镇，三，台，判，军，贝，苔，谣，姥，剔，蜜，绑，筏，粮，城，褥可以组成一个什么成语_百度知道
镇，三，台，判，军，贝，苔，谣，姥，剔，蜜，绑，筏，粮，城，褥可以组成一个什么成语
提问者采纳
通俗来讲，清兵入关，吴三桂在山海关镇守，而吴三桂的妻子陈圆圆和父亲都在北京城内，清军想招降吴三桂，三桂正在犹豫，这时哗敞糕缎蕹等革劝宫滑传来了闯王的手下在北京城内霸占的吴三桂的妻子，三桂怒发冲冠，投降清军，引清兵入关。
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出门在外也不愁下列词语中加点汉字的读音，与所给注音全都相同的一组是（　　）
A．勒（lè）勒令勒索亲勒六军悬崖勒_百度知道
下列词语中加点汉字的读音，与所给注音全都相同的一组是（　　）
A．勒（lè）勒令勒索亲勒六军悬崖勒
下列词语中加点汉字的读音，与所给注音全都相同的一组是（　　）
A．勒（lè）勒令勒索亲勒六军悬崖勒马
B．宁（níng）宁静宁亲息事宁人宁缺毋滥
C．着（zháo）着凉着迷不着边际上不着天
D．嚼（jiào）倒嚼咀嚼味同嚼蜡咬文嚼字
提问者采纳
B项“宁缺毋滥”中的“宁”读nìng，jué；D项分别读jiào；C项“不着边际”中的“着”读zhuó，jiáo
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出门在外也不愁文言文阅读。读下文回答下面的题目（8分）上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入芝军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰介胄之士不拜请以军礼见。天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”【小题1】下列各组句子中加点词的意思解释有误的一项是____（ 2分 ）A．上自劳军（皇上，指汉文帝）军士吏被甲，锐兵刃（通“披”）B．天子先驱至（先行部队）于是天子乃按辔徐行（慢慢地）C．军中闻将军令（听到）既出军门（既然）D．介胄之士不拜…（铠甲和头盔） 亚夫乃传言开壁门（营垒）【小题2】下列句中加点的“之”用法不同的一项是____（2分）A．介胄之士B．已而之细柳军C．送杜少府之任蜀州D．送孟浩然之广陵【小题3】用现代汉语翻译下面句子。（2分）将军约，军中不得驱驰。【小题4】作者对周亚夫采用了什么描写方法？表现了人物怎样的性格？（2分）-乐乐题库
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文言文阅读。读下文回答下面的题目（8分）上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入芝军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰介胄之士不拜请以军礼见。天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”【小题1】下列各组句子中加点词的意思解释有误的一项是&&&&（ 2分 ）A．上自劳军（皇上，指汉文帝）军士吏被甲，锐兵刃（通“披”）B．天子先驱至（先行部队）于是天子乃按辔徐行（慢慢地）C．军中闻将军令（听到）既出军门（既然）D．介胄之士不拜…（铠甲和头盔） 亚夫乃传言开壁门（营垒）【小题2】下列句中加点的“之”用法不同的一项是&&&&&&（2分）A．介胄之士B．已而之细柳军C．送杜少府之任蜀州D．送孟浩然之广陵【小题3】用现代汉语翻译下面句子。（2分）将军约，军中不得驱驰。【小题4】作者对周亚夫采用了什么描写方法？表现了人物怎样的性格？（2分）C&
本题难度：较难
题型：解答题&|&来源：2014-湖南省衡阳市中考模拟（一）语文试卷
分析与解答
习题“文言文阅读。读下文回答下面的题目（8分）上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻...”的分析与解答如下所示：
“军中闻将军令”中“闻”不是听到的意思，而是听从的意思。“军中闻将军令”就是说在军中只听从主将的命令。此题考查考生的文言实词的运用和积累情况。针对这种类型，考生可以根据文意和语境，以及自己的积累，即可得出答案。平时考生也须特别注意一词多义、通假字和古今异义的词语，以便考试时能够灵活运用。试题分析：本题考查虚词“之”的意义和用法，找出“加点的词的用法不同的一项”，只要根据句位和搭配，再结合上下文就能找出来。A．中“介胄之士”中“之”意思是的，译为穿盔甲的军士。BCD“之”的意思是到，往。所以答案是A。考点：理解常见文言虚词在文中的意义。能力层级为理解B。【小题3】试题分析：本题的翻译，句中的“约、驱驰”等，都是重要的采分点，做翻译题，要注意几点：1、字字落实，直译为主；2、注意词类活用、特殊句式；3、注意句子整体连贯。在翻译句子的时候，我们也要注意对译。翻译一般以直译为主，意译为辅，根据语境，做到文通字顺。因此，此题可以翻译为：将军规定 在军营之内不允许驱马驰骋。考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。【小题4】试题分析：解答此类题，首先要分析题干的要求，确定筛选信息的标准和方向，然后采取排除法，排除不符合题意的句子，确定答案。描写按角度可以分为正面描写和侧面描写。此题，作者对周亚夫采用了侧面描写，表现周亚夫治军严明、恪尽职守、刚正不阿、令行禁止的性格。考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。
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文言文阅读。读下文回答下面的题目（8分）上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰...
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经过分析，习题“文言文阅读。读下文回答下面的题目（8分）上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻...”主要考察你对“人教版（2014上）语文九年级下学期”“苏教版（2014上）语文九年级下学期”“语文版（2014上）语文九年级下学期”
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
人教版（2014上）语文九年级下学期
苏教版（2014上）语文九年级下学期
语文版（2014上）语文九年级下学期
与“文言文阅读。读下文回答下面的题目（8分）上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻...”相似的题目：
下列词语中，没有错别字的一项是&&&&（3分）毫不犹豫义愤填鹰铃珑剔透绝处逢生碌碌终生苦心孤诣浑身泄数讥寒交迫颠沛流离长途跋涉穷愁缭倒再接再励扑朔迷离粗制滥造觥筹交错恍然大悟
（18分）城市给了我们什么①在过去的一二百年里，世界最大的变化之一就是人们的居住场所、生活方式和谋生手段发生了改变，越来越多的人从农村走向了城市。1900年，城市人口占全世界人口不足10%，到了2000年城市人口已占全世界人口的46%。城市展示了它特有的魅力。②城市的魅力在于它的发达的社会文化。城市作为人类生活聚落形态，伴随着文明的演进而发展。正是地域赋予了城市文化基本的底色，形成城市文化最初的积淀。城市文化是人类进化到城市生活阶段的产物，是人类在城市中创造的物质和精神财富的总和，是城市的人格化表现，是人类生活的空间化表述。它是城市人群生存状况、行为方式、精神特征及城市风貌的总体形态，是城市的灵魂，是文明的标志，是属于这个城市人群的完整的价值体系。③城市文化是人类社会文明发展的主流文化，它弘扬历史、融汇时尚，塑造特色，具有鲜明的开放性。在农村，文化是单一的和同质的，可交流性不强。每一代人都在传承上一代的东西，没有新鲜的刺激，就不会创造。城市文化来自四面八方。传统和现代，本国和外国，精英和世俗，都在此交流流通，给人以影响、以启迪、以教育、以知识。④城市的魅力还在于它的巨大的经济效益。因为城市是工商业的中心，城市拥有现代化的公路、铁路、航空、水路等在内的交通运输设施和先进的运输工具，往往处于交通枢纽或交叉道上，有充足的客源、货源。城市有现代化的通讯设施、电讯网络和传输工具，每时每刻都在交换大量信息。城市的现代交通和工商业中心相结合，使之成为商品、物质、人才、劳动、资金、信息等转换地，大大节约了人力物力财力，从而提高了经济效益。⑤城市的魅力又在于它巨大的社会效益。城市学校多，教育发达，人才辈出，与国内外科技信息交流活动频繁，城市经济发展对科技的需求量大，这些都推动城市科技进步。科学技术的进步除了推动生产和经济的增长以外，还给社会生活带来巨大变化，促进社会文明的进步。⑥人类创造了城市。城市给人类提供了无尽的财富和创造力。然而随着现代工业和大都市的出现，人类被环境污染、交通堵塞、工作压力等所困扰。城市已不是“人类诗意的栖息地”。实际上，包括中国在内的广大的发展中国家，甚至欧美发达国家的城市都已经百病缠身了。⑦生态环境恶化使很多城市患上了“肺气肿”。1984年，臭名昭著的“洛杉矶烟雾”杀死了一只正准备参加第23届奥运会开幕式的秃鹰。⑧交通堵塞使许多城市患上“肠梗塞”。10年前，北京人对曼谷上下班高峰时汽车的时均行速只有10-20公里感到不可思议。10年后的今天，北京的司机相互联系时使用频率最高的话是：“哥们儿，堵在哪儿了？”⑨城市生活的快节奏使人们的日常生活都“快餐化”了，人们的神经始终都很紧张。有人说，目前大城市的白领是前半生在用健康换金钱，后半生是用金钱换健康。⑩城市聚集了大量的资源，是我们物质财富和精神资源的集散地，为人们的生活提供了无限的需求，但与城市繁荣共存的一些问题——城市病的症状也越来越凸现在人们面前。城市发展的出路何在，未来人类和城市将走向何方？我们会找到一个与大自然和谐统一的美好家园吗？&&&&&&&&&&&&&【小题1】城市改变了人口的流向，它向我们展示了哪些特有的魅力？（3分）【小题2】结合文章②③两段的内容，请回答：什么是“城市文化”？它有哪些突出的特点？（4分）【小题3】第⑧段中的画线句子采用了哪些说明方法？并分析其作用。（5分）【小题4】结合上文回答：为什么说“城市已不是‘人类诗意的栖息地’”？（2分）【小题5】城市化已成为世界潮流，中国的城市化进程正在加速。请围绕“中国城市化中应重视的问题”,对下列材料进行分析探究，分别提炼出两个问题或观点。（4分）①国内一些地方政府在经营城市时，过去一味强调的是要“做大做强”。淮北市曾经争做“皖北中心城市”，现任政府实事求是，决定转型，“打造精致淮北，创建文明城市”。②据国家环保总局副局长潘岳介绍，目前全世界20个污染最重的城市有10个在中国。③我国许多城市都是历史文化名城，国务院先后公布了99座历史名城。淮北市作为新兴工业城市，也注重打“文化”品牌，相山、园林、公路、厂矿、商场、民居等处处融合地方传统文化元素，这些元素和自然遗产同城市发展紧密相连。④发达国家对城市化建设有科学的、理性的认识，但这是他们付出了沉重的代价而获得的。&&&&
阅读下面一篇文章，完成后面问题。（6分）读书与境遇罗建军①读书的境遇是指人读书时所处的环境、境况和遭遇。人们总活在特定的境遇之中,境遇不同,对客观世界的认知、理解和感悟也会有所区别。读书作为人认识世界的一种重要方式，常常会与境遇发生千丝万缕的联系。不同境遇中的人读同一本书,会产生不同的理解和感悟。②顺境中读书，可贵的是状态。人在此时此刻的心境，既有敞开心胸迎接阳光的明媚，也有那种“两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山”的愉悦，身心轻松，兴趣大增，容易打开视野，积极汲取新的知识。正如罗曼·罗兰所言：“当你用神采奕奕的眼神看世界，世界也会用他宽容的怀抱接纳你。”关键是要确立时机意识，抓住稍纵即逝的机遇，确立“欲穷千里目，更上一层楼”的高远目标，广采博纳，深思精进。同时还应时刻保持谦虚谨慎的态度，保持清醒的头脑，沉下心来读书，清醒认识自己，理性看待世界。③逆境中读书，可贵的是机遇。逆境人人都会遇到，一些人在逆境中消沉，另一些人却以逆境为机遇，最终逆境反倒助之“鱼化为龙”。逆境中读书，因为外界的压力，也因为内心的苦闷，常常会获得不一般的感受，甚至得到对人生世理豁然开朗的认识。爱默生认为：“艰难时刻具有科学价值，一个善于学习的人是决不会错过这种机会的。”很多伟大的发明与发现，恰是当事者于现实中走投无路、转而沉湎于书本与思考时突然发现的。在我国历史上，在人生逆境中坚持读书学习而成就伟业的不乏其人，屈原被放逐而作《离骚》，司马迁受宫刑而作《史记》，&&&&。长征时中国革命处于逆境时期，每天面临敌人围追堵截，但毛泽东仍坚持在马背上读书学习，并写下不少流传后世的名篇佳作。逆境中读书，可以帮助人赶走心里积压的阴霾，正确看待生活中的挫折与困难，重新鼓起战胜困难的勇气。④闹境中读书，可贵的是心境。当今社会，生活节奏越来越快，人们仿佛连同这个社会一起变得躁动不安。社会愈是嘈杂，愈需要我们静下心来，恰恰书籍具有这种功能。读书可以帮助我们闹中取静，摆脱嘈杂与喧嚣，追求智慧的充实；能帮助我们摆脱急功近利的浮躁，心无纤尘地走进或厚重或轻盈的书中世界；也能帮助我们守住崇高的灵魂与人格，不被五光十色的世界所左右，永远保持学习的兴趣。⑤“心随境转是凡夫，境随心转是圣贤”。无论客观世界如何发展变化，人的因素始终具有决定性。只要我们始终坚守“书籍是人类进步的阶梯”这一信念，处顺境而不自满，处逆境而不气馁，处闹境而不浮躁，时刻把读书学习作为一种追求，一种境界，一种信仰，就一定能不断拓展视野，更新观念，振奋精神，保持一颗年轻上进的心。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&（选自《人民日报》日，有删改）【小题1】用自己的语言概括本文的中心论点。（2分）【小题2】参照选文第③段划线句，在横线上补充一个事实论据。（不超过20字）（2分）【小题3】请你结合自己读书经历，联系文章内容，谈谈你对读书与境遇的认识。(2分)&&&&
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