求一篇感恩滴作文，五百字以上，别百度也别搜搜，自己想就好…Thanks
求一篇感恩滴作文，五百字以上，别百度也别搜搜，自己想就好…Thanks 20
不区分大小写匿名
　　感恩 　 　　当鸟儿婉转歌唱，它在赶恩父母，当草儿随风摇摆，它在感恩大地，当鱼儿欢心跳跃，它在感恩大海当我们一举一动,可曾想过感恩。 　 　　感恩父母。这似乎是天经地义的事，他们教我们做人的道理，让我们走“正路”　我门怎能不感恩他们？但我还是要说，当我从学校里捧回一张奖状，他们比我还愉悦、激动,、自豪。当我和伙伴们在外面闯了祸，他们诚实鼓励的眼睛总在我脑海里浮荡让我在第一时间承认错误。当我生病卧病在床时，他们的焦虑，担心总让我忍住呻吟很快的恢复健康……对与父母双亲我有太多太多的话想要说，他们像一缕阳光，温暖我们的心，像黑暗里的光明，指引我们通往成功的大道，像雨天里的一把与伞为我们遮蔽风吹打。　　　　　　　感恩老师“学而时习之，不亦说乎，有朋自远方来，不亦乐乎……”此时，教师里正书生琅琅，一位慈祥而又博学的老师聚精会神的教读着，学生门也一本正经的学读着，他们一个个脸上都洋溢着灿烂的笑容。因为他们有从老师那里学到了新的知识，这使他们产生了一种巨大的成就感和对新知识的渴望。是的，我们还应该感恩教我们的老师。自重我们跨进校门的那一刹那，生活就离不开老师，他们把自己的一切都奉献给了我们，希望我们未来一片光明，在多少个日日夜夜里，我们从一个不懂事的小孩，长成了一个有知识，有理想的青年，老师们的知识全被我们吸取了，而他们的青春却一去不复反，我们小学毕业了，又跨进了另一个陌生而又熟悉的学校，又结识了新的老师继续我的学习生涯。那没一天的放学上学一次次的离开又一次次的归来，都让我们明白我们离不开老师，所以我们更应该感恩老师。　　　　　　　　　 　 　　感恩，生活在这世界上，有太多的人，太多的事值得我们感恩，请怀着一颗感恩的走向明天，走向社会！
请问是你想出来的吗？还是搜搜百度，学校几千人都是这个主题的，我怕…
修改下就是
感恩老师 鲜花感恩雨露,因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空,因为长空让它飞翔;高山感恩大地,因为大地让它高耸;我感恩,很多很多的人…… 我要感恩我的老师. 从咿呀学语的孩童到蒙学初开的小学生,从求知若渴的少年到展翅高飞的成人,从门外汉到专才,从人类的结绳记事到今天信息时代的来临,教师的作用时时刻刻贯穿于人类文明发展史的整个过程.正像人们所共识的那样:社会的发展依靠教育,教育的发展依靠教师.教师的默默辛劳换来了人类文明的勃勃生机. 老师的爱,叫做师生情.这种情是人世间最严肃的情.当我犯错误而受到惩罚时教导我的是老师;当我遇到一道难解的题而汗流浃背的时候,为我细心讲解的是老师.一个赞扬的眼神,使我万分开心;一句温暖的问候,使我感受到第二种亲情. 有一位教师曾经说过这样的话:我们不需要太多的荣誉和赞美,我们只喜欢&老师&这两个字……这些质朴的言语无疑是教师们共同的心声,是他们内心世界最真实的情感流露.我们感谢老师们辛勤的教育,感恩于他们的谆谆教诲,然而,再多赞美的言语,仰慕的辞藻,也比不上我们用爱和行动来感恩老师. 当我怀着害怕的心第一次跨进校门时,老师您阳光般的笑容给我以安慰.您将我那颗恐惧的心理带进了学校,带进了丰富多彩校园,也带进了学习的殿堂. 当我怀着疑惑的心面对一道难题时,您耐心细致的给我讲解解题的思路.您将我那颗困惑,堵塞的心理带到了题中,带进了举一反三的解题思路中,也带进了趣味无穷的数学天地里.当我怀着惭愧的心面对错误时,您意味深长的教给我做人的道理.您将我那颗幼小,无知的心灵带到了正确的道理中,带进了我日后要正确面对错误的信念中,也带进从错误走向正确的生活中. 当我怀着失落的心面对失败时,您天使般的来到我身边给我以勇气与希望.您将我那颗受伤,气馁的心带进了&自信&的&天空&中,带进了浩瀚的&海洋&里,也带进了以后成功的大门里. 当我怀着喜悦的心对待成功时,您善意的提醒给我以谦虚.您将我那颗骄傲,浮躁的心带到了巍巍的&高山&上,带进了上进的&流水&中,也带进了自强不息的世界里. 当我…… 不论我遇到了什么,您都会与我一同面对.老师,在我的眼里您是神奇的.我发自内心地感谢您,&感恩您,我的老师,感恩您为我所做的一切!&那么,什么是感恩呢 &感恩&是一个人与生俱来的本性,是一个人不可磨灭的良知,也是现代社会成功人士健康性格的表现,一个连感恩都不知晓的人必定是拥有一颗冷酷绝情的心.也绝对不会成为一个对社会做出贡献的人.&感恩&是一种对恩惠心存感激的表示,是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感.学会感恩,是为了擦亮蒙尘的心灵而不致麻木,学会感恩,是为了将无以为报的点滴付出永铭于心. 感恩老师,并不需要我们去做什么惊天动地的大事.它表现在日常生活中的点点滴滴: 课堂上,一道坚定的目光,一个轻轻的点头,证明了你的全身心地投入,你在专心地听课,这便是感恩; 下课后,在走廊里看到了老师,一抹淡淡的微笑,一声礼貌的&老师好&,这也是感恩; 放学了,向老师招招手,说上一句&老师再见&,这依然是对老师的感恩; 不要再把这些归结于是无谓的小事,不要再不屑于这些在你身边的点点滴滴.因为在这点滴小事的背后,包含的正是你对老师的尊重和肯定.人人都希望得到别人的敬重和认同,我们有什么理由不尊重为我们成长用自己的汗水辛勤耕耘,挥洒在教育园圃中的园丁呢 我们又有什么理由不感恩为我们成功用自己的生命之火照亮我们前行之路的恩师呢
同学们,老师们为了使我们学有所成,金榜题名,天天披星戴月,不辞劳苦无一句怨言;为了使我们养成良好习惯率先垂范,积极帮扶而甘愿奉献;为了使我们形成健全的人格,言传身教,身体力行,不辞劳苦…… 只有拥有一颗真诚的心,拥有一颗感恩的心,生活才会在我们的感恩中变得更加美好,变得更加温馨.当然,感恩不仅仅是为了报恩,因为有些恩泽是我们无法回报的,有些恩情更不是等量回报就能一笔还清的,惟有用纯真的心灵去感动去铭刻去永记,才能真正对得起给你恩惠的老师. 同学们,纵使再多的话语,也道不尽我们对老师的一片敬佩之情,也说不尽我们对老师的爱,就让我们用爱和具体的行动来感谢老师的培育,因为老师是我们心中最可亲,最可敬的人!望采纳
相关知识等待您来回答
搜狗问问领域专家作文：以“我的自画像”为主题,描写自己,写出自己的外貌和性格特点.（500字）_百度作业帮
作文：以“我的自画像”为主题,描写自己,写出自己的外貌和性格特点.（500字）
嗨,大家好!我叫xxx.我今年11岁半了,长着一张苹果脸,一双水灵灵的大眼睛像两颗黑葡萄似的,不偏不斜地嵌在那双柳叶眉的下面,看上去炯炯有神.在那张白里透红的脸上,长着一张能说会道的樱桃小口.我的鼻梁不高,但是上面却架着一副小眼镜,别人都说我很有学问呢!我的爱好非常广泛,乒乓球、羽毛球、声乐、英语、下棋、美术、排球我都喜欢,但我最喜欢的两样要属写作和看书了.我从小就喜欢写作文,大概是从6岁多开始的吧.开始我不会写,跟记流水帐似的,可是妈妈却不这么认为,一直夸奖我、鼓励我.漫漫地,我能认几百个字了,可以看作文书了,在我写作文的时候就借用一些写地好的部分,还背一些好词好句,再加上妈妈平时一直都给我报作文班,请老师指导,这不,去年“六一”,我的作文《家乡赞》还获得了第四届“明日之星”杯作文大赛一等奖呢!我还有个特点,就是喜欢看书.在我的几个书柜里,密密麻麻地摆满了许多书,什么《中华上下五千年》、《罪与罚》、《儿女英雄传》、《爱的教育》、《昆虫记》…………我都看过.有时候,看书忘了吃饭,中午忘了睡觉,晚上一直看到10点多.虽然辛苦一点,但我学到了不少课本上学不到的知识,心里像吃了蜜一样甜!在同学们的眼里,我是一个非常负责且有责任心的班干部；在老师的眼里,我是一个优秀的学生；在父母的眼里,我是一个永远也长不大的会撒娇的小女孩.这就是我,一个爱学习、爱看书的小姑娘.怎么样,和我交个朋友吧!-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------写一篇作文，名叫《三自教育》，五百字以上。三自教育就是:自我学习，自我管理，自我服务。_百度知道
写一篇作文，名叫《三自教育》，五百字以上。三自教育就是:自我学习，自我管理，自我服务。
提问者采纳
自我服务”能力的生力军和带头人，专业课得过且过。总体上来说，以构建“五个育人体系”（即理想信念引导人先进文化塑造人，工作表面化；高校学生干部是教师的得力助手。为高等学校的稳定和发展做出了较大贡献，以饱满的热情，也是群体中的“学生领袖”，用年青的智慧，正直，在各方面都要起表率作用，他们在组织管理；脱离集体；对学习要求不高，发扬“三人自我”（即自我管理，讲究工作方法，导致在高校学生干部队伍中存在很多问题　现今：勤于学习、昂扬的斗志、培养学生“自我教育，极易产生思想波动和偏差，缺乏合作精神和创新精神，以高度的使命感，考试舞弊，缺乏公平公正精神；以高标准严格要求自己，高校学生干部是繁荣校园文化、以身示范等方面发挥着重要作用、营造和谐校园环境起着十分重要的作用。高校学生干部队伍的素质还不尽如人意，他们的素质、能力是优良的；作风不够扎实、作风、提高学生整体素质、责任感和紧迫感；培养团队合作精神：如责任感淡化。但从社会变革的要求以及学生干部现状来看，抓住机遇、诚信、年轻的双手，特别是当代的学生干部成长于我国社会加速转型的重要历史时期，迎接挑战。主要体现在以下几个方面，积极工作，进取意识淡薄；增强责任感，言行不一、服务意识，既要学好文化课；小集体意识强，强化服务凝聚人；培养良好的个人操守和健康高尚的人格，对同学了解关心不够等。遵照中共中央国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》文件精神，又要加强政治理论学习，共创辉煌的明天。针对这些问题，以蓬勃的朝气，提出了5大要求，并要正确处理学习与工作的关系、表里如一，培养创新精神，实践创业磨练人，大力加强高校学生干部队伍建设对做好大学生思想政治教育工作，在当前形势下，组织管理培养人）为指导思想、进一步优化育人环境。而学生干部队伍的建设要深入饯行社会主义荣辱观、自我教育，描绘学生干部工作的蓝图、自我服务）精神、宽广的胸怀，与时俱进，奋发有为、自我管理、服务沟通
后面还可以加一些吗，好像字数不够！
可以了，十分感谢！
提问者评价
太给力了，你的回答完美解决了我的问题！
其他类似问题
自我管理的相关知识
按默认排序
其他1条回答
发货速度就发货的即可很快就会vkjfhfjkhjdkhgsjghdfsjgfh
的发货价格恢复的价格和第三个回复就会感觉
你写的什么我懂不起
等待您来回答
下载知道APP
随时随地咨询
出门在外也不愁再别康桥,鉴赏作文,五百字以上_百度作业帮
再别康桥,鉴赏作文,五百字以上
赏析：徐志摩是浙江海宁县硖石镇人,1897年出生,至1931年飞机出事,生活了35年,英年早逝.原名徐章垿,为什么改名叫徐志摩呢?因为他小时候特别可爱,清末时长着一个大脑袋,留着一个"猪尾巴",所以他的父亲就请了一个名叫志慧的和尚看相,说是将来必成大器.所以1928年,他出国时改名"徐志摩"——志慧和尚摸过的.一：彩虹似的梦的追寻与幻灭徐志摩家中富裕.其父徐深如办有酱厂,钱庄,绸庄,灯泡厂,在上海,杭州有投资,是沪杭铁路的股东之一,硖石镇商会会长,且徐志摩是家中独子,深受长辈喜爱.家庭对他有影响,他活泼好动,喜欢交友.再者,他的婚姻对他也有影响.1915年,他在北大读预科（当时先读3年预科,再读5年本科）时,认识了张幼仪,她端庄,善自理,会理财.有人把她比作《红楼梦》中的王熙凤,当然,王熙凤的品质大大不如张幼仪.不仅如此,张家更有钱,所以徐家很高兴找到这个媳妇.大家都知道,解放前的婚姻,一为政治,二为经济.而徐父是商人,自然很喜欢,更重要的是,张幼仪的大哥张家敖是中国银行总裁,徐志摩知道而且认识张家敖.以前读书时,张家敖曾视察过徐志摩就读的中学,知道徐志摩的语文好,作文写得好,所以同意徐志摩与张幼仪的婚事.二哥张学励,是中国现代哲学史上有名的哲学家,民社党主席.张学励介绍徐志摩认识了梁启超,梁启超深爱徐志摩这个弟子劝他出国深造.于是1918年8月,徐志摩赴美留学,同行有汪精卫.他先到克拉克大学学历史,一年后取得学士学位.1919年9月份,他进入哥伦比亚大学学政治经济学,一年后获硕士学位.1920年7月份,徐志摩不想读了,到英国剑桥大学找罗素（一位自然哲学家,被徐志摩称为英国的"梁启超"）,但两人失之交臂了.因为罗素因反对英国参加第一次世界大战,遭"解聘",而来中国教书,徐志摩却赴英国找他,未果.当然,后来两人成为非常好的朋友,徐志摩的爱情观深受罗素影响.进不了剑桥,只有在伦敦大学读政治经济博士,认识了陈西滢,张世昭,林长民（林徽因之父,北洋军阀司总长）.经林长民介绍认识剑桥大学教授迪根生,由此进入剑桥大学,当时叫康桥大学,这样就与康桥发生了联系.一>确立志向：彩虹似的梦.因为徐志摩想在中国建立英国似的资产阶级民主政治.他认为德国人太蠢,干事机械；法国人太阴,干事过分；南欧人太乱,头脑混乱；美国人浅薄,文化历史不长.所以比较像样的是英国.他曾说过"英国人是自由的,但不机械；时保守的,但不顽固".所以他认为在英国实施民主政治的条件,远在大喊大叫的美国人之上.所以在他心目中就要树立一个英国似的资产阶级政治制度.因此在他的一篇散文《吸烟与文化之辩》中,他说过："我眼是康桥叫我睁的；我的自我意识是康桥给我胚胎的；我的求知欲是康桥给我振动的."可见康桥对他的影响之大.客观上看,英国的民主是自由的,他非常羡慕,主管上看,他有个追求：爱、美、自由.同时他最好的朋友胡适也说过"徐志摩一生追求爱、美、自由",英国正好符合主客观要求.二>步入诗坛.徐志摩当时留学是想当类似美国国务卿的政治家,后来弃政从文是受到英国19世纪浪漫主义诗人影响,也包括当时一些作家,作品的影响.同时由于他喜欢结交上流人物,其中曼殊斐尔对他的影响最大.一天晚上11点钟,徐志摩去拜访曼殊斐尔,虽然只有20分钟,但连任谈得十分投机.曼殊斐尔的美给他极大的吸引力,对她的话言听计从,徐志摩说过"这20分钟是不逝的20分钟",可见给他的印象很深.他曾说过她的美是完全的美,是纯粹的美,是可感不可知的美,是不可分析的美,是自然界的杰作.所以曼殊斐尔说："徐志摩,你将来最好去搞文学,最好不要搞政治."这对徐志摩触动很大,也是徐志摩开始走向文学创作的原因.第二个原因是离婚与失恋的影响.他在伦敦大学读书时,认识了16岁的林徽因,在当时称为"中国第一才女",所以徐志摩去追求她,但他是结过婚的.追求时当然遇到阻力,林徽因说："我是少女,你是有妇之夫,你得先离婚."徐志摩听后觉得很有希望,于是与1922年赴柏林找张幼仪离婚.因为浪漫的他认为林徽因是爱、美、自由的化身,虽然张幼仪很好,但是没有浪漫气质.他说："我要当中国第一个离婚男人".通过很多朋友做张幼仪的工作,最后张幼仪同意了,之后两人关系更好,一礼拜一封信.离婚后他立刻回到了英国,却发现林徽因已经到美国学建筑学.可能林徽因的父亲认为徐志摩当女婿不适合.此刻,老婆没了,恋人没了.两脚踏空,心悲凉,用诗抒怀,《春》中写到他看到别人在草丛中恋爱,自己很眼红,感觉自己很孤独.所以开始步入诗坛.三>迷恋自然.剑桥大学很美,古典建筑群,蓝天碧海,鸟语花香,田野里点缀着农舍,一条康河贯穿其中.若分析《再别康桥》,必须读《我所知道的康桥》,介绍了他每天的生活——划船,看闲书.这便是他的留学生活,但他不后悔,他说,他读了三本书:自然书,人生书,社会书.康桥也在其生命中之深1922年回国后,他写了第一首与康桥有关的诗《康桥再会吧!》,康桥是其生命的源泉,精神的依赖之乡.自然风光陶冶之下,造成了他清高,超脱的英国绅士风度.二、柔美悠远的意境,清新飘逸的风格《再别康桥》是一首写景的抒情诗,抒发的是什么呢?三句话概括：是一种留恋之情,惜别之情和理想幻灭后的感伤之情.意是主观思想感情；境是诗内描写的客观景物.何谓意境?是人物的主观思想情感和客观景物完美的融合,且形成一副具有个性色彩的艺术画面,既称为有意境.当然我们欣赏徐志摩的诗和欣赏别的诗一样,需要调动对生活的积累,需要调动我们对知识的积累,然后我们一节节的讲这首诗.《再别康桥》是一首写景的抒情诗,抒发的是什么呢?三句话概括：是一种留恋之情,惜别之情和理想幻灭后的感伤之情.意是主观思想感情；境是诗内描写的客观景物.何谓意境?是人物的主观思想情感和客观景物完美的融合,且形成一副具有个性色彩的艺术画面,既称为有意境.当然我们欣赏徐志摩的诗和欣赏别的诗一样,需要调动对生活的积累,需要调动我们对知识的积累,然后我们一节节的讲这首诗."轻轻的我走了,正如我轻轻的来,我轻轻的招手作别西天的云彩"这句诗若分析的话,可用几句话来概括：舒缓的节奏,轻盈的动作,缠绵的情意,同时又怀着淡淡的哀愁.还有,还加上一句,作别西天的云彩,西天的彩霞给我们一个印象,就是为后面的描写布下了一笔绚丽的色彩,整个景色都是在夕阳映照下的景物.所以用这句话来概括,为这个诗定下了一个基调."那河畔的金柳,是夕阳下的新娘,波光里的艳影,在我心头荡漾",这句诗实写的是康河的美,同时,柳树在古诗里"柳"——"留",留别有惜别的含义,它给诗人留下了深刻的印象,多少的牵挂用"在我心头荡漾",把牵挂表现的非常形象.当然他的手法是比拟的手法（拟人、拟物）,与第三句话合在一起讲,"软泥上的青荇,油油的在水底招摇；在康桥的柔波里,我甘心做一条水草",这一句诗突出了康河的明静和自由自在的状况,自由、美正是徐志摩所追求的.同时表现一种爱心,那水草好像在欢迎着诗人的到来.再次,我觉得它不是完全脱离中国诗歌的意境的,它和中国的古诗有相同的地方,就是物我合一.第二句是化客为主,第三句是移主为客,做到两相交融,物我难忘.这两句诗正好表现出徐志摩和康桥的密切关系.这就是我们前面所讲的三个方面：确定了理想,步入了诗坛,美妙的风光中,抒发自己的情感.三者是紧密地联系在一起的,通过具体的形象,来表达自己的感情.而我们欣赏诗也是从形象入手,来逐渐接受诗人的心灵的.第四节是转折点,"那榆荫下的一潭,不是清泉,是天上虹,揉碎在浮躁间,沉淀着彩虹似的梦：.这句诗运用了虚实结合的手法,"实"是景物的描写,"虚"是象征手法的运用.一潭水很清澈,霞光倒映下来,"不是清泉,是天上的虹",一片红光,是实写.但是,潭水上漂了很多的水藻,挡住了一部分霞光,零零碎碎的,有的红,有的绿,好像柔水一般,非常形象.这个"揉"写的很好,同时也是自己梦想的破灭.那么这个梦引起我们什么感觉呢?这使我想起了闻一多先生纪念它的长女夭折时写的一首诗.他用了一个比喻"像夏天里的一个梦,像梦里的一声钟",大家知道梦时美好的,钟时悠扬的,然而是短暂的,所以彩虹似的梦似美丽而短暂的.1927年他的梦想破灭了,又与陆小曼不和,很消沉.第五节,既然谈到梦,那么这次再来康桥,再回母校,是不是来寻梦的呢?"寻梦?撑一支长篙,向青草更青处慢溯,满载一船星辉,在星辉斑斓处放歌."这句诗是徐志摩对往昔生活的回忆、留恋,他在康桥生活的两年,悠哉悠哉.他那时有自己的理想,生活是充实的,对明天怀着希望.所以,他用"一船星辉"来比喻那时的生活,带有象征的意味.最好的诗诗第三句诗.过去的已经成为历史,回到现实仍然是哀伤,所以"悄悄是离别的笙萧,夏虫也为我沉默,沉默是今晚的康桥."这句诗是情感的高潮,充分表现了徐志摩对康桥的情感,集中表现了离别的惆怅.这句诗就需要联系别的诗,包括古诗来理解."悄悄是离别的笙萧"是暗喻的手法.例如,苏轼的《前赤壁赋》中描述了萧声是低沉的哀怨的,而笛声是欢悦的,所以"萧"来比喻"悄悄"来说明诗人的心境,因此,"悄悄"的动作带有诗人的感情,接着"夏虫也为我沉默,沉默是今晚的康桥."诗歌讲究精练,为什么一再重复"沉默""悄悄""轻轻"?这不是浪费语言,而恰恰是他的重点.其实"沉默"是人的最深的感情.例如,柳永的《雨霖铃》中的语句"执手相看泪眼,竟无语凝噎",再如苏轼的词《江城子》"十年生死两茫茫",他回忆他的妻子王弗死后的十年,回忆他们相见的时候"相顾无言,唯有泪千行"."此处无声胜有声",还有李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》："故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州"使用反衬手法,三月春光明媚,白花盛开,可惜好友欲离我而去.如"感时花溅泪,恨别鸟惊心",下两句"孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流."意在言外,旨在象内."不着一字,尽得风流"往往用在评价诗,意思诗不说愁,却把愁表现得最为恰当,看着朋友走掉,长久孤立的站着,表现感情的深厚.如王维说的"一切景语皆情语","写景即抒情".所以"唯见长江天际流"能引起我们很多的遐想,又如利于李煜的"问君能有几多愁,恰似一江春水向东流",只要能让我们产生联想的诗就是好诗,这些都告诉我们欣赏诗要调动我们知识的积累,像形、相似的诗能在头脑中产生,用此来理解新诗.写得好都是诗人生活经历的提炼和升华,换句话,我们通过生活的桥梁可以达到诗人的心灵.例如,刚离开父母的学子读《再别康桥》是不是更有感觉?为什么"沉默时感情最深"呢?像生活中的例子,感情最深的表达时飞机、船都已走了,但送别的人伫立不动,若有所思.结合句中"沉默是今晚的康桥",康桥尚且如此,诗人何以堪?实际反衬了诗人对康桥的感情非常深厚,因此,"悄悄"就带着诗人的主观感情了.第七句"悄悄的我走了,正如我悄悄的来,挥一挥衣袖,不带走一片云彩",我认为"云彩"有象征意味,代表彩虹似的梦,它倒映在水中,但并不带走,因此再别康桥不是和他母校告别,而是和给他一生带来最大变化的康桥文化的告别,是再别康桥理想.以上才是深入理解了这首诗.再粗略讲一下,《再别康桥》这首诗充分体现了新旧诗派的"三美",即绘画美,建筑美,音乐美.音乐美是徐志摩最强调的,其中第一句和最后一句是反复的,加强节奏感,且其中的词是重叠的,例如"悄悄"、"轻轻"、"沉默",再者每句诗换韵,因为感情是变化的,所以不是一韵到底的.再是音尺,"轻轻的我走了",三字尺,一字尺,二字尺,符合徐志摩活泼好动的性格,再是压韵.所谓建筑美,一、三句诗排在前面,二、四句诗低格排列,空一格错落有致,建筑有变化；再者一三句短一点,二四句长一点,显出视觉美,音乐是听觉,绘画是视觉,视觉美与听觉美融通,读起来才会感觉好.再谈到绘画美即是词美,如"金柳""柔波""星辉""软泥""青荇"这些形象具有色彩,而且有动态感和柔美感.这三者结合起来,徐志摩追求"整体当中求变化,参差当中求异",显示出新月似的特点和个性,所以我概括为：柔美幽怨的意境,清新飘逸的风格.《再别康桥》是一首优美的抒情诗,宛如一曲优雅动听的轻音乐.1928年秋,作者再次到英国访问,旧地重游,勃发了诗兴,将自己的生活体验化作缕缕情思,融汇在所抒写的康桥美丽的景色里,也驰骋在诗人的想象之中.全诗以“轻轻的”“走”“来”“招手”“作别云彩”起笔,接着用虚实相间的手法,描绘了一幅幅流动的画面,构成了一处处美妙的意境,细致入微地将诗人对康桥的爱恋,对往昔生活的憧憬,对眼前的无可奈何的离愁,表现得真挚、浓郁、隽永.这首诗表现出诗人高度的艺术技巧.诗人将具体景物与想象糅合在一起构成诗的鲜明生动的艺术形象,巧妙地把气氛、感情、景象融汇为意境,达到景中有情,情中有景.诗的结构形式严谨整齐,错落有致.全诗7节,每节4行,组成两个平行台阶；1、3行稍短,2、4行稍长,每行6至8字不等,诗人似乎有意把格律诗与自由诗二者的形式糅合起来,使之成为一种新的诗歌形式,富有民族化,现代化的建筑美.诗的语言清新秀丽,节奏轻柔委婉,和谐自然,伴随着情感的起伏跳跃,犹如一曲悦耳徐缓的散板,轻盈婉转,拨动着读者的心弦.诗人闻一多20年代曾提倡现代诗歌的“音乐的美”“绘画的美”“建筑的美”,《再别康桥》一诗,可以说是“三美”具备,堪称徐志摩诗作中的绝唱.一件令人感动的事（雅安地震）（作文五百字）急_百度作业帮
一件令人感动的事（雅安地震）（作文五百字）急
可根据需求适当删减.地震无情人间有爱雅安发生了大地震,我的心也被这残酷的灾难所震颤,在这天灾发生之际,我想到了那次汶川大地震.　　那一次,四川省发生了强烈地震,全国大半地区都有明显震感.震中位于阿坝州汶川县,地震造成了严重的生命和财产损失.说它是大地震,是因为它比我们都知道的唐山大地震还要严重,余震异常频繁,是新中国成立以来,一次史无前例的大灾难!　　然而,在这如此恐怖的灾难面前,我们的中国子民没有退缩,我们一起手挽手去挑战地震----这个张牙舞爪的恶魔.　　“一方有难,八方支援.众志成城,抗震救灾.”不错,这次大地震发生后,全国乃至全世界都举行了捐款捐物捐衣捐水活动,各国人民也纷纷解囊相助,用爱心来为灾区人民营造幸福乐园.　　这次地震给四川雅安人民带来流离失所的悲痛,同时也体现了众多人们伟大的人格,在灾难降临的时候,四川人民没有退缩,中国人民没有退缩,他们抛弃了个人的一切,甚至写下遗书奔赴抗震救灾第一线.国家领导人不惜一切代价抢救灾情,为灾区人民送去温暖和希望.李总理在第一时间赶到了抗灾第一线,向灾区人民嘘寒问暖,表达了党中央对他们的爱护及关心.　　许许多多的人都为抗震救灾做出了很大贡献.他们有的是从全国各地赶来的志愿者,有的是没有遇难的本地人,有的则是来四川探亲的……他们也许失去了亲人,也许没有了家园,但是他们没有时间去过多悲痛,而是化悲伤为力量,为了灾区人民夜以继日地奔波着忙碌着.还有那些最可爱的官兵战士们,为了多救出一个灾民,为了早一分钟让灾民脱离危险,他们置自己的生死于不顾,和时间赛跑,和余震斗争,多可爱的人啊,我向他们致敬!　　我知道了汶川大地震的消息后,对灾区人民的遭遇感到非常同情,但更多的是关切,是感动.不知道有多少人在这无情的灾难中丧生,又有多少人逃过了一劫；不知道有多少人在第一时间赶往四川,为灾区人民尽一份力,又有多少人不幸殉职.为人民献身的英雄们啊,你们的死是光荣的,你们的牺牲是伟大的,中国人民永远不会忘记你们!　　我也为灾区人民捐了款,虽然只有区区的50元,但那也几乎是我的全部了,我希望我这区区的50元,也能为灾区像我这么大的学生多买几本书,多买几只笔,也是我为灾区尽了一点力.　　灾区人民如此不幸,失去了亲人,失去了家园.我的同龄人,毫无疑问也失去了学校,被迫停课,我们应该感到无比幸福才是啊,可以坐在宽敞明亮的教室里学习,可以吃着热气腾腾的饭菜,可以安心地躺在温暖的被窝里睡觉,可以……　　灾区的同胞们啊,不要伤心,不要担心,国家和政府不会抛弃我们,失去了小家我们还有大家,我们一起努力重建家园吧!　　地震无情,人间有爱!}