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重叠的世界——《年轻的布朗先生》的原型解读.pdf4页
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内蒙古农业大学学报社会科学版
Journal of Inner Mongolia Agricuhural UniversitySeeial Science Edfion
2013年第3期第 15卷 总第69期
重叠的世界
《年轻的布朗先生》的原型解读
辽宁师范大学 外国语学院,辽宁 大连 116029
摘 要: 《年轻的布朗先生》是十九世纪浪漫主义小说家纳撒尼尔?霍桑最著名,也是公认的最优秀的短篇小说之一。
作为笃信加尔文主义的清教徒,霍桑的大部分作品中都充斥着原罪的观念。在《年轻的布朗先生》中,霍桑描述了两个带
有原型意象的世界:神谕的世界和魔怪的世界。通过两个世界的慢慢重叠,霍桑揭示出人性之恶的普遍存在,逐渐唤起了
读者心中人人皆有罪的原罪意识。
关键词: 原型批评;清教主义;神谕的世界;魔怪的世界
DOI:10.3969/j.issn.13.03.036
中图分类号: I106.4 文献标识码 : A 文章编号:303?0123?04
纳撒尼尔 ?霍桑是美国十九世纪影响最大的浪漫
主义小说家,也是新英格兰地区及其殖民史的出色记
录者。他出身新英格兰马萨诸塞州萨勒姆镇,一个清
教氛围浓厚的破落贵族世家,其祖先几代人都是狂热
的清教徒,霍桑的一位祖先法官约翰 ?霍桑还曾参与
臭名昭著的1692年的塞勒姆驱巫案,这个事件成了笃
信清教的霍桑心中永远无法治愈的伤疤,他甚至把自
己的家族姓氏由“Hathome”改为“Hawthorne”?。霍桑
的短篇佳作数量颇丰,《年轻的布朗先生》便是其一。
在这部优秀的短篇小说中,主人公布朗是一个单纯善
良的年轻人,一天晚上他告别了新婚三个月的妻子,只
身一人应约去参加一个午夜林中聚会并加入一个团
体。在阴暗的林中路上,在漆黑一片的荒林深处,他陆
陆续续地遇到许多平 日他所尊重的人;故事达到高潮
时,他竟然在这群人中
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高一英语翻译1.布朗先生比较喜欢把业余时间用来读点书.（prefer to do sth)2.她终于说服了他儿子去上大学.（persuade to do sth)3.我们终于决定那天晚上不再往前走了.（determined to do sth)4.昨天下午,史密斯夫人没有去上班,
1.布朗先生比较喜欢把业余时间用来读点书.（prefer to do sth)2.她终于说服了他儿子去上大学.（persuade to do sth)3.我们终于决定那天晚上不再往前走了.（determined to do sth)4.昨天下午,史密斯夫人没有去上班,是因为她小儿子突然患病了.（It was...that...)
1.Mr.Brown prefers to do some reading at free time.2.She finally persuaded her son to go to college.3.We determined not to move forward any more on that night.4.It was her little son's sudden illness that Mrs.Smith didn't go to work yesterday afternoon.
Mr. Brown prefers to read some books at spare timeShe finally persuaded her son to enter college/universityWe finally determined not to keep on going that nightIt was beacuse Mrs.Smith younger son suddenly got ill that she didn't go to work yesterday afternoon
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作业“邀请函”怎么写呀？
阅览室举行的英语晚会，晚会上有老师和同学唱歌和表演话剧。
8 June 2004
Dear Mr. Brown,
尊敬的布朗先生
On behalf of the whole class, it is our great pleasure to have your presence at our annual English Evening Party.我代表全班,非常荣幸地邀请您参 们一年一度的英语晚会.
The English Evening Party will be held on June 15th, 2004 at 7:30pm in the School Reading Room.This party will feature both teachers and students performing a variety of songs and performing some short plays.
英语晚会定于本月15日晚上7点30分在学校阅览室举行. 晚会上将有老师和同学演唱不同类型的歌曲并表演话剧.
We look forward to seeing you
8 June 2004
Dear Mr. Brown,
尊敬的布朗先生
On behalf of the whole class, it is our great pleasure to have your presence at our annual English Evening Party.我代表全班,非常荣幸地邀请您参 们一年一度的英语晚会.
The English Evening Party will be held on June 15th, 2004 at 7:30pm in the School Reading Room.This party will feature both teachers and students performing a variety of songs and performing some short plays.
英语晚会定于本月15日晚上7点30分在学校阅览室举行. 晚会上将有老师和同学演唱不同类型的歌曲并表演话剧.
We look forward to seeing you at the party, and we hope you will have a very enjoyable evening.
我们期待着您光临晚会, 并希望您能度过一个非常愉快的夜晚.
Sincerely,( sincerely的作用相当于中文信中的”此致敬礼” )
(Class Monitor)
周英
ation Letter
Dear Mr. Brown
We are pleased to invite you to participate in the English Evening Party to be held at 19:30 on June, 15th, 2004, at reading-room of our university.
In the Party, some teachers and students will sing English and Chinese songs and some teachers and students will perform excellent drama. We are looking forward to seeing your attendance.
Best regards,
Mr.(Miss) Zhou-ying
The monitor of ClassⅩ,Grade Ⅹ
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大家还关注英语翻译帮忙翻下句子:1.布朗先生正在接另一个电话,您能等一会儿吗?2.我想要些有关你们ABI型计算机的资料.3他是一位美国学者.4.史密斯(Smith)教授是一位非常有经验的医生.5.我们很高兴能够有你和我们一起工作.6._百度作业帮
英语翻译帮忙翻下句子:1.布朗先生正在接另一个电话,您能等一会儿吗?2.我想要些有关你们ABI型计算机的资料.3他是一位美国学者.4.史密斯(Smith)教授是一位非常有经验的医生.5.我们很高兴能够有你和我们一起工作.6.
帮忙翻下句子:1.布朗先生正在接另一个电话,您能等一会儿吗?2.我想要些有关你们ABI型计算机的资料.3他是一位美国学者.4.史密斯(Smith)教授是一位非常有经验的医生.5.我们很高兴能够有你和我们一起工作.6.您好,琼斯(Jones)太太.欢迎您来中国.7.经过长途旅行我觉得有点累了.8.学生们经常到这个食堂吃饭.6.我荣幸地将这为美国著名的歌唱家介绍给你们.我们考试的题是从上面随机抽的,
1. 布朗先生正在接另一个电话,您能等一会儿吗? Mr. Brown is now on the phone, would you please hold on for a second? 2.我想要些有关你们ABI型计算机的资料. I would like some information about your computer. model ABI. 3他是一位美国学者. He is an American scholar./ He is a scholar from America. 4.史密斯(Smith)教授是一位非常有经验的医生. 4 Professor Smith is an experienced doctor Professor Smith is a doctor with rich experience. 5.我们很高兴能够有你和我们一起工作. We are pleased/glade to have you work with us/
We are pleased/glade to cooperate with you. 6.您好,琼斯(Jones)太太.欢迎您来中国. Hello, Mrs. Jones. Welcome to China. 7.经过长途旅行我觉得有点累了. I feel a little tired after a long journey. 8.学生们经常到这个食堂吃饭. Students often have meals in this canteen. 6.我荣幸地将这为美国著名的歌唱家介绍给你们. It ‘s my honor/ I am honored to introduce this famous/well-known America singer to you (all).南京大学报
三十年巨变在南大之二：春风吹放花千树
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　　首倡《大学语文》、率先实行学分制、“三元结构”教学模式、文科学生的“读、写、议”制度、“大文科、大理科”通识教育、“本—硕连读”学习体制、“四个融通”教学新思想、名师名课名教材的“三名工程”、鼓励开展“双语教学”、国家首批“精品课程”、“本科生创新工程”、开办“暑期学校”，这一系列的举措，恰如连串明珠，辉映着南京大学本科教育改革创新的绚丽风光。30年中，南大人秉承传统，勇于改革，善于创新，在本科教育领域走出一条“敢为天下先”的探索之路。
　　　　求&&索&&篇
　　当改革开放的春天来临时，南京大学焕发出勃勃生机。以匡亚明、曲钦岳、蒋树声等为代表的南大历任党政领导，坚持发扬百年办学的优良传统，既吸取中国传统文化中优秀的教育思想，也注重借鉴国外发达国家名牌大学的办学经验，适时提出富有时代特征的人才培养教育新理念。
　　上世纪80年代，为转变偏重知识传授的传统教育思想，南京大学强调知识掌握与能力培养的辩证统一，强调共性要求与个性发展的辩证统一，突破“以教师为中心，以课堂为中心，以教材为中心”的传统教学模式，形成了“全面培养，强化基础，因材施教，增强活力”的教学工作原则，确立了以“课堂教学、学术活动、科学实验和社会实践”为主体的“三元结构”教学模式，使加强基础知识、基本技能训练与加强能力培养互相融通；使有形课程与潜在课程、校内教学与社会实践、业务培养与素质教育提高有机结合，保证了本科教学质量的稳定与不断提高。
　　90年代以来，社会对人才的知识结构、能力结构以及综合素质等呈现不同要求。南京大学适时提出了“三个融为一体”的人才培养新思路，即&“融业务培养与素质教育为一体，融知识传授与能力培养为一体，融教学与科研为一体”，逐步实施了通识教育和宽口径专业教育相结合的高素质创新人才培养框架体系。
　　在2005年校庆103周年之际，校党委书记洪银兴提出要把本科生教育作为创建世界一流大学的重要组成部分，具体体现为“四个一流”的人才培养指导思想，即：一流的研究型大学必须有一流的本科生教育；一流的学生应该得到一流的培养；一流的教师要进入本科生课堂；一流的毕业生必须得到一流的就业岗位或就学深造。
　　2006年，南大又进一步凝练并实施“四个融通”的人才培养新思路，即“学科建设与本科教学融通”、&“通识教育与个性化培养融通”、&“拓宽基础与强化实践融通”、&“学会学习与学会做人融通”。
　　还是2006年，南大决定选择有限目标，取得重点突破。以匡亚明学院为平台，推进有南京大学特色的通识教育创新人才培养方案，重构南京大学的本科教育课程体系——第一层面，以“学会做人”、“学会思考”、“学会学习”为特色的全校公选通识教育课程；第二层面，以“知识地图为核心”，按“大文科”、“大理科”分类的通识教育模块；第三层面，遴选若干院系，探讨“重在专业素养的形成与提升”的本科培养方案和课程体系。
　　在南大明确办学思想、创新教育理念的过程中，不得不提到该校历史上先后组织的四次全校性教育教学思想“大讨论”。
　　1996年开展的以“我们怎样培养面向21世纪人才”为主题的教育教学思想大讨论，从年逾八旬的老教授、院士，到已经退居二线的校领导，从在任校长、中层干部到中青年学术骨干和在校大学生，分别参加了座谈和研讨。这场教育思想大讨论，围绕“21世纪需要什么样的人才”和“怎样培养面向21世纪的人才”两大课题，进行了广泛而深入的讨论。
　　1998年，以迎接教育部本科教学工作优秀评估为契机，以“面向21世纪各类人才培养目标、培养模式、教学内容和课程体系改革”为主题，南大开展了第二次教育教学思想大讨论。
　　2003年，以创建世界一流大学为目标，又以“如何创建一流大学的本科教育”为主题，在全校范围内开展了第三次教育教学思想大讨论。对“如何确立一流大学的教育价值观”；“如何树立现代大学的人才观、质量观”和“研究型大学本科教学的特点、一流大学本科人才培养目标、模式”等问题进行广泛研讨。
　　年，结合迎接08年教育部组织的本科教学工作水平评估，南大又启动了新一轮的教育教学思想大讨论，其主题为：如何继承百年南大的优良传统，实施具有南京大学特色的通识教育和个性化培养相结合的人才培养模式，培养各行各业创新拔尖的领军人才。学校编写下发了“教学思想大讨论提纲”，召开了研究生和本科生代表座谈会、国家精品课程主持人座谈会、教学督导座谈会、大学生创新训练座谈会等，旨在全面了解南大本科教育教学现状，以理论研究引发观念创新，以对策研究推动实践改革。
　　1999年，教育部本科教学工作评估专家组把南京大学本科教育特色之一归结为：“学校历任领导和老一代著名学者十分重视本科教育，有明确的教育教学观点和教学思路，代代相传，使学校形成了浓郁的学术氛围和良好的育人环境。全校师生凝聚力强，积极进取，锐意改革，勇于实践，不断提出教学改革和建设的新思路、新举措，开创教学工作的新局面。几年来，学校的教学工作发展很快，教学改革和建设呈现一派奋发向上、生机勃勃的局面。”&
　　南京大学教育教学改革求索的历程，在一定程度上，是中国高等教育改革开放历程的缩影。南京大学前校长曲钦岳曾说：“我们深知前面的道路有多长，我们肩上的担子有多重，而要达到我们的目标，还需要作出多么巨大、艰辛的努力。但前有古人，后有来者，东去长江，毕竟后浪推前浪！”
　　　　创&&新&&篇
　　办学目标的明确和教育理念的更新，为教育教学实践输入“真气”、打通“经络”，南京大学本科教育教学工作潜力迸发、活力四射，在全省乃至全国连续创出多个“第一”。
　　1978年，南京大学试行学分制，成为第一个“吃螃蟹”的人。解放后相当长一段时间，我国大陆高校由于套用前苏联的办学模式，一直采用学年制。南大允许学生修满应修课程，达到毕业学分要求时提前毕业，以利于适应学生各自的基础、兴趣和不同特点，让“腿长的跑得快些，肚子大的吃得饱些”。
　　还是在1978年，匡亚明校长提出“为了提高教学质量，加强基础学科教学，各系都至少要安排一名教授或副教授上基础课”。次年，全校33名高级职称的学者登上基础课讲坛，其中包括资深教授如地质学家徐克勤、元史专家韩儒林、古代史专家刘毓璜、英国文学史专家陈嘉、无线电专家鲍家善等。如今，名师名课名教材的“三名工程”成为高水平教学工作的切入点，保证了教学质量的不断提高。&目前南大在公共基础课教学中试行“首席教授制”和“校聘教授制”，大部分都由知名教授主持。教育部启动国家精品课程建设计划以来，南大共有27门课程被教育部列为“国家理科基地”名牌课程，34门课程被评为国家精品课程。
　　从1979年开始，南大在一年级新生中开设了中国语文课作为全校必修课，身为文史大家的匡亚明校长，亲身登坛施教。在南京大学的影响示范下，全国大学陆续开设《大学语文》。2006年9月，国家教育部发布《国家“十一五”时期文化发展规划纲要》，再次强调《大学语文》的重要性。
　　课程教学是学校教学工作最基本的单元，南京大学从1980年代中期以来，就对基础课和主干课提出了“五个一”的课程建设内涵，即一个革新的教学大纲，一套适用的教材与教学参考资料，一套启发式的教学方法和先进的教学手段，一套科学合理的测试方法，一支水平较高和结构优化的课程教学梯队。近年来，学校通过不断总结经验，丰富和发展了“五个一”课程建设内涵，课程建设的重点也由单个课程的建设转向课程群和课程体系的建设。江苏省教育厅曾专门发文向全省高校推广南京大学课程建设经验。
　　上世纪80年代后期，南大在文科课程建设中首创“读、写、议”制度。“读、写、议”的开展，不仅拓宽了文科教学的内涵，更给文科教学注入了生机和活力。
　　在社会享有盛名的南京大学匡亚明学院，脱胎于1989年成立的“基础学科教学强化部”。当年，南大尝试采取以学科群打基础、贯通本科与研究生教育。　　　1998年成立了“基础学科教育学院”。2006年5月，基础学科教育学院正式更名为“匡亚明学院”，同时新增设了应用文科、海洋科学、建筑学、教育学等学科方向。匡亚明学院的人才培养方案是按照大文科和大理科两大类，各自建设课程计划，鼓励学生选修多种学科的课程，以从事边缘学科和交叉科学的研究。匡亚明学院建立的时间虽然不是很长，但是实践已经证明，在造就时代所需人才方面，它是颇富创意、卓有成效的，学生在基础学科研究上表现出很强的发展潜力、交叉领域发展的优势突出，形成了明显的“群体特征”。
　　从2002年起，南大开办“暑期学校”，在全国又是先声夺人。通过安排一系列学生科研训练项目，拓宽学生知识面，充分发展个性，提高综合能力。学生参加“暑期学校”教学活动，可以根据活动的时间和提交完整的读书报告获得一定的学分，学生参加课外科技学术文化竞赛活动，也可以获得相应的创新学分，据统计每年参加“暑期学校”活动的学生人数达到人。
　　作为研究型大学，南京大学历来注重对本科生创新精神与实践能力的培养。2006年，南京大学30名本科生赴俄罗斯贝加尔湖进行为期20天的境外联合科学考察。本科生走出国门进行科研，在国内高校并不多见。早在1980年代，南大开始全面实施“富有创造能力学生培养计划”，在全国同类高校中较早地将本科生科研训练纳入到人才培养计划中。1990年代末，学校又在“985工程”专项经费的立项支持下，开始实施“学生创新工程基地”计划。2006年，作为国家首批十所试点“国家大学生创新性实验计划”的高校之一，南京大学开始全面实施“大学生创新训练”计划，通过近两年多来的建设，初步构建了国家\省\学校\院系四层次学生创新训练体系。仅生命科学学院本科学生近五年来参加的重大科研项目就有32项，发表科普文章12篇，科研论文104篇，含SCI刊物论文28篇。化学化工学院学生近五年来参与科研活动，其工作成果有300余篇论文发表。
　　在优良校园文化建设中，“诚信”教育、“创新·成才”教育、社会主义荣辱观教育、百名班长培训班、“一帮一”爱心服务等系列主题活动的举行，让主动学习、奋发成才的优良学风在校园中成为主流。各界名流主讲的学术讲座或演讲，为学生们端上一道道营养丰富的学术文化大餐，南大的“人文艺术系列讲座”、“部长论坛”、“国学讲堂”已成为在国内有重大影响的标志性品牌活动。
　　　　华&&彩&&篇
　　三十年的春秋变换、光阴荏苒，南京大学人才辈出、于斯为盛。
　　改革开放以来，南京大学共培养10余万名本专科毕业生，他们在各自的工作岗位上担当重要角色，成为社会各领域的精英，荣膺“基础理论坚实、科学思维活跃、知识面宽广、科研能力和工作适应性强、外语和计算机素养高、发展潜力大、后劲足”的良好口碑。
　　1978年，内地高校实行“文革”后第一次全国统一招生考试，南大录取本科生1344名，后又补充招收专科走读生730人。当年的学生人数少，年龄、水平也参差不齐。他们分别就读于51个专业，其中理科专业42个，而文科专业仅9个，理强文弱，被人戏称“一条腿粗、一条腿细”。今天，南京大学拥有本、硕、博、留学生等各类全日制在校学生近3万人，初步形成人文、社科、理学、工学等多学科协调发展的格局。
　　由于实行学分制，1978级学生中有145人提前毕业；1993年获美国“总统青年研究奖”的夏志宏，1994年获美国科学基金会和美国国家科学委员会“沃特曼奖”的田刚，都是改革开放后南京大学培养的头两届本科毕业生。&1987年成立的南京大学医学院，首批7年制学生在校期间就在《中华医学》、《中国病理学杂志》、《放射免疫》等核心期刊发表论文10余篇，他们博得“杏林新绿又一枝”的美誉；1994年，香港渣打银行在江苏招聘，经数轮严格的筛选淘汰后，录入的23人均为南大学生。
　　1990年、1994年、1995年，南大学子组队分别参加了第三届亚洲大专学生辩论赛、“长虹杯”全国大学生电视辩论大赛、国际大专辩论赛，接连夺冠，名震儒林。1996年，英语系本科生刘欣在英国伦敦举办的“国际英语演讲比赛”中，战胜多位以英语为母语的对手，独占鳌头。在她之后，她的同门师弟师妹蔡力、夏鹏、陈星，又再次夺得一个冠军、两个“非英语国家最佳演讲者”。
　　2000年以来，南大本科生在各类学术刊物上发表论文2100余篇、各类作品5600余件，获准专利62项。2003年，第300卷《科学》上同时出现了南大4位学生署名的3篇论文；日，首届“国家期刊奖”获奖期刊、全国中文核心期刊《江海学刊》出版了南京大学匡亚明学院文科强化班学术论文合集，合集中33篇学术论文全部出自34位本科生之手；中文系95级本科生张晖撰写学年论文《龙榆生先生年谱》，20多万字，融合了史学、年代学、考据学、词学等多方面知识，北大著名学者吴小如给予了很高的评价；酷爱文学的女生叶子在报纸、杂志上发表了30余篇作品；98级学生薛文本科毕业后，以优异的成绩免试保送为生命科学学院研究生，仅用两年时间提前取得硕士学位，同时被国际上最著名的生命科学研究机构美国冷泉港实验室录取为博士研究生。
　　目前在海外高水平科研机构和国际一流大学还活跃着一群南大的本科校友：霍普金斯大学生物系正教授刘军、弗吉尼亚大学分子生理和生物物理正教授邵志峰、布朗大学物理系正教授肖钢、佐治亚理工大学正教授戴建岗、加州大学洛杉矶分校数学系正教授佘振苏等等。
　　“国家杰出青年科学基金”自1994年设立以来，已有101位南大本科毕业生入选，占据总人数的5.6%，位居全国高校第二。与此同时，南大毕业生还在国家顶尖项目和系统工程中发挥重要作用，为国家国防、经济建设立下汗马功劳。在“嫦娥”奔月计划中，南大物理系本科毕业生曹建峰担任航天飞控中心轨道室轨道组助理工程师，并成功解决了嫦娥一号研制工作中的相关难题；史弦、尚堃是南大天文系本科毕业生，在上海天文台攻读研究生期间参与了嫦娥-1VLBI测轨分系统的研制和值班工作，上海天文台专门给南大发来贺信，对他们的工作称赞不已。
　　南大校友在经济领域同样成就卓著。天津家世界集团董事长杜厦，曾率先引进国外大型仓储式超市的经营理念，创办国内首家大型仓储式建材超市；中文系毕业生吴泓创办了中国第一本高档生活消费杂志——《时尚》，目前时尚集团已经拥有15本系列刊物，成为中国最具实力的期刊出版集团之一。春兰集团公司董事局主席、首席执行官陶建幸，常州天合光能有限公司董事长兼总经理高纪凡，北京艺龙公司董事长兼首席执行官唐越，南京天地集团董事局主席杨休，曾被《商业周刊》评为2004年度“亚洲25位最具影响力的人”的今日资本（Capital&Today）总裁徐新，美国道斯湖微系统技术公司董事长杨丹等等，他们弄潮商海，占尽风流。&
　　南大学子在全国“挑战杯”、“数学建模”、“电子设计”等竞赛中风头正健，频繁获奖。仅“挑战杯”，2002年、2006年，南京大学两次总成绩位居全国高校首位。2002年的5件获奖作品中，获得一等奖的“体内可降解吸收医用高分子材料及其制品”由南京协和塑胶有限公司以500万元另加20％的技术参股买断。获得二等奖的“运动车辆多媒体自动捕捉记录系统”被扬州国脉通信有限公司以580万元买走。另一项二等奖作品“电动自行车综合测试仪”技术以300万元转让给南京天地集团公司。
　　由高盛基金会资助、美国国际教育协会面向全球70所知名大学设立的奖学金项目——“高盛全球领导者”，与“美国总统奖学金”并列为美国最重要的两大奖学金项目。在2008年评审中，中国大陆区26位本科生榜上有名，南大学生独占四席。
　　2005年暑期，历史学系31位师生，在南京市浦口区和六合区深入寻找侵华日军南京大屠杀证言证词，对157份大屠杀证言进行了复查，新形成的92份大屠杀证言为南京大屠杀史的研究提供了新的、更精确的依据；2006年夏，新闻传播学院师生参与“薪火相传路——雪山草地行”纪念红军长征胜利七十周年大型活动，行程1800多公里，最终取得了近5万字的成文文稿，4000余幅图片，长达28小时的视频素材的丰硕成果，《人民日报》以整版专题的形式给予重点报道；2007年，生命科学学院组织了“太湖湖滨湿地”、“食品安全走万家”、“深入农村地区——防癌治癌健康生活”、“艾滋病高危干预”及“中朝边境贸易状况调查”5支社会实践团队，先后被8家立体媒体、4家平面媒体以及十多家网络媒体详细报道。
　　改革开放之初，南京大学老校友、著名的宋词研究专家唐圭璋教授曾填《减字木兰词》一阙书赠母校，词云：
　　钟山碧映，自古南雍称极盛。今日尧天，万木欣然更胜前。
　　精尖广博，乐育英才均卓荦。成果辉煌，华夏文明世界扬。
　　匆匆三十年寒暑过去，尽管唐老先生已经过世，但他的期待与预言却已成为现实。南京大学承继百年办学传统，借助改革开放东风，滋兰树蕙，植桃栽李，已经成为我国大学本科教育的一方重镇。
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