网络百大名家写作技巧总汇(第一次修订)_百度文库
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网络百大名家写作技巧总汇(第一次修订)
本​书​综​合​了​写​作​技​巧​讲​解​和​众​位​网​络​写​手​的​心​得​体​会​,​特​别​介​绍​了​作​文​的​写​作​技​巧​和​小​说​的​写​作​技​巧​,​从​各​个​层​面​以​及​作​者​的​亲​身​体​会​来​为​大​家​讲​解​,​希​望​本​书​可​以​为​那​些​喜​欢​写​作​的​和​热​爱​写​作​的​,​或​者​还​在​写​作​中​迷​茫​的​人​们​提​供​帮​助​!
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你可能喜欢名人立志成长故事的摘抄350字左右_百度作业帮
名人立志成长故事的摘抄350字左右
辛弃疾,号稼轩,宋代著名的大词人.他起初只注重纯文学的创作,而 不重视科举,但不通过科举获得功名,便与仕途无缘.于是,他的朋友劝他 暂时把文学创作搁到一边,先考取功名.再说.辛弃疾笑着说：“考科举有 什么困难的,只须花三百文钱,买几本时下流行的范文本,把它读得熟透,一定会考中的.” 朋友劝勉他：“说起来容易,做起来难.你不妨试试!” 辛弃疾经不住朋友的一再劝说,真的花钱买回时文范本,熟读了它.之 后,果然在考场中连连取胜,中秀才、举人直至进士.宋孝宗召见新科进士时,侍臣依次唱名晋见.轮到辛弃疾,皇帝便问身 边的大臣说：“他就是那位花三百文钱买到我的官爵的那个人吗?”大臣回 奏：“正是他!”宋孝宗仔细地观察了辛弃疾一遍,觉得他气度轩昂、英气 洋溢,确是一位人才,便立即授他任观文殿修撰的官职.辛弃疾还真是用三百文钱“买”来了高官厚爵呢!胡诠是宋高宗时进士,任枢密院编修官.在朝中,他是抗金派,坚决反 对同金国侵略者议和.他不顾个人安危,直接向高宗上书,请求杀掉投降派 头目王伦、秦桧、孙近,主张拘留金邦的使臣.高宗忠奸不分,竟因此把胡 诠贬到福州去作签判.投降派得势后,同金邦签订了丧权辱国的和约.王伦 等趁此机会,旧事重提,进一步诬告胡诠先前的上书是“妄言”,应予除名.于是,胡诠又被押送到新州,由地方官管押起来.胡诠在新州,虽然失去人身归由,然而精神上并不屈服,坚信自己抗金 的爱国立场是正确的.但由于卖国求荣的奸党当道,他壮志难酬,禁不住怒 火中烧,写下了《好事近》这首悲愤的词：富贵本无心,何事故乡轻别?空使猿惊鹤怨,误薛箩秋月.囊锥刚要出头来,不道甚时节.欲驾中车归去,有豺狼当辙.这首诗流传出去,朝廷中的抗金派和广大群众十分赞赏,投降派却切齿 痛恨,必欲将他置之死地而后快.这时,秦桧的私党张棣迎合投降派的心理,便向朝廷诬告,说胡诠在词中所写的“豺狼当辙”是对皇上以及有功重臣的 “谤讪”、“怨望”.高宗又一次听信谗言,把胡诠发配到更遥远、更荒凉 的海南岛充军.
( 1 ) 林肯有一位男孩在乞讨,他到了一位企业家跟前,想跟他要一双鞋子 然而那位企业家没有给他鞋子,企业家想了想,最终给了他一双袜子,说:"你就穿上这双袜子去寻找它需要的鞋子吧!”小男孩恍然大外悟，拿着袜子消失在大街之上． 若干年以后，岁月已让哪位企业家白了头，就在一个圣诞节的夜晚，他收到了一封信，内容是感谢他当时所做的一切，没错，正是那个小男孩写的，他就是林肯。( 2 )林...
古人勤奋学习的故事——匡衡有个叫匡衡的人，家里贫穷，买不起蜡烛，夜间无法读书。匡衡邻居家每天晚上都点起蜡烛，他想到邻居家去读书，可是遭到拒绝。后来，匡衡想出一个好办法，他在墙上凿了一个小洞，邻居家里的光就透过来了，他把书对着光，读了起来。匡衡读的书愈来愈多，可是他没钱买书。有一天，他发现一个才主家，家里堆了很多书，他就去帮才主家干活，不要钱，才主很奇怪，问他：你为什么白白干活呀！”匡衡也...
12:07 热心网友 《文天祥少年正气》南宋末年著名的民族英雄文天祥少年时生活困苦，在好心人的帮助下才有机会读书。一次，文天祥被有钱的同学误会是小偷，他据理力争，不许别人践踏自己的尊严，终于证明了自己的清白，而且通过这件事，更加树立了文天祥金榜题名的志向。《陈平忍辱苦读书》陈平西汉名相，少时家贫，与哥哥相依为命，为了秉承父命，光耀门庭，不事生产，闭...
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谁有人教版的小学六年级上册语文、数学的知识点,要着重.不要语文书第几页、第几页的,要一条条列出来,如：【和倍问题公式】 和÷（倍数+1）=一倍数福利：好的追分.白痴的回答就不必了，如第一个人回答的那样。
一、对语文复习的建议——学方法,巧练习语文基础知识和基本能力的训练,贯穿整个小学语文学习的始终.六年级仍然要重视拼音识字、写字的复习和巩固.在兼顾能力提高的同时,应从小处着眼,重视字词句的复习,力求省时高效,以达到巧练的目的.（一）要选择典型课文,回顾学习方法课文是字词句的载体,文中新旧知识交融,其中必有回生遗忘的内容.如,复习中巩固“在语言环境中理解词语的意思”这一方法,选择《索溪峪的“野”》.（二）归类总结,自查自纠复习中,应注重全册教材的知识点的归类总结,回顾整理本册教材中的生字新词、多音字、近义词、好词佳句、诗文名句等,根据平时课堂笔记、作业及相关资料确定复习难点,仿照平时的练习形式将基础知识归类,根据内容特点,如,生字可以以同音字、部首相同的字、形声字等方式分类,词语可以按意思的不同分为近义词、反义词、表达喜怒哀乐的词语等类型.（三）有针对性地查漏补缺,不断提高平时的学习中,一定会遗留一些个别的知识难点,复习时,也不能忽视.如：平时建立纠错本,把自己容易错的字词记录下来,期末复习时,将纠错本中自己容易错的字词编成练习题,伙伴之间互相检测,交流自己解决问题的方法经验,在互动中查漏补缺.二、数学科知识点：
认真听课，看书总结
3一单元日积月累
⒍地球家园
⒎岁寒三友
语文要点：1山中访友
3一单元日积月累
一、对语文复习的建议——学方法，巧练习语文基础知识和基本能力的训练，贯穿整个小学语文学习的始终。六年级仍然要重视拼音识字、写字的复习和巩固。在兼顾能力提高的同时，应从小处着眼，重视字词句的复习，力求省时高效，以达到巧练的目的。 （一）要选择典型课文，回顾学习方法课文是字词句的载体，文中新旧知识交融，其中必有回生遗忘的内容。如，复习中巩固“在语言环境中理解词语的意思”这...
课文知识点掌握1.《山中访友》的作者____________体裁是_________。采用(比喻),(拟人),(排比),(想象)来表达情感.2.《*山雨》的作者是____________体裁是_______按________、________、________的顺序来写的。通过(联想)和(想象)来表达独特的感受.运用(比喻),(拟人)的修辞手法.，描绘出山雨带来的
一、对语文复习的建议——学方法，巧练习语文基础知识和基本能力的训练，贯穿整个小学语文学习的始终。六年级仍然要重视拼音识字、写字的复习和巩固。在兼顾能力提高的同时，应从小处着眼，重视字词句的复习，力求省时高效，以达到巧练的目的。 （一）要选择典型课文，回顾学习方法课文是字词句的载体，文中新旧知识交融，其中必有回生遗忘的内容。如，复习中巩固“在语言环境中理解词语的意思”这...
和差问题公式】 （和+差）÷2=较大数； （和-差）÷2=较小数。 【和倍问题公式】 和÷（倍数+1）=一倍数； 一倍数×倍数=另一数， 或 和-一倍数=另一数。 【差倍问题公式】 差÷（倍数-1）=较小数； 较小数×倍数=较大数， 或 较小数+差=较大数。 【平均数问题公式】 ...
好点听老师讲课自己把该记得记下来，就有你要的答案了
语文基础知识和基本能力的训练，贯穿整个小学语文学习的始终。六年级仍然要重视拼音识字、写字的复习和巩固。在兼顾能力提高的同时，应从小处着眼，重视字词句的复习，力求省时高效，以达到巧练的目的。
一、对语文复习的建议——学方法，巧练习语文基础知识和基本能力的训练，贯穿整个小学语文学习的始终。六年级仍然要重视拼音识字、写字的复习和巩固。在兼顾能力提高的同时，应从小处着眼，重视字词句的复习，力求省时高效，以达到巧练的目的。 （一）要选择典型课文，回顾学习方法课文是字词句的载体，文中新旧知识交融，其中必有回生遗忘的内容。如，复习中巩固“在语言环境中理解词语的意思”这...
数学：基本概念：行程问题是研究物体运动的，它研究的是物体速度、时间、行程三者之间的关系。 基本公式：路程＝速度×时间；路程÷时间＝速度；路程÷速度＝时间 关键问题：确定行程过程中的位置 相遇问题：速度和×相遇时间＝相遇路程（请写出其他公式） 追击问题：追击时间＝路程差÷速度差（写出其他公式） 流水问题：顺水行程＝（船速＋水速）×顺水时间 ...
语文基础：就是8个单元读读写写还有十首古诗（应该都有）课内阅读：詹天佑
我的伯父鲁迅先生
小学1--6年级所有的古诗 所有的数学公式 江南 汉乐府 江南可采莲，莲叶何田田。 鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西， 鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。 咏鹅 骆宾王 鹅，鹅，鹅，曲项向天歌， 白毛浮绿水，红掌拨清波。 咏柳 贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出？二月...
一、对语文复习的建议——学方法，巧练习语文基础知识和基本能力的训练，贯穿整个小学语文学习的始终。六年级仍然要重视拼音识字、写字的复习和巩固。在兼顾能力提高的同时，应从小处着眼，重视字词句的复习，力求省时高效，以达到巧练的目的。 （一）要选择典型课文，回顾学习方法课文是字词句的载体，文中新旧知识交融，其中必有回生遗忘的内容。如，复习中巩固“在语言环境中理解词语的意思”这...
您可能关注的推广我们作业是千字没问摘抄!请各位大哥大姐帮帮忙发点满一千字的美文,_百度作业帮
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秋风秋风带着我的心魂,秋风带着我的情缘,秋风飘零着落叶,秋也不知不觉来到我的身边,秋风一定知道我的心事.虽然,我没有秋的那种风情；也许,我没有秋风那种内涵,但秋风好像更能理解我的心.我时儿在秋风中荡漾,我时儿在秋风中缠绵,我时儿在秋风里陶醉.秋风在我眼里大度、洒脱、含蓄,秋风在某种意义上好似包容了时间的一切美好.她能使人忘却世事的困扰,能给孤独而伤情的人们以抚慰,使人们更加成熟；她能给受挫的人们吹响前进的号角,使人们不再惮于前进路上的坎坷……秋给人感觉就是毫无装饰,毫不掩盖,虽有一丝淡淡的愁容,也有一屡淡淡情幽,她让很多孤独的人产生“天涯沦落人”的感觉.秋雨的缠绵就象老朋友的诉说,还象知己的畅谈,和谐共鸣就在其中.我喜欢秋雨的缠绵,我喜欢秋雨般的呢喃,我喜欢在秋雨下散步,我喜欢在秋雨中想自己的心事.也许,秋雨给我感觉就是：“宠辱不惊,看庭前花开花落；去留无意,看天空云卷云舒”秋季是令人相思的季节,秋风的每一次涟漪都会荡起心中不尽的情感.沐着习习清风放飞梦想；望着丝丝秋雨微笑如歌；嗅着淡淡菊香醉如梦乡.对秋的那份眷恋有点不能自拔,恨秋不能永驻,爱秋去秋又回.秋也和四季一样轮回,年华似水,秋终是要走的.有过悲伤,也要送别,就这样,秋总是悄悄地来,又悄悄地走,我也会让自己在秋风总坦然、平和.秋的美丽,秋的动人会让我成熟,会让我在今后的日子里,少一些浮躁,多一份沉静,会让自己以更理智更纯熟的眼光看待世界.但愿秋风能吹干每一个阴暗潮湿的角落,但愿秋雨能荡涤每一颗平凡渺小的尘埃,但愿秋风的缠绵让多情的人们尽情地沐浴着秋的温情,直到永远.秋风带着梦,飘飞在自己的天空；秋风带着情,尽情在自己的土壤里生根发芽!我喜欢秋天的风,我喜欢秋天的云,我喜欢秋天的天高云淡,我喜欢秋的思念和期待. 秋给人感觉就是毫无装饰,毫不掩盖,虽有一丝淡淡的愁容,也有一屡淡淡情幽,她让很多孤独的人产生“天涯沦落人”的感觉.秋雨的缠绵就象老朋友的诉说,还象知己的畅谈,和谐共鸣就在其中.我喜欢秋雨的缠绵,我喜欢秋雨般的呢喃,我喜欢在秋雨下散步,我喜欢在秋雨中想自己的心事.也许,秋雨给我感觉就是：“宠辱不惊,看庭前花开花落；去留无意,看天空云卷云舒.秋季是令人相思的季节,秋风的每一次涟漪都会荡起心中不尽的情感.沐着习习清风放飞梦想；望着丝丝秋雨微笑如歌；嗅着淡淡菊香醉如梦乡.对秋的那份眷恋有点不能自拔,恨秋不能永驻,爱秋去秋又回.秋也和四季一样轮回,年华似水,秋终是要走的.有过悲伤,也要送别,就这样,秋总是悄悄地来,又悄悄地走,我也会让自己在秋风总坦然、平和.秋的美丽,秋的动人会让我成熟,会让我在今后的日子里,少一些浮躁,多一份沉静,会让自己以更理智更纯熟的眼光看待世界但愿秋风能吹干每一个阴暗潮湿的角落,但愿秋雨能荡涤每一颗平凡渺小的尘埃,但愿秋风的缠绵让多情的人们尽情地沐浴着秋的温情,直到永远.秋风带着梦,飘飞在自己的天空；秋风带着情,尽情在自己的土壤里生根发芽!我喜欢秋天的风,我喜欢秋天的云,我喜欢秋天的天高云淡,我喜欢秋的思念和期待.秋风在我心中也是一种美,一种生命的美! （这篇美文共1295个字,希望你能满意!）
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