几道简单的高中物理题，求解答过程_百度知道
几道简单的高中物理题，求解答过程
不会被互相阴历作用吸到一起，与他们的质量成反比
为什么是这两个答案？一个双星系统，求过程、乙之间万有引力为F;2，距离减少为原来的1&#47，以连线某点为圆心做匀速圆周运动，甲M不变甲，现万有引力为，1.他们做圆周运动的线速度之比，与他们的质量之比成反比2.他们做圆周运动的半径之比，乙增加到原来2倍
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2 ，F=mwv=mw^2R
，只有这样他们之间的距离才不会发生变化;R^2
M乙变为原来两倍，R变为1&#47，又万有引力提供向心力对双星是相等的：F=GM甲M乙&#47；首先双星系统要明确的是他们有相同的角速度,所以有v与m成反比
万有引力公式， R与m成反比。
（注意圆周运动的半径不等于甲乙之间的距离, 所以F变为8F
有这个公式么？ 怎么来的
实际上如果用微元法求向心加速度就可以得到a=wv，然后v=wr，再变形为a=w^2r=v^/r
；用已知的F=mw^2r
加上V=wr ，即可得F=mwr
其他2条回答
第二题还是那样的公式，然后推断一下要满足的条件就行了。第一题是稍微改变一下要改变的值，都是根据万有引力公式就能解决了不难，然后将没有改变之前的结果和改变后的结果对比一下就可以了，其实方法一样。其实这些题目给了提示之后还是自己解决比较好，给出完整的答案对你来说没有意义，看看哪位有耐心给出过程了
我做的时候就是脑子直接想的，老师非要我做过程，还写本子上，真想两巴掌拍死他，
呵呵，其实如果你觉得这个方法适合你的话那就没必要理会老师了，我也是喜欢自己想，当时我的老师也叫我多写写。不过有时候确实画出一个图来比较好分析的，那要看你自己了。
由F＝GmM/r^2得，设乙的质量为m，甲的为M。那么乙的质量增加2倍，距离减小1／2，万有引力F1＝G2mM/(r／2)^2=8GmM/r^2=8F。
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连接EM,设AB长为2，可求得AM=2倍根号3，又EM=1连接AM,PM，由余弦定理求得∠PME的余弦值为二分之根号6， 由∠PBA=60度，取AB中点E，PE=根号下13,知EM平行于AC，求得PA=2倍根号3,则PM=2倍根号6.所求叫为arccos二分之根号6,则∠PME为所求
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跪求这几道简单数学题答案！！谢谢了！！感激！解答高中数学题几道一个游戏规则如下，参加者不断地投掷一颗骨子，直到得到6为止。每次当参加者投掷骨子，而得到数字不是6的话，他便可得一分。（1）参加者得到1分的概率（2）参加者得到2分的概率（3）参加者得到n分的概率若将一枚公正硬币投掷4次，其中至少3次投掷的正面的概率是多少？一所国际学校的三年级学生被分为两组。A组有2位澳洲人，4位美国人及5位中国人，B组中有3位澳洲人，3位加拿大人及4位中国人。若从每组中随机抽出一位学生，则选出的两名学生国籍不同概率是多少？每道题到写出较为详细的步骤哦~~爱你（づ￣3￣）づ╭&#10084;～
得到1分的概率
每次都有六种可能，则总的情况为36种，要得1分，则第一次必须不是6，第二次必须是6那么就是5种可能，所以为 5/36
得到2分的概率
5&#178;&#4供俯垛谎艹荷讹捅番拉7;6&#179; 得到N分的概率为
5的n-1次方/6的n次方至少三次投掷正面的概率那么就是
三次投掷是正面或者四次投掷是正面的那么就是1/2×1/2×1/2=1/8每组选出一个的情况有11×10
选出的都不是澳洲人的有9×7
选出的都不是中国人的有6×6所以概率为（63+36）/110=99/110希望能帮到你
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第一题（1）分别是
(5/6)*(5/6)=(25/36)
(5/6)*(5/6)*……*（5/6）(共n次)=(5/6)^n(2)......(1/2)^4=1/16(3)=2*1/(11)*1/10*(2*7+4*10+5*6+9*3+3*11+4*6)=168/220=42/55
第三题不懂？
分母的意思：先从第一组随便抽一个人（11种情况）再抽第二组随便一个人（10种情况）+先从第二组
随便抽一个人（10种情况）再从第一组随便抽一个人（11种情况）的排列总和（11*10*2=220）分子的意思：情况总数=第一组的澳洲人（2个）*第二组不是澳洲人（7个）+第一组的美国人（4个）*第二组所有人（第二组没美国人）+第一组的中国人（5个）*第二组不是中国人（6个）+第二组的澳洲人（3个）*第一组不是澳洲人（9个）+第二组的加拿大人（3个）*第一组所有人（第一组没加拿大人）+第二组的中国人（4个）*第一组不是中国人（6个）
有点难度啊
求你帮我求答！！
能做几题就几题。。
为什么要掷两次？不可以第一次是5&#47;6?
人家题目明显说了。如果不出现6，就必须掷下去。所以第二次必须是6。第一次必须不是6。这都不给我采纳
以后看谁还回答你。。。
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看到你是自学对数过程中，遇到不太理解的问题，我愿意帮你详细的解答一下。 首先，什么叫求对数？ 求对数就是根据已知的乘方数和乘方数的底，求乘方数的指数。例如，已知的真数32是2的多少次方的结果，即，由2自乘多少次数得到的结果。这个“次数”就是“指数”，求对数就是求这个指数。用对数表示如下： log(2)32=log(2)2^5=5.
对数的性质：1) a^log(a)b=b.【log(2)b 表示以2为底，b表真数，^---表平方】2）log(a)a^x=x . 【！】 3) log(a)1=0.4) log(a)a=1.【底数自身的对数＝1】 对数的运算：1）log(a)(b*c...)=log(a)b+log(a)c+... .【你例题中要用！】 乘积的对数＝对数的和。2）log(a)(b/c)=log(a)b-log(a)c
【会正用，也应会反用！】 分数对数＝分子的对数－分母的对数。 3）log(a)b^x=xlog(a)b (x--任意实数）【你的题要用！】 换底公式： log(a)b=log(c)b/log(c)a. lg---表示以10为底的对数表示符号， ln---表示以e(e=2.7...)为底的自然对数表示符号。
lnb=lgb/lge.现在来解你的题目：log(2)(4^7×2^5) =log(2)4^7+log(2)2^5
【运算法则1】 =7log(2)2^2+5log(2)2. =7×2log(2)2+5log(2)2. 【性质2】 =7×2×1＋5×1
【性质4】 =14+5.∴原式=19.仅供学习参考。我也要向你学习，你看，我还不会在电脑上打“脚标”和指数（上标）呢。 祝你学习进步！
图片中的解答是正确的，7*2+5*1＝19
看来你对对数的概念还有很大问题，得从定义入手。实际上，因为2的平方=4，故log2(4)=2因为2的一次方=2，故log2(2)=1关键是这个结论：a的n次方=b 等价于 loga(b)=n}