79小学拟人句比喻句排比句夸张句反问句设问句
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79小学拟人句比喻句排比句夸张句反问句设问句
小学拟人句比喻句排比句夸张句反问句设问句；一、比喻句、就是打比方，用浅显、具体、生动的事物；1、我像风筝一样,不能远走高飞,痛苦无奈像秋千一；2、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动；3、西湖像一块碧玉,一面镜子；4、天上的云像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马...；5、夜幕降临，周围的群山，像高大的山神，像神秘的；6、远处的霓虹灯亮了，像一道亮丽的彩虹，
小学拟人句比喻句排比句夸张句反问句设问句一、比喻句、就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）。1、我像风筝一样, 不能远走高飞 ,痛苦无奈像秋千一般, 荡了出去又回来。2、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。3、西湖像一块碧玉,一面镜子。4、天上的云像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马.....5、夜幕降临，周围的群山，像高大的山神，像神秘的古堡，像沮丧的巨人，像一条连绵不断的地毯。6、远处的霓虹灯亮了，像一道亮丽的彩虹，像仙女飘舞的裙带，像一座七彩小桥，像一朵朵耀眼、绚丽的云。7、我的心像刀绞一般，泪水迷糊了我的眼睛。8、太阳会发光，会发热，像一个大火球。9、银灰色的气垫船，像纯种烈马，在金波粼粼的海面上飞掠而过。10、她的文章写得很好，结构就像人体内的神经结和神经网那样严密。11、小弟弟的脸胖乎乎、红扑扑的，真像一个可爱的大苹果。12、像鹅毛，像芦花，像棉絮的大雪降落下来。13、运动员像离弦的箭一般向终点跑去。14、北极星像一盏指路灯一样挂在天空。15、梦像一片雪花 ,在空中飘舞,想抓住他，他已经融化了。16.露似珍珠月似弓。17.阳光下盛开的百合花就是您的笑容。18.皎洁的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银白色。19.春风像个慈祥的母亲，拂着你的脸颊，使你感到舒畅，心旷神怡。20.云彩像一朵朵洁白的羽毛，轻轻的飘浮在空中。21.水仙花很漂亮,像一位站在小河边，穿着白衣服的仙女.22.春天是位魔法师,她融化了冰雪,让小草破土而出。23.小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。24.岸边的华灯倒映在湖中，宛如颗颗宝石缀在湖面之上。25.花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。26.西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。 二、拟人句、拟人句就是把某件东西比喻成与人相同，不可和童话弄混,童话是想象（例：叶子妹妹说：“太阳公公??”这就不是一个拟人句 ）。根据想象将物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。需要注意的是，当一句话出现比喻词的时候，这句话就成了比喻句，不是拟人句了。总之，拟人就是用写人的词句去写物。这种手法又叫做“人格化”。它是一种常用的修辞手法。1、风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。2、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。3、船头飞溅起的浪花，唱着欢乐的歌儿。5、秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。6、那点薄雪忽然害了羞，微微露出点粉色。7、一个个红石榴，露出可爱的笑脸，躲在树枝间。8、微风柔和地吹, 柔和地抚摸着我的面孔。9、荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。10、阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。11、小河清澈见底，静静地躺在大地的怀抱里。12、秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来。13、秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。14、花儿在风中笑弯了腰。15、夜空中的小星星眨着眼睛,在对你微笑。16、风是调皮的，一会儿把那朵悠闲的云赶得满天跑，还不断变化她的面具，一会儿卷起地上的落叶，让她们打着旋舞蹈。17、小树摆动着枝叶,向我们点头笑18、一排排柳树倒映在水中,欣赏着自己的容貌。19、月亮一露面，满天的星星惊散了。20、宁静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语。21.秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来。悄无声息地走开。22.秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。23.秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。24.花儿在风中笑弯了腰.25.夜空中的小星星眨着眼睛,似乎对你微笑.26.向日葵不断地面向太阳公公做运动．27.春天是刚刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。...28.春天是个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏春天就像出生的婴儿, 娇小可爱；29.春天是活泼的儿童，憧憬渴望；30.春天是健壮的青年，充满朝气；31.春天是健康的老人，另人回味。32.风儿清唱著歌，唤醒了沉睡中的大地。33.顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。34.船头飞溅起的浪花，吟唱著欢乐的歌儿。 三、排比句、排比句是把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子。有时候两个句子或以上的并列句子也可以称为排比句。用排比来说理，可收到条理分明的效果；用排比来抒情，节奏和谐，显得感情洋溢；用排比来叙事写景，能使层次清楚、描写细腻、形象生动之效。1、“山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。”2、燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候??3、当手指跳跃,风儿便不再悲伤;当黑白流淌,思绪便将痛苦遗忘;当旋律激扬,天地便只在我的心泉徜徉??4、“漓江的水真静啊，静的感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清的可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿的仿佛那是一块无暇的翡翠。”5、“像柳絮一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英的带绒毛的种子一般的雪，在风中飞舞。”6、“我们的干部要关心每一个战士，一切革命队伍的人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。”7、“一日之计在于晨,一年之计在于春,一生之计在于勤。”8、我和书的故事实在是太多了，为书而欢乐，为书而哀愁，为书而被处罚??9.心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界。10.痛苦――痛苦是黑暗中的摸索，前进的路途中满是坎坷；痛苦是无人理解的悲哀，无助的面对一切挫折；痛苦是心灵最深的折磨，无泪且无法直言；痛苦是天生没有的表情，是烦恼中的恶魔。11.愚蠢――愚蠢是一种天生的无奈，是一种后天的懒惰，是一颗自己种下的恶果，是一条好果实中的蛀虫。12.谎言――谎言是一只心灵的蛀虫，将人的心蛀得面目全非；谎言是一个深深的泥潭，让人深陷其中无法自拔；谎言是一个无尽的黑洞，让人坠入罪恶的深渊万劫不复。13.阴险――阴险，是一条披着羊皮的狼，干着不见天日的勾当；阴险是善良的公敌，嫉妒的朋友；阴险是一座心灵的冰山，让人透过清澈感到的是阵阵的寒意。14.自私――自私是一面镜子，镜子里永远只看得到自己；自私是一块布匹，蒙住了自己的眼睛，看不见别人的痛楚；自私是一层玻璃，看上去透明，却始终隔开了彼此的距离。15.爱心――爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。16.美――静物是凝固的美，动景是流动的美；直线是流畅的美，曲线是婉转的美；喧闹的城市是繁华的美，宁静的村庄是淡雅的美。生活中处处都有美，只要你有一双发现美的眼睛，有一颗感悟美的心灵。 四、夸张句、夸张句的作用主要是深刻、生动地揭示事物的本质，增强语言的感染力，给人以深刻的印象。为了表达强烈的思想感情，突出某种事物的本质特征，运用丰富的想象力，对事物的某些方面着意夸大或缩小，作艺术上的渲染，这种修辞手法叫做夸张。1、整个礼堂挤得连根针也插不下。2、我的心像刀绞一样。3、天空中下起了豆大的雨点。4、玻璃干净得能当镜子。5、他的声音难听极了，简直能震碎人的耳膜。6、巴掌大的地方还开宴会？7、教室里静得连根针掉在地上也听得到。8、云朵般大小的飞机在蓝天上如火箭一样飞翔。9、飞机以飞碟的速度在蓝天轨道上狂奔着。10、烈日下，柏油路都快融化了。11、这橘子酸得我的牙都快掉了。12、他饿得都可以把一头大象给吃了。13、我们高兴得一蹦三尺高。14、他家穷得快揭不开锅了。15、她一点胃口也没有，饭没入口，人就饱了。16、伸手取弓，那箭早已呼啸着射中目标。17、一滴太白酒，十里草木香。18、要说渴真是渴，嗓子冒烟脸冒火，我能喝他一条江，我能喝他一条河。1.一滴太白酒，十里草木香。2. 柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化。3.班里静得连针掉了都能听见。4. 圆圆的床和椅子是用三寸厚的大钢板制成的??5. 小朋友乘棉花糖气球飞来。6. 交语速装束，络绎如浮云。7. 这块地方没有巴掌大，怎么能盖房子呢？8. 云朵般大小的飞机在蓝天上火箭样飞翔。9. 精妙世无双。10. 她一点胃口也没有，饭没入口，人就饱了。11. 伸手取弓，那箭早已呼啸着射中目标。12. 她还没有端酒怀，就醉了。 五、反问句是句式中的一种。表面上看，是疑问句；实际上说话者是在强调某种肯定或否定的答案,也就是明知故问。这类句式常和“难道”等词联接。通常答案就在句子当中。 反问句：就是把答案藏在问题里，且答案是唯一的，也是肯定的。反问句结尾时正常用问号，而有些特殊的句子也可一用感叹号。例句1. &难道我会不知道？&----说话者是在强调自己是知道的。2. &（难道）我有这么笨吗？&----说话者在强调自己并不笨。3.&难道数学真的这么难么?&----说话者在强调数学不难。4.&那什么是一样的呢？&----说话者在强调那是不一样的。5.难道我们能浪费时间吗？――强调要珍惜时间。6.你们怎能破坏环境呢? ――强调要保护环境。7.不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？8.不劳动，连棵花也弄不活，这难道不是真理吗？9.不是自家人，难道就不该互相关心吗？10.当你听到这段英雄事迹的时候，难道你不觉得我们的战士是最可爱的吗？11.当农民，难道就不需要文化知识了吗？12.都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？13.肺结核病人躺在床上呻吟的时候，他怎么会想到使他生病的就是那个在马路上随便吐痰的人呢？14.海边上不是还泛着白色的浪花吗？15.淮南的柑桔，又大又甜。可是这种桔树一种到淮北，就只能结又小又苦的积，还不是因为水土不同吗？16.看到那数不尽的饿青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？17.李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？18.那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗?19.难道数学真的这么难么?20.这不是呆气的表现吗？（《呆气》21.那人便焦急起来，嚷道，“怕什么？怎的不拿！”（《药》）22.（不错，这也很正大。）但是要问??你们无损于国体，难道他们华捕反而有损于国体么？（《华队公会的供状》）23.他愤懑地想：这到底为了什么？林彪不是摔死了吗？难道又出了林彪这样的坏人？（《为了周总理的嘱托??》）24.（但是看见灯光，我却忽然感到安慰，得到鼓舞。）?难?道是我的心在黑夜里徘徊，它被噩梦引入了迷阵，到这时才找到归路？（《灯》）①虽然这些都是事实，但谁个曾怀疑人类需要太阳呢？谁个曾因为太阳本身有黑点就否认它的灿烂光辉呢？a○没有。b○（《太阳的光辉》）②敢于这样做的人，难道不是一个英雄吗？a○可以肯定说是一个英雄，一个大大的英雄。b○（《内蒙访古》）这两例都是由反问句构成的设问句。a○是问话，b○是答话。作为问话，①是肯定形式的反问句，②是否定形式的反问句；作为答话，①是否定的，②是肯定的。当然，设问句可由反问句构成，也可由正问句和测问句构成。如：①为什么语言要学，并且要用很大的气力去学呢？a○因为语言这东西，不是随便可以学好的，非下苦功不可。b○（《反对党八股》）②你看着我们人少，没有力量？a○告诉你们，我们的力量大得很，强得很！b○（《最后一次讲演》）这两例也都是设问句。①为正问构成的设问，②为测问构成的设问。可见，反问构成设问，并不是孤立存在的。总之，反问句不是语法和语用的直接研究对象，它属于语义的范畴；反问句没有特殊的语法形式，它的结构要么是特指式的，要么是是非式的，要么是选择式的；在语用中，反问句不能直接用来交际，它充当提问或设问的手段。 六、设问句的意义和作用为了引起别人注意，自问自答，就叫做设问句。设问除了能引起注意外，还能启发读者思考，也可以加强作者想表达的思想。设问句强烈的表达了句子的主要内容。设问句的作用:引起读者的注意和思考,引出下文,承上启下。吸引读者。例句1.什么叫自律？自律就是自己管束自己的行为。2.这人是谁？不是别人，原来是大明。3.学好语文要背书吗？一定要！4.这瓶饮料是谁买来的？原来是妈妈买来的。5.什么是合作？合作是互相配合。6.太空中有外星人吗？现在还不确定 。7.谁的本子？是张昊的本子 。8.不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。9.发展中国家的人民生活水平要不要提高?要提高，我们不仅是按照中国政府的计划去做，而且是在努力地实施联合国的“千年发展目标”。10.他摸出的是什么？是手枪！11.蟋蟀有特别好的工具吗?没有。12.北大荒你不喜欢吗?喜欢，它物产丰富、景色秀丽，让人流连忘返。13.是谁创造了人类世界?是我们劳动群众。14.竺可桢走进北海公园，单是为了观赏景物吗？他是来观察物候，做科学研究的。15.我们能不能移居到别的星球上去呢？不，不能。科学家已经证明，知道在以地球为中心包含各类专业文献、应用写作文书、生活休闲娱乐、中学教育、各类资格考试、外语学习资料、文学作品欣赏、专业论文、79小学拟人句比喻句排比句夸张句反问句设问句等内容。　
　基础班语文测试 8(满分 100 分)陈述句、反问句、设问句 姓名:___ 分数:___ 一、判断下面句子是比喻句、拟人句、排比句,还是夸张句。(共 20 分) 1、绿叶... 　―――――――――――――――――― (附注:在小学中,句子类型除以上外,另还有比喻句、拟人句、排比句、 夸张句、反问句、设问句等。) (八)疑问句、反问句和... 　 小学毕业班语文总复习计划_语文_小学教育_教育专区。复习计划小学毕业班语文总...2、复习比喻句、拟人句、排比句、夸张句、设问句、反问句等修辞方法,能在具体... 　常见的句型可分为以下几种: 1、按用途和语气可分为:陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。 2、按修饰可分为:比喻句、拟人句、夸张句、排比句、反问句、设问句。... 　―――――――――――――――――― (附注:句子类型除以上 7 种外,另还有以下几种:比喻句、拟人句、排比句、夸张句、反问句、 设问句等。) (八)疑问句、... 　4 ((( 9、秋天到了,稻子笑弯了腰,高粱涨红了脸。 仿句: 比喻句: 拟人句: 夸张句: 排比句: 反问句: 设问句: ( ) 六、按要求分析下面的比喻句,填空。... 　10、因为我已经读小学了,所以学习成绩很好。 二、陈述句――反问句互改。 1、...三、分别写出比喻句、拟人句、排比句、设问句、反问句、夸张句各两个。 四、... 　(表意效果和语言效果) 赏析富有表现力的语言可以从修辞方法的角度来分析,一般找出文章中的比喻句、排比句、 拟人句、对偶句、反问句、反复句、夸张句、设问句等,...比喻句集锦，排比句集锦（找奇特一点的，各五句）_百度知道
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幸福是什么？
曾认为幸福便是拥有金钱，但我看到当一些人使尽浑身解数拼命挣钱而腰缠万贯，却发现世间还有许多金钱买不到的东西时，我迷惘了。曾认为幸福便是拥有美女，但我看到一些人历尽千辛万苦寻找国色天香，待跪在美女裙下却发现美女也有衰老的时候，我困惑了。 曾认为幸福便是拥有权势，但当我看到一些人疏通官路、官位显赫时，发现当官不为民做主被百姓戳脊梁骨，不如回家卖红薯，我彷徨了。
二、段内排比创新是石，擦出星星之火；创新是火，点燃希望之灯；创新是灯，照亮前行之路；创新是路，引导我们前行！相信，横看成岭侧成峰，只有创新才不同，只愿“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。
三、排比的形式
人物事件的铺排——
贝多芬甩开了尘世的喧嚣，在音乐的国度里尽情跳跃；居里夫妇抛弃了名利的纷扰，在科学的世界中迈出了更深远的步伐；陶渊明忘却了世俗的黑暗，在自由的南山中悠然采菊……他们在人生轻松徜徉，嗅着人间的芬芳。而别里科夫被世俗束缚在了袋中，葛朗台被金钱拖至了死神的身边，他们没有全力轻松地奔跑，最终被卷入世俗的浊流中……因此比干向着善，为了国家的利益被挖心割肉在所不惜而得到后人的敬仰；因为诸葛亮向着善，才有“鞠躬尽瘁，死而后已”为国为民的忠诚；因为范仲淹向着善，才有“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”的千古名句；因为林则徐向着善，“苟利国家生死已，岂因祸福避趋之”才得以流传；因为谭嗣同向着善，才有“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的豪言壮语永垂青史；因为国父孙文向着善，才能“呼号奔走毁家纾国难”；因为鲁迅向着善，才有“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”的豪迈……
景物铺排——
河蚌因为沙石可磨砺而备受煎熬时，它在心中种下了一束阳光，它知道沙石将变成一颗光彩夺目的珍珠，于是，世间又多了一颗耀眼的明珠。蝴蝶在蛹中艰苦挣扎时，它在心中种下了一束阳光，她想到了破茧而出后花间的翩翩起舞，于是，世间又多了一个美丽的精灵。
小溪在汇入大海而历尽千辛万苦时，它在心中种下了阳光，它想到了自己即将投入大海的怀抱而奔涌跳跃，于是，世间又多了一个执着的追求者。春天给了鲜花一扇门，于是，在鲜花的争齐斗艳中，也填补了自己的寂寞和空白；黑夜给了星星一扇门，于是，在星星的闪烁眨眼中，也融化了自己的冷清和肃穆；清泉给了鱼儿一扇门，于是，在鱼儿的惬意游弋中，也增添了自己的生机和情趣……常留一扇门，常存一片心，“双赢”不是问题。
现象铺排——
内敛，是寒冷时妈妈送来的一衣温暖，是酷热时爸爸送来的一阵凉意，是口渴时的一壶清凉，是下雨时的一伞叮咛。
张扬，是欢快时的大声歌唱，是悲伤时的放肆呼喊，是欢聚时的载歌载舞，是离别时追着火车跑的背影.
假设铺排——
若无每日闻鸡起舞坚持不懈的毅力，那么祖逖又怎能北伐中原而名垂千古？若无长年笔走龙蛇墨染池水的工夫，那么王羲之又怎能挥毫盖世被尊为书圣呢？若无半生钻研演算草稿盈筐的血汗，那么陈景润又怎能摘取明珠享誉世界呢？
诗文铺排——
“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”，怎样的美好祝愿？“洛阳亲友好相问，一片冰心在玉壶”，怎样的情感告白？“劝君更进一杯酒，西出阳关无故人”，又是怎样的离情别意？哦，朋友，叫我怎么说才能绕过你的伤痛。友好默契的友情方能亘古留香，友情如彩带，这头有你，那头有我，心安亦满足。
我梦想，来到了塞外的大漠，在夕阳的金黄中，感受“长河落日圆”的情怀；
我梦想，坐在家乡的明月下，在满月的银辉中，体会“月是故乡明”的感慨；
我梦想，登上了齐鲁的泰山，在云雾的缭绕中，感受“一览众山小”的豪情；
我梦想，来到了繁茂的松林，在皎洁的月光下，观赏“明月松间照”的美景。
《心灵的选择》
“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”是文天祥的选择；“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”是谭嗣同的选择；“宁可饿死，也不吃美国的救济粮”是朱自清的选择。历览前贤，我发现选择竟有着如此丰富的蕴含。背负着五岳的沧桑与巍峨，一种亘古不变的声音呼喊：“所欲有甚于生者，故不为苟得也。”　　凝望历史时空，有些人选择了坚毅，有些人选择了奋起，甚者选择了死亡。他们用行动注释着生命，演绎着生命，亮丽着生命。　　坚毅者宣称，困难像弹簧，你弱它就强。在困难面前，坚毅是我唯一安定的理由。翻开历史的浩瀚长卷，曹雪芹托着“字字看来皆是血”的《红楼梦》骄傲地说，当初面对天堂地狱般的变故，我选择了坚毅，执著一念，把满腔情思寄红楼，才得以流芳百世；李世民抚着“贞观之治”时的曲辕犁与筒车自豪地说，当年我受父兄排斥时，选择了坚毅，才成就了一代英明君主的千秋霸业。　　奋起者宣称，生活的道路上险象环生，你准备做小草，当然不会疯长成为大树；你准备做小星星，当然不会爆发光亮成为太阳。面对困难，唯有奋起，才能成就不朽之伟业。放眼望去，惠灵顿将军俯身坐骑，神色凝重地向人讲述着他兵败后奋起的艰辛；吴士宏一袭白衫，神情肃穆地向我诉说她是如何由一个被人误认为“小贼”的清洁工一跃而起而成为IBM这个世界顶级产业公司华南分公司的副总裁。我惊愕，我无言，我难以相信这天方夜谭般的故事。然而，这是事实，这是选择奋起者收获了的丰硕果实。　　死亡者以其不死之灵魂向我诉说着生死大义。在唐山大地震中割破血管换取三岁半女儿生命的许克敏女士面带微笑说，为了女儿，丢弃了自己的生命，我无怨亦无悔。为解救人质而永远倒在世纪的门槛前的潘坤骄傲地宣称，作为一名人民干警，为了人民的生命安全而死，我死得其所，死而无憾。　　坚毅者、奋起者或死亡者用其心灵的妙语启迪着世人，在这个世界上，选择坚毅与刚强，选择珍爱与无私是最好的选择。即便是死亡，也会赢得身后一片洁白。　
简评：这是一篇富有激情又充满思想的哲理散文。作者一任感情的潮水奔流，一任想像翅膀的飞翔，凝望历史时空，无论是选择坚毅、奋起、抑或死亡，他们都用自己的妙语呼喊着：“所欲有甚于生者。”语言上，以排比句开篇，中间以排比段相承（坚毅者、奋起者、死亡者），语意连贯，启迪世人。《采撷诚信》
盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余晖，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的；萋萋芳华，我摘一束最灿的。 　　漫漫人生，我要采撷世间最美的——那弥足珍贵的——诚信。　　那一棵被拦腰砍断的小樱桃树哟，如一枚永不流失的鹅卵石，如此清晰真切地躺在我的记忆之河里。仍记得华盛顿那幼小的心灵是怎样执著地选择了诚实，仍记得他的父亲是怎样的语重心长：“孩子，樱桃树没了还可以再长，一个人如果失掉了诚实，那是多么可怕！”这位美利坚之父无庸讳言拥有众多的美德，但诚实却是他伟大人格中一个耀眼的亮点。　　拥有诚信，将紫色的灵魂袒露于那广袤的天地，为自己交上一份无愧的答卷。　　眼前又浮现出那个已渐渐溶入暮霭的“花市”，那位抱一盆仙人掌的的卖花姑娘正在等谁，透明的汗珠与焦急挂在那张金黄色的脸上。多想能快快回家呀！可爷爷告诉过她做人要守信用，刚才那位阿姨说要买花……等，一定要等下去！当阿婕出现在她视线内的那一刻，她笑了，那一刹那，连金黄的夕阳也黯然了；那一刻，她金黄色的脸绽成一朵最美的花。她是平凡的，她是无数飞扬着的鲜活的面容中的一张；她又是幸福的，守信的承诺不仅让她的花开放到更远的地方，而且让她明白了生活的意义，诠释了生命的美好。　　拥有信用，握住这一束馨香的花朵，让他人快乐，更使自己陶醉。　　诚信，是世间最美好的。　　它是小朋友将拾到的一分钱放在警察叔叔手里时脸上的欣喜，它是少先队员宣誓时眼中的闪光。　　它是焦裕禄推开乡亲柴门送去的那一阵春风，它是孔繁森将藏族老妈妈冻伤的双脚捂进怀中的深情。　　它是开国领袖面对新中国第一缕曙光作出的中国人民翻身做主人的承诺。
　它是改革开放总设计师回望珠海碧波发出的中国人民要富起来的召唤。　　它是继往开来的领路人俯瞰西部作出的中华民族要实现伟大复兴的决定。　　诚信是诚恳，诚信是守信，诚信是一句承诺，诚信是许诺后的行动，诚信是一根不屈的脊梁。　　不要抛弃它，让我们用心采撷这世间最美的——诚信。　　　　简评：作者用诗一般的语言描述“诚信”。首先以“华盛顿与樱挑树的故事”和“花市”中的主人公为论据，然后又将世间最美的“诚信”作了具体形象的阐释，从少先队员到焦裕禄，到孔繁森，到开国领袖，到改革开放的总设计师，到继往开来的领路人，排句段落，一气呵成，使文章大气磅薄，文采飞扬。 　《感悟生命》
我们时常被周围的人和事感动着。有了鲜花绿树，才有鸟语花香；有了蓝天白云，才有一望无垠；有了海涛浪花，才有烟波浩渺……于是，我在感动的养分中成长，学会了感悟生命——这道时时刻刻在上演的最好剧目。　
　友人告诉我：生命是崎岖坎坷的，路上有着荆棘、沼泽，也有鲜艳的花果。想想，这成长的路上是有着许多烦恼、挫折和成功的。是啊，友人的话没错，生命就是一条路。　
　老师告诉我：生命是一场充满着遗憾，又满是拼搏的较量。较量中的每一个选手都是自己的劲敌，而我们所要抗衡的也不仅仅是那些强劲的对手、糟糕的处境，更重要的是，生命中所要战胜的最大的“敌人”就是自己。望着老师慈爱的面庞，我点点头。生命真的就是一场一直在进行着的较量！　
　父母告诉我：生命是一盘漫长的棋局。这盘棋局里没有猎猎西风，没有四起的狼烟，只有在取舍和进退之间的抉择。就像棋子中最不起眼的卒，要有那股勇敢前进的魄力。是的，生命正是一盘如此的棋局。　
　这么多对于生命的感悟，而我呢？我决定自己寻找生命的真谛。　
　我向着蓝天大喊，看着白云在悄悄的游走，洒下那一丝丝一绺绺棉絮，看着鹰展翅翱翔，只为丈量那广袤的天际，看着“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，我想：生命就应该是那自由自在的灵性和一份闲适的情怀。　
　我奔向田野，谛听树与树之间的耳语，跟随蜜蜂去点数花蕾，与蝴蝶一起在阳光下旋舞，与风一道叮咛屋檐下轻响的风铃，去寻找生命的生存方式，去询问那生命的存在。　　风对我耳语：“生命是我这样的轻盈岁月！”　　雨对我歌唱：“生命是我这样的淋漓尽致！”　　雷对我咆哮：“生命是如此的铿锵有力！”　　电对我眨眼：“生命是如此的亮丽透明！”　　还有那些小草告诉我，生命就是一抹淡淡的绿意；花儿告诉我，生命就是绽放时的多姿……　　还有，还有……　　我在学着感悟生命。而父母、教师、友人以及自然界里的一切，都在诉说着他们对生命的知觉和领悟。是啊，对于生命，每一个人的感悟必然是不同的，答案也是丰富多彩的。　　对我而言，生命是有着许多合音的交响，生命是有着一颗感恩而快乐的心，生命是能够每日洋溢的幸福……有着成千的解释。　　可是，我想，只有把努力与汗水献给生命，这才是我们每一个人感悟生命时最好的礼物。　　呵！感悟生命，用心去感悟。　　　简评：世间万物都有生命，而生命是什么？生命的真谛何在？不同的人有不同的生命感悟。本文句式灵活多变，大量运用排比，从开篇“有了……才有……”到后面的排比段“友人告诉我……”、“老师告诉我……”、“父母告诉我……”气势酣畅，通过对生命的感悟，明白了生命的意义。
中考学生作文优秀排比句集锦
　 　1.蔚蓝的星球，不息旋转，壮阔的大海，白浪滔天；涓涓的小河，流过田野、乡村和城镇。这些都是生命活力的表现。（摘自河北省考生《生命在你手中》）
2.青春的风铃，吹开了心扉，青春的彩笛，吹动了梦想，青春的音符带动我奔向希望。青春，这个美好的季节，正是我们播种希望的时候，珍惜它，把握它，让它在我们手中放出夺目的光彩（摘自河北省学生《把握青春》）　　3.青春是什么?青春是希望。青春需要什么?青春需要好好把握。无悔的青春，完美的答卷，把握好它。待到春风吹过时，回想过去，自己的认真把握，干好了该干的每一件事，至少&这&也是对我们生命的一种交待。将青春握在手中，将希望铭记心头，带着希望与梦想，去追求，去奋斗，去创造青春之辉煌。（摘自河北学生《把握青春》）　　4.爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜；爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田；爱心是汪洋中的航标，指明了新生的希望。（摘自荆州市考主《把爱心带给他人》）　　5.是啊，爱心吹散了生命中的阴疆，播撒下绚丽的阳光。如果说幸福是火，爱心就是燃烧，幸福是水，爱心就是流动。爱心和幸福是相依相伴的啊！（摘自荆州市考生《把爱心带给他人》）　　6.有人说，太阳无语，却带来温暖；大地无语，却显示广博；海洋无语，却孕育生命。我要说，爱心无语，却造福人间。（摘自荆州市考生《把爱心带给他人》）　　7.不知是否曾经擦身而过，你轻轻地如天边的一丝薄云，即使可遇而不可求，也带走了我心灵的关注……（摘自广东省考生《我关注生命中的点滴》）　　8.关注无须矫情，关注只会无意，那份认真与执着，就像飞向天空的蝴蝶，带走我的关注，无意中又捎来生命与爱的消息，送给生命中的点点滴滴！（摘自广东省考生《我关注生命中的点滴》）　　 9.爱心在我心灵荡起一阵阵涟漪，我也在用心灵关注这份无言的爱。平凡不是平庸，平凡是细小中的美！　　生命再小，也有让人关注的价值。（摘自广东省考生《我关注生命中的点滴》）　　10.在生活中，每个人都会遇到不如意的事，如遭受挫折，被人误解，受到批评等等。当时感觉，无疑是一道难以逾越的障碍。但是以后蓦然回首，那只不过是人生长河中的一朵浪花，多彩岁月的一缕馨香。（摘自重庆市考生《馨香缕缕》）　　 11.品味过去，有苦涩也有甘甜，一朵朵浪花，一缕缕馨香像永不熄灭的圣火，将我的希望之灯点燃，于是又看清了路，向前迈步。（摘自重庆市考生《馨香一缕》）　　12.人生需要掌声。许多人时常慨叹：知青难求。何为知音，知音难道不是人生中的鼓掌声吗？（摘自安徽省考生《人生需要掌声》）　　13.没有掌声的演出是可怕的，有谁受得了死一般的寂静?没有掌声的人生是可悲的，有谁愿意在压抑中生存?（摘自安徽省考生《人生需要掌声》）　　14.人生，就像开放在郊外的野花，万紫千红，芳香四溢，人生的掌声，犹如阳光雨露，滋润着每一叶花瓣。恩赐是一片照射在冬日的阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖，而掌声比恩赐更重要，精神的鼓励激励着每一个孤独无助的人。（摘自安徽省考生《人生需要掌声》）　　 15.当你失落丧气时，你希望有人给你勇气；当你犹豫彷徨时，你希望有人给你理解；当你精神穷困时，你希望给你热烈的掌声。（摘自安徽省考生《人生需要掌声》） 　　16.平淡人生也有舞，凡人小事也有歌。成功是心弦弹拨出的进取旋律，成功是平静的情感之湖投进点滴进步所泛起的阵阵涟椅。品味自己哪怕是极小极小的成功吧，无人喝采又何妨?摘自安徽省考生《掌声为自己响起》） 　　17.于是剥掉成功光彩夺目的华丽外装，寻找成功，这才发现成功无处不在一一（摘自安徽省考生《掌声为自己响起》 　　18.就像是风对于帆，就像是温度对于种子，就像是阳光雨露对于万物生长，赞美是我们成长过程中不可或缺的精神营养。（摘自安徽省考生《渴望赞美》） 　　19.赞美是用自己的心灵之火去点燃别人的心灵之火，是以自己的心去发现别人的心，是春风细雨润物无声。（摘自安徽省考生《渴望赞美》） 　　20.赞美是希望，赞美是动力。没有希望的目标犹如熄灭的灯塔，没有动力的行程困难重重。（摘自安徽省考生《渴望赞美》） 　　21.世上有一种不会凋谢的花朵，那是微笑。它不分四季，不论南北，只要有人群的地方都会开放。越是高洁的心灵，微笑之花越美。（摘自荆州市考生《把微笑带给生活》） 　　22.把微笑带给生活，用微笑去点缀生命。不用再苦苦寻觅快乐，乞求光阴的怜悯，而是含着微笑走过四季，再将它们贮藏成幸福的美酒，享受一生。（摘自荆州市考生《把微笑带给生活》） 　　23.怀着一颗赤诚的心，豪不掩饰地，将你最灿烂的微笑播洒到世阔的每一个角落，散布到生活的每一个空间，你的生命，会因此绽放出绚丽的花朵。（摘自荆州市考生《把微笑带给生活》） 　　24.把微笑带给生活，有如阳光普照大地的粲然，清风抚摸树林的温暖，夕阳燃烧天堂的炽热，浪花冲刷礁石的激情……（摘自益州市考生《把微笑带给生活》） 　　25.它总像人们寒冷时的一轮太阳，酷热时的一阵清风，饥饿时的一顿佳肴，干涸时的一场甘霖……在人们需要的时候翩翩降临。（摘自益州市考生《把微笑带给生活》） 　　26.微笑吧，你会发现这是一种多么高尚的美德——
跌倒时，它给人们阳光般的援助；
迷惘时，它给人们波涛般的勇气；
失落时，它给人们清风般的慰藉；
冲动时，它给人们天空般的胸襟……
（摘自荆州市考生《把微笑带给生活》） 　　27.在花季中，我希望自己能永远记住先哲的那句良训：生活中的船不能没有理想的帆。生活中的理想就是为了理想的生活。（摘自荆州市考生《把梦想带给花季》） 　　28.我渴望拥有教师那颗绿色的心，浸染着春天的颜色，生机勃勃，希望无限E我盼望拥有教师那颗属于春天的心，在这颗心中，生长着一棵棵枝繁叶茂，蓬勃向上的大树；我希望拥有教师那颗再现春天的心，有明媚的阳光，也有飘逸的雾霄，有吐绿的新芽，也有绽放的花蕾，有怡人的和风，也有连绵的细雨。因为这个梦想，我的花季便永远沉醉在阳光灿烂的日子里……（摘自荆州市考生《把梦想带给花季》） 　　29.我欣赏汪国真《感叹》的含蓄，朱自清《匆匆》的深刻，琼瑶《烟雨蒙蒙》的浪漫，鲁迅《&友邦惊诧&论》的犀利。（摘自荆州市考生《把梦想带给花季》） 　　30.冬没有春的繁华，没有夏的张扬，没有秋的丰硕，而她所独有的就是那份圣洁，刚毅，无私的品质。（摘自淄博市考生《冬的个性》） 　　31.冬，乘着秋风而来，它没有春的姹紫嫣红，没有夏的丰富美丽，更没有秋的硕果累累。一提起冬，不少人立刻想起它的寒冷萧条，枯术残草。其实不然，冬的个性就在于此。（摘自淄博市考生《冬的个性》） 　　32.冬，孕育着春而不争春，当春天到来的时候，她那冰清的肌肤渐渐融化为涓涓春水，无私地灌溉着贪婪吮吸的幼苗。等到到处繁花似锦，生机勃勃，等到我们听到树木拔节的声晌时，她完成了一年的历史使命，带着春的谢意悄归天国，等待着明年的降临。（摘自淄博市考生《冬的个性》） 　　33.有人面对困难，不思进取，屈服于恶劣环境，他们也许会拥有暂时的舒适与安宁，却是以个性为代价换来的自也有人选择逃避，他们躲在自己狭小的空间以逃避困境，他们也许会拥有一生的平静，却不曾飞扬个性，但在这社会中，必然还有一类人的存在，他们不甘平庸，不愿趋炎附势，于是他们努力改变着周围恶劣的环境，并最终使整个环境因自己的个性而充满魅力。（摘自淄博市考生《咖啡豆的个性》） 　　34.于是我重整旧的行囊，撑去身上的埃尘，把昔日的虚幻换成凝重，用曾经的坚定在脚下踏出深深的印迹。迈进，向着前方，无悔地迎接那生命的辉煌，创造那生命的火红。（摘自河南省考生《当我面对朝阳的时候》） 　　35.蓝天，正当我对着它无语时，一个强烈的召唤随着蓝色的亮光注入了我的身心，一个声音轻轻地说：“飞翔吧！落后愚昧不该束缚你的翅膀，向着蓝天，为了你的理想飞吧！”（摘自河南省考生《当我面对蓝天的时候》） 　　36.假如我是小鸟，我会记住那出生时的巢穴，假如我是树苗，我无能遗忘那滋养我的土地，假如我是江河，那雪域高原便成为我记忆中的烙印，假如……无论我是什么，无论我是以什么方式存在，我可以忘记周围的一切，甚至可以抛弃自己，但有一样东西是不可泯灭的—— 那就是回报。（摘自贵阳市考生《诠释回报》） 　　37.音符如一个个的小天使，带着一丝微笑，带着一丝调皮，从我的指间轻轻溜出，连缀成彩虹般美丽的乐章。音符们柔柔的，一个接着一个，张开小嘴，把弹奏者的心情，借着圆润的乐曲，轻轻地唱了出来。于是，甜甜的音符仿佛充满着花香的气味。我全身的细胞如饮了甜甜的花酒，醉倒在音符的怀抱里了。（摘自益阳市考生《感激》） 　　38.我捧着那颗充满希望的草戒指，看着他慢慢地消失在我的视线中。我微笑着坐了下来，才发现身后的那片草地，绿得那么生机勃勃。（摘自太原市考生《祝福你，一面之交的大哥》） 　　39.那河，蜿蜒在山林间，它是小镇的命脉，是小镇人与外界惟一的沟通渠道。那船，沧桑中透着古朴，它是小镇惟一的交通工具。正因为有了那间、那船，才有那摆渡人感人的故事。（摘自徐州市考生《摆渡的老哑巴》） 　　 40.恬静清幽的散文，独领风骚的名人传记，神秘莫测的科幻小说，幽默活泼的外国名著，都是我夜深人静的独爱。（摘自无锡市考生《享受买书的乐趣》）
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