“卢”加上一部分,组成一个表示动物名称的新字_百度作业帮
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“卢”加上一部分,组成一个表示动物名称的新字
“卢”加上一部分,组成一个表示动物名称的新字汉字加减法(减去或加上一部分变成新字再组词)污——（ ）=---（ ）区+鸟=——（ ）=---（ ）（一定要找样子写出来_百度作业帮
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汉字加减法(减去或加上一部分变成新字再组词)污——（ ）=---（ ）区+鸟=——（ ）=---（ ）（一定要找样子写出来
汉字加减法(减去或加上一部分变成新字再组词)污——（ ）=---（ ）区+鸟=——（ ）=---（ ）（一定要找样子写出来
污——（ 夸 ）=---（ 夸奖 ）区+鸟=——（ 鸥 ）=---（ 海鸥 ）双音节形容词比较级哪些加er 哪些加more（语法书上总喜欢说部分加er 部分加more但实在不知道是哪部分_百度作业帮
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双音节形容词比较级哪些加er 哪些加more（语法书上总喜欢说部分加er 部分加more但实在不知道是哪部分
双音节形容词比较级哪些加er 哪些加more（语法书上总喜欢说部分加er 部分加more但实在不知道是哪部分
部分双音节的形容词或副词，如easy ,hard,变比较级时把y改为i加er或直接加 另外的以ly结尾的双音节形容词或副词变比较级时就用more,比如说quickly,likely.总之区分的标志就是是否是以ly结尾。当然如clever，既可以加er也可以加more的给下列的字加一部分组成新字,并组词 家 胃_百度作业帮
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给下列的字加一部分组成新字,并组词 家 胃
给下列的字加一部分组成新字,并组词 家 胃
嫁 稼 渭 谓
嫁 嫁人谓 无所谓当前位置：
＞＞＞把词语排好队写成句子，并加上合适的标点符号。1．马老师住院生病..
把词语排好队写成句子，并加上合适的标点符号。&&1．马老师&&住院&&生病&&了 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 2．经常&&我们&&爱劳动&&妈妈&&要&&教育&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&3．天天&&戴（dài）&&是&&红领巾&&少先队员&&我&&要&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&4．他&&小汽车&&啊&&喜欢&&多么&&是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 5．五颜六色&&公园里&&多美丽&&啊&&的&&花儿&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
题型：写句子难度：中档来源：专项题
1．马老师生病住院了。2．妈妈经常教育我们要热爱劳动。3．我是少先队员，要天天戴红领巾。4．他是多么喜欢小汽车啊！5．公园里五颜六色的花儿多美丽啊！
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据魔方格专家权威分析，试题“把词语排好队写成句子，并加上合适的标点符号。1．马老师住院生病..”主要考查你对&&连词成句，标点符号&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
连词成句标点符号
连词成句：即是把错乱的词语重新排列，组成一个意思完整的句子。所得句子要保证形式和内容都正常而且可以阅读顺畅。连词成句题型及解题技巧：1.&& 读读词语，找找有没有特殊的词语，如果有，就在特殊的词后加上特别的标点。例如：①世界 ②黑&& ③这么& ④吗？&& ⑤外面的& ⑥也①世界 ②这么& ③原来& ④美丽& ⑤呀！表示问句的词：谁？哪里？吗？什么？为什么？怎么？几个？多少？是不是？表示感叹句的词：多么！真！太！啊！呀！极了！2.“的”、“地”搭配好。“的”后面跟名词，“地”后面跟动词。例如：①有趣的 ②小鸟们& ③一个& ④争论&& ⑤热烈地& ⑥问题⑦正在“有趣的”应该和名词“问题”搭配，“热烈地”应该和动词“争论”搭配。①为树木 ②啄木鸟 ③森林里 ④不停地& ⑤勤劳的& ⑥治病“勤劳的”应该和名词“啄木鸟”搭配，“不停地”应该和动词“治病”搭配。3.连一连，加上正确的标点。注意：用掉一个序号，划去一个序号；标点不要漏。哪些情况加逗号：1）表示时间的词语放在句子开头：清晨，太阳从东方升起来了。2）表示地点的词语放在句子开头：森林里，啄木鸟为树木治病。3）表示称呼的词语放在句子开头：妈妈，你在哪里？4）第一层意思表达完了：太阳升起来了，牵牛花开了。4.仔细检查三遍：第一遍：看看数字有没有遗漏，标点有没有忘记。第二遍：按1、2、3、4的顺序查一查数字有没有写错。第三遍：左手点自己连的顺序，右手找词语，读一读是否通顺。标点符号：书面上用于标明句读和语气的符号。“标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。”常用标点符号及用法:
表示一句话完了之后的停顿。用于陈述句。
鲁迅先生是伟大的文学家。
表示一句话完了之后的停顿。
爬山虎的脚长在哪儿？
用于疑问句、设问句和反问句。
没有那两只手，这里还不是一片荒坡吗？
表示强烈感情的句子末尾的停顿。
&啊，那么光明的世界！
用于感叹句或者祈使句。
你给我滚出去！
表示一句话中间的停顿。
我爱花，所以也爱养花。
&表示提示下文或总括上文。
老师说：“汤姆是一个好孩子。”
&表示提示语后的停顿。
菜架上摆满了蔬菜：菠菜、芹菜、西红柿……
表示一句话中间并列分句之间的停顿。分号表示的停顿比逗号大。
学三个月的，手艺扎根在眼里；学三年的，手艺扎根在心里。
表示书籍、文件、报刊、文章等的名称。
《少年闰土》选自鲁迅先生的小说《故乡》。
书名号里还有书名号时，外面一层用双书名号，里面一层用单书名号。
教委主任亲自撰写了《&少年文艺&》发刊词。
表示语言的省略部分。
动物园里有大象、老虎、狮子……多种动物。
表示语气的断续、延续
他用微弱的声音说：“你们要……好好学习……将来……”
表示并列的词或词组之间的停顿。
铅笔盒里有铅笔、尺子、橡皮和圆规。
& 表示引用的部分。
爸爸说：“你们爱吃花生吗？”
表示特定的称谓或需要着重的词语。
詹天佑设计了一种“人”字形线路。
表示讽刺或否定的意思。
&整天吃吃睡睡不干活，你可真“勤快”呀！
引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。
他问：“老师，‘垂头丧气’的‘垂’是什么意思？”
表示解释说明
我永远忘不了那一天——日。
表示话题突然转变。
那个书包很漂亮，而且装有很多东西——现在不见了！
表示声音的延长。
老师大声喊道：“预备——跑。” 标点符号的历史：中国古代文书一般不加标点符号，而是通过语感、语气助词、语法结构等断句（在文章里加入“句读符号”：句号貌似现在的句号，表示句子的完结；读号貌似现在的顿号，表示语气的停顿），有时会出现歧义、造成对文章字句的误解；例如清人赵恬养《增订解人颐新集》中“下雨天留客天留我不留”（另一说我是客，不是我）一句就有七种解释方法。但事实上中国从先秦时代就已经有标点符号，可以从20世纪以来的考古文物中见到，只不过这些符号没有统一的标准罢了。辟如在战国时代的竹简中就可以见到“└”型符号，通常表示一篇文章的结束；又如“▄”作用就融合了现代的逗号与句号，用来表示断句。在古人的记载中，《宋史·何基传》称赞何基：“凡所读书，无不加标点。义显自明，有不待论说而自见。”其实，远在甲骨文、青铜器铭文时代，中国就已有一种颇为奇特的标点符号萌芽了。清章学诚《丙辰札记》考证：“点句之法，汉以前已有之。”《增韵》云：“凡句绝则点于字之旁，读分则微点于字之间。”汉代许慎把标点符号收入《说文解字》，收了“、”号（丶），解释：“有所绝止、而识之也。”还收了“（）”号（?），解释：“钩识也。”清段玉裁注：“钩识者，用钩表识其处也。……今人读书有所钩勒，即此。”，因此中国古代只不过没有现代的标点符号，而不是没有标点符号。又因为古代文书普遍不加标点符号，会给未加训练者造成阅读的困难，因此在日，马裕藻、朱希祖、钱玄同、刘复、周作人、胡适等人联名提出了《请颁行新式标点符号议案》，上海商务印书馆1919年2月出版胡适的《中国哲学史大纲》，是用白话和新式标点写作的第一部“新书”。1920年，在陈独秀、胡适等人的支持下，在上海经营一家小出版社的汪原标点、分段并出版了《水浒传》，这是中国第一次使用标点符号出版古典书籍。标点符号的使用，对中国的白话文的推广使用起了很大的作用。
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