在一节数学活动课中，张老师在黑板上画着如图所示的图形，并准备了四张完全相同的卡片，卡片正面分别写上下列四个等式中的一个，然后朝下摆放在讲台桌上，让一位同学从四张卡片中随机抽取其中的两张．请结合图形解答下列两个问题：（1）当抽得①和②时，用①、②作为条件能判定四边形ABCD是平行四边形吗？证明你的结论．（2）求以抽取两张卡片上的等式为条件，使四边形ABCD是平行四边形的概率P．
②∠BAC=∠DCA
④∠CAD=∠ACB
（1）根据平行四边形的判断定理：一组对边平行且相等的四边形是平行四边形；可作出判断．（2）根据概率求法，找准两点：1，全部情况的总数；2符合条件的情况数目；二者的比值就是其发生的概率．
（1）答：是平行四边形（1分）证明：∵∠BAC=∠DCA∴AB∥CD（1分）∵AB=CD∴四边形ABCD是平行四边形（1分）（2）解：在四张卡片中随机抽取两张，可能情况有①和②，①和③，①和④，②和③，②和④，③和④共6种情况．（2分）其中①和②，①和④，②和③，③和④作为条件，四边形ABCD是平行四边形，共4种．（2分）∴四边形ABCD是平行四边形的概率是P=$\frac{4}{6}=\frac{2}{3}$（1分）（说明：学生可能是一张一张先后地抽，得到有12种情况，其中是平行四边形的8种，所以四边形ABCD是平行四边形的概率是P=$\frac{8}{12}=\frac{2}{3}$，也可得分）化学实验室现有一瓶废液，它是硝酸银、硝酸铜和硝酸镁三种物质组成的混合溶液，实验员老师欲对此废液进行处理回收金属铜和银，实验方案如下图所示：张老师知道后，拿到课堂请同学们结合所学到的“常见金属活动性顺序表”对此实验方案进行分析，请你认真阅读以上实验流程，回答以下问题：（1）把以下残缺的“常见金属活动性顺序表”填写完整（2）你选用的金属a是锌，滤液1中的溶质是硝酸锌、硝酸镁．若要使滤液1中的溶质只有一种，选用的金属a只能是镁．（3）你选用的溶液b是稀硫酸，其作用是除去金属镁滤液2中的溶质是MgSO4（写化学式）（4）滤渣2的成分是Cu&和&Ag，为进一步提纯Ag，请设计实验把滤渣2的Cu出去Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag（用化学方程式表示）
（1）根据金属的活动顺序表进行解答；（2）根据镁、铜、银的活动顺序进行解答；（3）根据排在氢前面的金属可以和酸（稀盐酸或稀硫酸）反应放出氢气进行解答；（4）利用铜、银的活动顺序来选取盐溶液．（1）常见金属活动性顺序表为：K& Ca& Na& Mg& Al& Zn& Fe& Sn& Pb& （H） Cu& Hg& Ag& Pt& Au；（2）由于镁、铜、银的金属活动性强弱为镁＞铜＞银，为回收金属铜和银，选用的金属a应该排在铜、银的前面，可选锌．如果选锌，则锌和硝酸银反应生成银和硝酸锌，锌和硝酸铜反应生成铜和硝酸锌，而锌不和硝酸镁反应，所以滤液1中的溶质是硝酸锌和硝酸镁．要使滤液1中的溶质只有一种，可选金属镁，镁和硝酸银反应生成银和硝酸镁，镁和硝酸铜反应生成铜和硝酸镁；（3）滤渣1中含有铜、银、镁，为回收金属铜和银除去镁，可选稀硫酸，镁和硫酸反应生成硫酸镁和氢气，滤液2中的溶质是硫酸镁，化学式为：MgSO4； （4）由于铜、银的金属活动性强弱为铜＞银，除去Cu、Ag混合物中的铜，可选硝酸银溶液，铜和硝酸银反应生成银和硝酸铜，反应的化学方程式为：Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag．故答案为：（1）K& Ca& Na& Mg& Al& Zn& Fe& Sn& Pb& （H） Cu& Hg& Ag& Pt& Au；（2）锌；硝酸锌、硝酸镁；镁；（3）稀硫酸；除去金属镁；MgSO4；（4）Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag．豆丁精品文档： 普通话测试最后一题：说话范文总结
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普通话测试最后一题：说话范文总结
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&　 & 决战中招之名师讲堂
《22楼会客厅》决战中招大讲堂――数学
主持人：网友朋友大家好，欢迎登录洛阳网。
现在距中招考试还有一个多月的时间，在这段时间，对于老师、家长和学生来说都是一个最关键的时刻。如何在这最后的一段时间，能够更好的把握住知识的脉络，能够做到更好的复习？今天我们洛阳网“决战中招大讲堂”的节目，请到了洛阳两位优秀的数学老师，来跟家长和学生们讨论一下：中招前我们应该如何冲刺复习？
首先让我们认识一下今天来到我们演播室的两位嘉宾，坐在我旁边的这位是就职于洛阳55中学的谈发老师，他是中学一级教师。谈老师，您好！
谈发：你好！
主持人：旁边的那位是张兴强老师，是中小学教研室初中数学教研员，中学一级教师。张老师也是连续四年主持洛阳市中考数学评卷，张老师，你好！
张兴强：你好。
主持人：欢迎两位来到我们演播室。我们古话都说得好：知彼知己，方能百战不殆。对于要参加中招考试的学生们来说，肯定首先是要了解出题人的思路。
谈老师，您能不能跟我们学生说一说，每年的中招考试出题的特点是什么？
谈发：河南省从2007年到2009年这三年的河南省试卷，我给它做了一个分析。从整体上面，它考察的内容以基础为主，基础性强。同时，考核的内容全面跟实际问题相结合，侧重于去考察学生用数学知识解决实际问题的能力，这是这几年河南省中招题最大的特点。
主持人：看来是已经从原来的数学上的一些理论知识转入到实际了。
谈发：他不再是简单的就考一个计算或者一个算术题，这些年来都是和实际的问题结合的比较多。不管是计算也好，还是一些应用也好，最多的有一个问题背景。有可能你出去的旅游的时候，有一个汽车油耗问题。最典型的你比如说，家里面天花板上想装一个灯，我需要搬一个梯子，这个步骤需要知识怎样解决？需要上多少步等等，和实际结合的特别紧密，这也是现在考试的一个走向和特点。
主持人：也就是要求我们考生，在考试的时候举一反三能力要越来越强了。
谈发：对，作为初中数学考试期间，对数学实际问题，只要能够把实际问题归结成数学模型出来。这些问题还是简单的。
主持人：张老师您觉得呢？
张兴强：就是在平常也有不少老师和家长向我咨询，觉得咱们近几年河南省的中考题比较容易，那么会不会说在2010年这个题目难度有什么变化。据我们掌握的信息，也就是河南省的中考题，应该说今年的考试难度和以前是一样的。稳中求变稳中求新，不在难度上有大的调整。
另外就是在应用题上，刚才谈老师说到了。在应用题上这一块，注重和学生生活经验，包括和他们的社会实际问题相联系，但是要做到宽而不难，要求学生的知识面必须要宽，但是题目的难度并不大。
主持人：刚才两位老师都已经从考试的命题特点，给考生做了一个大概的分析，接下来我们想让两位老师给我们说说，每年从试卷上来说考试题目的类型，包括刚才张老师已经提到的难易程度，包括从这个题的类型上说都是怎么分布的。
谈发：河南省的数学试卷在很多年来很固定，模式基本一成不变。标准上是6道填空9道选择，然后8道大题。张老师一直在主持评卷工作他会更清楚一些。从分析上的时候一个是数学知识的三大块，术语代数，空间图形，概率统计，知识点都能够涉及到。并且从各个块分布上面一般来说，概念统计部分是15分，空间图形部分也就是50多分，40多分，术语代数部分是50多分，总分是120分。难易程度上面以基础题居多，整体上面的难题只能占15%左右，并不是那么多。
张兴强：难度系数的比例大概就是说的是4：4：2，大概有20分左右的难题，但是实际上河南省的中考水平就没能达到这个水平，真正的难题大概在10分左右。
主持人：刚才两个老师都分析了这个题目的难易程度，包括考生和家长，包括老师来说，都是很希望看到，可能您刚才提到每年难易程度基本适中，比例非常平衡。那么考生在卷子出来后，也会出现今年的题是偏难的、偏简单的这样一个情况。那么，针对这些我们平常考的知识点来说，哪些知识点肯定会出现在每年必考的题中，这个比率有多少？
谈发：每年数学考的试卷，它主要是以基础知识为主，它现在初步性的内容，核心知识的考试基本上占90%以上，都是这些方面。
刚才我所提到的初中数学三大块，一个是术语代数，空间与图形，概率统计，这三大块内容里面，又有若干个核心部分，这些核心部分是每年必考的。
在核心部分我可以简单的介绍一下，你比如说，在术语代数部分，第一个，它应该有理数实数，再下来的代数式，再下来方程不等式，在下来的应该是函数。就分这几个部分，是每年都考。不是说重复多少，这实际上是百分之百每年必考的。
它就是这些核心内容，那么从空间图形部分，他必考的像角，这个是基础知识，它一定要涉及到，像相交线平行线，包括三角形四边形，圆这些部分等等，包括三角函数，这也是每年必考的内容。
整体上的核心质点结合着术语代数，概率统计部分的一个是统计，一个是概率每年必考内容。实际上同学们如果能够把这些核心内容把握住之后，他每年考试内容是清楚的。如果他也去看连续三年中招卷子的话，他也能把我刚才提到的这些内容总结出来。
主持人：老师根据命题、类型，再到每年的必考的知识点进行了分析，谈老师已经说到90%的知识点是每年重复要考的。考生们要注意了，90%的量，如果要掌握了，分数一定不低。
那么从现在开始，已经过去的是一轮的复习，现在5月之后可能就要进入到二轮和三轮的复习了。之前已经进行一轮综合性的复习之后，可能二轮这个过程中，我们该注意哪个方面，张老师？
张兴强：首先我们觉得在复习的基础上，应该做好二轮的专项复习，每个同学在复习之前应该进行差漏补缺，看看自己是在哪些方面，比方说是二次函数或者三角形或者相似形，在这个单元上，如果有漏洞的时候，应该在上面多花点功夫，不能平均发力，这是一个。
另外就是说，你在做完复习以后，能够找一些相关的检测题，给自己一些复习的效果进行检测。如果说自己感觉效果还不错，这时候要和老师的复习计划吻合，有的学生就说，老师复习老师的，他自己复习自己的。这样就会事倍功半，非常努力，到最后这个效果我觉得不好。
谈发：刚才张老师提的很好。首先在第二轮复习的时候，我总认为先要建立一个很好的知识脉络，就是我必须要很清楚的知道我初中三年，我数学一共学了哪些东西。这是我提倡同学们划一个知识数。就是主干是初中数学，然后往上分枝，在分枝的过程，也很可能就是我刚才提到的几个方面，术语代数，空间图形，概率统计都在一部分，包括科技学习。
然后再往后分，比如说术语代数部分我再往后分，这时候由于整个知识点，它的体系又建立起来了。作为刚才提到的二轮复习的时候应该要注意的问题，一个是差漏补缺，这个第二轮复习的时候不可能再留知识盲点了。你说哪个地方我不会，等到我再有时间我去补，没那个机会，不能留丝毫的盲点，这是第二个专题复习。
还有一个，因为我们每年考试以基础为主，必须要注重基础知识，不能好高骛远，有些同学总喜欢去做一些难题。往往是你抓不住，小题也丢了，这种丢分非常可惜。
但是也提到，因为这必定时间很紧张，不可能平均分配时间，合理的分配时间我哪一部分弱，我去把哪一部分多花点时间。我哪一部分强，我可以少花点时间。市面上题很多，没有必要全都去做，有代表性的精选题目，不能靠这个题海。再说，别人出题你做，这是一个能力。
你自己也得会编题，你比如说我把课本的一道题，把已知的条件换一换，把要求的结果换一换等等。通过已知条件我能够求哪些别的东西没有，这也可以。学会改编题，学会检测，这时候主要做到心中有数。我哪题会哪题不会，心中要有数。最好的方法是建立一个试题档案，错题档案，就是我哪题错了，等到我下一次再看的时候，我不出现这些重复性的错误。
实际上，这几年我们通过学生做题可以发现，很多学生都有这个情况。我这个地方错了以后，当时老师给他讲了，他也改了，他认为他会。等到下来再重新做，还掉原来那个坑里面。这种情况经常出现。所以在处理答案的时候，我没事放在床头边，放在书包里也好，我翻一翻，实际上是对自己一个提醒。作题尤其要学会题后反思，我们老师在上课的时候要提到课后反思，学生要做到题后反思。做这套题之后我最好能够做到一题多解，举一反三多提意见，这时候你的解题能力才能上去。
主持人：那么刚才两位老师说到题海战术。包括到二轮复习之后进入到三轮复习的时候，可能会有大量的模拟试卷会出现，针对老师发的模拟试卷，包括家长给孩子们选的题库，孩子们应该如何选择去做，是不是每道题都要去做，张老师？
张兴强：这可没有必要。根据我自己的教学经验，咱们在市面上资料也比较多，有的老师在考前会对学生进行疯狂的模拟训练。一个学生做的题有几十套甚至上百套，尤其是重点学校。造成了学生的很大负担，效果并不明显。
不管是老师还是同学拿到模拟试卷以后，第一是要把试卷通览一遍，看哪些内容自己确保已经没有问题的，这个内容就可以不练。在一个试题里面，学生可以根据自己的实际水平，选择3/2或者到2/1这个范围内，选择自己可能感觉到怀疑，有点拿不准的题目应该多练。
主持人：谈老师。
谈发：刚才张老师提到，就是说我在拿着试卷之后，有些重复性的题目也有，因为卷子中间有一些重复题目，有针对性的训练，这是最主要的。可以节省一点宝贵的时间，不然的话，所有充分的劳动做的过多，实际上是一个强化训练。
真正的强化训练我不需要做那么多题，我能够在最后做出几道题，也就可以了。把这个有限的时间和精力放在最主要的，需要提高的地方上，这是最关键的。
主持人：谈老师提到了这个，在一个事件中，最主要的题，很多学生都会问，考生也会问，一张卷子做下来，最后一道题肯定是整张卷子最有难度的，最能体现学生水平包括出题人水平的题目。作为最后一道压轴题来说，在考试前，包括在考试中，学生应该如何处理，张老师？
张兴强：还接着刚才上面那个问题，有的同学拿到卷子以后，不加选择，每次都是从最开始做，往往到交卷的时候压轴题还没来得及看，或者没来得及细想，把卷子交了。到卷子发下来的时候老师评讲，他因为自己没有独立思考，老师讲了一遍他可能把这个内容补上了。但是他每次都反复这样去做，这个压轴题，他永远就没有思考的机会，所以他考试的时候也得不住分数。
就是平常自己作题的时候一定要有选择，自己确保会做的题目不要再重复做了。能够有点时间把压轴题做一做。我说的是平常的测试，那么在咱们考试的时候压轴题，我觉得，因为按河南省目前考试的水平，它也不能真正成为压轴题。只能说成为一个综合题，这样更合适一点，它前面的第一步第二步，对学生来说基本上没有什么难度。
主持人：张老师，刚才您给我们看了一个幻灯片，从幻灯片上，就能够非常仔细的看到您以下说的，最后一道综合题的解法包括解题的一些技巧。
张兴强：好，下面给同学们谈一下，怎样来解答压轴题。刚才也说了两条，就是压轴题前面的两步并不难，最后一位往往有一定的难度。但是同学们做的时候，应该就是说，你可以先把第一步和第二步完成，但有的时候也不一定。
如果说你第二步不会做，但是第三步和第二步也没有什么联系。其实你也可以试着把第三步自己做一做。咱们考试的时间是按分步给分的，你会的时候尽量要写到卷面上。也有的同学，刚开始的时候设未知数、列方程等，写了很多，因为没有算到结果，他就把这个过程留在演草纸上，也是非常吃亏的，因为他把思维的过程写到卷面说，往往你能够得到一定的分数。
主持人：那么就是你刚刚提到这个压轴题可能是三步不相连的，那么我们也可以选择简单的做。
在数学解题的过程中，肯定也会遇到这样一个情况，给步做分。那么在解答的时候，给步做分这个情况是不是您刚才提到的综合提示，三个构想如果是相联系的，那就是从简单的入手，然后再进入到难的过程。
张兴强：这也是，有的时候也有这种情况，考试的时候是按步给分，有的学生前面的不会写，比方说最后这个结果，要填的是坐标。但是前面需要证明他是三角形全等，但是学生知道三角形全等他不会弄。前面可以稀里糊涂的写两步，后面可以接着往下边做。这也是一种答题的技巧。
有的时候前面需要证相似，或者证明它是直角三角形，或者利用这个结论，再进行计算。这种情况就是说会做的当然更好了，如果不会做的时候，我觉得你前面写的稀里糊涂的，把后面的部分用上继续往后做。这也是非常不错的一个选择。
主持人：您的意思是前面就不用管他，就假设这个结论成立，然后我们就直接运用这个结论就行了。
张兴强：对。
主持人：其实这也是一个好方法。对于学生来说，按步骤挣分，那么分分都是学生的命根。刚才我们也谈到了综合题的利用，还有一些情况就是考试的时候，很多孩子一进入到考场，一发下卷子突然间懵了，脑子一片空白。那么针对像这样的考生该如何调解呢？
张兴强：我觉得咱们有句老话，平常像考试，考试像平常，这就是平时的时候要认真对待。比方说咱们在考前，老师都注意到让学生们做大量的模拟练习，模拟练习的时候要强调题目的难度，容量，包括平稳的标准，和中考是一模一样的。
这样就有利于学生在考前进行适当的心里调试，并且咱们河南省中考题其实并不难。也就是说有110分左右，都是比较简单的基本知识和基本技能的考察，所以说，我觉得同学们不必过于紧张，拿到试卷以后，首先应该通览试卷，看看哪些内容是自己确定会做的，哪些内容是感觉自己应该会做感到有点怀疑的，哪些内容是自己不会做的。分完以后，做到心中有数，把比较难的题目可以适当的往后面放一放。
主持人：那么还是要遵循一个先易后难的原则。
谈发：包括有些题，并不是想象中的难都是大题难，填空题，选择题也有难题，你在做的时候不能够我遇到题就挨边做。刚才张老师提到，通览试卷的时候哪些题难，不能因为个别题，你丢后面的大分，这是做题时候也是一个技巧东西。
张兴强：先易后难是很正常的，实际上也是有技巧的，也就是在选择题里面，它的最后的一道两道题，填空题的最后一到两题，可能这里面最后就有一个题是比较难的。它的难度虽然是3分的题目，但是比后边8分9分的题还要难。所以说学生在考试的时间，如果是前面的小题不会做，那你就不要在上面花太多的时间，你可以接着往后做。先放一边，但老师平常给学生会有一点误导，说后面大题，有一步或者两步不会做，现在小题都要得住分数。但实际上这样，应该说是不科学的。
主持人：刚才两位提到选择题和填空题也会出现一些难题，那么，对于一些学生来说，如果我不会做就空在那，考试的时候这样会不会不太对。
谈发：先放一边也未尝不可，因为你看了确确实实我经过思考之后做不出来的放一边，哪怕就是做选择题到时候你划个问号，你给它蒙一个，也是一个，万一蒙对了。当然说这只能是确确实实不知咋办的情况下，你可以去蒙去，有个别题难度大。
但是，你真的要去看填空选择大题的时候，选择题都不说，它有时候，后面答案有选项。但是，选项实际上给你有一个提示，我很可能，我从前面再看一个题面的时候我解不出来，但是从这个提示答案的几个选择项上，实际上给你有一个提醒，我可能是这样做。
比如说有一道题，有两个答案，很可能三项里面都是一个答案，就有一项两个答案。这时候你就要想到这个题有两种情况，或许是一个提示的。这是一，作为填空题来说有些题，真的不会做的话，但是你想一想和平时我们所学的，知识点中间哪些是有联系的，你也能够慢慢地做出来。
但这个地方，千万千万不要过分的去考虑时间，你真要做不出来的话，先放一边。后面有很多大题他是一个基本题。中招试卷来说，一般14分到15分左右是难题部分，光最后一道大题就11分12分。填空和选择它必然有一道或者有两道是属于难度大的。你不能因为这一道3分题，这就看技巧了，不能因为这3分题你把后面的十多分的题都丢了。多可惜的事情。
尤其是张老师提到，没有时间做，大题步数越多，前面越简单，因为河南省中招考试，大题设置的时候，一般的说，低坡度低台阶的，台阶越多，难度越小，从上一步到下一步有联系，大题并不是我们想象中间的，我一步都没法做。有一些同学一看大题这么长，立即都想放一边，实际上，是最不可取的。
题目越长，就说明它设置的梯度越多，梯度越多就说明难度越小。降低它的坡度了。
主持人：也就是要求考生，必须得先把题看清楚。
谈发：先把题看清楚了，开始发卷的时候又不让你做，这时候就是让你看题的。对整个试卷要有一个大致的了解，熟悉。
主持人：那么以我当学生那会来说，老师就会对我们说，要注意考卷的整洁度。那么对于卷面来说，除了注意考卷的整洁度，还需要注意哪些问题？
张兴强：就是连续几年我们参加中考评卷，卷面的整洁调理清楚对考生的分数影响是非常大的。因为一个老师平均一天同一个题要改到四百份甚至是五百份左右，所以每一个题来不及非常认真的去看，那么一般就是看这个得题点，得分点，看看重要的步骤。
所以说，学生如果是卷子调理很清楚，做得很规范，那么，老师扫一眼，基本上得分实际上就是满分。但有的同学可能平常的时候比较差，卷面写的乱七八糟的，即使正确，有的时候因为老师找不到得分点，没有时间，他也往往会被扣分，我觉得这是一点。
第二点，重要步骤不能缺少，刚才已经谈到这个问题，因为中考卷是按步给分，这个标准已经很清楚了。如果重要步骤缺少往往就要减掉一半的分数。有的学生可能会写，但是出现跳步，平常解题不规范，所以就是希望同学们在复习的过程中间，就一定要注意解题的规范以及卷面的整洁。
主持人：我们刚才也谈到了一些压轴题，包括刚才张老师所说的压轴题综合题。我们再回到这个题上来说，作为综合题，可能是很多优秀的孩子他能做出来，跟其他孩子拉开距离的一个题，针对这样题在考试过程中应该怎么对待，有没有一些技巧的东西。
谈发：这些题，也不是我们想象中间的那么难，说是难题，不是那么难。因为刚才张老师提到，做题的时候最多四步，前三步或者一二步里面都是简单的，一般来说是简单的。实际上比前面的，就是我们在计算过程中遇到的问题，可能更为简单一些，这是第一个。
第二个就是，从高招题的第二步和第三步，有些题目，可能二步的结果是你第三步要用到的一个结论。但如果是这个地方的话，你第二步不会做，我可以第三步来做，这也可以。或者说，我第二步和第三步根本就没有联系的，也有这种情况。就这两个题目是相并列的，我这个不会做，往那边做也行。
遇到这种情况千万千万要注意心里面不要害怕。遇到大题时我不知道怎么做，然后我心里害怕，这是最不应该的。首先你得相信自己，大题我能做，他就是一个把我们所学的一些知识点融合到一块去了，或者说综合性强一点的，也并不是我们常说的一些竞赛题那样，感觉是无从下手一样。不是的。
张兴强：刚才谈老师说了对压轴题，一定要克服畏避的心里，学生不是不会做，因为害怕他都不敢下手去做，影响自己的思维。这是一个。
另外自己在平常复习的过程中，对压轴题一定要自己独立思考去分析，分析以后去看看你到哪个地方被卡住了做不下去了，这时候你就可以通过问老师，或者说查阅一些答案，你看看人家，是怎样来利用这个已知条件来把指疑难点突破的。学生作完题以后一定要学会做反思总结，我想对同学们解压轴题应该是非常有帮助的。
主持人：听两位老师说的，关于解压轴题的一个解答技巧，我觉得从我这个已经不是学生了坐到这儿感觉，首先是克服心里的畏惧，其次是要审清题目，自己要做到有条有理，其实我觉得这两个可能是产生他们害怕心里最关键的问题。
有一些孩子刚开始就没有看清题就去做这个题，抱着一种畏惧的心理去看待这道题，可能就没有真正认识到这道题不是他想象的那样。
谈发：他没有把题目进行仔细的分析，仔细分析找一些具体的已知条件，找一些具体的结论，他并没有去审看，可能一上来就被这个题目吓住了。他实际上并不是他不会做，而是吓住了，总以为这个题目难度很大，实际上不是。
这些年，我们通过评卷就可以发现，每年的118分，满分120分，每年的110以上的学生应该是很多很多。像我们学校的平均分都是一百多分，就是说并不是想象中间的，我遇到难题高不可攀，不是。
主持人：其实高峰还是有的，这道题还是可以解决的。并没有我们想象的那么可怕，对于数学来说，很多人都会，特别是家长会交代孩子说在复习考试的过程中，要注意检查，反复检查。那有些学生会觉得我一遍下来以后，就这种大型的考试可能没有过多的时间去检查，这个问题该如何处理呢？
谈发：我最反对有些家长或者说是老师要求学生一遍一遍的检查，我平时上课的时候也是这样，也很反对这。我总认为，检查的原因是你对你作题不相信，而不相信的原因是你在做题的过程中间跳跃步骤了。数学和其他不一样，如果说我不省步骤，一步一步的做下来，按照这个规律来，按照法则来，它是不会出错的。
很多情况下，有些学生是为了省时间。你比如说我这里题里面，又要去括号，又要编号又要乘，很可能把几步合在一块去了。合到一块去之后，他想省这个时间，但是他没有一步步做这个过程，他害怕出错。这个时候，最让他感觉出错的不放心的就可能是这一步，于是他又重新做了一遍。
实际上我总认为按部就班做，不要去省步骤，一般的说不会出错，一遍过。在中招考试，尽量说以基本东西为多，但是也有难题，难题中间有些题也是需要很费时间的，你没有那个时间去检查。
主持人：你就是要求孩子们在看到试卷的时候，第一次就要全身心投入，认真的对待试卷，不要想着我这先过去，然后我再要检查一遍，这个思维可能是错误的，张老师您觉得呢？
张兴强：我觉得这个检查还是很有必要的，但是考试的时间压轴题有难题，中考的时间比较紧，那么咱们同学不可能有充裕的时间来检查，那怎么办？我就说两点。切忌做一题查一题，有的学生做一个，我再检查一遍，看看做的对不对。这就等于说别人做一遍，你做两遍，那么你后面肯定没有时间。
你后面有很多大题，有很多分数，你一看时间没了，一紧张就懵了。你一懵你后面这个题受影响非常大。所以说检查应该放在卷面上你会做的题目，确保给它做完这个情况你才能检查，这是一个。
第二就是检查的时候容易出错的题目就是计算题，或者说你可能刚开始拿到的时候你觉得心里没有把握的可疑的题目，像一些证明题，概念题，你会就会不会就不会，这个其实没有检查的必要。检查的时候，就是有一些计算题有的步骤算错了你再算算。有的题目就有怀疑，觉得你原来做的不好，你看看也没有问题。
主持人：就是检查有要针对性的检查，不能按部就班全部检查。
谈发：做一道检查一道，浪费时间，没有必要。
主持人：那么在我们节目最后，希望我们的考生能够根据这两位老师谈的知识点，包括一些技巧方法能够运用到我们考试当中，到最后可能就是我们走进考场了，可能也会遇到一些问题，包括走出考场之后如何调适心理？两位老师简单的跟学生做一个点评。
张兴强：这个恐怕得让心里专家来说，我们简单来说一下自己的经验，说的也不一定对。考前心情一定要放松，包括家长，给学生送进考场的时候说：你不要紧张，其实他说时无形中给孩子一种压力，我觉得学生都要以平常心来对待。
考生一般都要提前进入考场，进入以后你可以收拾一下铅笔盒，玩一下橡皮，整理一下头发，就是你想想一些与考试无关的一些事，有的可能专家也提出，做一个深呼吸，对自己的心情是一种放松。
另外一个，考完以后，我们家长可能最关心，出来第一句话，这一门考的怎么样。可能学生出来的时候，最想的是我那个题做的不知道对不对，我跟其他同学对一下答案，这个也是需要避免的。
因为咱们知道一门考完之后还有好多门的考试。尤其是同学在自己对答案的一些题目，往往是自己拿不准的题目，出错率也比较高。如果一对这个题错了，一对那个题错了，所以就背上了沉重的思想包袱，造成的一招失误满盘皆输。这样的一个局面，我觉得也是同学们需要注意的。
主持人：也就是保持良好的心情，感谢两位老师给我们说了那么多，也希望今天说到的一些东西，能够帮助面临中招的考生，在这，我们也祝福所有的即将参加中招考试的考生，能够取得优异的成绩，好了感谢收看本期的节目，下期节目再会！
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