（1）重温真理而不简单摸仿。（2分）编订和整理了《诗经》等五经。(1分)孔子的核心思想是“仁“，调解与和谐社会人际关系。(2分)
（2）孔学有值得肯定的地方，但是缺点更多。(2分)阻碍思想文化自由发展，宣扬封建纲常等级学说。(2分)为五四运动的发生准备了思想基础。(1分)
（3）汲取濡家君子品格的价值观，;对儒家伦理进行现代转化，提出了作为国家意识形态的共同价值观。(2分)提高了劳动者素质.稳定了社会秋序。(1分)
试题分析（1）主要考查儒家思想的内涵，意在考查学生对儒家思想的理解能力。根据材料中“古代传统的重建，并不仅仅是指外表上的同一”“不是对过去的模仿”分析即可得出正确结论：后两问结合教材知识回答即可，如编订“五经”、“仁”的思想等。（2）主要考查学生从历史发展的角度分析儒家思想在近代的地位，要根据材料中“况儒术孔道，非无优点，而缺点则正多”等信息概括陈独秀对孔学的评价，其他两句的叙述则是陈独秀反孔的理由。最后从思想解放的角度分析新文化运动对五四运动的影响。（3）此题要根据材料中“汲取儒家的君子品格的价值观”“结合自己的国情”等概括新加坡如何利用儒学进行道德教育，回答影响要联系新加坡经济发展的原因进行分析。
考点：儒家思想的影响
点评：儒家思想在西汉时期确立了正统的地位，对后世影响深远。对待以儒家文化为标志的传统文化要采取合理的态度对待。
请选择年级高一高二高三请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：高中历史
来源：江苏省南京市四校2012届高三12月月考历史试题
阅读下列材料，回答问题。
　　材料一：夫儒者以六艺为法，六艺经传以千万数，累世不能通其学……若夫列君臣父子之礼，序夫妇长幼之别，虽百家弗能易也。
　　墨者亦尚尧舜道……要曰强本节用，则人给家足之道也。此墨子之所长，虽百长弗能废也。
　　法家不别亲疏，不殊贵贱，一断于法，则亲亲尊尊之恩绝矣。……故曰“严而少恩”。若尊主卑臣，明分职不得相逾越，虽百家弗能改也。
　　道家无为，又曰无不为。其实易行，其辞难知。其术以虚无为本，以因循为用，无成势，无常形，故能究万物之情。不为物先，不为物后，故能为万物主。
——司马迁《史记·太史公自序》
　　材料二：臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝某道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一，而法度可明，民知所从矣。
——班固《汉书·董仲舒传》
　　材料三：
　　材料四：2011年1月11日，经国务院批准，高9.5米、重10吨的孔子青铜像屹立在天安门广场东侧、中国国家博物馆北门的广场上。这是党中央、国务院为构建和谐社会、弘扬以孔子思想为核心的中国国学文化、复兴中华的重大精神体现。
（1）据材料一，司马迁认为儒、墨、法、道各家之长分别是什么？
（2）据材料二，概括董仲舒的主张，并提出该主张对后世的影响。
（3）结合所学知识简述材料三中李贽、康有为与陈独秀对儒家思想的基本观点。
（4）近些年来儒家思想越来越受到人们的重视，我们应该怎样看待孔子和儒家思想？
科目：高中历史
来源：专项题
题型：材料题
阅读下列材料，回答问题。材料一 在“百家争鸣”的过程中，各家学派互相诘难、批驳，又彼此吸收、融合，形成了中国的传统文化体系。其中，儒家思想孕育了我国传统文化中的政治理想和道德准则；道家学说构成了2000多年传统思想的哲学基础；法家思想中的变革精神，成为历代进步思想家、政治家改革图治的理论武器。它们共同构造了中华民族传统文化的基本精神。“百家争鸣”是中国历史上第一次思想解放运动，对当时和日后社会的发展，起了巨大的推动作用。（1）依据材料一，归纳“百家争鸣”出现的重要意义。___________________________________________________________________________________________ 材料二 武帝建元元年（公元前140年），董仲舒在举贤良对策中提出：“诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。”……独尊儒术后，官吏主要出自儒生，儒家逐步发展，成为此后二千年间统治人民的封建正统思想。
——翦伯赞《中国史纲要》（上册） （2）依据材料二，指出董仲舒的思想核心，并分析其主要历史作用。___________________________________________________________________________________________ 材料三 理学，亦称为新儒学，又称为“道学”或“宋学”。所以称为理学，是因为两宋诸子所创建的思想体系以 “理”为宇宙最高本体，以“理”为哲学思辨结构的最高范畴；所以称为新儒学，是因为理学虽以儒家礼法、伦理思想为核心，但其张扬的孔孟传统已在融合佛、道思想精粹中被加以改造，具有一种焕然一新的面貌。
——冯天瑜等著《中华文化史》（3）依据材料三分析，“理学”是新儒学的主要理由是什么？___________________________________________________________________________________________&材料四 明清时期……面对理学的渐趋没落，一部分士大夫转而寻求新的思想理论，对程朱理学提出了挑战，陆续出现了许多进步思想家，成为反理学的先驱。……他们倡扬民族气节，批判君主专制，反对空谈理性，向封建制度和宋明理学发起猛烈的攻击，提出了一系列具有启蒙思想的早期民主主义思想。
——《中国通史教程·古代卷》 （4）依据材料，结合所学知识，概括进步思想家的主要主张。 ___________________________________________________________________________________________
科目：高中历史
来源：江苏模拟题
题型：材料题
阅读下列材料，回答问题。 材料一：夫儒者以六艺为法，六艺经传以千万数，累世不能通其学……若夫列君臣父子之礼，序夫妇长幼之别，虽百家弗能易也。墨者亦尚尧舜道……要曰强本节用，则人给家足之道也。此墨子之所长，虽百长弗能废也。法家不别亲疏，不殊贵贱，一断于法，则亲亲尊尊之恩绝矣。……故曰“严而少恩”。若尊主卑臣，明分职不得相逾越，虽百家弗能改也。道家无为，又曰无不为。其实易行，其辞难知。其术以虚无为本，以因循为用，无成势，无常形，故能究万物之情。不为物先，不为物后，故能为万物主。&
──司马迁《史记?太史公自序》材料二：臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝某道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一，而法度可明，民知所从矣。
──班固《汉书?董仲舒传》材料三
材料四：日，经国务院批准，高9．5米、重10吨的孔子青铜像屹立在天安门广场东侧、中国国家博物馆北门的广场上。这是党中央、国务院为构建和谐社会、弘扬以孔子思想为核心的中国国学文化、复兴中华的重大精神体现。
请回答：（1）据材料一，司马迁认为儒、墨、法、道各家之长分别是什么？________________________________________________________________________________（2）据材料二，概括董仲舒的主张，并提出该主张对后世的影响。________________________________________________________________________________（3）结合所学知识简述材料三中李贽、康有为与陈独秀对儒家思想的基本观点。________________________________________________________________________________（4）近些年来儒家思想越来越受到人们的重视，我们应该怎样看待孔子和儒家思想？________________________________________________________________________________
科目：高中历史
题型：阅读理解
阅读下列材料，回答问题。
材料一：夫儒者以六艺为法，六艺经传以千万数，累世不能通其学……若夫列君臣父子之礼，序夫妇长幼之别，虽百家弗能易也。
墨者亦尚尧舜道……要曰强本节用，则人给家足之道也。此墨子之所长，虽百长弗能废也。
法家不别亲疏，不殊贵贱，一断于法，则亲亲尊尊之恩绝矣。……故曰“严而少恩”。若尊主卑臣，明分职不得相逾越，虽百家弗能改也。
道家无为，又曰无不为。其实易行，其辞难知。其术以虚无为本，以因循为用，无成势，无常形，故能究万物之情。不为物先，不为物后，故能为万物主。
──司马迁《史记·太史公自序》
材料二：臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝某道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一，而法度可明，民知所从矣。
──班固《汉书·董仲舒传》
材料四： 日，经国务院批准，高9.5米、重10吨的孔子青铜像屹立在天安门广场东侧、中国国家博物馆北门的广场上。这是党中央、国务院为构建和谐社会、弘扬以孔子思想为核心的中国国学文化、复兴中华的重大精神体现。
请回答下列问题
（1）据材料一，司马迁认为儒、墨、法、道各家之长分别是什么？
（2）据材料二，概括董仲舒的主张，并提出该主张对后世的影响。
（3）结合所学知识简述材料三中李贽、康有为与陈独秀对儒家思想的基本观点。
（4）近些年来儒家思想越来越受到人们的重视，我们应该怎样看待孔子和儒家思想
科目：高中历史
题型：阅读理解
阅读下列材料，并回答相关问题。
材料一&& 武帝建元元年（公元前140年），董仲舒在举贤良对策中提出：“诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。”……独尊儒术后，官吏主要出自儒生，儒家逐步发展，成为此后二千年间统治人民的封建正统思想。
——翦伯赞《中国史纲要》（上册）
材料二&& 理学，亦称为新儒学，又称为“道学”或“宋学”。所以称为理学，是因为两宋诸子所创建的思想体系以“理”为宇宙最高本体，以“理”为哲学思辨结构的最高范畴；所以称为新儒学，是因为理学虽以儒家礼法、伦理思想为核心，但其张扬的孔孟传统已在融合佛、道思想精粹中被加以改造，具有一种焕然一新的面貌。&&&&&&&&&&&&
——冯天瑜等著《中华文化史》
材料三&& 明清时期……面对理学的渐趋没落，一部分士大夫转而寻求新的思想理论，对程朱理学提出了挑战，陆续出现了许多进步思想家，成为反理学的先驱。……他们倡扬民族气节，批判君主专制，反对空谈理性，向封建制度和宋明理学发起猛烈的攻击，提出了一系列具有启蒙思想的早期民主主义思想。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
——《中国通史教程·古代卷》
（1）&&&&&& 据材料一，指出董仲舒的思想核心，并分析其主要历史作用。
（2）据材料二，分析“理学”是新儒学的主要理由是什么？
（3）据材料三并结合所学知识，概述明清时期思想家的主要思想主张。（至少三位。）麻烦老师解答：有机化学知识在生活中
有机化学知识在生活中应用广泛,下列说法不正确的是
A．利用天然气做燃烧可以有效地减少“温室效应”的气体产生 B．由于乙醇能够溶解_作业帮
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麻烦老师解答：有机化学知识在生活中
有机化学知识在生活中应用广泛,下列说法不正确的是
A．利用天然气做燃烧可以有效地减少“温室效应”的气体产生 B．由于乙醇能够溶解
麻烦老师解答：有机化学知识在生活中
有机化学知识在生活中应用广泛,下列说法不正确的是
A．利用天然气做燃烧可以有效地减少“温室效应”的气体产生 B．由于乙醇能够溶解很多有机物和无机物,所以可用乙醇提取中药的有效成分 C．用灼烧的方法可以鉴别毛织物和棉织物 D．油脂是产生能量最高的营养物质,在饮食中不必控制油脂的摄入量（1）重温真理而不简单摸仿。编订和整理了《诗经》等五经。孔子的核心思想是“仁“，调解与和谐社会人际关系。
（2）孔学有值得肯定的地方，但是缺点更多。阻碍思想文化自由发展，宣扬封建纲常等级学说。为五四运动的发生准备了思想基础。
（3）汲取濡家君子品格的价值观，;对儒家伦理进行现代转化，提出了作为国家意识形态的共同价值观。提高了劳动者素质.稳定了社会秋序。
第（1）～（3）主要考查对孔子儒家思想及其历史地位的理解，第（1）问，说明孔子对古代传统重建的内涵，材料的关键信息点在于“这里所倡导的是对永恒真理的温习，而不是对过去的模仿”，稍作归纳即可。回答孔子为重建传统文化所做的工作，及其核心思想和目的，可调用所学知识直接作答。第（2）问，回答陈独秀如何评价孔学，主要观点都隐藏在材料里，即“况儒术孔道，非无优点，而缺点则正多”，归纳其反孔理由，也要依据材料作答。说明新文化运动对五四运动的影响，即回答五四运动的思想条件。第（3）问，概括新加坡如何利用儒学进行道德教育，依据材料“主要汲取儒家的君子品格的价值观……结合自己国情……进行现代化转化……”直接作答。指出新加坡推行道德教育的影响，可结合二战后新加坡社会经济发展现实作答，社会秩序稳定，劳动者素质较高。
请选择年级高一高二高三请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：高中历史
来源：江苏省南京市四校2012届高三12月月考历史试题
阅读下列材料，回答问题。
　　材料一：夫儒者以六艺为法，六艺经传以千万数，累世不能通其学……若夫列君臣父子之礼，序夫妇长幼之别，虽百家弗能易也。
　　墨者亦尚尧舜道……要曰强本节用，则人给家足之道也。此墨子之所长，虽百长弗能废也。
　　法家不别亲疏，不殊贵贱，一断于法，则亲亲尊尊之恩绝矣。……故曰“严而少恩”。若尊主卑臣，明分职不得相逾越，虽百家弗能改也。
　　道家无为，又曰无不为。其实易行，其辞难知。其术以虚无为本，以因循为用，无成势，无常形，故能究万物之情。不为物先，不为物后，故能为万物主。
——司马迁《史记·太史公自序》
　　材料二：臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝某道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一，而法度可明，民知所从矣。
——班固《汉书·董仲舒传》
　　材料三：
　　材料四：2011年1月11日，经国务院批准，高9.5米、重10吨的孔子青铜像屹立在天安门广场东侧、中国国家博物馆北门的广场上。这是党中央、国务院为构建和谐社会、弘扬以孔子思想为核心的中国国学文化、复兴中华的重大精神体现。
（1）据材料一，司马迁认为儒、墨、法、道各家之长分别是什么？
（2）据材料二，概括董仲舒的主张，并提出该主张对后世的影响。
（3）结合所学知识简述材料三中李贽、康有为与陈独秀对儒家思想的基本观点。
（4）近些年来儒家思想越来越受到人们的重视，我们应该怎样看待孔子和儒家思想？
科目：高中历史
来源：专项题
题型：材料题
阅读下列材料，回答问题。材料一 在“百家争鸣”的过程中，各家学派互相诘难、批驳，又彼此吸收、融合，形成了中国的传统文化体系。其中，儒家思想孕育了我国传统文化中的政治理想和道德准则；道家学说构成了2000多年传统思想的哲学基础；法家思想中的变革精神，成为历代进步思想家、政治家改革图治的理论武器。它们共同构造了中华民族传统文化的基本精神。“百家争鸣”是中国历史上第一次思想解放运动，对当时和日后社会的发展，起了巨大的推动作用。（1）依据材料一，归纳“百家争鸣”出现的重要意义。___________________________________________________________________________________________ 材料二 武帝建元元年（公元前140年），董仲舒在举贤良对策中提出：“诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。”……独尊儒术后，官吏主要出自儒生，儒家逐步发展，成为此后二千年间统治人民的封建正统思想。
——翦伯赞《中国史纲要》（上册） （2）依据材料二，指出董仲舒的思想核心，并分析其主要历史作用。___________________________________________________________________________________________ 材料三 理学，亦称为新儒学，又称为“道学”或“宋学”。所以称为理学，是因为两宋诸子所创建的思想体系以 “理”为宇宙最高本体，以“理”为哲学思辨结构的最高范畴；所以称为新儒学，是因为理学虽以儒家礼法、伦理思想为核心，但其张扬的孔孟传统已在融合佛、道思想精粹中被加以改造，具有一种焕然一新的面貌。
——冯天瑜等著《中华文化史》（3）依据材料三分析，“理学”是新儒学的主要理由是什么？___________________________________________________________________________________________&材料四 明清时期……面对理学的渐趋没落，一部分士大夫转而寻求新的思想理论，对程朱理学提出了挑战，陆续出现了许多进步思想家，成为反理学的先驱。……他们倡扬民族气节，批判君主专制，反对空谈理性，向封建制度和宋明理学发起猛烈的攻击，提出了一系列具有启蒙思想的早期民主主义思想。
——《中国通史教程·古代卷》 （4）依据材料，结合所学知识，概括进步思想家的主要主张。 ___________________________________________________________________________________________
科目：高中历史
来源：江苏模拟题
题型：材料题
阅读下列材料，回答问题。 材料一：夫儒者以六艺为法，六艺经传以千万数，累世不能通其学……若夫列君臣父子之礼，序夫妇长幼之别，虽百家弗能易也。墨者亦尚尧舜道……要曰强本节用，则人给家足之道也。此墨子之所长，虽百长弗能废也。法家不别亲疏，不殊贵贱，一断于法，则亲亲尊尊之恩绝矣。……故曰“严而少恩”。若尊主卑臣，明分职不得相逾越，虽百家弗能改也。道家无为，又曰无不为。其实易行，其辞难知。其术以虚无为本，以因循为用，无成势，无常形，故能究万物之情。不为物先，不为物后，故能为万物主。&
──司马迁《史记?太史公自序》材料二：臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝某道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一，而法度可明，民知所从矣。
──班固《汉书?董仲舒传》材料三
材料四：日，经国务院批准，高9．5米、重10吨的孔子青铜像屹立在天安门广场东侧、中国国家博物馆北门的广场上。这是党中央、国务院为构建和谐社会、弘扬以孔子思想为核心的中国国学文化、复兴中华的重大精神体现。
请回答：（1）据材料一，司马迁认为儒、墨、法、道各家之长分别是什么？________________________________________________________________________________（2）据材料二，概括董仲舒的主张，并提出该主张对后世的影响。________________________________________________________________________________（3）结合所学知识简述材料三中李贽、康有为与陈独秀对儒家思想的基本观点。________________________________________________________________________________（4）近些年来儒家思想越来越受到人们的重视，我们应该怎样看待孔子和儒家思想？________________________________________________________________________________
科目：高中历史
题型：阅读理解
阅读下列材料，回答问题。
材料一：夫儒者以六艺为法，六艺经传以千万数，累世不能通其学……若夫列君臣父子之礼，序夫妇长幼之别，虽百家弗能易也。
墨者亦尚尧舜道……要曰强本节用，则人给家足之道也。此墨子之所长，虽百长弗能废也。
法家不别亲疏，不殊贵贱，一断于法，则亲亲尊尊之恩绝矣。……故曰“严而少恩”。若尊主卑臣，明分职不得相逾越，虽百家弗能改也。
道家无为，又曰无不为。其实易行，其辞难知。其术以虚无为本，以因循为用，无成势，无常形，故能究万物之情。不为物先，不为物后，故能为万物主。
──司马迁《史记·太史公自序》
材料二：臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝某道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一，而法度可明，民知所从矣。
──班固《汉书·董仲舒传》
材料四： 日，经国务院批准，高9.5米、重10吨的孔子青铜像屹立在天安门广场东侧、中国国家博物馆北门的广场上。这是党中央、国务院为构建和谐社会、弘扬以孔子思想为核心的中国国学文化、复兴中华的重大精神体现。
请回答下列问题
（1）据材料一，司马迁认为儒、墨、法、道各家之长分别是什么？
（2）据材料二，概括董仲舒的主张，并提出该主张对后世的影响。
（3）结合所学知识简述材料三中李贽、康有为与陈独秀对儒家思想的基本观点。
（4）近些年来儒家思想越来越受到人们的重视，我们应该怎样看待孔子和儒家思想
科目：高中历史
题型：阅读理解
阅读下列材料，并回答相关问题。
材料一&& 武帝建元元年（公元前140年），董仲舒在举贤良对策中提出：“诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。”……独尊儒术后，官吏主要出自儒生，儒家逐步发展，成为此后二千年间统治人民的封建正统思想。
——翦伯赞《中国史纲要》（上册）
材料二&& 理学，亦称为新儒学，又称为“道学”或“宋学”。所以称为理学，是因为两宋诸子所创建的思想体系以“理”为宇宙最高本体，以“理”为哲学思辨结构的最高范畴；所以称为新儒学，是因为理学虽以儒家礼法、伦理思想为核心，但其张扬的孔孟传统已在融合佛、道思想精粹中被加以改造，具有一种焕然一新的面貌。&&&&&&&&&&&&
——冯天瑜等著《中华文化史》
材料三&& 明清时期……面对理学的渐趋没落，一部分士大夫转而寻求新的思想理论，对程朱理学提出了挑战，陆续出现了许多进步思想家，成为反理学的先驱。……他们倡扬民族气节，批判君主专制，反对空谈理性，向封建制度和宋明理学发起猛烈的攻击，提出了一系列具有启蒙思想的早期民主主义思想。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
——《中国通史教程·古代卷》
（1）&&&&&& 据材料一，指出董仲舒的思想核心，并分析其主要历史作用。
（2）据材料二，分析“理学”是新儒学的主要理由是什么？
（3）据材料三并结合所学知识，概述明清时期思想家的主要思想主张。（至少三位。）第(1)问主要考查儒家思想的特点、编订典籍等方面的贡献和孔子当时宣扬儒家思想的目的(目的可结合儒家思想的核心内容和当时的社会状况回答)。第(2)问主要考查学生概括归纳的能力，同时结合新文化运动中反对儒学、倡导民主、传播马克思主义的有关史实进行回答。第(3)问也是考查学生概括问题的能力，概括时一定要抓住材料中的有效信息，如“价值观”、“道德教育”、“进行现代转化”等。
答案：(1)重温真理而不简单模仿。编订和整理了《诗经》等五经。孔子的核心思想是“仁”；调解与和谐社会人际关系。
(2)孔学有值得肯定的地方，但是缺点更多。阻碍思想文化自由发展，宣扬封建纲常等级学说。为五四运动的发生准备了思想基础。
(3)汲取儒家君子品格的价值观；对儒家伦理进行现代转化，提出了作为国家意识形态的共同价值观。提高了劳动者素质，稳定了社会秩序。
请选择年级高一高二高三请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：高中历史
来源：江苏省南京市四校2012届高三12月月考历史试题
阅读下列材料，回答问题。
　　材料一：夫儒者以六艺为法，六艺经传以千万数，累世不能通其学……若夫列君臣父子之礼，序夫妇长幼之别，虽百家弗能易也。
　　墨者亦尚尧舜道……要曰强本节用，则人给家足之道也。此墨子之所长，虽百长弗能废也。
　　法家不别亲疏，不殊贵贱，一断于法，则亲亲尊尊之恩绝矣。……故曰“严而少恩”。若尊主卑臣，明分职不得相逾越，虽百家弗能改也。
　　道家无为，又曰无不为。其实易行，其辞难知。其术以虚无为本，以因循为用，无成势，无常形，故能究万物之情。不为物先，不为物后，故能为万物主。
——司马迁《史记·太史公自序》
　　材料二：臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝某道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一，而法度可明，民知所从矣。
——班固《汉书·董仲舒传》
　　材料三：
　　材料四：2011年1月11日，经国务院批准，高9.5米、重10吨的孔子青铜像屹立在天安门广场东侧、中国国家博物馆北门的广场上。这是党中央、国务院为构建和谐社会、弘扬以孔子思想为核心的中国国学文化、复兴中华的重大精神体现。
（1）据材料一，司马迁认为儒、墨、法、道各家之长分别是什么？
（2）据材料二，概括董仲舒的主张，并提出该主张对后世的影响。
（3）结合所学知识简述材料三中李贽、康有为与陈独秀对儒家思想的基本观点。
（4）近些年来儒家思想越来越受到人们的重视，我们应该怎样看待孔子和儒家思想？
科目：高中历史
来源：专项题
题型：材料题
阅读下列材料，回答问题。材料一 在“百家争鸣”的过程中，各家学派互相诘难、批驳，又彼此吸收、融合，形成了中国的传统文化体系。其中，儒家思想孕育了我国传统文化中的政治理想和道德准则；道家学说构成了2000多年传统思想的哲学基础；法家思想中的变革精神，成为历代进步思想家、政治家改革图治的理论武器。它们共同构造了中华民族传统文化的基本精神。“百家争鸣”是中国历史上第一次思想解放运动，对当时和日后社会的发展，起了巨大的推动作用。（1）依据材料一，归纳“百家争鸣”出现的重要意义。___________________________________________________________________________________________ 材料二 武帝建元元年（公元前140年），董仲舒在举贤良对策中提出：“诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。”……独尊儒术后，官吏主要出自儒生，儒家逐步发展，成为此后二千年间统治人民的封建正统思想。
——翦伯赞《中国史纲要》（上册） （2）依据材料二，指出董仲舒的思想核心，并分析其主要历史作用。___________________________________________________________________________________________ 材料三 理学，亦称为新儒学，又称为“道学”或“宋学”。所以称为理学，是因为两宋诸子所创建的思想体系以 “理”为宇宙最高本体，以“理”为哲学思辨结构的最高范畴；所以称为新儒学，是因为理学虽以儒家礼法、伦理思想为核心，但其张扬的孔孟传统已在融合佛、道思想精粹中被加以改造，具有一种焕然一新的面貌。
——冯天瑜等著《中华文化史》（3）依据材料三分析，“理学”是新儒学的主要理由是什么？___________________________________________________________________________________________&材料四 明清时期……面对理学的渐趋没落，一部分士大夫转而寻求新的思想理论，对程朱理学提出了挑战，陆续出现了许多进步思想家，成为反理学的先驱。……他们倡扬民族气节，批判君主专制，反对空谈理性，向封建制度和宋明理学发起猛烈的攻击，提出了一系列具有启蒙思想的早期民主主义思想。
——《中国通史教程·古代卷》 （4）依据材料，结合所学知识，概括进步思想家的主要主张。 ___________________________________________________________________________________________
科目：高中历史
来源：江苏模拟题
题型：材料题
阅读下列材料，回答问题。 材料一：夫儒者以六艺为法，六艺经传以千万数，累世不能通其学……若夫列君臣父子之礼，序夫妇长幼之别，虽百家弗能易也。墨者亦尚尧舜道……要曰强本节用，则人给家足之道也。此墨子之所长，虽百长弗能废也。法家不别亲疏，不殊贵贱，一断于法，则亲亲尊尊之恩绝矣。……故曰“严而少恩”。若尊主卑臣，明分职不得相逾越，虽百家弗能改也。道家无为，又曰无不为。其实易行，其辞难知。其术以虚无为本，以因循为用，无成势，无常形，故能究万物之情。不为物先，不为物后，故能为万物主。&
──司马迁《史记?太史公自序》材料二：臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝某道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一，而法度可明，民知所从矣。
──班固《汉书?董仲舒传》材料三
材料四：日，经国务院批准，高9．5米、重10吨的孔子青铜像屹立在天安门广场东侧、中国国家博物馆北门的广场上。这是党中央、国务院为构建和谐社会、弘扬以孔子思想为核心的中国国学文化、复兴中华的重大精神体现。
请回答：（1）据材料一，司马迁认为儒、墨、法、道各家之长分别是什么？________________________________________________________________________________（2）据材料二，概括董仲舒的主张，并提出该主张对后世的影响。________________________________________________________________________________（3）结合所学知识简述材料三中李贽、康有为与陈独秀对儒家思想的基本观点。________________________________________________________________________________（4）近些年来儒家思想越来越受到人们的重视，我们应该怎样看待孔子和儒家思想？________________________________________________________________________________
科目：高中历史
题型：阅读理解
阅读下列材料，回答问题。
材料一：夫儒者以六艺为法，六艺经传以千万数，累世不能通其学……若夫列君臣父子之礼，序夫妇长幼之别，虽百家弗能易也。
墨者亦尚尧舜道……要曰强本节用，则人给家足之道也。此墨子之所长，虽百长弗能废也。
法家不别亲疏，不殊贵贱，一断于法，则亲亲尊尊之恩绝矣。……故曰“严而少恩”。若尊主卑臣，明分职不得相逾越，虽百家弗能改也。
道家无为，又曰无不为。其实易行，其辞难知。其术以虚无为本，以因循为用，无成势，无常形，故能究万物之情。不为物先，不为物后，故能为万物主。
──司马迁《史记·太史公自序》
材料二：臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝某道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一，而法度可明，民知所从矣。
──班固《汉书·董仲舒传》
材料四： 日，经国务院批准，高9.5米、重10吨的孔子青铜像屹立在天安门广场东侧、中国国家博物馆北门的广场上。这是党中央、国务院为构建和谐社会、弘扬以孔子思想为核心的中国国学文化、复兴中华的重大精神体现。
请回答下列问题
（1）据材料一，司马迁认为儒、墨、法、道各家之长分别是什么？
（2）据材料二，概括董仲舒的主张，并提出该主张对后世的影响。
（3）结合所学知识简述材料三中李贽、康有为与陈独秀对儒家思想的基本观点。
（4）近些年来儒家思想越来越受到人们的重视，我们应该怎样看待孔子和儒家思想
科目：高中历史
题型：阅读理解
阅读下列材料，并回答相关问题。
材料一&& 武帝建元元年（公元前140年），董仲舒在举贤良对策中提出：“诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。”……独尊儒术后，官吏主要出自儒生，儒家逐步发展，成为此后二千年间统治人民的封建正统思想。
——翦伯赞《中国史纲要》（上册）
材料二&& 理学，亦称为新儒学，又称为“道学”或“宋学”。所以称为理学，是因为两宋诸子所创建的思想体系以“理”为宇宙最高本体，以“理”为哲学思辨结构的最高范畴；所以称为新儒学，是因为理学虽以儒家礼法、伦理思想为核心，但其张扬的孔孟传统已在融合佛、道思想精粹中被加以改造，具有一种焕然一新的面貌。&&&&&&&&&&&&
——冯天瑜等著《中华文化史》
材料三&& 明清时期……面对理学的渐趋没落，一部分士大夫转而寻求新的思想理论，对程朱理学提出了挑战，陆续出现了许多进步思想家，成为反理学的先驱。……他们倡扬民族气节，批判君主专制，反对空谈理性，向封建制度和宋明理学发起猛烈的攻击，提出了一系列具有启蒙思想的早期民主主义思想。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
——《中国通史教程·古代卷》
（1）&&&&&& 据材料一，指出董仲舒的思想核心，并分析其主要历史作用。
（2）据材料二，分析“理学”是新儒学的主要理由是什么？
（3）据材料三并结合所学知识，概述明清时期思想家的主要思想主张。（至少三位。）}