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《我是真的爱你》歌词是什么？ 　　《我是真的爱你》―
来源: 汉网河南&& 21:30:46　编辑：王思齐
&《我是真的爱你》歌词是什么？
　　《我是真的爱你》&&李宗盛
　　曾经自己像浮萍一样无依
　　对爱情莫名的恐惧
　　但是天让我遇见了你
　　我初次见你人群中独自美丽
　　你仿佛有一种魔力
　　那一刻我竟然无法言语
　　从此为爱受委屈不能再躲避
　　于是你成为我生命中最美的记忆
　　甜蜜的言语怎么说也说不腻
　　我整个世界已完全被你占据
　　我想我是真的爱你
　　我是真的爱你
　　我全心全意等待着你说愿意
　　也许是我太心急
　　竟然没发现你眼里的犹豫
　　只是你又何必狠心将一切都抹去
　　你绝情飘然远离
　　连告别的话也没有一句
　　请你让我随你去
　　让我随你去
　　我愿陪在你的身边为你挡风遮雨
　　让我随你去让我随你去
　　我愿陪在你的身旁等你回心转意
　　让我随你去让我随你去
　　我愿陪在你的身边为你挡风遮雨
　　我愿陪在你的身旁等你回心转意
　　让我随你去让我随你去
　　我愿陪在你的身旁等你回心转意
　　我是真的爱你
(14-06-04)(14-06-04)(14-02-26)(14-02-25)
(14-06-06)(14-06-06)(14-06-06)(14-06-06)
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以前用过新东方背单词，非常好，可以乱序，可以标注难度级别。不知道哪位大侠是否用过类似的《要命三千》的背单词软件？
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iOS上有个词汇控。那个还不错。你也可以用supermemo(好像是这么拼写)
其实我推荐你买一本 或者
这两本可以随时带在身上。
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我现在用有道单词本，自己导入3000的单词。可以乱序和标注难度，而且它自己有一个进度条标示这个词你复习的程度
有道单词本的缺点：
1 发音，有些发音和音标不太一样
2 有道自带的词典，我感觉单词的释义和例句不是很好。尤其是例句最要命。所以我都是从 爱词霸 里查例句，然后编辑粘贴到有道里。这是非常费功夫和时间的
所以我建议你先大概的看一下纸质版的3000，再用背单词的软件来帮助记忆。这样你可以省略很多功夫，不用一直的编辑单词和查例句。你可以看一个list的纸质，再用软件复习一个list.
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目前用anki（android上叫ankidroid）背，感觉不错，win、ios、mac、android跨平台，背完可同步到网络上，换一个环境平台能接着背。我找到一个库，除了最后3个list以外，其他都是全的，包括中文意思，英语解释，例句，同反义。做库的人还加了红宝书的那些搞笑变态的记忆方法，虽然对我用处不大。
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supermemo还不错～～～～
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听了一首歌，最后有句词是“你就在我生命里”，感觉挺好听的，有谁知道这歌叫什么吗？多谢了
everything(大和拜金女主题曲)歌手;re everything如何衡量你在我生命里的重量我不怕面对一无所有的心慌爱你就有希望you&#39:toshiaki matsumoto 词;re everythingyou're everythingyou&#39:misia 改编曲;re everything如何到达你心里面藏着的天堂我不怕遗憾会比永远还漫长只要能爱你就盼望oh oh yeah温柔的话听多了会受伤你的模样轮廓教人迷惘相预景象反覆在记里滋长不在意昨天的痕迹只相信今天与你的奇迹多么难忘给我温暖的肩膀那是我唯一的方向不怕过去的捆绑我对你的爱超越了想像不能忘心中理想看你飞翔就拥有力量you&#39.you&#39,you're everything如何到达你心里面藏着的天堂我不怕遗憾会比永远还漫长只要能爱你就盼望oh oh you're everything如何到达你心里面藏着的天堂我不怕遗憾会比永远还漫长只要能爱你就盼望you&#39:葛大为为谁祈祷比生更坚强在谁身旁比自己还重要你的微笑有不可思议的能量穿越过时间的海洋任幸福徜徉想念着你比相聚更漫长眷恋起你比一生还难忘爱再悲伤很难说结局会怎么样就算和你分隔两地你的心还是那么的不经意绽放光芒给我温暖的肩膀那是我唯一的方向不怕未来阻挡我对你的爱超越了想像不能忘心中理想有你陪伴就可以坚强you&#39歌曲;re everything如何融化你心里面最深的孤独时间会有多长一个世界有多大我爱你愿意盼望you&#39.,you&#39,you're everythingyou're everything! 打印预览 曲词;re my everythingwooh：辛晓琪 专辑,you're everything：恋人啊
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出门在外也不愁荣耀及吾命的词语解释突然一次与朋友有了争执.我把这句话的意思理解成.荣耀和吾命.可我的朋友却理解为荣耀比的上我的命..请问各位同胞.哪种解释更具有权威.._百度作业帮
荣耀及吾命的词语解释突然一次与朋友有了争执.我把这句话的意思理解成.荣耀和吾命.可我的朋友却理解为荣耀比的上我的命..请问各位同胞.哪种解释更具有权威..
突然一次与朋友有了争执.我把这句话的意思理解成.荣耀和吾命.可我的朋友却理解为荣耀比的上我的命..请问各位同胞.哪种解释更具有权威..
——#是不是西方文学里形容骑士或者奇幻文学里用来形容PALADIN的?那还是你朋友的看法靠谱点你应该记错了,不是“及”,是“即”荣誉即吾命,最正确的理解就是,荣誉就是我的生命C、D两句都表示强调作用。
请选择年级高一高二高三请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：高中语文
来源：高一语试卷
　　阅读下文，回答下列问题。
　　读到一首好诗，一个精辟的警句，不仅能引起人会心的微笑，有的还会使人有茅塞顿开之感。它们像钥匙、像火把、像路标，能打开心扉，照亮道路，指明方向。
　　像“无诗转为读书忙”就是这样的一句。常写东西的人，大部把写作看做事业，看做爱好。但总得有所感才可发可写。而“感”又不像自来水，打开龙头就往外流。无感可发时怎么办呢？像鲁迅说的那样，写不出时不硬写，“随便翻翻去”。翻了，就会长知识，所谓的灵感往往也就会倏忽而至。
　　谈起读书，人们都希望有个安静的环境，但这又谈何容易！在读到明人李乐这句“闭门即是深山，读书随处净土”时，我好像立即受到一种启迪，悟到关键在自我调整。调整好了，即使身处闹市通衢，不也像没有“五浊”干扰的可独享读书之乐的深山古庙一样了吗？
　　但是，当读到鲁迅先生说的：“倘只看书，便变成书橱，即使自己觉得有趣，而那趣味其实是在逐渐硬化，逐渐死去了”，便不由为自己发现的乐趣感到惭愧了，并进而警觉起来。
　　人常说鲁迅的骨头是最硬的。其实鲁迅晚年体重不过三四十公斤，衰弱得很。说他骨头硬，实际上是说他的思想硬，信念硬。
　　明末的黄道周被清兵俘虏就义时，不肯跪。刽子手砍了一刀，头未掉。刽子手害怕了，跪下道：“请先生坐下。”一个身陷缧绁的文弱书生，却能使一个身强力壮、手执钢刀的刽子手跪下，骨头是够硬的。
　　读书人的骨头并不都是硬的，但有一点可以肯定，中国历来最优秀的知识分子，骨头都是硬的。他们在爱国爱人民，深明民族大义这一点上，是从来不含糊的
　　精神的力量，信念的力量，除了来自实践外，当然也来自精神养料的培养。鲁迅能有崇高的思想境界，显然与他的好学精神有关。他的学习方法，用现代人的习惯，可粗略地概括为“四要”，即要读书，要思考，要观察，要比较。他主张，读好书，也读点“帝国主义者”的书，；读“死书”，。，不能把脑子让给“别人跑马”。“要看一看真金，免得受硫化铜的欺骗。”。
　　《明史》称黄道周“文章风节高天下”。我们则完全可以说，鲁迅文章悬日月，鲁迅风节照千古！在鲁迅的作品中，到处是“钥匙”“火把”与“路标”，开卷就可以得益。但更重要的还是学他的为人，学他的志节。为此，就要学习他那种好读书，会读书，以及“更多的更无情面地解剖我自己”的精神，不断净化自己，做一个“骨头硬”的中国人。
1．第二段中有一个现成的语句，跟“写不出时不硬写，‘随便翻翻去’”意思相近，它是________________
2．“我好像立即受到一种启迪，悟到关键在自我调整”这里的“调整”是指
A．调整好读书的环境B．调整好读书的心境
C．调整好心情和环境D．调整好读书的情趣
3．在文章第三段中画横线的部分是单句形式，请改为复句形式。（可以适当添加关联词语而不改变原意）
答：________________________
4．文中所引鲁迅的话的意思是
A．读书人一旦变成了“书橱”，思想感情就会逐渐变得冷漠坚硬，他最终也会被社会淘汰。
B．读书人一旦变成了“书橱”，他的读书趣味，其实只是使其思想越来越顽固不化，直到他的生命结束为止。
C．读书人一旦变成了“书橱”，他的读书趣味就会逐渐变成一种脱离社会人生的自我满足。
D．读书人一旦变成了“书橱”，他的读书趣味就会逐渐由浓厚变得淡薄，直至完全消失。
5．从上下文看“自己发现的乐趣”的意思是
A．翻了书，长了知识，获得了灵感。
B．读了好诗，警句，有茅塞顿开之感。
C．关起门来，如在“净土”，不受干扰，独享读书之乐。
D．自我调整，即可自得其乐。
6．作者引述了鲁迅、黄道周的例子，又说“读书人的骨头并不都是硬的”，联系上下文，他所要强调的是原文中的哪一句话？
A．读书人的骨头并不都是硬的。
B．精神的力量，信念的力量，除了来自实践外，当然也来自精神养料的培养。
C．中国历来最优秀的知识分子，骨头都是硬的。
D．鲁迅能有崇高的思想境界，显然与他的好学精神有关。
7．下面四句话是从文中、、、处摘出来的，请根据文意加以还原（把每句前的序号，分别填入、、、后的横线上）
A．还要“用自己的眼睛去读世间这一部活书”
B．要“自己思索，自己做主”
C．“只要一比较，许多事便明白了”
D．做到“知己知彼”
________________________________
8．“为此，就要学习他那种好读书，以及‘更多的是更无情面地解剖我自己’的精神，不断净化自己，做一个‘骨头硬’的中国人。”这句话中的两个“自己”指代对象有没有区别？说出理由。
________________________________
9．通读全文，指出下列判断哪几个是错误的
A．“我好像立即受到一种启迪”，对这种启迪，作者始终是肯定的。
B．“它们像钥匙、像火把、像路标”和“在鲁迅的作品中，到处都是‘钥匙’、‘火把’与‘路标’”，这两句所比喻的对象是完全相同的。
C．本文提到“死书”，是指对生活毫无用处的书。
D．这篇文章的主旨是谈读书问题，说明要多读书，读好书，培养好学的精神。
E．文中用“自来水”打比方，是为了说明感受不是想有就有的。
F．鲁迅能有崇高的思想境界，取决于他的好学精神。这个看法是片面的。
科目：高中语文
来源：黄冈重点作业·高三语文（下）
阅读下面文言文，完成1～5题。
　　（耿）恭字伯宗，国弟广之子也。少孤。慷慨多大略，有将帅才。永平十七年冬，骑都尉刘张出击车师，请恭为司马，与奉车都尉窦固及从弟驸马都尉秉破降之。……乃以恭为戊己校尉，屯后王部金蒲城。……恭至部，移檄乌孙，示汉威德，大昆弥以下皆欢喜，遣使献名马……愿遣子入侍。……
　　明年三月，北单于遣左鹿蠡王二万骑击车师。……遂破杀后王安得，而攻金蒲城。恭乘城搏战，以毒药傅矢，传语匈奴曰：“汉家箭神，其中疮者必有异。”因发强弩射之。虏中矢者，视创皆沸，遂大惊。会天暴风雨，随雨击之，杀伤甚众。匈奴震怖，……遂解去。
匈奴遂于城下拥绝涧水。恭于城中穿井十五丈不得水，吏士渴乏，笮马粪汁而饮之。恭仰叹曰：乃整衣服向井再拜，为吏士祷，有顷，水泉奔出，众皆称万岁。乃令吏士扬水以示虏，虏出不意，以为神明，遂引去。……会显宗崩，救兵不至，车师复畔，与匈奴共攻恭，恭厉士卒击走之。……数月，食尽穷困，乃煮铠弩，食其筋革。恭与士推诚同死生，故皆无二心，而稍稍死亡，余数十人。单于知恭已困，欲必降之。复遣使召恭曰：“若降者，当封为白屋王，妻以女子。”恭乃诱其使上城，手击杀之，炙诸城上。虏官属望见，号哭而去。单于大怒，更益兵围恭，不能下。
　　……时肃宗新即位，乃诏公卿会议。……遣秦彭……发张掖、酒泉、敦煌三郡及鄯善兵，……攻交河城，……北虏惊走，车师复降。……羌固请兵迎恭，……遂相随俱归。……发疏勒时尚有二十六人，随路死没，三月至玉门唯余十三人。
　　论曰：余初读《苏武传》，感其茹毛穷海，不为大汉羞。后览耿恭疏勒之事，喟然不觉涕之无从。嗟哉，义重于生，以至是乎！
（《后汉书·耿传弇附耿恭》）
1．下列各句加粗词语，解释不正确的一项是
A．移檄乌孙，示汉威德　移：传递。
B．以毒药傅矢　傅：涂抹。
C．笮马粪汁饮之　笮：“同榨”，用力压出。
D．恭厉士众击走之　厉：磨砺。
2．下列各组句中，加粗的词的意义和用法，相同的一组是
A．匈奴遂破杀后王安得，而攻金蒲城
　　尽吾志也而不能至者，可以无悔矣
B．汉家箭神，其中疮者必有异
　　于乱石间择其一二扣之，硿硿焉
C．乃整衣服向井再拜，有顷，飞泉奔出
　　度我至军中，公乃入
D．若降者，当封为白屋王
　　吾妻之美我者，私我也
3．下面四句话，分别编为四组，全都表现耿恭“义重于生”的一组是
①恭至部，移檄乌孙，示汉威德
②恭以疏勒城傍有涧水可固
③笮马粪汁而饮之
④恭厉士众击走之
⑤乃煮铠弩，食其筋革
⑥恭乃诱其使上城，手击杀之
A．①②④B．③⑤⑥
C．②④⑥D．①③⑤
4．下列对原文内容的分析和概括，不正确的一项是
A．耿恭是东汉名将耿弇的后代，有将帅的才略。永平十七年参与攻打车师，使之归降。担任戊己校尉，驻屯车师后王部金蒲城。他到了那儿，就移檄乌孙，显示汉朝的威德，乌孙人很高兴，献上名马，并派儿子到汉朝入侍。
B．第二年三月，匈奴北单于派两万骑兵攻打车师，杀了车师后王安得，又来攻金蒲城，耿恭登城搏战，用毒箭射敌人，中箭的伤口都沸腾起来，敌人大惊。又加上暴风雨，耿恭随雨进击，杀伤很多，匈奴很害怕，于是撤了兵。
C．五月，耿恭迁到疏勒城，七月，匈奴又来攻打他，在城下断绝涧水。耿恭在城内打井十五丈深，还没见到水。将士口渴难忍，榨马粪汁喝。耿恭整理好衣服向井下拜，井中飞泉涌出，敌人以为是神明护佑，就退军了。
D．当时显宗逝世，车师又背叛汉朝，与匈奴一起攻击耿恭。过了几个月，粮食吃光了，他们煮铠革弩筋而食，但没有人有二心；但是人渐渐死亡，最后只剩几十人，匈奴单于对他很敬重，要投降他，耿恭不接受，斩杀了他的使者。
5．下面对文后评论一段话的认识，不正确的一项是
A．作者认为苏武在穷海边上茹毛饮雪，坚持气节，没有使大汉蒙羞。
B．作者看了耿恭在疏勒的事迹，喟然感叹，不知道自己为什么没有眼泪。
C．作者将耿恭与苏武相比，认为耿恭超过了苏武。
D．作者十分感叹苏武、耿恭诸人之所以能这样坚忍不屈，是因为信奉孟子“义重于生”的道理。
科目：高中语文
来源：江苏省启东中学学年高二上学期第二次月考语文试题
阅读下面的文言文，完成下题。
　　耿恭字伯宗，少孤。慷慨多大略，有将帅才。永平十七年冬，骑都尉刘张出击车师，请恭为司马，与奉车都尉窦固破降之。乃以恭为戊己校尉，屯后王部金蒲城。恭至部，移檄乌孙，示汉威德。大昆弥已下皆欢喜，遣使献名马，遣子入侍。
　　明年三月，北单于遣二万骑击车师，遂破杀后王安得，而攻金蒲城。恭乘城搏战，以毒药傅矢，传语匈奴曰：“汉家箭神，其中疮者必有异。”因发强弩射之。虏中矢者，视创皆沸，遂大惊。会天暴风雨，随雨击之，杀伤甚众。匈奴震怖，遂解去。恭以疏勒城傍有涧水可固，五月，乃引兵据之。七月，匈奴复来攻恭，恭募先登数千人直驰之，胡骑散走。匈奴遂于城下拥绝涧水。恭于城中穿井十五丈不得水，吏士渴乏，笮马粪汁而饮之。恭仰叹曰：“闻昔贰师将军拔佩刀刺山，飞泉涌出；今汉德神明，岂有穷哉？”乃整衣服向井再拜，为吏士祷。有顷，水泉奔出。乃令吏士扬水以示虏。虏出不意，以为神明，遂引去。会显宗崩，车师复畔，与匈奴共攻恭。恭厉士众击走之。数月，食尽穷困，乃煮铠弩，食其筋革。恭与土推诚同死生，故皆无二心，而稍稍死亡，馀数十人。单于知恭已困，欲必降之。复遣使召恭曰：“若降者，当封为白屋王，妻以女子。”恭乃诱其使上城，手击杀之，炙诸城上。虏官属望见，号哭而去。单于大怒，更益兵围恭，不能下。
　　肃宗即位，遣秦彭发张掖三郡及鄯善兵，攻交河城，北虏惊走，车师复降。乃分兵迎恭。遂相随俱归。发疏勒时尚有二十六人，随路死没，至玉门唯馀十三人。
　　论曰：余初读《苏武传》，感其茹毛穷海，不为大汉羞。后览耿恭疏勒之事，喟然不觉涕之无从。嗟哉，义重于生，以至是乎！
（《后汉书·耿弇传附耿恭》）
下列各句加着重号的词语，解释不正确的一项是
移檄乌孙，示汉威德　　移：传递
以毒药傅矢　　　　　　傅：涂抹
笮马粪汁而饮之　　　　笮：同“榨”，用力压出
恭厉士众击走之　　　　厉：磨砺
下面四句话，分别编为四组，全都表现耿恭“义重于生”的一组是
①恭至部，移檄乌孙，示汉威德
②恭以疏勒城傍有涧水可固
③笮马粪汁而饮之
④恭厉士众击走之
⑤乃煮铠弩，食其筋革
⑥恭乃诱其使上城，手击杀之
下列对原文内容的理解，不正确的一项是
耿恭是东汉名将耿弃的后代，有将帅的才略。永平十七年参与攻打车师，使之归降。担任戊己校尉，驻屯车师后王部金蒲城。他到了那儿，就移檄乌孙，显示汉朝的威德。乌孙国王很高兴，派使者献上名马，并派儿子到汉朝侍奉皇帝。
第二年三月，匈奴北单于派两万骑兵攻打车师，杀了车师后王安得，又来攻金蒲城。耿恭登城搏战，用毒箭射敌人，中箭的伤口都沸腾起来，敌人大惊。又加上暴风雨，耿恭随雨进击，杀伤很多。匈奴很害怕，于是撤了兵。
五月，耿恭迁到疏勒城。七月，匈奴又来攻打他，在城下断绝涧水。耿恭在城内打井十五丈深，还没见到水。将士口渴难忍，榨马粪汁喝。耿恭整理好衣服向井下拜，井中巨泉涌出，敌人以为是神明护佑，就退军了。
当时显宗逝世，车师又背叛汉朝，与匈奴一起攻击耿恭。过了几个月，粮食吃光了，他们煮铠革弩筋而食，没有人有二心，但是人渐渐死亡，最后只剩几十人。匈奴单干对他很敬重，要投降他。耿恭不接受，斩杀了他的使者。
科目：高中语文
题型：阅读理解
阅读下面的文段，回答后面问题
读到一首好诗，一个精辟的警句，不仅能引起人会心的微笑，有的还会使人有茅塞顿开感。它们像钥匙、像火把、像路标，能打开心扉，照亮道路，指明方向。
像“无诗转为读书忙”就是这样的一句。常写东西的人，大都把写作看作事业，看作爱好，但总得有所感才可发可写。而“感”又不像自来水，打开龙头就往外流。无感可发时怎么办呢？像鲁迅说的那样，写不出时不硬写：“随便翻翻去”翻了，就会长知识，所谓的灵感往往也就会倏忽而至。
谈起读书，人们都希望有个安静的环境，但这又谈何容易！在读到明人李乐这句“闭门即是深山，读书随处净土”时，我好像立即受到一种启迪，悟到关键在自我调整。调整好了，即使身处闹市通衢，不也像没有“五浊”干扰的可独享读书之乐的深山古庙一样了吗？
但是，当读到鲁迅先生说的：“倘只看书，便变成书橱，即使自己觉得有趣，而那趣味其实是在逐渐硬化，逐渐死去了”，便不由为自己发现的乐趣感到惭愧了，并进而警觉起来。
人常说鲁迅的骨头是最硬的。其实鲁迅晚年体重不过三四十公斤，衰弱得很。说他骨头硬，实际上是说他的思想硬、信念硬。
晚明黄道周被清兵俘虏就义时，不肯跪。刽子手砍了一刀，头未掉。刽子手害怕了，跪下道：“请先生坐下。”一个身陷缧绁的文弱书生，却能使一个身强力壮手执钢刀的刽子手跪下，骨头是够硬的。
读书人的骨头并不都是硬的。但有一点可以肯定，中国历来最优秀的知识分子，骨头都是硬的。他们在爱国爱人民，深明民族大义这一点上，是从来不含糊的。
精神的力量，信念的力量，除了来自实践外，当然也来自精神养料的培养。鲁迅能有崇高的思想境界，显然与他的好学精神有关。他的学习法，用现代人的习惯，可粗略地概括为“四要”，即要读书，要思考，要观察，要比较。他主张，读好书，也读点“帝国主义者”的书，[甲]；读“死书”，[乙]。[丙]，不能把脑子让给“别人跑马”。要看一看真金，免得受硫化铜的欺骗。[丁]
《明史》称黄道周“文章风节高天下”。我们则完全可以说，鲁迅文章悬日月，鲁迅风节照千古！在鲁迅的作品中，到处都是“钥匙”、“火把”与“路标”，开卷就可以得益。但更主要的还是学他的为人，学他的志节。为此，就要学习他那种好读书，会读书，以及“更多的是更无情面地解剖我自己”的精神，不断净化自己，做一个“骨头硬”的中国人。
[注]五浊：佛教名词，即所谓劫浊，烦恼浊，众生浊，见浊，命浊。
1.第二段中有一个现成的语句，跟“写不出时不硬写，‘随便翻翻去’”意思相近，它是（2分）
2.“我好像立即受到一种启迪，悟到关键在自我调整。”这里的“调整”是指（2分）
A.调整好读书的环境&&&&& B.调整好读书的心境
C.调整好心情和环境&&&&& D.调整好读书的情趣
3.这里所引鲁迅的话，意思是（3分）
A.读书人一旦变成了“书橱”，他的读书趣味，其实只是使其思想越来越顽固不化直到他的生命结束为止。
B.读书人一旦变成了“书橱”，思想感情就会逐渐变得冷漠坚硬，他最终也会被社会淘汰。
C.读书人一旦变成了“书橱”，他的读书趣味就会逐渐变成一种脱离社会人生的自我满足。
D.读书人一旦变成了“书橱”，他的读书趣味就会逐渐由浓厚变得淡薄，直至完全消失。
4.从上下文看，“自己发现的乐趣”是（2分）
A.翻了书，长了知识，获得了灵感。
B.读到好诗、警句，有茅塞顿开之感。
C.关起门来，如在“净土”，不受干扰，独享读书之乐。
D.自我调整，即可自得其乐。
5.作者引述了鲁迅、黄道周的例子，又说“读书人的骨头并不都是硬的”，联系上下文，他所要强调的是原文中的哪一句话？（2分）
A.读书人的骨头并不都是硬的。
B.精神的力量，信念的力量，除了来自实践外，当然也来自精神养料的培养。
C.中国历来最优秀的知识分子，骨头都是硬的。
D.鲁迅能有崇高的思想境界，显然与他的好学精神有关。
6.下面四句话是从文中[甲]、[乙]、[丙]、[丁]处摘出来的，请根据文意加以还原（把每句前的序号，分别填入[甲]、[乙]、[丙]、[丁]后的横线上）。（2分）
①还要“用自己的眼睛去读世间这一部活书”
②要“自己思索，自己作主”
③“只要一比较，许多事便明白了”
④做到“知己知彼”
7.“为此，就要学习他那种好读书，会读书，以及‘更多的是更无情面地解剖我自己’的精神，不断净化自己，做一个‘骨头硬’的中国人。”这句话中的两个“自己”指代对象有没有区别”说出理由。（3分）
8.通读全文，指出下列判断哪几个是错误的（只需在“答”后的横线上填上序号）。（4分）
①“我好像立即受到一种启迪”，对这种启迪，作者始终肯定的。
②“它们像钥匙、像火把、像路标”和“在鲁迅的作品中，到处都是‘钥匙’、‘火把’与‘路标’”，这两句所比喻的对象是完全相同的。
③本文提到的“死书”，是指对生活毫无用处的书。
④这篇文章的主旨是谈读书问题，说明要多读书，读好书，培养好学的精神。
⑤文中用“自来水”打比方，是为了说明对生活感受不是想有就有的。
⑥鲁迅能有崇高的思想境界，取决于他的好学精神。这个看法是片面的。
科目：高中语文
来源：0110
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面的文言文，完成下面问题。　　耿恭字伯宗，少孤。慷慨多大略，有将帅才。永平十七年冬，骑都尉刘张出击车师，请恭为司马，与奉车都尉窦固破降之。乃以恭为戊己校尉，屯后王部金蒲城。恭至部，移檄乌孙，示汉威德。大昆弥已下皆欢喜，遣使献名马，遣子入侍。　　明年三月，北单于遣二万骑击车师，遂破杀后王安得，而攻金蒲城。恭乘城搏战，以毒药傅矢，传语匈奴曰：“汉家箭神，其中疮者必有异。”因发强弩射之。虏中矢者，视创皆沸，遂大惊。会天暴风雨，随雨击之，杀伤甚众。匈奴震怖，遂解去。恭以疏勒城傍有涧水可固，五月，乃引兵据之。七月，匈奴复来攻恭，恭募先登数千人直驰之，胡骑散走。匈奴遂于城下拥绝涧水。恭于城中穿井十五丈不得水，吏士渴乏，笮马粪汁而饮之。恭仰叹曰：“闻昔贰师将军拔佩刀刺山，飞泉涌出；今汉德神明，岂有穷哉？”乃整衣服向井再拜，为吏士祷。有顷，水泉奔出。乃令吏士扬水以示虏。虏出不意，以为神明，遂引去。会显宗崩，车师复畔，与匈奴共攻恭。恭厉士众击走之。数月，食尽穷困，乃煮铠弩，食其筋革。恭与土推诚同死生，故皆无二心，而稍稍死亡，馀数十人。单于知恭已困，欲必降之。复遣使召恭曰：“若降者，当封为白屋王，妻以女子。”恭乃诱其使上城，手击杀之，炙诸城上。虏官属望见，号哭而去。单于大怒，更益兵围恭，不能下。　　肃宗即位，遣秦彭发张掖三郡及鄯善兵，攻交河城，北虏惊走，车师复降。乃分兵迎恭。遂相随俱归。发疏勒时尚有二十六人，随路死没，至玉门唯馀十三人。　　论曰：余初读《苏武传》，感其茹毛穷海，不为大汉羞。后览耿恭疏勒之事，喟然不觉涕之无从。嗟哉，义重于生，以至是乎！（《后汉书·耿弇传附耿恭》） 1．下列各句加着重号的词语，解释不正确的一项是（&&&& ）　　A．移檄乌孙，示汉威德——移：传递 B．以毒药傅矢——傅：涂抹 C．笮马粪汁而饮之——笮：同“榨”，用力压出 D．恭厉士众击走之——厉：磨砺 2．下面四句话，分别编为四组，全都表现耿恭“义重于生”的一组是（&&&& ） 　 ①恭至部，移檄乌孙，示汉威德 ②恭以疏勒城傍有涧水可固 ③笮马粪汁而饮之 ④恭厉士众击走之 ⑤乃煮铠弩，食其筋革 ⑥恭乃诱其使上城，手击杀之 A．①②④ B．③⑤⑥ C．②④⑥ D．①③⑤ 3．下列对原文内容的理解，不正确的一项是（&&&& ） 　　A．耿恭是东汉名将耿弃的后代，有将帅的才略。永平十七年参与攻打车师，使之归降。担任戊己校尉，驻屯车师后王部金蒲城。他到了那儿，就移檄乌孙，显示汉朝的威德。乌孙国王很高兴，派使者献上名马，并派儿子到汉朝侍奉皇帝。 　　B．第二年三月，匈奴北单于派两万骑兵攻打车师，杀了车师后王安得，又来攻金蒲城。耿恭登城搏战，用毒箭射敌人，中箭的伤口都沸腾起来，敌人大惊。又加上暴风雨，耿恭随雨进击，杀伤很多。匈奴很害怕，于是撤了兵。 　　C．五月，耿恭迁到疏勒城。七月，匈奴又来攻打他，在城下断绝涧水。耿恭在城内打井十五丈深，还没见到水。将士口渴难忍，榨马粪汁喝。耿恭整理好衣服向井下拜，井中巨泉涌出，敌人以为是神明护佑，就退军了。 　　D．当时显宗逝世，车师又背叛汉朝，与匈奴一起攻击耿恭。过了几个月，粮食吃光了，他们煮铠革弩筋而食，没有人有二心，但是人渐渐死亡，最后只剩几十人。匈奴单干对他很敬重，要投降他。耿恭不接受，斩杀了他的使者。}