4个4.32相加或表示4.32的4倍，4.32×0.4表示4.32的0.4倍是多少．（2）4.9898…可以简写成4，循环节是98．（3）9.981保留三位小数是9.981，保留两位小数是9.98，保留一位小数是10.0，保留整数是10．（4）4.59÷0.09=459÷968÷1.2=680÷12（5）0.7÷0.3的商精确到十分位是2.3．（6）如果一个三位小数取近似值是5.30，那么它最大是5.304，最小是5.295．（7）一个数除以0.001，这个数就扩大到原来的1000倍．（8）2.38585…小数部分第8位数字是8．
分析：（1）根据小数乘法的意义进行解答，（2）根据循环节的意义进行解答，（3）利用“四舍五入”法解答即可，（4）根据商不变的性质进行解答，（5）利用“四舍五入”法解答即可，（6）“四舍”得到的5.30最大是5.304，“五入”得到的5.30最小是5.295，由此解答，（7）一个数除以0.01就相当于乘了100，由此求解，（8）2.38585…的循环节是85，因为循环节前面还有1个数字，所以用8-1=7除以2，没有余数就是循环节最后一个数字；有余数，余数是几就是循环节的第几个数字，所以第8个数字是8．解答：解：（1）4.32×4表示 4个 4.32相加或表示 4.32的 4倍，4.32×0.4表示4.32的0.4倍是多少．（2）4.9898…可以简写成 4?9?8，循环节是 98．（3）9.981保留三位小数是 9.981，保留两位小数是 9.98，保留一位小数是 10.0，保留整数是 10．（4）4.59÷0.09=459÷9&& 68÷1.2=680÷12（5）0.7÷0.3的商精确到十分位是 2.3．（6）如果一个三位小数取近似值是5.30，那么它最大是 5.304，最小是 5.295．（7）一个数除以0.001，这个数就扩大到原来的 1000倍．（8）2.38585…小数部分第8位数字是 8．故答案为：4，4.32，4.32，4，4.32的0.4倍是多少，4?9?8，98，9.981，9.98，10.0，10，459，830.4，2.3，5.304，5.295，1000，8．点评：此题考查了小数乘法的意义、循环节的意义、“四舍五入”求近似数、除法的性质等知识．
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科目：小学数学
每四年一届的世届杯足球赛，共有32&支球队分成&8&个小组进行小组赛，每小组的前两名进入16&强．比赛的规则是：（1）胜一场得&3&分，平一场得&1&分，负一场得&0&分；（2）根据积分的多少确定名次，若积分相同，则比净胜球的多少确定．假如下表是某一小组的比赛结果，请填写下表，确定出四个队的小组名次．
科目：小学数学
下面是某校四年级男女同学参加兴趣小组人数统计表．
20（1）请根据上表数据完成统计图．（2）四（2）和四（4）班参加兴趣小组的人数最多，四（3）班最少．（3）你还能提出什么数学问题？并解答．
科目：小学数学
某电脑城A、B型号电脑2008年上半年销售情况统计如下表．
型号月份数学/台
50（1）请你根据表中的数据，把折线统计图补充完整．（2）A型号的电脑上半年销售总量高．（3）A、B型电脑上半年平均每月分别销售多少台？（4）两种电脑的月销售变化趋势有什么不同？如果你是商场经理，这些信息对你有什么帮助？
科目：小学数学
某市水文站发布的8月1日～8月6日期间，每日下午2：00的汛情公告．8月1日：水位32米；&8月2日：水位32.9米；8月3日：水位32.4米；&&&&&&&8月4日：水位32.6米；8月5日：水位32.2米；&8月6日：水位31.8米；（警戒水位32米，历史最高水位32.6米）根据上面的数据，完成下面的折线统计图．（1）哪几天超警戒水位，哪几天超历史最高水位？（2）水位最高的是哪一天？水位最低的是哪一天？相差多少米？（3）填写下表：
高出警戒水位/米
（4）由上表，在下图中标出高出警戒水位的结果，并制成折线统计图，并与上面的折线统计图比较，有什么相同和不同的地方？
科目：小学数学
运用你学过的知识，按要求完成下面各题．
4+5（1）认真数一数各种运算的题目有几道，再完成下面的统计表．
道（2）说一说，从表中你知道了哪些数学信息？（3）请你把得数是4的算式涂成红色，得数是7的算式涂成黄色，得数是8的算式涂成绿色，得数是9的算式涂成蓝色．看看变成啥？3.给出依次排列的一列数2,4,8,16,32,… 这一列数的第十个数是(1024);第N个数是( )._百度作业帮
3.给出依次排列的一列数2,4,8,16,32,… 这一列数的第十个数是(1024);第N个数是( ).
3.给出依次排列的一列数2,4,8,16,32,… 这一列数的第十个数是(1024);第N个数是( ).
第二个数是2的2次方,第三个数是2的3次方,第四个数是2的4次方,因此第N个数就是2的N次方.
数列为首项为2,公比为2的等比数列，则通项为an=2*2^(n-1)=2^n,也第N个数为2^N当前位置：
＞＞＞2=1×22+4=2×32+4+6=3×42+4+6+8=4×52+4+6+8+10=5×62+4+6+8+10+12=..
2=1×22+4=2×32+4+6=3×42+4+6+8=4×52+4+6+8+10=5×62+4+6+8+10+12=6×7观察上面的算式，你发现规律了吗？不用计算，请完成下列两道算式．2+4+6+8+10+12+14+16+18+20=______2+4+6+…+30+32+34=______．
题型：解答题难度：中档来源：不详
2+4+6+8+10+12+14+16+18+20=10×11=110，2+4+6+…+30+32+34=17×18=306．故答案为：110；306．
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据魔方格专家权威分析，试题“2=1×22+4=2×32+4+6=3×42+4+6+8=4×52+4+6+8+10=5×62+4+6+8+10+12=..”主要考查你对&&找规律&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
学习目标：1、通过观察、实验、猜测、推理等活动发现图形的排列规律。 2、培养初步的观察、推理能力。知识点拨：在日常生活中，我们经常会碰到许多按一定顺序排列的数（或图形）。只要我们从不同的角度去分析研究，善于观察、分析、总结，就能发现规律，找到解决问题的方法。 找规律填数关键是根据已知的数找出数与数之间的规律。看相邻两数的倍数关系、差是常用的观察方法。 寻找数列的规律，通常从两个方面来考虑： （1）寻找各项与项数间的关系； （2）考虑相邻项之间的关系，然后，再总结出一般的规律。
发现相似题
与“2=1×22+4=2×32+4+6=3×42+4+6+8=4×52+4+6+8+10=5×62+4+6+8+10+12=..”考查相似的试题有：
73858582542548239769372193735356（1）后一个数是前一个数的-2倍（答案不唯一）；（2）：第2行数比第一行对应的数大2；第3行数是第一行对应的数的12；（3）第①行的第10个数是210=1024，第②行的第10个数是6，第③行的第10个数是，所以，2=2562；（4）分别取第①、③两行的前两个数，则（-2）×4×（-1）×2=16（答案不唯一）．
请选择年级七年级八年级九年级请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：初中数学
阅读下列3行数回答3小问①-2，4，-8，16，-32，64…；②0，6，-6，18，-30，66…；③-1，2，-4，8，-16，32…；（1）第①行数中有什么规律？（2）第②，③行数分别与第①行数有什么关系？（3）取每行数中的第10个数，计算这三个数的和．（4）从第①③两行中各自取出2个数，求你所取出的4个数字的积．
科目：初中数学
题型：阅读理解
阅读下面的文言文，完成9～13题。上智不教而成，下愚虽教无益，中庸之人，不教不知也。古者圣王有“胎教”之法：怀子三月，出居别宫，目不邪视，耳不妄听，音声滋味，以礼节之。书之玉版，藏诸金匮。生子孩提，师保固明，孝仁礼义，导习之矣。凡庶纵不能尔，当及婴稚，识人颜色，知人喜怒，便加教诲，使为则为，使止则止。比及数岁，可省笞罚。父母威严而有慈，则子女畏慎而生孝矣。吾见世间无教而有爱，每不能然。饮食运为，恣其所欲，宜诫翻翻奖，应呵反笑，至有识知，谓法当尔。骄慢已习，方复制之，捶挞至死而无威，忿怒日隆而增怨，逮于成长，终为败德。孔子云“少成若天性，习惯如自然”是也。俗谚曰：“教妇初来，教儿婴孩。”诚哉斯语！凡人不能教子女者，亦非欲陷其罪恶；但重于呵怒，伤其颜色，不忍楚挞惨其肌肤耳。当以疾病为谕，安得不用汤药针艾救之哉？又宜思勤督训者，可愿苛虐于骨肉乎？诚不得已也！王大司马母魏夫人，性甚严正。王在湓城时，为三千人将，年逾四十，少不如意，犹捶挞之，故能成其勋业。梁元帝时，有一学士，聪敏有才，为父所宠，失于教义。一言之是，遍于行路，终年誉之；一行之非，掩藏文饰，冀其自改。年登婚宦，暴慢日滋，竟以言语不择，为周逖抽肠衅鼓云。人之爱子，罕亦能均，自古及今，此弊多矣。贤俊者自可赏爱，顽鲁者亦当矜怜。有偏宠者，虽欲以厚之，更所以祸之。共叔之死，母实为之；赵王之戮，父实使之。刘表之倾宗覆族，袁绍之地裂兵亡，可为灵龟明鉴也。（选自《颜氏家训·教子第二》有删节）9．下列各句中加点词的解释不正确的一项是（&&&）A．凡庶纵不能尔&&&&&&&&&尔：这样&& B．宜诫翻奖，应呵反笑&&&翻：反而C．当以疾病为谕&&&&&&&&&谕：劝告&& D．为周逖抽肠衅鼓云&&&&&衅：涂抹10．下列各组中，加点的虚词用法和意义都相同的一项是（&&&）B&A&&&&一言之行，遍于行路&&&&&&&&&&&&&&&饮食运为，恣其所欲&&&臣诚恐见欺于王而负赵&&&&&&&&&&&&　故列叙时人，录其所述D&C&诚不得已也&&&&&&&&&&&&　　　　　　父母威严而有慈　　　师道之不传也久矣&&&&&&&&&&&&&&&&&&某所，而母立于兹11．下列各项对文章内容的分析不当的一项是（&&&）A．作者主张对孩子的教育应及早进行，即使没条件胎教，也要在“识人颜色，知人喜怒”时，“便加教诲”,而不能等问题出来才教育。B．作者认为有些人不注意及早教育孩子，往往等子女骄横傲慢的习气已养成才去制止，父母树立不起威信，子女也会怨恨父母的管教。C．作者认为赞誉孩子会给孩子带来灾祸，行鞭楚之罚是唯一的好方法，王大司马母魏夫人和梁元帝时一学士父亲教子之事就是明证。D．本文针对当时在教育子女方面存在的一些误区，说明教育子女的重要性和方法。处处从孩子发展的角度出发，言辞恳切，极其感人。12．翻译文中划线的句子（9分）①吾见世间无教而有爱，每不能然。（3分）译文：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&②又宜思勤督训者，可愿苛虐于骨肉乎？（3分）译文：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&③贤俊者自可赏爱，顽鲁者亦当矜怜。（3分）译文：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&13．结合全文回答：作者认为对子女进行教育有何重要性？文章在举例论证方面有什么特点？（4分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目：初中数学
题型：阅读理解
历代思想家和政治家，都十分重视“民心”，把民心向背看成是国家兴亡和政权兴衰的关键。阅读下列材料：材料一：“天之生民，非为君也；天之立君，以为民也。”(《大略篇》)“故有社稷者而不能爱民，不能利民，则求民之亲爱已，不可得也。”(《君道篇》)“礼者，贵贱有等，长幼有差，贫富轻重皆有称者也。……由士以上，则必以礼乐节之；众庶百姓，则必以法数制之。”(《富国篇》)——以上均摘自《荀子》材料二：故明主之治国也，众其守而重其罪，使民以法禁而不以廉止。母之爱子也倍父，父令之行于子者十母；吏之于民无爱，令之行于民也万父。母积爱而令穷，吏威严而民听从，严爱之策亦可决矣。……明主知之，故不养恩爱之心，而增威严之势。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&——《韩非子·六反》材料三：贞观初，太宗谓侍臣日：“为君之道，必须先存百姓。若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。”——《贞观政要》请回答： (1)根据材料一，指出荀子在对待人民的态度上的两种观点。结合当时的社会背景，分析这些观点产生的原因。(5分)(2)材料二反映韩非子在对待人民的态度上持怎样的观点?后来秦始皇沿用了韩非子的这一观点实行统治，带来了怎样的后果?(2分)(3)材料三集中反映了唐太宗的什么思想?结合史实谈谈在经济方面唐太宗是怎样实践这一思想的?后来取得了怎样的成效?(4分)(4)对比材料二、三，谈谈你的认识。(1分)
科目：初中数学
题型：解答题
阅读下列3行数回答3小问①-2，4，-8，16，-32，64…；②0，6，-6，18，-30，66…；③-1，2，-4，8，-16，32…；（1）第①行数中有什么规律？（2）第②，③行数分别与第①行数有什么关系？（3）取每行数中的第10个数，计算这三个数的和．（4）从第①③两行中各自取出2个数，求你所取出的4个数字的积．直接写出得数
64+36×0=_百度知道
直接写出得数
直接写出得数
______×8=42+14
______×6-______×6=2×6．
提问者采纳
40×8=320，
64+36×0=64，
160÷8=20，
240÷6=40，
32×3=96，
80-80÷2=40，
7×8=42+14
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