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电气技术用文件的编制 第1部分规则
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年苏教版一年级语文上册第六单元《识字1、2、3 》教案.doc73页
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一去二三里
教学目标：
1．复习巩固汉语拼音，会拼读或直呼音节。
2．学会“一、、三、、五、、七、、九”五个生字，认识“烟、村、家、台、花”
3．通过看图和朗读，能理解图画和句子的意思，使学生体会到山村的美丽和生活的快乐。
教学重点：
九种基本笔画，认识“田字格”
教学难点：
认识基本笔画（一丨^丿^丶] 乙），生字的音、形、义
课前准备：
教学挂图，生字卡片
教学过程：
（一）复习导入
出示拼音卡片，读准下面音节
1．整体认读音节
2．区分平翘舌
3．带介母的音节
（二）指导看图
出示投影片，提问
1．图上画的是什么地方？
2．图上画的是什么？（由远及近的顺序观察）
3．你觉得山村的景色如何？
4．找学生连起来说
（三）根据拼音朗读课文
1．根据拼音试读（读的遍数要多、读的人数要多、读的要求要明确）
2．找出难读音节和要求掌握的生字的音节、用笔做上记号读后检查，出示音节卡片
3．指导学生认识“，”“。”说明朗读时逗号停顿的时间短，句号停顿的时间长，教师范读，学生体会。
（四）图文结合，理解全文意思
认识“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十”
反复朗读句群，结合图意大体了解句子的意思。二三里地以外，有一个小山村，村里有四、五户人家，六、七座建筑物，路旁盛开着很多美丽的野花。
出示“一至十”生字卡片，指名认读
（五）认识九种笔画和本课的十个生字
1．识写“一”
“一”是新笔画“横”
（1）进一步理解“一”的意思，口头组词，一个、一种、第一……
（2）书空“一”
教师范读，读笔画名称按照从左到右的顺序写，横要写平，学生书空仿写
2．认识“三”
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