2013年高考语文备考冲刺之易错点点睛系列 专题16 正确运用常见的修辞手法_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
国家新闻出版总署认证
评价文档：
2013年高考语文备考冲刺之易错点点睛系列 专题16 正确运用常见的修辞手法
阅读已结束，如果下载本文需要使用
想免费下载本文？
文档试读已结束，请登录后查看剩余内容！
你可能喜欢阅读下面一段文字，完成小题。（12分）
读书是一种妙不可言的精神之旅，尺幅之中，畅游三山五岳；片刻之间，淘尽千年沧桑。善于读书者，不仅可以领略大千世界的无限风光，而且能够用书籍为dǎoháng生命，成就人生的精彩piānzhàng，有书的日子，犹如置身于五彩斑斓的世界，芳香沁人，心潮激荡；而无书的生活，则仿佛&&&&&&&&&& ，&&&&&&&&&& ，&&&&&&&&&&&&&
。
亲爱的同学，让我们相约与书同行，在bólǎn群书的过程中 &&A&& （采纳∕采撷）人类智慧的花朵，充实自己的精神世界吧！
1.根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。（3分）
2.从括号内选择恰当的词语填入在A处横线上。（1分）
3.结合语境，在文中横线上仿写恰当的句子。（2）
4.通城中学九（2）班拟举行“书香悠悠伴我行”读书周活动，请你参加并完成下列任务：
（1）自拟（或自选）一知读书格言，作为自己的座右铭。（1分）
（2）参加“我读我思我成长”主题活动，从《西游记》四个主要人物中任选一个，说说在品读其形象时可以汲取怎样的精神养分，同时避免其个性方面的哪些不足。（2分）
唐僧&& 孙悟空&& 猪八戒&& 沙和尚
（3）星期一上午，班长李明前往市文化馆，邀请作家张老师于本周三下午第三课为大家做“读书方法”专题讲座。假设你是李明同学，见到张老师后，你准备怎么说？请写下来。（3分）
阅读下面一段文字，完成小题。（12分）读书是一种妙不可言的精神之旅，尺幅之中，畅游三山五岳；片刻之间，淘尽千年沧桑。善于读书者，不仅可以领略大千世界的无限风光，而且能够用书籍为dǎoháng生命，成就人生的精彩piānzhàng，有书的日子，犹如置身于五彩斑斓的世界，芳香沁人，心潮激荡；而无书的生活，则仿佛&&&&&&&&&&，&&&&&&&&&&，&&&&&&&&&&&&&。亲爱的同学，让我们相约与书同行，在bólǎn群书的过程中 &&A&&（采纳∕采撷）人类智慧的花朵，充实自己的精神世界吧！小题1:根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。（3分）小题2:从括号内选择恰当的词语填入在A处横线上。（1分）小题3:结合语境，在文中横线上仿写恰当的句子。（2）小题4:通城中学九（2）班拟举行“书香悠悠伴我行”读书周活动，请你参加并完成下列任务：（1）自拟（或自选）一知读书格言，作为自己的座右铭。（1分）（2）参加“我读我思我成长”主题活动，从《西游记》四个主要人物中任选一个，说说在品读其形象时可以汲取怎样的精神养分，同时避免其个性方面的哪些不足。（2分）唐僧&&孙悟空&&猪八戒&&沙和尚（3）星期一上午，班长李明前往市文化馆，邀请作家张老师于本周三下午第三课为大家做“读书方法”专题讲座。假设你是李明同学，见到张老师后，你准备怎么说？请写下来。（3分）
阅读下面的一段文字，完成1-4题。（14分）
时间是永远不会等人的，一年四季，& A& （斗转星移 风云变幻），时间就这样默默地溜走了。时间悄无声息却能留下无法释怀的回忆，带走&&&& B&&&&& 。就让一颗心在阳光下熠熠生辉，赶走心房中的阴霾，让阳光温暖xīnfēi。带着甜蜜与伤悲尽情的翱翔在蔚蓝的天空中，采一朵多情的五彩bānlán的云彩陪伴着一颗向往梦想的心，直插云霄，斗破苍穹，在cuĭcàn的夜空中无拘无束的飞翔着，尽管有悲伤、痛苦，但也有幸福与快乐。
1．根据拼音在下面横线上用正楷写出相应的汉字。（3分）
&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
2．从括号内选择恰当的成语填在A处横线上。（1分）
A处的成语是&&&&&&&&&&& 。
3．联系上下文在B处横线上补写一个句子。（1分）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
4．（1）学校学生会拟举行“中国梦 我的梦”语文综合实践主题活动，请你担当主持人，你为这次活动写一个开场白。（5分）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（2）时间是永远不会等人的，请你写出你收集的一句珍惜时间的名言、格言或警句与大家共勉。（1分）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（3）阅读一本好书。读书除了积累知识外，最重要的是学会思考，与大师进行精神对话。请你谈谈《格列佛游记》这部小说的阅读感悟。60个字左右。（3分）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
下面是刘伟和孟佩杰当选为“2011感动中国人物”时获得的颁奖词，阅读下面两段话，完成小题。(16分)无臂钢琴师刘伟：当命运的绳索无情地缚住双臂，当别人的目光叹息生命的悲哀，他依然固执地为梦想插上翅膀，用双脚在琴键上写下&& A&&相信自己。那变幻的xuán lǜ，正是他努力飞翔的guǐ jì。孝女孟佩杰：在贫困中，她&& B&&（忘乎所以／任劳任怨），乐观开朗，用青春的朝气qū gǎn种种不幸；在艰难里，她&& C&&（无怨无悔／无所顾忌），坚守清贫，让传统的孝道充满着每个细节。虽然艰辛填满了四千多个日子，可是她的笑容依然灿烂如花。1.根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。(3分)
2.在横线A处填上正确的标点符号。(1分)A处的标点是_______________。3.从括号中选择恰当的成语分别填人B、C两处。(2分)B处应填_______________，C处应填_______________。4.为了发挥榜样的力量，激发同学们的生活热情，如东县某中学九年级（1）班决定开展“向感动中国人物学习”的活动。请你完成下面的任务。(6分)　　（1）班级征集活动主题语，一句话或一个短语就行，要求简洁、至少用上一种修辞手法。你写的是：_____________________________________。（1分）　　（2）请你拟写一份倡议书，号召同学们向这些人物学习。（5分）5.中外名著中，这样的人物也有不少。请你从《西游记》《水浒传》《钢铁是怎样炼成的》中任选一个典型人物，模仿上文给他写一段颁奖词。（5分）6.用课文原句填空。(8分)(1) 不畏浮云遮望眼，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。（王安石《登飞来峰》）(2) 无可奈何花落去，_____________________。（晏殊《浣溪沙》）(3) 学而不思则罔，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。（《论语》）(4)&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》）(5) 人生路上有鲜花也有荆棘，只要我们勇敢面对，胸中有杜甫《望岳》中“_____________________，________________”的雄心和气概，就一定会欣赏到人生最灿烂的风景。(6) 我们在探究学问，研究问题时，往往会出现峰回路转、扑朔迷离的情况，但是如果锲而不舍，继续前行，便会突然发现一个全新的天地。陆游《游山西村》中的“________________，________________”两句诗就包含了这个哲理。&当前位置：
＞＞＞任务型读写。 阅读下面短文，根据所读内容在表格中的空白处填入恰..
任务型读写。&& 阅读下面短文，根据所读内容在表格中的空白处填入恰当的单词。注意：每个空格只填一个单词。
&&&& In a memory-based competition between you and a chimp(猩猩); who do you think would win? If you put yourself on top, you might want to guess again.&&&& In a test that challenged participants to remember numbers, a young chimp performed better than Japanese college students.&&&& Here's how the test worked. At Kyoto University in Japan, human students and chimpanzee participants sat in front of a computer. Five numbers, ranging from 1 to 9, were combined with one another and then, they appeared at random places on the screen.&&&& The numbers stayed on the screen for less than a second. In the first test, for example, participants saw the numbers for 650 milliseconds(about two-thirds of a second).&&&& Then, each number disappeared and they saw a white square instead. Participants had to touch the squares in numerical order, based on the numbers that had been there a moment before. In this test, the students touched the boxes in the correct order about 80 percent of the time. A young chimp named Ayumu performed equally well.&&&& During a harder test, participants were only able to see the numbers for 210 milliseconds.&&&& This time, students only succeeded in putting the boxes in the correct order about 40 percent of the time. But Ayumu still could select the boxes in the fight order nearly 80 percent of the time.&&&& Some people have what's called a "photographic memory," which allows them to remember a surprising number of details after just a quick glimpse of something. Ayumu's memory might work in a similar way says lead researcher Tetsuro Matsuzawa.&&& The chimp's young age might have something to do with his impressive performance, too. In previous tests, the Japanese researchers found that young chimps performed better than their mothers.&&&& The scientists are interested to see whether Ayumu loses his strong memory as he grows older. They already know that young children sometimes have sharp memories when offered something photographical, but they lose this ability over time.
题型：阅读理解难度：偏难来源：安徽省模拟题
1. memory-based&&2. procedures (steps)&&3. combinations&&&& 4. replaced&&5. managed6. twice (double)&&7. allowing (enable)&& 8. glance (glimpse)&&9. ability&&&&10. age (grow)
马上分享给同学
据魔方格专家权威分析，试题“任务型读写。 阅读下面短文，根据所读内容在表格中的空白处填入恰..”主要考查你对&&科教类阅读&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
现在没空？点击收藏，以后再看。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
科教类阅读
科教类阅读的概念：
科教类阅读主要考查考生对书面语篇的整体领悟能力和接受及处理具体信息的能力。试题的取材，密切联系当前我国和世界经济、科技等方面的变化，有关数据的来源真实可信。科教类文章阅读技巧：
一、材料特点：这类文章的总体特点是：科技词汇多，句子结构复杂，理论性强，逻辑严谨。具体说来它有以下几个特点：　1、文章中词汇的意义比较单一、稳定、简明，不带感情色彩，具有单一性和准确性的特点。这类文章通常不会出现文学英语中采用的排比、比喻、夸张等修辞手法，一词多义的现象也不多见。　2、句子结构较复杂，语法分析较困难。为了描述一个客观事物，严密地表达自己的思想，作者经常会使用集多种语法现象于一体的长句。　3、常使用被动语态，尤其是一些惯用被动句式。二、命题特点：科普类阅读的主要命题形式有事实细节题、词义猜测题、推理判断题以及主旨概括题等，其中推理判断题居多。三、应对策略：1、要想做好科普英语阅读理解题，同学们就要注意平时多读科普知识类文章，学习科普知识，积累常见的科普词汇，从根本上提高科普英语的阅读能力。 2、要熟悉科普类文章的结构特点。科普类文章一般由标题(Head line)，导语(Introduction)，背景(Back ground)，主体(Main body)和结尾(End)五部分构成。标题是文章中心思想高度而又精辟的概括，但根据历年的高考情况来看，这类阅读理解材料一般不给标题，而要同学们选择标题。导语一般位于整篇文章的首段。背景交待一个事实的起因。主体则对导语概括的事实进行详细叙述，这一部分命题往往最多，因此，阅读时，同学们要把这部分作为重点。结尾往往也是中心思想的概括，并与导语相呼应，命题者常在此要设计一道推理判断题。　　3、在进行推理判断时，同学们一定要以阅读材料所提供的科学事实为依据，同时所得出的结论还应符合基本的科普常识。科普类阅读应试策略：
【命题趋势】阅读理解题主要考查考生对书面语篇的整体领悟能力和接受及处理具体信息的能力。试题的取材，密切联系当前我国和世界经济、科技等方面的变化，有关数据的来源真实可信。因此科普知识类文章是每年的必考题。分析历年的科普类文章我们不难发现以下特点： 1、文章逻辑性强，条理清楚，语法结构简单，用语通俗。 2、文章内容注重科技领域的新发现。内容新颖，从而使文章显得陌生，内容抽象复杂。 3、命题方面注意对具体细节的准确理解和以之为依据的推理判断。 4、以人们的日常行为或饮食健康入手，探讨利弊，诠释过程，阐述概念。【应试对策】许多考生在考试时感到困惑的是：为什么一些没有超越中学语法和词汇范围的篇章，读起来却不能正确理解，或者要花费很多时间才能读懂呢？这种现象的产生与阅读方法有很大的关系。例如，有的考生在考试时一见到文章就立刻开始读，结果读了半天，还不知道短文讲的是什么，试题要求了些什么，结果浪费了大量的时间，而阅读效果并不好。那么，怎样读效果才好呢？任何一种阅读方法或技巧的使用，都是由篇章特点和试题本身的要求决定的，应根据不同的体裁和试题要求采取不同的策略。 1、浏览。浏览的主要目的就是确定文章的体裁。如果文章属于人物传记、记叙文、故事、科普小品和有关社会文化、文史知识的文章，一般来说，应该先看看文章的试题考查内容，对题目类型做到心中有数，针对不同问题，在通读时有粗有细地去阅读，这样不仅能把握篇章的基本结构和逻辑线索，也能做好有关具体事实信息考查的试题。 2、挖掘寓意，掌握中心思想，推出结论。任何文章，作者在行文时都有一定的写作目的和主要话题。在通读篇章时应该吃透作者的写作意图，抓住文章的主题句，充分发挥自己的想象力和概括力，作出对中心思想的归纳和结论的推断。 3、把握篇章结构，利用上下文进行推测。高考中的阅读理解篇章往往是一个较完整的短文，其结构、思想，前后上下连贯统一。考试时应充分利用这一特点推测一些生词、短语在句中的含义，切莫盲目孤立猜测。 4、综观全篇，前后呼应。这是阅读理解的最后一步，在做完阅读理解题后，要立足于文章整体，再迅速读一遍短文，短文中的问题和答案的设置前后都是相关联的，有着一定的连续性，体现着文章的基本脉络。
发现相似题
与“任务型读写。 阅读下面短文，根据所读内容在表格中的空白处填入恰..”考查相似的试题有：
202470416293239748433865442372222706【求助】2014年4月联考
在空格处填入这则材料的题目和三部分的小标题
2014年4月联考
在空格处填入这则材料的题目和三部分的小标题
step1 上传文档... step2 填写文档信息... step3 提交回答...
填写文档信息
填写文档信息
正确解答1个求助，您将获得10经验值和1豆元。每天最多获得100经验值和1豆元
&2008- Inc. All Rights Reserved 豆丁网
扫描二维码下载客户端
2亿文档免费下
发送豆丁消息邀请成员(特权每天可使用1次。每次最多2人)
(输入邀请成员的用户名，多个用户用“;”隔开)
豆丁提示：六年级小练笔第三课 要运用拟人手法 要生动 最好是仿写仿写 草虫的村落500字以上 不算标点不算空格_作业帮
六年级小练笔第三课 要运用拟人手法 要生动 最好是仿写仿写 草虫的村落500字以上 不算标点不算空格
六年级小练笔第三课 要运用拟人手法 要生动 最好是仿写仿写 草虫的村落500字以上 不算标点不算空格
当火舌突然间扑到了蚁巢时,巢中的蚂蚁惊恐万状,但它们并没有四处逃窜,而是见险而上,一起喷出蚁酸.不知有多少“勇士”在烈火中牺牲,终于蚂蚁们齐心协力扑灭了大火.战斗结束了,蚂蚁们还把牺牲的同伴安葬.这是我第一次觉得团结的珍贵,感受到团结的力量.我们不是常说“人心齐,泰山移.”吗?其实,蚂蚁也懂得这个道理,所以它们就利用“团结”——这个强大而无法抗拒的力量,战胜了一次又一次的灾难.而蚂蚁们勇往直前扑火的这种品质又是可贵的.我们也要勇敢,无论什么困难,我们都要勇敢地去面对,去征服.只有去征服,才能证明自己的勇气,增加自己的阅历.当我读到蚂蚁们安葬自己的同伴时,又深刻地感到了“友谊”这个词.蚂蚁们在战斗中,同时它们还互相保护对方,使对方不受伤害.在那时,可是生死关头啊,但蚂蚁们仍然记着要保护同伴,这份友谊可谓是无价之宝.人与人之间同样需要互相爱护,互相关心.但是我们人们都往往连这小小的蚂蚁都不如.如果火变大了,蚂蚁们就变成蚁团脱离火海,最外层的蚂蚁用自己的躯体开拓求生之路又使我们肃然起敬了.当洪水肆虐,水漫延到地上,袭击蚁巢时,为了逃生,众多蚂蚁又聚拢在一起,抱成一团,随波漂流.蚁球外层的蚂蚁,有些会被波浪打落水中.在蚁球快靠岸的时候,蚁群一排一排在上岸——得救了,但是蚁球最里层的蚂蚁们已经无力上岸了,它们成了英勇的牺牲者,可它们却显得无怨无悔.这说是“舍己救人”.别以为只有人才会这样,昆虫也知道这个道理,昆虫也拥有这种思想,它们也会为了救自己的同伴而舍去自己.想当年,有多少解放军战士、红军战士为了别人宁可牺牲自己宝贵的生命.无论是人还是动物,这种精神我们都要弘扬它,将它世世代代传下来,因为这是我们中华民族的精神.蚂蚁,昆虫中的英雄,你能告诉我们的太多太多,就让我们在今后的人生道路上慢慢地去体味它、挖掘它,将它移植于自己的心中吧.顺便帮我加个开头,是关于小虫子的作文,谢了,帮了我的高分悬赏,最好就是今天晚上!}