2012年招聘中小学教师考试初中物理试题_百度文库
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2012年招聘中小学教师考试初中物理试题|
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你可能喜欢一到初中物理题，以为木匠师傅在房顶敲钉子，一秒钟敲4次，一个观察者在木匠师傅把锤子_百度知道
一到初中物理题，以为木匠师傅在房顶敲钉子，一秒钟敲4次，一个观察者在木匠师傅把锤子
抬到最高处是听见声音，问观察者距离木匠师傅的最近距离是多少
提问者采纳
看来你知道的也不少了，我就简单说声音的速度是一定的，要想距离最近，就是要找最短的时间间隔。而最短的时间间隔就是敲完后第一次抬高，此时的时间间隔为1/8秒。（一秒钟敲4次，敲一次有一次抬高和一次降低，所以从最低到最高的最短间隔为1/8秒） 由公式：
距离=速度×时间所以此时距离为
提问者评价
其他类似问题
由于光速远大于声速，在这样的题中，忽略看到敲钉到观看者时间。那么就是说敲钉动作可能是过了1/8,3/8,5/8,7/8,....才到达观看者视野，那么可以计算：s=t*v=t*340m/s
于是得 s1=42.5m s2=127.5m
....最近距离是42.5m (敲完钉子1/8,3/8,5/8,7/8,....后锤子在最高点，所以乘以1/8,3/8,5/8,7/8,....这些时间的，题目中有说最近距离的，要是没有限制这个，有很多答案，但是考虑到实际情况，太远了，也听不到敲钉声音了）这样的题目想不明白就不要想了，绝对不会在中考物理中出来的~把握基础知识~
太远了听不到声音？
这是什么意思
未必观察者还在动额
还有我知道1/8和3/8
这几个是木匠的锤子敲到钉子的时间
就是想不通
1/8乘以340就是距离
不借助其他工具，你能听到127.5m
以外的声音？还有后边那个“想不通
1/8乘以340就是距离”，你基础不扎实啊，我只能说时间乘以速度就是距离，再不好解释啊~
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其他2条回答
由题知s=1/4×340/2所以s=42.5
能说清楚一点吗 我知道答案
我们老师说是 1/8×340=42.5
我们老师说 1秒钟4下
一下就是1/4秒，抬上去放下来
一个来回1/4秒
一个单面就是1/8秒 然后就是1/8×340
我就是不懂为什么要用1/8×340
你能解释下吗
因为声的传播速度是340m\s
我知道声速是340m/s
我不懂的是 为什么
用1/8来乘以340
而不用1/4
因为抬到最高处听见声音
你详细点嘛
一秒钟敲4次就有8次抬高抬底
数据不够啊
最高处是多高啊？
数据绝对是完整的！！！
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初三物理一对一补习/苏州高中英语完形填空做题技巧
初中物理学习方法　
初中物理学比较系统和深入地的研究有关运动、热运动和电磁运动等物理现象的发生、发展及其变化规律的科学。初中将学习大量重要物理概念、规律，而这些概念、规律，是解决各类问题的基础。学习物理要力求做到&五会&：
　　1、会表述：能熟记并正确地叙述概念、规律的内容。
　　2、会表达：明确概念、规律的表达公式及公式中每个符号的物理意义。
　　3、会理解：能掌握公式的应用范围和使用条件。
　　4、会变形：会对公式进行正确变形，并理解变形后的含义。
　　5、会应用：会用概念和公式进行简单的判断、推理和计算。
　　重视画图和识图：
　　学习物理离不开图形，从运用力学知识的机械设计到运用电磁学知识的复杂电路设计，都是主要依靠&图形&来表述。所以，按照科学的方法动手画图是学习物理的重要方法，而且对今后进一步学习现代科学技术有着重要意义。在初中物理课里，同学们会学到力的图示、简单的机械图、电路图和光路图。画图主要分两部分：一部分画图属于作图类型题，比方说，作光路图、作力的图示、作力臂图以及画电路图等等；另一部分，根据现成的图形学会识图，所谓识图是指要注意结合条件看图，不仅要学会把复杂的图形看简单，更要学会在复杂的图形中看出基本图形。例如，在计算有关电路的习题时，已给出的电路图往往很难分析出来是串联、并联或是混联，如果能熟练地将所给出的电路图画成等效电路图，就会很容易地看出电路的连接特点，使有关问题迎刃而解。
　　重视观察和实验：
　　物理是一门以观察、实验为基础的学科，观察和实验是物理学的重要研究方法。对于初学物理的初中学生，尤其要重视对现象的仔细观察。因为只有通过对现象的观察，才能对所学的物理知识有生动、形象的感性认识；只有通过仔细、认真的观察，才能使我们对所学知识的理解不断深化。在学习物理知识的过程中，应该重视实验，注意把所学的物理知识与日常生活、生产中的现象结合起来，其中也包含与物理实验现象的结合，因为大量的物理规律是在实验的基础上总结出来。
　　结合&首尾&经行分析
　　物理知识的特点是由简到难，逐步深入，随着学习知识的增多，许多同学都感到物理题不好做。这主要是思考的方法不对头的缘故。拿到一道题后，一般有两条思路：一是从结论入手，看结论想需知，逐步向已知靠拢；二是从已知条件出发，从已知逐步推向未知。当两个思路&接通&时，便得到解题的通路。这种分析问题的方法，就是我们平时常说的&两头堵&的方法。这种方法说起来容易，真正领会和掌握并非&一日之功&，还需要同学们在学习的过程中逐步地体会并加以应用。
　　注意适当分类：
　　随着学习过的知识增多，就很容易记错、记混。因此，可试着按照课文和某些辅导材料中绘制的框架图去帮助记忆和理解。有时，适当地对概念进行分类，可以使所学的内容化繁为简，重点突出，脉络分明，便于自己进行分析、比较、综合、概括；可以不断地把分散的概念系统化，不断地把新概念纳入旧概念的系统中，逐步在头脑中建立一个清晰的概念系统，使自己在学习的过程中少走弯路。通过这种方法，不但能够加深对基础知识的理解，而且还能收到事半功倍的效果。学习有法，但学无定法。在学习物理的道路上，愿同学们结合自己的特点，稳扎稳打。
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