“国培计划”（2014）――贵州省幼儿教师资格证“两学”远程网络研修项目实施方案
“国培计划”（2014）――贵州省幼儿教师资格证“两学”远程网络研修项目实施方案
根据《教育部办公厅&财政部办公厅关于做好2014年中小学幼儿园教师国家级培训计划实施工作的通知》（教师【2014】1号）的文件精神和《“国培计划”（2014）-贵州省农村中小学（幼儿园）骨干教师培训项目》的有关要求，特制订项目培训方案具体如下：
一、项目目标
通过结合实践经验学习，使幼儿园转岗教师和新任教师：
1.&准确理解和掌握《幼儿园教师专业标准（试行）》的理念、目标、内容和要求，树立正确科学的师德观念和情感，正确理解并遵守职业道德规范和行为准则。
2．掌握教育教学、幼儿指导(幼儿保育)和班级管理的基本原理和基本知识，并能正确解决教育教学中的实际问题。
3.&逐渐具备学科教学能力，掌握任教学科或专业领域的基本知识，掌握教学设计、教学实施和教学评价的基本原理和方法，并能在教学实践中正确运用。
二、项目对象
&贵州省从中小学或其他教育教学岗位转岗到公办幼儿园，不具备学前教育专业背景、未持有幼儿教师资格证的在编在岗专任教师。以及各地“学前教育三年行动计划”实施以来，即日―日期间新招聘的不具备学前教育专业背景、未持有幼儿教师资格证的公办幼儿园在编在岗专任教师。
三、培训主题
&提升专业化能力和职业素养，建设合格幼教队伍
四、培训内容
幼儿教育心理学、教育学基本内容，幼儿园保育与教育的基本知识，幼儿身心发展与学习特点、游戏与玩具、幼儿园各领域教育活动的设计与组织、幼儿行为观察与评价、幼儿园环境创设与使用、幼儿园一日活动的组织与管理等。
五、培训时间及形式
（一）培训者（辅导教师）集中培训：
时间：7月21日报到，日-25日集中培训4天，培训时间32学时。
地点：贵州省贵阳市(待定)
目标：通过任务指导、专题讲座、互动研讨等形式，使辅导教师了解项目方案，明确角色职责，掌握培训项目主要内容和实施步骤，学会奥鹏国培平台的操作技能。
（二）远程培训（含在岗研修实践）：日―10月30日，共12周。
六、学时与课程
学员需完成规定的80学时必修推送课程。鼓励学员学习选学课程。
课程分为3个维度，即&“专业理念与师德教育”“专业知识”“专业能力”，共设17个专题。
七、远程培训进度安排
（一）预热准备阶段
全体成员共同任务
学员注意事项
【7月26日-7月31日】
1.登录平台
登录奥鹏国培平台：/guopei/index.htm，找到本次贵州“两学”项目入口。
2.了解方案
在项目首页，阅读项目实施方案、考核方案、评优方案、时间安排等文件
3.完善信息
核对个人信息，包括姓名、学校、联系电话等。
4.学会操作
在项目首页找到本角色操作手册及常见问题，按照提示操作熟悉平台
务必在8月1日前完成注册。
如信息有误请与自己的上级管理员确认汇总后反馈给奥鹏平台进行修改。
修改个人信息，熟悉工作流程，提前学习相关课程。
（二）正式培训阶段：
l正式培训阶段分为6个周期（5个学习周期，1个总结周期）。视课程结构灵活安排，每个学习周期9-19天，&9-19学时不等。
l奥鹏教育每周编写上传1篇学情周报，分阶段编写上传5期项目简报，组织4次专家答疑，（2次视频答疑、2次文字在线研讨，时长不低于2小时）
l学员应完成74学时必修推送课程，自主选学课程6学时、3篇作业（1篇研修日志、1篇专题作业、1篇教学设计），参与4次专家答疑。（2次视频答疑、2次文字在线研讨）
l辅导教师需评阅本班学员作业，编辑上传5期班级简报&，为专家答疑活动搜集梳理学员问题。
八、培训方式
& 集中辅导答疑
在培训过程中安排4次集中辅导答疑，其中两次文字辅导答疑，两次在线视频辅导答疑。
方式为专家视频答疑或网络研修社区在线研讨。在远程学习阶段，由学前幼教研室专家及区级骨干教师，针对本地区学员在研修过程中生成性的学习成果，专家进行评析，进一步形成利于学员教学实践的微课程，带动本地区学前教育水平的逐步提高。
每次文字辅导答疑之后，文字在线研讨材料会整理后公示在平台上，辅导教师和学员可以围绕文字在线研讨成果展开讨论；
每次视频辅导答疑后，答疑视频会公示在平台上，对应的文字材料也会整理后公示，辅导教师和学员可以围绕视频答疑成果展开讨论。&
第一次集中答疑
远程培训第一周期
围绕当前阶段网络研修活动主题，针对活动中提出的典型问题、难点问题和相微课题研究进行微型讲座，并集中解决学员和辅导教师现场提出的疑问，引导学员在参与共享网络研修活动的同时积极开展/参与个性网络研修活动，并在教学实践的基础上开展微课题研究。
第二次集中答疑
远程培训第二周期
第三次集中答疑
远程培训第四周期
第四次集中答疑
远程培训第五周期
九、考核评价
&&& 学员考核评价
考核的内容主要针对远程学习阶段中学员的学习情况，由培训学时的完成情况、专题作业的完成情况、在线讨论的参与情况和培训综合表现情况等四个考核项目组成，考核方式采取百分制进行。四项考核项目的考核成绩总分达到60分的学员，视为远程学习阶段培训成绩合格，将获得结业证书。
四项考核项目的考核成绩总分达85分及85分以上的学员，具备评选优秀学员资格，优秀学员经辅导教师推选，由地方培训主管部门确认，在平台公示无异议，将获得优秀学员证书。
&& 优秀辅导教师/管理员评选标准
1、班级学员参训率须达到100%；
2、班级学员合格率须达到90%；
3、作业评阅率须达到90%；
4、班级学员参与讨论发帖数量，须单项统计高于单向平均数量，整体统计高于整体平均数量；
5、完成全部5期班级简报，班级简报有创意，学员调研满意率须达90%，讨论热烈；
6、按时参加每一次项目学情通报会；
7、按时组织学员参加全部专家文字辅导答疑活动和视频辅导答疑活动；
8、积极与项目管理员、培训机构沟通和交流，积极建议，言论正向积极，在培训结束时认真完成辅导教师工作总结报告。
奥鹏远程教育中心
二零一四年八月&
北京&天津&辽宁&上海&江苏&浙江&福建&山东&广东&重庆&云南&湖北 河北&山西&内蒙古&吉林&黑龙江&安徽&江西&河南&湖南&广西&海南&四川&贵州&西藏&陕西&甘肃&青海&宁夏&新疆&新疆兵团}