ppt课件 我的世界1.5.2 我的世界1.5.2下载 人教版高一数学 计数器..
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人教版初中七上1.5.2_科学计数法ppt课件
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＞＞＞一个三位小数，它的十位和百分位上都是5，其余数位上都是0，这个..
一个三位小数，它的十位和百分位上都是5，其余数位上都是0，这个数是（&&&&）。
题型：填空题 难度：偏易来源：北京期中题
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据魔方格专家权威分析，试题“一个三位小数，它的十位和百分位上都是5，其余数位上都是0，这个..”主要考查你对&&小数的产生及意义&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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小数的产生及意义
小数的产生：在实际测量和计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用小数来表示。由于日常生活和生产的需要，从而产生了小数。 小数位间的进率：小数点右边第一位叫十分位，计数单位是十分之一（0.1），第二位叫百分位，计数单位是百分之一（0.01）……小数部分最大的计数单位是十分之一，没有最小的计数单位。0.10.010.001…小数的意义：1、分母是10、100、1000…的分数，可以用小数表示。这就是小数的意义。 &&&&& 把1米看成一个整体，把一个整体平均分成10份、100份、1000份…这样的一份或几份可以用分母是10、100、1000…的分数来表示，也就可以用小数来表示。 我们可以理解： 一位小数：表示把一个整体平均分成10份，取了其中的一份或几份。 二位小数：表示把一个整体平均分成100份，取了其中的一份或几份。 三位小数：表示把一个整体平均分成1000份，取了其中的一份或几份。 如：0.36表示把整体“1”平均分成（100）份，取其中的（36）份。
发现相似题
与“一个三位小数，它的十位和百分位上都是5，其余数位上都是0，这个..”考查相似的试题有：
24278589709998538314949694611040312当前位置：
＞＞＞下列各数中哪些是循环小数？将它们用简便记法表示出来．（1）5.2323..
下列各数中哪些是循环小数？将它们用简便记法表示出来．（1）5.2323（2）6.38（3）8.2333…（4）5.31818…（5）0.615615…（6）0.503503．
题型：解答题难度：中档来源：不详
（1）5.2323，是有限小数；（2）6.38，是有限小数；（3）8.2333…，是循环小数，简记为：8.2o3；（4）5.31818…，是循环小数，简记为：5.3o1o8；（5）0.615615…是循环小数，简记为：0.o61o5；（6）0.503503，是有限小数．
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据魔方格专家权威分析，试题“下列各数中哪些是循环小数？将它们用简便记法表示出来．（1）5.2323..”主要考查你对&&小数的产生及意义，小数的读法和写法&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
小数的产生及意义小数的读法和写法
小数的产生：在实际测量和计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用小数来表示。由于日常生活和生产的需要，从而产生了小数。 小数位间的进率：小数点右边第一位叫十分位，计数单位是十分之一（0.1），第二位叫百分位，计数单位是百分之一（0.01）……小数部分最大的计数单位是十分之一，没有最小的计数单位。0.10.010.001…小数的意义：1、分母是10、100、1000…的分数，可以用小数表示。这就是小数的意义。 &&&&& 把1米看成一个整体，把一个整体平均分成10份、100份、1000份…这样的一份或几份可以用分母是10、100、1000…的分数来表示，也就可以用小数来表示。 我们可以理解： 一位小数：表示把一个整体平均分成10份，取了其中的一份或几份。 二位小数：表示把一个整体平均分成100份，取了其中的一份或几份。 三位小数：表示把一个整体平均分成1000份，取了其中的一份或几份。 如：0.36表示把整体“1”平均分成（100）份，取其中的（36）份。 学习目标：理解小数的计数单位和数位，掌握小数的读写方法。小数数位顺序表：相邻两个计数单位间的进率是10方法点拨：读法：读小数的时候，整数部分按照整数的读法来读， （整数部分是0的读作“零”），小数点读做“点”， 小数部分通常顺次读出每一个数位上的数字．
写法：写小数的时候，整数部分按照整数的写法来读（整数部分是零的写作“0”），小数点写在个位的右下角，小数部分顺次写出每一个数位上的数字．
发现相似题
与“下列各数中哪些是循环小数？将它们用简便记法表示出来．（1）5.2323..”考查相似的试题有：
9983929713911512510600429536768078当前位置：
＞＞＞由3个十，4个0.1，5个组成的小数是[]A.30.45B.3.45C.3.04..
由3个十，4个0.1，5个组成的小数是
A.30.45B.3.45C.3.045
题型：单选题难度：偏易来源：专项题
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据魔方格专家权威分析，试题“由3个十，4个0.1，5个组成的小数是[]A.30.45B.3.45C.3.04..”主要考查你对&&小数的产生及意义&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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小数的产生及意义
小数的产生：在实际测量和计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用小数来表示。由于日常生活和生产的需要，从而产生了小数。 小数位间的进率：小数点右边第一位叫十分位，计数单位是十分之一（0.1），第二位叫百分位，计数单位是百分之一（0.01）……小数部分最大的计数单位是十分之一，没有最小的计数单位。0.10.010.001…小数的意义：1、分母是10、100、1000…的分数，可以用小数表示。这就是小数的意义。 &&&&& 把1米看成一个整体，把一个整体平均分成10份、100份、1000份…这样的一份或几份可以用分母是10、100、1000…的分数来表示，也就可以用小数来表示。 我们可以理解： 一位小数：表示把一个整体平均分成10份，取了其中的一份或几份。 二位小数：表示把一个整体平均分成100份，取了其中的一份或几份。 三位小数：表示把一个整体平均分成1000份，取了其中的一份或几份。 如：0.36表示把整体“1”平均分成（100）份，取其中的（36）份。
发现相似题
与“由3个十，4个0.1，5个组成的小数是[]A.30.45B.3.45C.3.04..”考查相似的试题有：
99826999429955909754771073036612186二 在近似数中,有些会用科学记数法表示,如例2中的(3),(4)(3) 698720 约等於7x10的5次方 (4) 698720 约等于 7.0x10的五次方到底在何种情况下,必须用科学记数法来表示一个数的近似数?请用自己的语言和文字解释._百度作业帮
二 在近似数中,有些会用科学记数法表示,如例2中的(3),(4)(3) 698720 约等於7x10的5次方 (4) 698720 约等于 7.0x10的五次方到底在何种情况下,必须用科学记数法来表示一个数的近似数?请用自己的语言和文字解释.
科学计数法
将一个数字表示成 （a×10的n次幂的形式）,其中1≤a＜10,n表示整数,这种记数方法叫科学记数法.
用幂的形式,有时可以方便的表示日常生活中遇到的一些较大的数,如：光的速度大约是300 000 000米/秒；全世界人口数大约是：6 100 000 000
这样的大数,读、写都很不方便,考虑到10的幂有如下特点：
10的二次方=100,10的三次方=1000,10的四次方=10 000…….
一般的,10的n次幂,在1的后面有n个0,这样就可用10的幂表示一些大数,如：
6 100 000 000=61×1 000 000 000=61×10的九次方.
任何非0实数的0次方都等于1
当有了负整数指数幂的时候,小于1的正数也可以用科学计数法表示.例如：0.00001=10的负5次方,即小于1的正数也可以用科学计数法表示为a乘10 的负n次方的形式,其中a是正整数数位只有一位的正数,n是正整数.
有效数字是指从左面数不为0的数
例如：保留三位有效数字为8.90*10的8次方
保留三位有效数字为8.40*10的8次方
0.保留三位有效数字为0.00934
科学计数运算
数字很大的数,一般我们用科学计数法表示,例如0;我们可以用6.23×10^12表示,而它含义是什么呢?从直面上看是将数字6.23中6后面的小数点向右移去12位.
若将6.23×10^12写成6.23E12,即代表将数字6.23中6后面的小数点向右移去12位,在计数中如
1. 3×10^4+4×10^4=7×10^4可以写成3E4＋4E4=7E4
即 aEc+bEc=a+bEc （1）
2. 4×10^4－7×10^4＝－3×10^4可以写成4E4－7E4＝－3E4
即 aEc-bEc=a-bEc （2）
3. 0000000
3e6*6e5=1.8e12
即 aEM×bEN=abE(M+N) （3）
-6E4÷3E3=-2E1
即 aEM÷bEN=a/bE(M-N) （4）
5.有关的一些推导
（aEc)^2=（aEc)（aEc)=a^2E2c
（aEc)^3=（aEc)（aEc)（aEc)=a^3E3c
（aEc)^n=a^nEnc
a×10^logb=ab
6.n"E"公式
即aEbEc=aEb+c
6E-3E-6E3=0.006E-6E3
即aEbEcEd=aEb+c+d
得aEa1Ea2Ea3.Ean=aEa1+a2+a3+.+an
7.n"E"公式与数列
据n"E"公式aEa1Ea2Ea3.Ean=aEa1+a2+a3+.+an
等差n项和公式na1+n(n+1)/2×d
aEna1+n(n+1)/2×d
等比n项和公式Sn=a1n(q=1)或 n(1-q^n)/1-q
aESn [Sn=a1n(q=1)或 n(1-q^n)/1-q（q≠1） ]
数列通项计数
等差：aEan=aEa1+(n-1)d
等比：aEan=aEa1q^n-1
8.aEb与aE-b
aEb=a×10^b
aEb=a×10^-b 正负b决定E的方向
科学计数意义
“aE”表示并非具有科学计数意义,并且aE=a
“Ea”表示具有科学计数意义,即Ea=1Ea a=3时 1E3=1000
aEb=c a=c/Eb
科学计数法
将一个数字表示成 （a×10的n次幂的形式）,其中1≤a＜10,n表示整数,这种记数方法叫科学记数法.
用幂的形式,有时可以方便的表示日常生活中遇到的一些较大的数,如：光的速度大约是300 000 000米/秒；全世界人口数大约是：6 100 000 000
这样的大数,读、写都很不方便,考虑到10的幂有如下特点：
10的二次方=100,10的三次方=1000,10的四次方=10 000…….
一般的,10的n次幂,在1的后面有n个0,这样就可用10的幂表示一些大数,如：
6 100 000 000=6.1×1 000 000 000=6.1×10的九次方.
任何数的0次方都等于1
当有了负整数指数幂的时候,小于1的正数也可以用科学计数法表示.例如：0.00001=10的负5次方,即小于1的正数也可以用科学计数法表示为a乘10 的负n次方的形式,其中a是正整数数位只有一位的正数,n是正整数.
有效数字是指从左面数不为0的数
例如：保留三位有效数字为8.90*10的8次方
保留三位有效数字为8.40*10的8次方
0.保留三位有效数字为0.00934
科学计数运算
数字很大的数,一般我们用科学计数法表示,例如0;我们可以用6.23×10^12表示,而它含义是什么呢?从直面上看是将数字6.23中6后面的小数点向右移去12位.
若将6.23×10^12写成6.23E12,即代表将数字6.23中6后面的小数点向右移去12位,在计数中如
1. 3×10^4+4×10^4=7×10^4可以写成3E4＋4E4=7E4
即 aEc+bEc=a+bEc （1）
2. 4×10^4－7×10^4＝－3×10^4可以写成4E4－7E4＝－3E4
即 aEc-bEc=a-bEc （2）
3. 0000000
3E6×6E5＝18E11
即 aEM×bEN=abEM+N （3）
-6E4÷3E3=-2E1
即 aEM÷bEN=a/bEM-N （4）
5.有关的一些推导
（aEc)^2=（aEc)（aEc)=a^2E2c
（aEc)^3=（aEc)（aEc)（aEc)=a^3E3c
（aEc)^n=a^nEnc
a×10^logb=ab
6.n"E"公式
即aEbEc=aEb+c
6E-3E-6E3=0.006E-6E3
即aEbEcEd=aEb+c+d
得aEa1Ea2Ea3.Ean=aEa1+a2+a3+.+an
7.n"E"公式与数列
据n"E"公式aEa1Ea2Ea3.Ean=aEa1+a2+a3+.+an
等差n项和公式na1+n(n+1)/2×d
aEna1+n(n+1)/2×d
等比n项和公式Sn=a1n(q=1)或 n(1-q^n)/1-q
aESn [Sn=a1n(q=1)或 n(1-q^n)/1-q（q≠1） ]
数列通项计数
等差：aEan=aEa1+(n-1)d
等比：aEan=aEa1q^n-1
8.aEb与aE-b
aEb=a×10^b
aEb=a×10^-b 正负b决定E的方向
科学计数意义
“aE”表示并非具有科学计数意义,并且aE=a
“Ea”表示具有科学计数意义,即Ea=1Ea a=3时 1E3=1000
aEb=c a=c/Eb
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