要得到大人的赏识，有一位家长做得很好，只要有亲戚朋友来家做客，就把孩子画的画拿来给大家欣赏，客人们都把孩子夸奖了一番，后来孩子越画越好，取得了不少成绩。在别人面前，我们应该夸奖自己的孩子，孩子犯错误我们要关起门来耐心教育，给孩子面子。尤其在学习上，任何一个孩子都愿意取得好成绩，只是因为方法不当或是努力不够而暂时落后，家长要为他们树立自信、指导方法，花时间帮助他克服困难、解决问题。希望当孩子成绩不太理想时，家长和孩子能共同找出原因，共同努力，争取下次有所进步，而不只是一味的骂孩子笨。从开学到现在，我没有找过家长，因为我觉得，要给孩子一定时间，相信孩子会慢慢进步，也希望我们的家长要有耐心。
四、考试后及时签字
学校经常会有一些考试，而且都会让孩子拿回家让家长签字。希望家长认真签字，把您的意见和建议可以写在上面，其实这也给您提供了和孩子交流的机会。当然签字不是目的。签字主要是让家长能准确地了解孩子的学习情况，及时发现其不足，更有助于我们家校配合。
我非常理解做父母的心情。我们白天工作，晚上要担负起教育孩子的责任。好多家长晚上还有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不要忘记对孩子的教育和辅导，工作重要，挣钱重要，孩子的前途更重要。看到孩子一点点地长大，一点点地进步，我们内心是非常开心的。
以上是我的一些认识和提出的要求，说的不妥之处，恳请家长们批评指出。如果我们在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我们交流。最后祝各位家长朋友工作顺利，心情愉悦！祝我们的孩子健康成才！谢谢大家！
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