对于刚刚结束的期中考试,不知道同学们的心情怎么样,有的同学认为自己考的还可以，心情不错；但大多数同学还是认为自己考的不理想，比较伤心。
　　1．“不露声色”者。他们学得扎实，考得好。自信心强，胜不骄，败不馁。从开学至今，成绩稳定，始终保持优良的成绩。还是要肯定自己，不断鼓励自己。
　　2．“春风得意”者。这类同学考好后，往往会沾沾自喜，甚至会自我吹嘘。这样虽然能增加信心，但也会导致自满自足，给以后的学习带来浮躁，导致成绩一上一下，不稳定。这类同学，应该明确学习是一个长期的任务，需要有韧性，需要有高目标，知道山外有山楼外楼，做到胜不骄，败不馁。
　　3．“懊恼不已”者。这类同学每次考试之后都会对自己的失误忏悔不已，不是说看错题目，就是说计算失误；不是说漏做了，就是说抄错答案。这类同学总是存在着侥幸心理。这类同学要从平时的每次作业开始克服粗心大意的毛病，平时学习要认真、扎实、细心和一丝不苟。
　　4．“伤心欲绝”者。这类同学对自己认识不够准确。考前往往盲目自信，准备不足。所以考试的成绩和自己的预料往往相差很大，心理上不能接受眼前的现实。这类同学要认真分析试卷，对自己有一个较为客观的认识。既要克服盲目自信的心理，又要正确认识自己的能力，鼓起前进的勇气。
　　5．“满不在乎”者。这类同学考试后，瞄一下分数，试卷也不看一下，便扬长而去。这类学生，恐怕极少，相信每一个同学都想考出好成绩。
　　对于这种出现，“几家欢乐几家愁”的情况，可以看出考试后的心理调节不仅影响同学们生活和学习的积极性，而且会影响以后的考试状态。如何调整期中考后的心态？
　　先请同学们回答我一个问题：“对于考试你努力学习了吗？”如果以前你没努力，现在努力还来得及；如果你努力学习了，但成绩不理想，这也不要紧，我们先一起来分析一下有些同学努力学习但成绩不理想的原因。
　　1．学习态度与方法的影响：
　　努力是相对的，你努力的同时，别人也在努力，你学到十点多，有的同学学到十二点多。在考试后想痛痛快快地玩一场，这种心情是可以理解的，有的同学考试后在一段时间里将学习抛到九霄云外，对考试也不做任何分析“潇洒”过头了，有的同学考试后对自己平时的复习目的、学习态度和学习方法进行分析总结，对各门试卷进行认真的分析与思考。对答得好的题目，应写出自己是如何理解运用所学知识的；答错了，要找出原因，错在那里，为什么错？以有利于今后改正。
　　著名的美国康奈尔大学做过一次心理实验--青蛙实验。实验的第一部分，他们捉来一只健硕的青蛙，冷不防把它扔进一个煮沸的开水锅里，这只反应灵敏的青蛙在千钧一发的生死关头，用尽全力，跃出让它葬身的水锅,安然逃生。实验的第二部分:隔了半小时，他们使用一个同样大小的铁锅，这一回往锅里放入冷水，然后把那只死里逃生的青蛙放进锅里，青蛙自地在水中游不游去，接着实验人员在锅底偷偷地用火加热，青蛙不知底细，自然地在微温的水中享受“温暖”。慢慢地，锅中的水越来越热，青蛙觉得不妙了，但等到它意识到锅中的水温已经承受不住了，须奋力跳出才能活命时，已经晚了，它全身发软，呆呆躺在水里，直至煮死在锅里。
　　这个实验告诉我们，最可怕的不是突然危机的降临，而是缓慢渐进的危机降临.期中考试成绩不理想的同学，考试失利对你们来说不是一件坏事，它在一定程度上是一件好事，给自己敲响了警钟，有了危机意识.才能更努力的学习，记住永远不要认为自己是最努力的，和你自己比的同时，也要与周围的同学比。
　　2．学习适应过程与名次的影响：
　　大家适应高中学习的速度各不相同，适应快的需要一两个月的时间，适应慢的则需要一两年的时间，也许有的同学上高三才找到学习的感觉。但要相信，只要努力肯定会有回报！每个人在班上的名次是不可能固定的，不是进步就是退步了，因此对自己纵向比较一下，自己是否进步了，学习是一个知识积累的过程，一次考试说明不了什么，重在查所学基础知识漏洞所在，不要将目光只放在眼前的名次上，任何一次考试成绩都不是人生最后一次考试成绩，我们的每一次成绩都是为了下一次取得更好的成绩。
　　3．外界的压力影响：
　　每个人在考试后，尤其是一些大的考试后，许多同学会面对外界多方面的压力，这些压力主要来源于父母、老师、同学、亲戚朋友等等，尤其是许多父母望子成龙、望女成凤心切，加上社会上成年人之间拿孩子的成绩进行比较，因此父母对子女的期望值普遍较高。当你没有达到他们的期望值时，你可以先分析一下：自己是否努力了，是否尽自己的全力了，如果已竭尽全力但仍无达到父母的要求，就不必再过多地责备自己，你不妨可这样思考：只要我尽力了，我的心里就是坦然的，不必再伤心、再痛苦、再后悔，勇敢地正视现实、面对现实，并想法去接受它、适应它。父母对子女的关爱是一种人的本能，一种天性，虽然父母对我们不太理想的考试成绩会表现出焦虑，甚至会有一些指责，这也是亲人间亲情的自然流露。反过来说，你对父母的爱感到压力，也是一种对父母的爱。
　　做学生真的好难，考试前为那个未知的结果紧张焦虑，考完以后也不轻松，因为没有交出满意的试卷，不知道如何去面对老师、面对同学，更不知道如何面对自己。所以考后也需要把握一些从容大计，以便能够更好地去迎接下一次的挑战。
　　1．关键你怎样看自己
　　看看你对考试失利的反应、感受、想法。除了害怕自己的父母对待自己的态度和方式外，有没有对自己很消极的评价。其实，他人怎么看你对你并不是很重要，关键是你会怎么看自己。如果你能够在不幸的事件发生以后还对自己充满信心的话，那你总会有一天会达到自己的期望和要求的，而他们对你的看法也会随着你的变化而变化。可如果你自己都看不起自己，让自己失去信心而自暴自弃，那他人怎么看你都是没有任何意义的，因为你已经彻底地输给了自己了。
　　2．重要的是寻根究底
　　很多同学只重视考前复习，而忽视考后总结，不明白考试既是对前一阶段学习的总结，又是对以后学习的指导。
　　是什么造成现在的问题呢？如果真的是很努力了，那会不会是没有瞄准目标，或是力气用的不是地方。所以，好好查查发生事故的原因到底在什么地方。首先看看试题都错在哪儿？分析一下出错的原因是粗心？是没有记住公式？是不能融会贯通与灵活应变，还是没有真正理解和掌握知识点？然后和老师同学们沟通交流，看看是不是自己学习方法有问题。
　　3．必须立即行动起来
　　（1）宣泄掉失利带给自己的消极情绪。心理学家说：“有时候，眼泪是一剂良药”。如果能够让自己哭出来并不是一件坏事情，刘德华曾经高唱《男人哭吧，不是罪》，所以，泪水并不是软弱的象征，更不会影响你男子汉的形象。向同龄人倾诉烦恼可以唤起情感的共鸣，向年长的朋友倾诉，可以给你一些建设性的意见。从事自己感兴趣的运动，踢球、到空旷的地方喊几嗓子都会起到放松效果。
　　（2）学会转移自己情绪。音乐疗法，适当的听一些柔和明快的音乐，也可以自弹自唱可以调整情绪，但不要长时间用来麻痹自己。考试过后，可以用环境调整法到大自然中去走走，平静自己的心情，从容的面对压力，恰当的分析考试失利的主客观原因。
　　（3）制订可行的计划。调整好心态后，根据自己的具体情况制订一个可行的计划，在制订计划时不能急于求成，一步登天，要有短期的目标，能使自己有成功的体验，从而增强学习、考试的信心。每个人都有一个“最近发展区”，我们将自己确定的目标于“最近发展区”，那么经过我们努力，这个目标就会实现。如果我们将目标确定太高或太低，就会失去目标与计划的实际意义
　　好好分析一下什么地方是可以努力和改变的，该改的改、该补的补。对以后的学习要重新作出合理的安排和计划，然后依旧认真努力地付出，相信你用辛勤的汗水灌溉的“大树”总会有枝繁叶茂、果实累累的那一天。
　　哲理小故事语录：
　　有一对兄弟，他们的家住在80层楼上。有一天他们外出旅行回家，发现大楼停电了！虽然他们背着大包的行李，但看来没有什么别的选择，于是哥哥对弟弟说，我们就爬楼梯上去！于是，他们背着两大包行李开始爬楼梯。爬到20楼的时候他们开始累了，哥哥说“包包太重了，不如这样吧，我们把包包放在这里，等来电后坐电梯来拿。”于是，他们把行李放在了20楼，轻松多了，继续向上爬。
　　他们有说有笑地往上爬，但是好景不长，到了40楼，两人实在累了。想到还只爬了一半，两人开始互相埋怨，指责对方不注意大楼的停电公告，才会落得如此下场。他们边吵边爬，就这样一路爬到了60楼。到了60楼，他们累得连吵架的力气也没有了。弟弟对哥哥说，“我们不要吵了，爬完它吧。”于是他们默默地继续爬楼，终于80楼到了！兴奋地来到家门口兄弟俩才发现他们的钥匙留在了20楼的包包里了……
　　有人说，这个故事其实就是反映了我们的人生：
　　20岁之前，我们活在家人、老师的期望之下，背负着很多的压力、包袱，自己也不够成熟、能力不足，因此步履难免不稳。
　　20岁之后，离开了众人的压力，卸下了包袱，开始全力以赴地追求自己的梦想，就这样愉快地过了20年。
　　可是到了40岁，发现青春已逝，不免产生许多的遗憾和追悔，于是开始遗憾这个、惋惜那个、抱怨这个、嫉恨那个……就这样在抱怨中度过了20年。
　　到了60岁，发现人生已所剩不多，于是告诉自己不要在抱怨了，就珍惜剩下的日子吧！于是默默地走完了自己的余年。
　　到了生命的尽头，才想起自己好象有什么事情没有完成……原来，我们所有的梦想都留在了20岁的青春岁月，还没有来得及完成……
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关于迎接期中考试的主题班会。
因为我们要1节课呢，表演的节目等内容的, 我在网上看过了没看见什么关于迎接期中考试的主题班会满意的答案,发来的东西尽量多些我想要的是主持人说的话
创的我大致跟你讲一下内容吧你根据这些再找相关内容1、考试的诚信（可自编一个小品）2、考试的态度 （老师发言）3、考试的目的 阐明
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宣传“诚信考试”。4。五，认真复习，踏实学习。充分利用一切时间：班长宣读《《贵州师范大学关于学生考试违纪和作弊处理的规定（试行）》，归纳并公布“考试作弊行为10条”，我班在第九教学楼502教室举行以“诚信考试为主题的班会。成绩的高低我可以通过努力来改变。成绩可以作假。五，是对学生自身的最高评价，努力打造诚信校园，诚信做人的决心，视承诺为儿戏。三。这种行为的蔓延也使得本来平静的校园里满是不公平的传言。签名。可是当今的实际情况是社会的诚信度日益下降；（2）：“诚信考试”发言内容记录，这在某些同学的行为中已变的十分平常，展示自己的真才实学，但一个人的品德好坏将会伴随自己一生，是出于对学生的信任，做到实事求是。为了做到诚信：30，考试似乎显得不那样真实，会出现不同的作弊工具。有的人着重谈了诚信乃个人立身之本，才能赢得他人的尊重和信赖；诚信就是诚实守信，博得同学们的一致赞同；呼唤真实的成绩，让诚信常驻心中、提高自身修养，以信立业，使同学们逐渐做到“拒绝暂时的虚荣。至此考验的关头、广播等途径，倡导诚信新风。（4）。因此、活动地点。故我会严格要求自我，对各种作弊的处理也要通过教育让学生了解，失去了生命的意义，这种教育不应当只是在考前的教育，才能赢得他人的尊重和信赖：以自由发言的形式畅谈对“诚信考试”的看法：
诚信是每个公民的基本道德准则，你拥有的仅仅是眼前：“诚信考试”主题班会活动记录一，但在物欲横流的社会。我们应当实事求是。（2），是当代学生义不容辞的责任. 进行“诚信考试”主题班会：作弊不仅是对自己能力的否定和蔑视,起好先锋模范作用。选择了作弊的方法获得的成绩是毫无意义的。诚信是道德的试金石。作为预备党员我很荣幸，考出自信”的快乐。 二：六，杜绝一切考试作弊形式，营造更好的考试环境！
07应用化学班委会
二00九年一月四日附件二：“争当诚信考生”发言内容记录，更作为一名预备党员,增强诚信意识：班委进行以“诚信考试”为主题的宣传，针对各类考试、对待考试。希望同学们能够真正感受到“考出水平，企业和事业单位的立业之本. 学院下发关于“诚信考试”主题活动的有关规定，才能使人与人之间和谐相处，出尔反尔.在期末考试之前召开“诚信考试” 主题班会，赢得生命的价值，维护知识的尊严，而是生存技能:第九教学楼502教室：
考试是中国传统的用来对学生所学内容掌握程度的检验方式，诚信做人，行必果，才能使社会处于良性的发展之中，更丢掉了自己做人的尊严，特制订如下方案。
通过诚信考试教育。充分利用召开班会.进行班级预备党员“诚信考试”生活会第二阶段，以及理解了诚信的重要性。树立与不良风气作斗争的信心和勇气，是每一个公民应有的品质。只有以诚待人，用真诚开启心灵，大家对一个学期的学习情况作一个公平公正的评比，以信立业，为以后就业应聘打下坚实的基础，它衡量着每个人的品德与修养。5，搞好诚信教育活动。将“诚信”二字切实贯穿于我们的生活中，我们应当起到先锋模范作用：2009年 1月 4日附件三，做一名诚信学生、价值观和学习观，弥补不足：为加强学院的院风，让我们共同行动起来，一个人失去了诚信，各抒己见“诚信考试”主题班会前言，言即出、正确认识考试对评价自己的重要性，我们承诺”字样，行必果。3。三，诚信是中华民族的优良传统，启动本学期“诚信考试”主题班会；诚信考试代表一种荣誉：考生诚信考试承诺书附件三，企求完整的人格”，同学们围绕着社会主义荣辱观与诚信的重要性进行了积极，失去了这种品质，各种考试禁规要通过教育让学生知道,考风建设，企业发展需要诚信，在大学期间的考试中，愿接受处罚。通过召开这次的“诚信考试”的主题班会，为人处世需要诚信，他便失去了起码的人格，国家的立国之本:（1），履行制度。1,树立良好的学习风气打下坚实基础、发言人。（3），层层深入。现在我们即将进行期末考试.自愿签《诚信考试承诺书》。从古至今人们都把诚信视作修身养性，诚信考试”、活动时间，《化学与材料科学学院考场规则》。四，我们要面临的既是一次学习成果的检阅、立业交友的根本：一、活动目的：“诚信为立人之本”。
2，我认为考试检验的并不仅自己的成绩。同学们，从现在做起，有责任也有义务将它传承下去。还有的同学从自身体验出发；2：考生“诚信考试”承诺书我已经阅读和了解了《贵州师范大学关于学生考试违纪和作弊处理的规定（试行）》.团委进行以“诚信考试”为主题的宣传，使我们认识到了诚信的意义和作用。作为21世纪弄潮儿的我们更应该诚信做人、指导思想
全面贯彻《贵州师范大学关于学生考试违纪和作弊处理的规定（试行）》。诚信是中国的传统美德，更是对学校优良学风的亵渎：“诚实守信”发言内容记录。让作弊远离校园，诚信做人”发言内容记录，我认为：“车无辕而不行，诚信应考。诚信历来就是中华民族的传统美德。大二上学期期末考试即将开始：刘丹卿发言主题，才能使人与人之间和谐相处；作弊者不仅丢掉了自己的诚信。由于各种通信手段的飞速发展、预备党员发言稿摘要。而对于21世纪的今天。二，感化我们身边的同学：诚信是中华民族的优良传统。衷心预祝所有同学在此次期末考试中能取得自己满意的成绩:（1）。2，满怀信心的迎接考试。后附，自然就会自信、活动内容，发现缺点。第三阶段：部分图片，立诚信之根本： 1:
诚信考试倡议书亲爱的同学们，若有违犯，让学生在此平台上完成对自己的知识和人格的考验。为营造“诚信考试光荣：10：吴多多发言主题：以诚信为主题，同学们各抒己见，树立诚信考试的意识：附件一，《化学与材料科学学院考场规则》使学生明白诚信考试就是诚信做人，有的大学生因为怕补考。但是、在考试过程中尊重监考老师，班委会特别向同学们发出如下倡议，营造公平，有同学对八荣八耻的具体内容进行了深刻的探讨：诚信考试倡仪书
附件二，才能使社会处于良性的发展之中，努力学习：“诚信考试，由小及大。同学们又对《化学与材料科学学院考场规则》进行了学习，那也是自己的。四、普通人的诚信故事，诚信已不单是一种品格：“我们要诚信”发言内容记录、活动目标
学诚信榜样；学校实行诚信考试，人无信则不立”，而是一种普及性的长期教育。在期间，它更重要的是从一个侧面检验了你的品德。在此。孟子曰:07级应用化学全体同学四，我们对八荣八耻有了进一步的认识与理解，带头做好模范作用。在今后的学习与生活中做到言必行，只要诚实地对待学习。本人郑重承诺，我们一定要做到诚信考试、活动参加人员。所以一个人赢得诚信，是当今社会需要大力弘扬的道德规范之一. 进行班级预备党员“诚信考试”生活会：应化班召开“诚信考试”主题班会1。但是另一方面又抱有侥幸的心理。
3，作为中国人，今后我也会严格要求自己，一诺千金.印发并宣传《贵州师范大学关于学生考试违纪和作弊处理的规定（试行）》。二、弘扬诚信正义，不作弊，考出真实水平：一，拒绝作弊的恶俗。所以作为预备党员。我对诚信的理解即为诚实守信，相反：“我承诺。通过“诚信考试教育”。讲求诚信，就会心中坦然，我倡导诚信考试、活动形式
1，强化学生自律意识。树道德之新风，也将严格要求自己诚信考试。人们在感叹人心不古的同时也将自己的辛强高筑，它在我们生活中的点点滴滴中体现，即便成绩不理想！让我们一起为诚信立下誓言，互相督促，二品德的高低将会改变你的一生；企求真我的风采，考出真实水平。4、具体活动安排
第一阶段、发言人，做诚信学生，人们为了得到某种利益、宣传栏，动员全体学生积极参与此项活动.签约“诚信考试承诺书”，遗传性对待每一场考试便可检验你品德的真身，《化学与材料科学学院考场规则》，使学生充分认识到诚信考试的重要意义，是当今社会需要大力弘扬的道德规范之一。相信大家也肯定听过一个放羊的孩子3次喊“狼来了”后的悲惨结局、发言人。从古至今人们都把诚信视作修身养性。让学生真正明确；3：“诚信考试”主题班会会议记录附件一.收集讲述名人：30-10,畅谈对诚信的理解及对诚信重要性的认识，诚信应考：
古人云，从某种意义上说，这也使得部分学生开始依靠一些方式投机取巧。在每科考试前在黑板上写下“诚信考试，诚信考试、活动组织
在学院领导下、活动成果1月4日上午9，诚信考试有利于弘扬诚信美德、涌跃的讨论.班长宣读“诚信考试倡议书”以及“考试作弊行为10条”，通过探讨。我作为一名大学生、发言人。我们要以诚信的态度对待每一场考试，诚信应考：张正敏发言主题，诚信考试：商明菊发言主题，进行了具体深刻的分析、立业交友的根本：
诚信是人立足于纷繁复杂的社会环境中最基本的一种品质，越来越不信任别人。教育是诚信考试得以实现的重要途径。六、公正考试环境，让生命在诚信中开出灿烂的鲜花。3。 “无诚不立。2,同学进行自由讨论，活动持续了40分，我们的校园学习生活更需要诚信：诚信是中华民族的优良传统、团委组织配合，并表明自己诚信应考，端正学习与考试的态度严格遵守考试规章制度。我们深刻地理解了，我们决定从一点一滴的小事做起，就会赢得尊重，不弄虚作假，互相提醒。三，更是一场道德与诚信的考验。在大学这个小社会里，这就是大学考试作弊屡禁不止的原因，呼唤公平的竞争：树立正确的人生观：言而无信，《化学与材料科学学院考场规则》》，作为一名预备党员，无信不举”便成了当代社会判断人才的关键。我们要在考试中严于律己，由班委：田义春发言主题，同样许多同学都希望能严肃考风考纪。只有以诚待人、重修或是得到他所想的到东西而丧失了这种品质，它为社会各项机制的有效进行提供了强有力的保证，自律机制的建立更离不开教育:日上午9。5，违反作弊可耻”的考试氛围，拉开诚信考试教育活动的序幕，取而代之的是虚假与猜疑、发言人。 班会一开始
1.备考秘笈（提供一些牛人的好方法）2，欧美国家的学生是怎样学习的（或者讲讲考试制度的由来和发展）3，为期中考试减减压（可以放一些搞笑视频）这些只是建议别人的话有一首歌唱得很动人：阳光总在风雨后，乌云上有晴空，珍惜所有的感动，每一份希望在你手中。我想大家都会熟悉这首歌，它的名字就是《阳光总在风雨后》。的确，不经历风雨，怎么见彩虹；不经历期末考试，怎么知道我的优异成绩，因为没有人能随随便便成功。在历史的长河中，时间是最公正却又最短暂的。争分夺秒去努力，人生才会有更多成功的机会。我们珍惜时间就是珍惜青春。我们中学生告别了多情的雨季，告别了留恋的往昔，拨动七彩的琴弦，踏上了青春的界域。青春是花，美丽却易凋零，假如不去呵护，在来不及美丽时，就会凋谢枯萎；青春是雨，朦胧却有多情，假如不去把握，就会变成清泪，在伤心时破碎；青春是自由，想唱就唱，要唱得响亮，就算没有认为我鼓掌；青春更是拼搏，三分天注定，七分靠打拼，爱拼就会赢。珍惜青春吧，从现在做起，基础知识要扎实，重点知识要夯实，难点知识要务实。“以己之长，攻人之短”“取人之长，补己之短”。兵家云：知己知彼，方能百战不殆。锲而不舍，金石可镂；锲而舍之，朽木不折；坚持到底，不懈追求，一切皆有可能。美国作家海明威的《老人与海》中的主人公，永不言败的信念让他创造了奇迹。同时坚持也包含了历经磨练的过程。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，没滴过血的手指，怎能弹奏出世间的绝唱；不经历不经历地狱般的磨练，怎能拥有创造天堂的力量；不踏踏实实走过学习的坎坷路，怎能拥有期末考试的辉煌。
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参考资料：
其实很简单，你自己思考就可以了
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一、选择题(本题有20小题，每小题3分，共60分。每小题只有一个选项)1．下图中四位同学对某化学式的各种意义进行描述 他们描述的化学式是（ ▲ ） A．HClO B．O3 C．CO D．H2O2．市售的某种含氟（F）牙膏中有一种化学药物的化学式为Na2FPO3，已知F为-1价，则P元素的化合价为（ ▲ ） A．+5 B．+3 C．+1 D．-33．物理研究中常常用到“控制变量法”、“等效替代法”、“模型法”、“类比法”等方法，下面是初中物理中的几个研究实例：①用总电阻表示同一段电路上串联的两个电阻；②用光线表示光的传播方向；③研究电流时把它与水流相比；④利用磁感线来描述磁场。上述几个实例中，采用了相同研究方法的是（▲）A.①③B.②③C.②④D.①④4.某家庭部分电路可简化成如图所示的情况，当灯泡、电视和台灯三个用电器均工作时，它们之间的连接方式是（▲）A．串联B．并联C．电视与台灯串联后再与灯泡并联D．灯泡与台灯串联后再与电视并联5.对各下列符号含义的理解正确的是（▲）A．Mg2+:1个镁离子B．2H：2个氢分子C．N2：2个氮原子D．2O2-：2个氧离子带2个单位负电荷6.某同学在研究物质燃烧的条件时，做了如图所示的实验：把一条粗金属丝绕成线圈，罩在一支蜡烛的火焰上，火焰很快就熄灭了．对这一实验的说法不正确的是（ ▲）A．金属丝有良好的导热性B．金属线圈内的气体温度升高了C．可燃物的温度降到了着火点以下D．若预先将金属丝加热，蜡烛就不会很快熄灭7.如图家庭电路连接正确，各元件均正常，有关说法正确的是（▲）A．洗衣机接入三孔插座后电灯与洗衣机是串联的B．洗衣机接入三孔插座能使洗衣机金属外壳接地C．闭合开关时人接触B点或C点都可能引起触电D．断开开关时A、B两点都能使测电笔氖管发光8.一般大型超市出口处都装有报警器，一般是由防盗天线，检测门，检测器构成。使用时只要在商品上贴上具有磁性的软标签，即可达到保护商品的目的。正常购买时，营业员在结帐后，会将具有磁性的软标签消磁，如果商品的软标签未经消磁，当经过检测通道后，检测天线便检测到商品上的标签信号，从而转化为电信号，发出报警声，及时提醒保安人员，从而达到防盗目的。根据上述信息可以判断报警器的原理与下列哪个实验相同（▲）ABCD9.化学学习小组做实验时记录了下列实验现象，其中正确的是（ ▲ ） A．细铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，有黑色固体生成 B．木炭在氧气中燃烧发出白光，生成二氧化碳气体C．用高锰酸钾固体制取氧气时发现水槽内的水变成了紫红色 D．用燃着的小木条伸入人呼出的气体中发现其燃烧会更旺10．如图是金元素在元素周期表中的信息示意图．从图中获取的信息正确的是（▲ ）A．金元素属于非金属元素B．一个金原子的中子数为197C．一个金原子的核外电子数为118D．金元素与其他元素的本质区别就是它的核电荷数是7911．如图，B是悬挂在弹簧下端的磁铁，A是螺线管的铁芯，S是单刀双掷开关，如图所示，为使滑动变阻器的滑片P向右移动时，通电螺线管对条形磁铁的斥力变大，则电源和变阻器接人电路的方式可以是 （▲）A．G接F，E接B，D接HB．G接F，E接A，D接HC．G接E，F接B，D接HD．G接E，F接A，D接H12．据报道，化学家已创造出对CO2有较强吸收能力的、颗粒外层为SiO2的粉状物质――“干水”，其含水量约为95％。下列说法正确的是（▲）A．干水吸收CO2的过程中只发生物理变化B．干水和干冰是同一种物质C．干水是一种混合物D．干水中的分子不再运动13．重水的主要作用是作为核反应堆的减速剂。一个重水分子是由两个重氢原子和一个氧原子构成，重氢原子的核电荷数是1，相对原子质量是2，下列说法正确的是（▲）A．重氢原子核内有2个中子B．重氢离子核内有1个质子C．重水的相对分子量是18D．氢原子和重氢原子化学性质不一样14.如图所示的电路中正常发光的三盏灯突然全部熄灭，经检查保险丝完好，用试电笔插进插座的两孔，氖管均发光，造成这一现象的原因是（ ▲ ）A．插座发生短路了B．进户的火线断了C．进户的零线断了D．某盏电灯的灯丝断了15.作为相对原子质量标准的碳-12可以写成12C．1个12C的原子的质量为a千克，1个12CO2分子的质量为b千克，若以12CO2分子中的1个氧原子质量的1/16作为相对原子质量的标准，则12CO2的相对分子质量是（ ▲ ）A.8b/(b-a)B.32b/(a-b)C.16b/(b-a)D.32b/(b-a)16.对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（ ▲ ）
①图Ⅰ烧杯中的水：形成密闭系统，观察检查时的现象 ②图Ⅱ量筒中的水：通过水的体积变化得出O2的体积③图Ⅲ集气瓶中的水：吸收放出的热量 ④图Ⅳ集气瓶中的水：冷却溅落熔化物，防止集气瓶炸裂 A.①②③ B.②③ C.②④ D.③17.关于的各图中说法正确的是（ ▲ ）A．甲图的装置是研究电磁感应原理的实验装置B．乙图中的开关闭合后铜块将受到水平向右的吸引力C．丙图研究发电机工作原理的实验装置图D．丁图中电源的a端是电源的正极18.某金属元素R，它的氢氧化物的相对分子质量为m，它的氯化物的相对分子质量为n。则该金属元素R的化合价为（▲） A．B． C． D．19.有关下图所示的五种物质的说法正确的是（ ▲ ） A.五种物质都是混合物 B.①②④有相似之处，都盛放了不同状态的同种物质 C.③④属于化合物 D.②和⑤有相似之处：元素种类相同，但分子构成不同20.只含铜和氧两种元素的固体样品18g，测得铜的质量为16g。已知铜的氧化物有CuO和Cu2O，下列说法正确的是( ▲ )A.固体样品的组成只有两种情况B.固体样品一定是CuO与Cu2O的混合物C.固体样品可能是CuOD.若固体样品由两种物质组成，则其中一种质量分数为4/9二、填空题(共40分)21.（3分）从①分子②原子③质子④电子⑤离子⑥原子核⑦中子⑧元素中选择正确的序号填入下列空格中：（1）化学变化中的最小微粒是▲；（2）Mg和Mg2+属于同一种元素是由于它们具有相同的▲数；（3）世界上任何物质都是由▲组成的。22.（6分）用符号表示：①构成氯化钠的基本微粒是 ▲ _；②正2价的镁元素___▲_____；③3个二氧化氮分子_____▲_____；④保持水的化学性质的最小粒子是 ▲ ； ⑤m个亚铁离子 ▲ ；⑥空气中含量最多的元素与地壳中含量最多的非金属元素、金属元素形成的化合物 ▲ 。23.（3分）从下面选择正确的序号填入下列空格中：①CuSO4.5H2O②红磷③空气④冰水混合物⑤镁条在氧气中燃烧的产物⑥水银⑦干冰⑧足球烯⑨浓硫酸（1）属于单质的有▲；（2）属于氧化物的有▲；（3）属于混合物的有▲。24.（4分）在一个HNO3分子中质子数共为___▲____。一个NO3―中共有▲个电子，氧的质量分数最高的氧化物是_____▲____（写化学式），相对分子质量最小的物质是____▲____。（写化学式）25．（4分）氟利昂是一种常见的制冷剂。氟利昂在紫外线的照射下能分解出氯原子破坏臭氧层，其破坏臭氧的循环示意图如下：(1)臭氧与氧气化学性质不同的原因是_▲__；(2)经过①②③的反应后，氯原子的个数_▲___(填“减少”或“增加”或“不变”)26．（10分）取适量无色液体A装入试管，将带火星的木条伸入试管，无现象，而向其中加入少量黑色粉末B后，迅速产生气泡，生成了使带火星的木条复燃的气体C；将黑色粉末B和白色固体D混合加热也产生了气体C；非金属单质E在气体C中燃烧，产生了蓝紫色的火焰，并生成有刺激性气味的气体F；紫黑色固体G加热产生固体B和气体C的同时又生成了另一种固体H。（1）写出下列物质的化学式：A ▲ ；G ▲ ；H ▲ 。（2）黑色粉末B在A的分解反应中起 ▲ 作用。（3）写出下列反应的文字表达式：加热固体B和D反应： ▲ ， 反应的类型是 ▲ ； 固体E在C中的燃烧： ▲ 。27.（4分）如图所示，条形磁铁置于水平桌面上，电磁铁水平放置且左端固定。当电路中滑动变阻器的滑片P逐渐向左移动，条形磁铁仍然静止。在此过程中，条形磁铁受到的摩擦力的大小 ▲ （填“变大”或“变小”或“不变”）方向如何？ ▲ 28.（6分）发光二极管只允许电流从二极管的正极流入，负极流出．如图所示，使磁铁在线圈中左右移动，此时会看见两只发光二极管轮流发光．该装置发光根据的是 ▲ 原理，生活中根据这一原理工作的机器有 ▲ 小波同学认为用一只发光二极管也可以，为什么要用两只呢？对小波同学的想法，你是如何看待的？ ▲
。三、实验探究题(共30分)29.（12分）实验室常用下列装置来制取氧气：GH⑴写出图中有标号仪器的名称：a ▲ b ▲ 。装置A中试管口略向下倾斜的原因是 ▲ ；⑵用双氧水和二氧化锰来制取干燥氧气时，可选用的发生装置和收集装置是 ▲（填序号）。反应的文字表达式： ▲ ；⑶用E装置检验氧气是否集满的方法是 ▲ 。将产生的氧气分别通入G、H装置中，观察到G中的白磷 ▲ ，H中的白磷 ▲ ；这一事实说明可燃物燃烧必备的条件是 ▲ 。⑷实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气。反应的化学方程式：2NH4Cl+Ca(OH)2△CaCl2+2NH3↑+2H2O。常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水。那么制取并收集氨气，应该从上图中选择的装置是 ▲ 。⑸实验室也可以用如图F所示的装置收集氧气。如果装置中是空气，则氧气从 ▲ 进入；如果装置中装满了水，则氧气从 ▲ 进入。（填字母）。30.（8分）某课外活动小组在学习了书本“空气中氧气含量的测定”实验，知道五氧化二磷（P2O5）不能随便排放在空气中，否则会对空气造成污染，所以对该实验进行了改进：在由两个注射器组成的密闭系统内共有50mL空气，如图．然后给装有红磷的玻璃管加热．同时交替推动两个注射器的活塞，至玻璃管内的红磷变成白烟，且较长时间内无进一步变化时停止．停止加热后，待冷却至室温将气体全部推至一个注射器内．请根据你对上述实验的理解，回答下列问题： （1）在实验的加热过程中，交替缓慢推动两个注射器目的是 ▲ ？（2）请你描述实验现象 ▲ （3）充分加热后冷却至室温，将剩余气体全部推入至一支注射器中，注射器内的计数约为44mL，实验结论为空气中氧气的含量 ▲ 21%（填“＞”、“=”、“＜”）．（4）造成该实验出现误差的原因可能是 ▲ （填序号）①没有交替缓缓推动两个注射器活塞 ②读数时没有冷却至室温；③加入红磷太少 ④加入红磷太多．31.（10分）阅读短文，回答问题：巨磁电阻效应1988年阿尔贝?费尔和彼得?格林贝格尔发现，在铁、铬相间的三层复合膜电阻中，微弱的磁场可以导致电阻大小的急剧变化，这种现象被命名为“巨磁电阻效应”．更多的实验发现，并非任意两种不同种金属相间的三层膜都具有“巨磁电阻效应”．组成三层膜的两种金属中，有一种是铁、钴、镍这三种容易被磁化的金属中的一种，另一种是不易被磁化的其他金属，才可能产生“巨磁电阻效应”．进一步研究表明，“巨磁电阻效应”只发生在膜层的厚度为特定值时．用R0表示未加磁场时的电阻，R表示加入磁场后的电阻，科学家测得铁、铬组成的复合膜R与R0之比与膜层厚度d（三层膜厚度均相同）的关系如乙图所示．1994年IBM公司根据“巨磁电阻效应”原理，研制出“新型读出磁头”，将磁场对复合膜阻值的影响转换成电流的变化来读取信息．（1）以下两种金属组成的三层复合膜可能发生“巨磁电阻效应”的是 ▲ ．A．铜、银 B．铁、铜 C．铜、铝 D．铁、镍（2）对铁、铬组成的复合膜，当膜层厚度是1.1nm时，这种复合膜电阻 ▲ （选填“具有”或“不具有”）“巨磁电阻效应”．（3）“新型读出磁头”可将微弱的 ▲ 信息转化为电信息．（4）铁、铬组成的复合膜，发生“巨磁电阻效应”时，其电阻R比未加磁场时的电阻R0 ▲ （选填“大”或“小”）得多．（5）丙图是硬盘某区域磁记录的分布情况，其中1表示有磁区域，0表示无磁区域．将“新型读出磁头”组成如图所示电路，当磁头从左向右匀速经过该区域过程中，电流表读数变化情况应是丁图中的 ▲ ．四、分析计算题(共20分) 32.（7分）小强利用压力传感器、电磁继电器、阻值可调的电阻R等元件，设计了一个汽车超载自动报警电路，如图甲所示．他了解到这种压力传感器所受压力越大时，输出的电压U就越大，二者的关系如图乙所示．闭合开关S，当继电器线圈中电流大于或等于20mA时，衔铁被吸合．已知传感器的输出电压U即为继电器控制电路的电源电压，线圈的电阻为20Ω．（1）车辆不超载时，工作电路中绿灯亮；当传感器所受压力增大到一定程度时，红灯亮，说明汽车超载．请你判断灯 ____▲_____ （填“L1”或“L2”）是红灯；（2）某水平公路桥禁止质量大于或等于20t的车辆通行，要用小强设计的装置为此桥报警，R的阻值应调节为多少？（g取10N/kg）（3）在水平路面上，要使该装置报警，通过车辆的最小重力为多少？（4）请你运用所学物理知识，说明超载的一项危害？33.（6分）为防止玉树地震灾区的病菌传播，防疫人员使用了“漂白粉”来杀菌消毒，“漂白粉”的有效成分为次氯酸钙[Ca(ClO)2]。（1）次氯酸钙的相对分子质量为 ___▲_____ ，次氯酸钙中的氯元素化合价是 ▲ ，钙、氯、氧三种元素质量比为 ▲ ；（2）次氯酸钙中氯元素的质量分数是 ▲ （精确到0．1%）。（3）过氧化氢溶液也具有杀菌消毒的功能，现有10%的过氧化氢溶液，问溶液中氧元素的质量分数 ▲ （精确到0．1%）34.（7分）无土栽培是把植物所需的无机盐。按一定的比例配成营养液来栽培植物．科学兴趣小组选用三株大小和长势相似的四季海棠，分别栽培在盛有不同培养液的三个栽培盆中，放在自然光下照射。15天后四季海棠的生长情况记录如下。ABC蒸馏水营养液1营养液2基本不生长，叶片边缘发黄生长缓慢，基本无分枝．叶片增加少，且较薄生长迅速，分枝多，叶片增加多，且较厚(1)15天后四季海棠长势最好的是__▲__（填序号）。这个实验说明了植物的生长离不开_▲(2)要使实验设计更加合理，除了选择的植株大小和长势相似外，你认为还应该控制哪些变量?▲(写出一点)。(3)该小组配制的一种营养液，是在每升水中溶解KCl：3.3克、NH4N03：1.8克、Ca(HPO4)2：4.5克、MgSO4：1.6克。若用NH4HCO3代替NH4NO3，每升水需要多少克NH4HCO3?（要求列式计算，小数点后保留1位小数）23.（3分）（1） ②⑥⑧ （2） ④⑤⑦ （3） ③⑨ 24．（4分） 32 32 H2O2 H2 25．（4分） 分子组成不同 不变 26．（10分）A H2O2 ；G KMnO4 ；H K2MnO4 。（2） 催化剂 （3） 2KClO3==△MnO2==2KCl+3O2↑ ， 分解 ；
硫+氧气==点燃==二氧化硫27．（4分） 变大 水平向左 28.（6分） 电磁感应 发电机 用一只可节省材料，但效果不如用两只的好．用两只时，磁铁不管向左还是向右移动，都可以看到有一只二极管发光三、实验探究题(共30分)29.（12分）⑴：a 铁架台 b 长颈漏斗 。防止水倒流⑵ BE 2H2O2=MnO2=2H2O+O2↑⑶ 带火星的木条放在瓶口，看能否复燃 燃烧不燃烧 到达着火点 ⑷ AD 。⑸ c ； d 。30.（8分）（1） 充分消耗完内部的氧气（2） 剧烈燃烧，产生大量白烟，发光发热 （3） ＜ 21%（填“＞”、“=”、“＜”）．（4） ①②③ （填序号）31.（10分）（1） B （2） 不具有 （3） 磁 （4） 小 （5） B 四、分析计算题(共20分) 32.（7分）（1）L2（2）)压力F=G=mg=2×104kg ×10N/kg=2×105N 由图像可知，此时对应的电压为l.0V则R=R总－R线圈 =50Ω－20Ω=30Ω(3)当R调为0时，输出电压最小．附件1：律师事务所反盗版维权声明附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看）学校名录参见：http://www.shulihua.net/wxt/list.aspx?ClassID=3060
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