六（1）班同学按下面的规律为教室挂上气球 规律 ：红黄红红黄红黄红红黄（1）第38个气球是什么颜色?（2）前59个气球中红气球有几个 没搞懂是什么规律_百度作业帮
六（1）班同学按下面的规律为教室挂上气球 规律 ：红黄红红黄红黄红红黄（1）第38个气球是什么颜色?（2）前59个气球中红气球有几个 没搞懂是什么规律
（1）红色（2）45个红红有13本书,明明11本书,明明给红红几本书,红红是明明的2倍?_百度作业帮
红红有13本书,明明11本书,明明给红红几本书,红红是明明的2倍?
设明明给了红红X本.2(11-X)=13+X22-2X=13+X3X=22-133X=9X=3答：明明给了红红3本书.汇聚1000万达人的兴趣社区下载即送20张免费照片冲印
扫码下载App
温馨提示！由于新浪微博认证机制调整，您的新浪微博帐号绑定已过期，请重新绑定！&&|&&
LOFTER精选
网易考拉推荐
阅读(401)|
用微信&&“扫一扫”
将文章分享到朋友圈。
用易信&&“扫一扫”
将文章分享到朋友圈。
历史上的今天
loftPermalink:'',
id:'fks_',
blogTitle:'最美夕阳红——老年大学书画班公园写生采风',
blogAbstract:'
& 13日上午，大坝公园。连日晴好天气，空气通透，暖阳普照，气温缓慢回升，让人倍感舒爽。阳光从树林间隙斜射而来，枝叶婆娑耀眼，树干也被朝阳覆盖了一层斑驳的光晕，公园一隅修竹也镀上了一层温暖的明黄色，煞是好看。空气清新，景色宜人。& 风景如画，怎能错过。丹江口老年大学书画班的学员们在郑文炳老师的带领下，来到公园学习写生。& 郑文炳老师是一级美术师，湖北省美术特级教师、湖北省书画研究会理事、中原书画院签约画家。退休后，兼市老年书画研究会副会长、市老年大学书画教师。作品多次选入省级、国家级展览并获奖，入选武当山太和宫壁画、《中',
blogTag:'',
blogUrl:'blog/static/32',
isPublished:1,
istop:false,
modifyTime:0,
publishTime:2,
permalink:'blog/static/32',
commentCount:10,
mainCommentCount:6,
recommendCount:0,
bsrk:-100,
publisherId:0,
recomBlogHome:false,
currentRecomBlog:false,
attachmentsFileIds:[],
groupInfo:{},
friendstatus:'none',
followstatus:'unFollow',
pubSucc:'',
visitorProvince:'',
visitorCity:'',
visitorNewUser:false,
postAddInfo:{},
mset:'000',
remindgoodnightblog:false,
isBlackVisitor:false,
isShowYodaoAd:false,
hostIntro:'',
hmcon:'0',
selfRecomBlogCount:'0',
lofter_single:''
{list a as x}
{if x.moveFrom=='wap'}
{elseif x.moveFrom=='iphone'}
{elseif x.moveFrom=='android'}
{elseif x.moveFrom=='mobile'}
${a.selfIntro|escape}{if great260}${suplement}{/if}
{list a as x}
推荐过这篇日志的人：
{list a as x}
{if !!b&&b.length>0}
他们还推荐了：
{list b as y}
转载记录：
{list d as x}
{list a as x}
{list a as x}
{list a as x}
{list a as x}
{if x_index>4}{break}{/if}
${fn2(x.publishTime,'yyyy-MM-dd HH:mm:ss')}
{list a as x}
{if !!(blogDetail.preBlogPermalink)}
{if !!(blogDetail.nextBlogPermalink)}
{list a as x}
{if defined('newslist')&&newslist.length>0}
{list newslist as x}
{if x_index>7}{break}{/if}
{list a as x}
{var first_option =}
{list x.voteDetailList as voteToOption}
{if voteToOption==1}
{if first_option==false},{/if}&&“${b[voteToOption_index]}”&&
{if (x.role!="-1") },“我是${c[x.role]}”&&{/if}
&&&&&&&&${fn1(x.voteTime)}
{if x.userName==''}{/if}
网易公司版权所有&&
{list x.l as y}
{if defined('wl')}
{list wl as x}{/list}同学们，你们会用画多边形的对角线来解决生活中的数学问题吗？
比如，学校举办足球赛，共有5个班级的足球队参加比赛，每个队都要和其他各队比赛一场，根据积分排列名次．问学校一共要安排多少场比赛？
我们画出5个点，每个点各代表一个足球队，两个队之间比赛一场就用一条线段把它们连接起来．由于每个队都要与其他各队比赛一场，这样每个点与另外4个点都会有一条线段连接（如右图）．
现在我们只要数一数五边形的边数和它的对角线条数就可以了．由图可知，五边形的边数和对角线条数都是5，所以学校一共要安排10场比赛．
同学们，请用类似的方法来解决下面的问题：
姣姣、林林、可可、飞飞、红红和娜娜六人参加一次会议，见面时他们相互握手问好．已知姣姣已握了5次手，林林已握了4次手，可可已握了v次手，飞飞已握了2次手，红红握手0次，请推算出娜娜目前已和哪几个人握了手．
先画出6个点，A、B、C、D、E、F各个点依次代表姣姣、林林、可可、飞飞、红红和娜娜，凡是两人之间握过手，就把代表他们的这两点用1条线段连接起来即可得到答案．
解：先画出6个点，A、B、C、D、E、F各个点依次代表姣姣、林林、可可、飞飞、红红和娜娜，凡是两人之间握过手，就把代表他们的这两点用1条线段连接起来（如图所示）．&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
先看姣姣（A）和红红（n）．姣姣已握手5次，说明姣姣与另外5人都握了手，因此代表姣姣的A点与B、C、D、n、F这5点都有一条线段连接；红红握手1次，他只能是与姣姣握的手了，所以n点只能与A点之间有线段连接，与其它各点再也不能有线段连接了．
&其次分析林林（B）．林林已握手4次，由于他没有可能与红红握过手，所以只能是与剩下的四个人姣姣、可可、飞飞和娜娜握过手了，因此，点B与A、C、D、F四点之间有线段连接．
&再看飞飞（D）．飞飞已握手2次，而代表飞飞的D点已与A、B两点有线段连接了，所以D点与其它的点不能再有线段连接了．
&最后考察可可（C）．可可与3人握了手，但已不能是与飞飞和红红握的手了，所以代表可可的点C只能与A、B、F三点有线段连接．
&现在观察图形，与代表娜娜的点连接的线段有3条（AF、BF和CF），这说明姣姣、林林和可可三人已与娜娜握过手．网址: http://335822.blog.ankang06.org
大班绘本故事《一颗超级顽固的牙》说课稿
——雷红书
设计理念：
绘本是用图画和文字共同叙述一个完整的故事，是图文的合奏。它是透过图画与文字这两种媒介在两个不同的层面上交织、互动来讲述故事的一门艺术，符合儿童早期阅读的特点和习惯。好的绘本，不仅绘画精美、构图、色彩能使阅读者在视觉上引起愉悦，而且每张图画都有丰富的内涵，图与图之间能呈现独特的叙事关系。《一颗超级顽固的牙》，意在透过言简意赅的文字和生动精致的图画，把孩子带进美好的故事情节中，使孩子的情感受到陶冶，艺术审美能力不断发展，而这种能力的提升绝不是单单凭借文字阅读所能替代的。
绘本分析：
换牙是每个孩子都会有的经历，牙齿小精灵、牙仙子也是很多孩子都听过的故事，在东西方文化中都曾出现。作者夏洛特·米德尔顿用饱满的蓝宝石色、黄褐色、草绿色作画，赋予这个传统故事以新的生命。她的漫画风格融合了孩子般的笔触，文字与画面配合巧妙，俏皮可爱地描绘一个温馨而风趣的故事。主人公芽芽的一颗牙齿松了。她想尽一切办法要让它掉下来：跳舞、请乌龟帮忙用绳子拉、用捕蝇草、在蹦床上蹦高，甚至把使劲嚼过的泡泡糖粘在牙齿上，可是她的牙齿就是不动。芽芽非常沮丧，觉得牙齿小精灵肯定不会来了，可是，结果真是出人意料。
学情分析：
对于学前班的孩子来说，认字不多，要读懂一本书还需要老师或家长的帮助。孩子们有一定的想象力，观察力和语言表达能力，但是还不能细致地观察，充分的想象，有效地表达。因此，在师幼阅读的过程中注重指导幼儿细致地观察，边读边想，在一个个情境中引导幼儿猜测主人公的想法，进行语言表达训练和想象思维训练，感受绘本的情趣。
教学目标：
1．通过阅读交流，认识俏皮可爱的芽芽，感受到故事的温馨和风趣。
2．借助绘本阅读，引导幼儿在观察、想象、表演中，感受阅读的情趣。
3．利用多种导读方法，激发幼儿阅读兴趣，提高语言表达能力和想象思维能力，培养良好的阅读习惯。
4、联系生活实际，拓展幼儿经验，减少幼儿对换牙的恐惧。
教学重难点：在情景中展开想象，学会用自己的话表达自己的想法，感受文字背后的感动。
教学准备：多媒体课件、掉牙记录表
教学过程：
一、开始部分，谈话导入。
二、教师引导幼儿逐页阅读故事，要求幼儿注意看，认真听，仔细想。
三、完整欣赏故事动画，感受绘本的情趣。
四、联系生活实际，拓展幼儿经验，减少幼儿对换牙的恐惧。
五、结束部分，}