小学生四年级下园地五作文怎么写
小学生四年级下园地五作文怎么写
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生命的力量是令人震惊的，即使弱小的动植物也不例外。瞧！岩缝里顽强生长的小苗；决然断尾延续生命的壁虎；绝境中奋力求生的飞蛾……这一幅幅动人的画面所呈现的，正是对生命的热爱。& 汶川大地震向我们展示了一曲曲生命的赞歌。大家还记得2008北京奥运开幕式上，中国代表队出场的那一幕吗？在姚明高大的身影旁边，一位小男孩特别引人注目，他挥舞着国旗与奥运五环旗。他就是来自四川省的“抗震救灾英雄少年”林浩，他的勇敢感动了世界。& 在汶川5.12大地震发生时，9岁的林浩和其他同学一起被压在了废墟下。此时，身为班长的小林浩组织同学们唱歌，安慰因惊吓过度而哭泣的女同学。经过两个小时的艰难挣扎，小林浩终于自救成功，爬出了废墟。但此时，9岁的小林浩没有惊慌地逃离，而是将压在他旁边的两名同学救了出来，交给了校长。在救援过程中，小林浩的头部和上身多处受伤。但他却毫无畏惧，他热爱生命的事迹震撼人心。& 还有2008年北京残奥会开幕式给我留下深刻印象的是来自北川的李月，她年仅11岁，在汶川大地震中失去了左腿。她没有让舞蹈的梦想屈从于残酷的命运，而是在全世界面前，重新起舞：她坐在轮椅上，右脚穿着红舞鞋，双臂缓缓张开，在夜空中曼妙而舞……& 同样让我感动的还有那些参加残奥会的选手，周红转、徐京坤等选手都是凭坚强的毅力和信念创造了一个个生命的奇迹！& 他们的故事让我明白了生命的真正含义：生命是什么，是在有限的时间里多为人民服务，做有意义的事。& 我们要热爱生命，珍惜生命，用爱与坚强去谱写一曲生命的赞歌。& 点评：小作者围绕热爱生命的主题选取三个震撼人心的故事来写，把自己对生命的热爱、赞美之情融入文章的字里行间，结尾发出了对生命的赞
热爱生命生命是渺小的，就像大海中的一粒粒金黄的细沙；生命是伟大的，就像泰山上的一棵棵挺拔的苍松。父母给予了我们生命这个美好的东西，它很珍贵，属于我们只有一次。我们生活在这个世界上，会遇到许许多多苦难。有人在苦难面前倒下了，也有人在根本不算苦难面前，轻易舍弃了自己的生命。 　　　在一次讨论会上，一位著名的演说家迈着大步走上了讲台，手里高举着一张钞票。他面对会议室里的200个人，问：&有人要这20美元吗？&一只只手举了起来。他接着说：&我打算把这20美元送给你们中的一位，但在这之前，请准许我做一件事。&他说着将钞票揉成一团，然后问：&谁还要？&仍然有人举起手来。 　 　　他又说：&那么，假如我这样做又会怎么样呢？& 　 　　他把钞票扔到地上，又踏上一只脚，并且用脚踩它。然后他拾起钞票，钞票已变得又脏又皱。 　　&现在谁还要？&还是有人举起手来。 　 　　读了这篇文章，我有了很深的感受，无论演说家如何对待那张钞票，人们还是想要它，因为它并没因为脏、皱而失去价值，它依旧值20美元。在人生的道路上，我们会无数次被失败或碰到的挫折击倒。但是，我们应该相信，我们的生命和这20美元一样，是永远都不会失去价值的，我们要把自己的生命当成无价之宝，永远地珍惜它。 　 　　在学校，我们经常会看到这样的场景，走廊上，几位同学横冲直撞，根本不去顾及身边的同学；栏杆前，有同学踮起脚尖，甚至爬上栏杆，好奇地向下张望；楼梯上，一位同学不是走下楼，而是坐在扶手上滑了下去…… 　 　　每当看到这样的情景，我的心里就像有一只小兔子一样嘭嘭直跳。这些同学有没有想过这样的行为会导致什么样的后果呢？在走廊上飞奔的同学一旦相撞，往往鼻青脸肿、头破血流；栏杆上的同学一旦掉了下去，后果是可悲的；从扶手上往下滑，只要稍不注意，就会跌落，导致骨折、脑震荡……人的生命是脆弱的，生命一旦发生什么意外，会留下永远的伤痕；健全身体一旦失去，将永远无法挽回。 　 　　我们的生命是用来珍惜的，是用来热爱的，是用来爱家的，爱国的，爱这个世界的，千万不要因为一点点微小的困难而轻易放弃了自己的生命。 　
教材解读 本单元把常见的、有固定周期规律的现象作为研究对象，通过发现具体现象里的周期规律、对现象的后续发展情况作出判断、解决简单的实际问题等教学活动，激发探索兴趣、培养探索精神。教材在编写上有以下几个主要特点。
1.教学素材现实，贴近学生生活。许多教学材料是生活中见过的，都是学生能接受的、感兴趣的。学习材料的吸引力是激发探索热情的重要因素。?
2.关注探索过程，鼓励方法多样。无论是表达周期规律还是解决实际问题，都尊重学生的方法和个性特点。突出过程中的数学思考，重视体会符号感和建立模型。
3.掌握难度。现象中的周期规律都是比较简单的、容易发现的。
教学目标 1、使学生结合具体情境，探索并发现一些简单周期现象中的排列规律，能根据规律确定某个序号所代表的是什么物体或图形，能正确计算按周期规律排列的某类物体或图形共有多少个。
2、使学生主动经历自主探索、合作交流的过程，体会画图、列举、计算等解决问题的不同策略。
3、使学生在探索规律的过程中体会数学与日常生活的联系，获得成功的体验，增强学习数学的兴趣和自信心。
教学重点 让学生经历探索和发现规律的过程，体会画图、列举、计算等多样化的解决问题的策略。
教学重点 〔要领指导〕学生探索规律能力的提高不是简单体现在又知道了什么规律，而是体现在面对新的现象或者问题时，能主动应用相关的策略，有效地发现给定现象中隐藏的规律或者解决问题的方法。因此，教材注意引导学生经历探索规律的过程，为学生自主探索规律以及应用规律解决问题提供了充足的时间和空间。
教学难点 优化解决问题的策略，确定用除法解决这一问题的优越性。
〔要领指导〕给学生提供充足的自主探索规律的时间和空间，同时给予必要的提示和指导，鼓励学生在小组里交流，分享思维成果，不断优化解决问题的策略。
学生已有知识基础 在第二学段的前两册教材中，学生分别集中探索了间隔排列的两种物体个数之间关系的规律，以及对几个物体进行搭配或排列的规律，已经初步形成独立探索简单数学规律的能力。在以前的学习中，学生也曾多次经历寻找数或图形简单排列规律的过程。
〔要领指导〕教学中要充分考虑学生的已有知识经验和年龄特点，注意选择日常生活中较为常见的简单周期现象作为学生探索规律的素材。来自于实际的内容，容易激发学生学习的兴趣，同时也有利于发展学生的应用意识，培养学生的数学眼光。
对后继学习的作用 通过本单元的教学，能够激活学生的潜能，便于学生形成解决问题的策略，形成独特的体验，发展学生的创新意识。
课时设计 1、初步认识周期现象中的规律……………………………1课时
2、通过解决实际问题，进一步体会周期特征。…………1课时
学年固城中心小学五数集体备课教案
集体备课讨论稿 主备人：赵三多
教学内容 课 题 简单周期现象中的排列规律 讨论记录
课 时 第一课时
教学目标 1、使学生结合具体情境，探索并发现简单周期现象中的排列规律，能根据规律确定某个序号所代表的是什么物体或图形。
2、使学生主动经历自主探索、合作交流的过程，体会画图、列举、计算等解决问题的不同策略以及方法逐步优化的过程。
3、使学生在探索规律的过程中体会数学与日常生活的联系，获得成功的体验。
教学重点 让学生经历探索和发现规律的过程，体会画图、列举、计算等多样化的解决问题的策略。
〔要领指导〕学生探索规律能力的提高不是简单体现在又知道了什么规律，而是体现在面对新的现象或者问题时，能主动应用相关的策略，有效地发现给定现象中隐藏的规律或者解决问题的方法。因此，教学时要注意引导学生经历探索规律的过程，为学生自主探索规律以及应用规律解决问题提供充足的时间和空间。同时给予必要的提示和指导，鼓励学生在小组里交流，分享思维成果，不断优化解决问题的策略。
教学难点 发现周期，并体会它的确定性是认识周期现象的关键。
〔要领指导〕周期现象是有规律的现象，规律表现为一种周而复始、循环出现的结构，这种确定的结构是现象的周期。周期现象的教育价值在于培养学生发现规律、遵循规律、利用规律的精神，通过眼前预料以后、通过部分把握整体、通过有限想像无限。
教学方法 自主探究与合作交流相结合。
课前准备 教学挂图(投影片)，也可以是配套的教学课件。
梳理分析 简单周期现象中的排列规律、画图的策略、例举的策略、计算的策略、应用规律解决简单的实际问题。
设计思路 一、观察场景，感知物体的有序排列规律。
全班交流三种物体排列的规律。
二、自主探究，体会多样的解题策略
1.提出问题：照这样摆下去，左起第15盆花是什么颜色的？
独立思考形成初步的认识后，组织学生小组交流。
2.全班交流。学习小组可能提出如下的想法。
（1）画图的策略。（2）例举的策略。（3）计算的策略。
3.比较方法。
三、独立尝试，逐步优化解题方法
1、 “试一试”第1题。
（1）展示学生不同的想法。（2）引导学生针对计算的方法思考。
（3）比较这几种方法，你觉得哪一种方法比较简便？
2.出示“试一试”第2题，让学生用计算的方法进行解答。
四、提升练习，加深对解题方法的理解
五、全课总结
六、欣赏简单周期现象排列规律的生活场景图。
学年固城中心小学五数集体备课教案
集体备课讨论稿 主备人：赵三多
教学内容 课 题 简单周期现象中的排列规律 讨论记录
课 时 第二课时
教学目标 1、使学生结合具体情境，能正确计算按周期规律排列的某类物体或图形共有多少个。
2、使学生主动经历自主探索、合作交流的过程，体会计算方法解决问题的最优策略。
3、使学生在探索规律的过程中体会数学与日常生活的联系，获得成功的体验，增强学习数学的兴趣和自信心
教学重点 通过解决实际问题，进一步体会周期特征。
〔要领指导〕在初步认识周期现象，能够发现排列规律的基础上，例2解决具有周期规律的实际问题，使学生进一步理解和把握周期特征。这里的“进一步”有两层意思：一是主动发现——自己在情境中找到摆放（排列）的规律。二是自觉应用——有选择地使用一个周期里的信息，如一共有多少个物体、有几种不同的物体、它们的排列次序、每种物体的个数等。
教学难点 引导学生采用计算的方法解决问题。
〔要领指导〕学生通过第一课时的学习已经对用除法来解决周期现象中的排列问题这一策略的优越性有了直观的感知，本节课着重引导学生采用计算的方法来解决实际问题。教学中要着重引导学生理解以下几个问题：1.把什么看作组？2.有多少组？3.余数是几？表示什么？4.每种物体分别有多少个？
教学方法 学生自主探究与合作交流相结合。
课前准备 教学挂图、投影片，有条件也可以使用配套课件。
梳理分析 简单周期现象中的排列规律、用计算的方法确定按周期规律排列的某类物体或图形共有多少个。
设计思路 一、观察场景图，解决例2。
说说：兔子是怎样排列的？想想：18只兔子排成这样的几组？
算算：18只兔中有几只灰兔，几只白兔？
二、试一试
问题：如果有20只兔参加跳高，照这样排列，应该有几只白兔和几只黑兔？
一共有几组？余下几只？余下的2只是怎样排列的？
按照1灰2白的顺序排列的，所以余下的2只为1只灰兔，1只白兔。
三、练一练
第1题：棋子是按照什么规律摆放的？学生独立计算，交流结果。
第2题：瓷砖是按照什么规律贴的？35块瓷砖里有多少正方形瓷砖和多少长方形瓷砖？余下的1块是什么图形的瓷砖。
四、综合练习：练习十第4—7题。
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以《窗帘》为题写一篇不少于800字的作文。
以《窗帘》为题写一篇不少于800字的作文。
10-03-26 & 发布
窗帘　　以前，老是觉得窗帘很漂亮，它也确实很漂亮。可我家也从没装过窗帘，所以长期盼能有一个。这个机会终于来了，去年，我家搬家了，新家那儿，就安了窗帘。　　开始，我很开心，拥有了这个漂亮的物件。但几天后，对它的好感便一扫全无了：　　先前每天晚上，我会将它拉上，然后安闲自在地写作业，就舒舒服服的睡了。　　而第二天早晨，却无法从这扇向东开的窗中感受到太阳射出的初阳。早上的阳光十分柔和，一点儿也不刺眼，照在身上舒舒服服的，却是每天早上命我从床上爬起的闹钟。但被窗帘罩住了的窗户，却夺走了我的这一权力。甚至将房间变得暗如黑夜，我是天生喜欢阳光的，却感受不到这初日，不觉一种失落便生了出来。　　或许是由于先前的经历，拉开了窗帘，却总觉得屋里比以往暗了许多。窗户是开着的，可不知怎的，总觉得开了窗帘后，空气清新了许多。才突然领悟：是这厚厚的窗帘减少了空气的对流量。　　望着窗外两棵高大的可爱之树，为之前对窗帘的认识画了一个大叉。它虽漂亮，被许多人所看好，但对我来说，它并不是个好东西。　　从此，我也没有了拉窗帘的情况，它成功地成为了我房中一可有可无的装饰品。　　是呀，可有可无。它虽华丽，但对我毫无用处，只不过是阻挡房间与外界沟通的另一扇窗户罢了。　　有一些东西，就像窗帘对于我一般，虽拥有美丽的外表，但毫无用处。
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有道是：“眼睛是心灵的窗子”，以此推之，窗子应该是房子的眼睛，那窗帘呢，就该是眼帘了。我房间里窗帘是玫瑰红的，上有粘绒画，几棵椰树，一弯小舟泊在岸边，岸边的礁石倔犟地把身子探向海里，充满了热带风情。我当然懂得窗帘的实用性以外的装饰作用，但有时也只能“走到稻田说稻话，走到麦田说麦话”。早几年，我们一家三口住一间公房，临时性的，窗帘也只能扯几尺月白色的平布扎上一个荷叶边，凑合凑合。更早我们在农村中学，后来调进城借住私房（规格就更低了），窗框钉上两根钉，一块布一头钉上一个袢同时一挂只遮半截。不用时拿开，那是想讲究也讲究不起来。前年，新分到一套两室一厅新房，我和妻子很是兴奋了一阵，装修不敢说，窗帘倒一定要买好一点的，于是我们花了好几天功夫，跑了许多店，才选定两个新窗帘。一个是丝绒的，怪贵的，另一个出于经济的考虑买了块粘绒的，比较便宜，挂上后觉得屋子顿时漂亮多了。随着时间推移，现在流行了百叶窗帘，全色大花窗帘，我们的窗帘有点过时了，而我和妻子的新鲜劲也早过去了，也漫不经心起来。有次我拉窗帘，不注意把窗帘挂倒了，于是椰树往下长，大海和船是倒扣的，我也懒得把它再正过来，就这样挂着，妻子竟也坦然接受这个事实，这不，到现在我们的窗帘还倒挂的……人总是喜新厌旧，生活也是这样，当新得到一样东西的时候，一阵狂喜，百般呵护，时过境迁麻木迟顿起来，早已忘了先前的感觉。也许我们几年后再分到一套更新更好的房子时，又会去一趟趟跑街，买最好的布，做出最流行的窗帘……时过境迁又会麻木起来。而就在这狂喜与麻木中，我们一岁一岁在长着，生活如色彩斑澜的万花筒也在变化着。
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伊丽莎白为您提供电动窗帘安装方法!窗帘安装&窗帘工程&伊丽莎白窗帘安装&窗帘安装&窗帘工程&窗帘安装&窗帘工程&伊丽莎白窗帘安装&窗帘安装&窗帘工程窗帘安装&窗帘工程&伊丽莎白窗帘安装&窗帘安装&窗帘工程在影视作品中，我们总能看到遥控窗帘的身影，不用起身，只需手指一按，窗帘就可自动关合，遥控的魅力让人们痴迷，科技的发展给生活带来更多的惊喜。你想享受这些吗？现在安装便捷使用顺畅的电动窗帘就能帮您实现了。&伊丽莎白整体家饰隆重推出全新百款电动窗帘，其中遥控窗帘机，窗帘安装舞台幕等整合国内外优质设计理念，综合当今市场需求，能够为企业及家庭提供量身定制服务。更为优质的是，我们能够保证同质低价的优势。电动窗帘除了秉承传统布艺窗帘的优点以外，还能够保护隐私，实现单向透视，窗帘安装并且最主要功能还有隔热和阻隔紫外线。正是因为这些优势，所以现在一些豪华车也配备了电动窗帘，如凌志LS430，宝马7系等。&一、 电动窗帘功能介绍：电动窗帘取代了传统手动拉窗帘的操作方式，使用电动的方式来驱动帘幕，使窗帘操作极为简单、方便。伊丽莎白电动窗帘系列可在家中任何地方通过各种控制器实现窗帘控制功能。即具有本地直接开启、闭合功能。也可以使用无线遥控器、T型网络开关拉开、闭合家中的窗帘。通过电话控制器您可在办公室或其它任何地方使用电话或手机远程控制拉开或闭合家中的窗帘系统，实现远程遥控功能。当然还可以使用定时器窗帘安装把窗帘系统设置成定时开关模式，实现定时自动拉开或闭合窗帘。二、伊丽莎白公司的服务：1、伊丽莎白电动窗帘：国际品牌，服务专业。免费设计，规范安装，窗帘安装服务包括国内各大城市办公楼，写字楼，宾馆酒店，别墅，和工程安装及北京市小型家装。2、进口窗帘大全提供法国、意大利、韩国等国家的高档布艺产品，需要高档产品的朋友可来此尽情挑选。3、电动窗帘大全系列最全，价格最低。4、床上用品大全&各类高、中、低档床单、床罩、枕套、被芯、枕芯应有尽有。5、台布、口布、沙发套、椅子套大全&全系列台布口布，各类舒适精美沙发套、椅子套靠垫大全。6、24小时上门服务，量身定做！！在即将来临的窗帘销售旺季及为了庆祝世界杯开幕，伊丽莎白公司特举行一系列的优惠政策：1.在挑选产品时，有专业人员对您一对一的服务。（窗帘安装）2.挑选过程中马上解决您的问题，并对您的挑选作出建议，让您购物愉快。（伊丽莎白窗帘安装）3.购买窗帘满7000元者，可免费办理优惠卡一张，并获得床品四件套一床。（窗帘安装）4.在伊丽莎白公司购窗帘者，由伊丽莎白公司派遣专员上门为您测量安装。（伊丽莎白窗帘安装）5.伊丽莎白公司将为您提供星级式的服务。免费上门设计，测量。（窗帘工程）6.伊丽莎白公司将定期为您提供定期的维护与保养。每六个月免费清洗一次。（伊丽莎白窗帘安装）7.窗帘工程信息提供者，公司提供宣传经费。(窗帘安装)三、联系方式：联系电话：010-026599&&&&&&&&&&&&&&&全国免费服务电话400-608-6199&&&&&&&联系人：王经理&&&&邓主任客服Q&Q：&&&&&&&&&&&&&&&伊丽莎白（中国）窗帘布艺网伊丽莎白窗帘加盟网
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进队伍里去。
扭秧歌的队伍中有时还会有唐僧师徒，老汉推车、小媳妇骑驴等有趣的造型。他们在一样的节奏下，做着各种各样的动作，显得更逼真，更有趣，也更吸引人。
扭秧歌的队伍很快就扭过去了。我常常会跟出去很远很远，追着看。简评：这篇短文，写出了作者在看秧歌时候的情景。对扭秧歌的人物描写得生动、形象、活灵活现。对人物神情、动作、表情的描写更是惟妙惟肖，有一种真实感情溶入其中。勾起读者对扭秧歌的热爱之情。也突出作者对观看扭秧歌的热爱之情。范文四中秋节阜新市细河区八一路小学
夜幕降临了，吃完月饼，我信步走出家门。
今晚的月亮显得特别大，特别圆。皎洁的月光下，三五成群的孩子们围成一圈儿，拍着手在唱“八月十五月儿圆”的歌儿。
我漫步在公园的林荫道上，微风从家家户户的窗前吹过，送来了月饼和水果的清香味儿。故乡的月夜，多么令人神往。满怀故乡情，我登上公园的最顶端，凭栏凝望渠江水；满怀故乡情，我踏上公园的青石小路……这时，我思潮起伏，不禁憧憬着故乡的明天。那崎岖的小路变成了立交公路；那百舸争流的渠江，又架起了一座座大桥；那平静的水池已经扩建成供游人游览的人工湖……啊！月亮高高地悬挂在空中，我披着银白的月光踏上回家的路，向前走去。简评：这篇不足400字的短文，写出了作者在中秋之夜漫步家乡看到的景色，听到的儿歌及闻到的清香。这些感觉交织在一起，使作者更爱家乡，似乎从中憧憬到故乡的明天。是的，“月是故乡明”，家乡的明天会更美丽辉煌。[}