来源： 作者：孙宽仁
《汉语拼音ai　ei　ui》教案
教学要求：1．学会复韵母ai、ei、ui，能认清形、读准音，会在四线格中正确书写。2．学会ai、ei、ui的4个声调，能正确读出带调的母。教学重点：ai、ei、ui的发音、记形和书写。正确读出带调韵母。教学难点：ai、ei、ui发音方法。教学过程：第一课时一、复习6个单韵母及口形变化，认读带调单韵母。二、导入单韵母只有1个字母。如果把两个单的母合到一起，就组成一个新的韵母，这就是我们今天要学的一复韵母"。三、新课（一）学ai1．出示ai，看图读音。[导]看图上的小女孩和她妈妈是怎么坐在一起的？【讲］这个复韵母的读音和"挨"的音相同，这幅图可以帮助我们记读音。【练］自读、把读。2．学发音方法。l导］al这个音是怎么读出来的呢？我们先看这个复的母是怎样组成的？l听］老师发音。先发a的音，再滑向i。l看］老师发音时口形的变化。［练］学生跟读（逐渐加快），自己练读。［思］读al时口形有什么变化？【讲］复的母是两个单韵母组成的，读时要从前一个音滑向后一个音，口形变化要快。【练］学生多种形式练，练时互相查口形变化。3．记音和形。【导］如果没有图，见到这个复的母怎么读？......(本文共计1页)
　　　　　　　
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历史上的今天
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blogAbstract:'教材分析: 本课包括四部分内容。 第一部分是三个复韵母ɑi、ei、ui及其四声，每个复韵母配有一幅图。第一幅图是姐姐和弟弟背挨背站着比高矮，“挨、矮”提示ɑi的音。第二幅图是小男孩用力砍枯树，砍树时发出的“诶”的音提示ei的音，枯树与小男孩构成的形状提示ei的形。第三幅图是小女孩围着围巾，“围”提示ui的音，小女孩脖子上的围巾，加上帽子上垂下的绒球构成的形状，提示ui的形。 第二部分是声母和ɑi、ei、ui的拼音练习。 第三部分是音节kāi、gěi、huí的书写格式。',
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汉语拼音ai ei ui
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3秒自动关闭窗口《汉语拼音９　ai ei ui》课堂实录
来源：不详作者：佚名分享到：：admin88
　　师：上课！ 　　班长：起立！　　生：（齐）老师好！　　老师：同学们好！　　师：小朋友，这节课我们来学习汉语拼音第九课。我们首先请来汉语拼音王国的六个老朋友，大家念。　　生： （齐）a o e i u 　　师：我们用打小快板的形式欢迎他们。　　师：小快板打起来。 　　生：（齐）打起来。（边拍边念）　　师：圆圆的脸蛋扎小辫， 　　生：（齐）张大嘴巴a a a。　　师：大公鸡喔喔叫， 　　生：（齐）拢圆嘴巴o o o。　　师：大白鹅，水里游， 　　生：（齐）扁扁嘴巴e e e。　　师：1加小点还念1， 　　生：（齐）牙齿对齐i i i。　　师：乌鸦的窝像个u， 　　生：（齐）突出嘴巴u u u。　　师：小鱼跃起吐水泡， 　　生：（齐）像吹笛子ü ü ü。　　师：今天的教室里真热闹，小信鸽也给我们送信来了，谁想读信啊？　　师：小信鸽飞呀飞，请你来读信。王雅婷，你来拆信，小朋友跟你来念，看你收到什么？　　生：（上台读 ）í ě ā ī à ǐ　　生：（跟读）í ě ā ī à ǐ　　师：原来你收到的是带调的单韵母。谢谢你！还有一封信，小鸽子也想送给你，施小燕小朋友，看看你收到什么？　　生：（上台拼 ）fǔ pí bǎ　　生：（拼读）fǔ pí bǎ　　师：这位小朋友收到的是音节，而且拼得很好！这节课我们给a、o、u穿上花衣服，看看它们是谁？　　师：（出示电脑）请同学们先看图，仔细观察图画，图中画有谁？在干什么？　　生１：姐姐和弟弟。　　师：谁来补充？　　生２：姐姐和弟弟比高矮，姐姐高，弟弟矮。　　师：说得真好！姐姐高，弟弟矮。姐姐和弟弟挨在一起比高矮。他们肩膀挨着肩膀。“挨”和“矮”当中包含有“ai”。　　生：ai　　师：读ai，先张开嘴巴读a，然后向i滑过去。　　师：小火车开起来。　　生：怎么开？　　师：横着开。　　生：（一、二排开火车读）ai　　师：刚才小朋友读得不错，全班再来读ai。　　生：（齐）ai　　师：读得真好！同学们，再想一想，怎样记住ai ？谁能编个顺口溜？动动脑筋。　　生１：挨在一起ai ai ai。　　生２：挨在一起ai ai ai。　　师：我们也可以编个顺口溜：a在前，i在后，挨在一起ai ai ai。一起说顺口溜。　　生：（齐）a在前，i在后，挨在一起ai ai ai。　　师：小朋友，真聪明！（出示电脑课件）我们来看看ai怎么写？先写什么，再写什么，最后写什么？　　生：先写a，再写i，全班小朋友书空。　　生：（齐）先写a，再写i。　　师：写a和i时，要挨在一起。不要分得太开。这就是今天学习的复韵母ai，我们给a穿上花衣服，组成复韵母ai。我们来看看，如果给ai戴上小花帽呢？也就是加上声调，怎么读？　　生：（齐）āi ái ǎi ài。　　师：同学们都会了，我们来看（出示电脑课件），听一听，āi ái ǎi ài　　生：（齐）āi ái ǎi ài。　　师：小朋友，我们给a加上花衣服（黑板贴图片和卡片），看黑板读，ai，　　生：（齐）ai。　　师：再读它的四声。　　生：（齐）āi ái ǎi ài。　　师：再来一遍。　　生：（齐）āi ái ǎi ài。　　师：真棒！再来一遍。　　生：（齐）āi ái ǎi ài　　师：老师问你，āi什么āi？请给它组词。　　生：挨在一起。、　　师：ái什么ái？　　生：挨哭。　　师：挨打，挨饿。ǎi 什么ǎi？　　生：高矮的矮。　　师：ài什么ài？　　生：爱情，爱心。　　师：真好！小朋友都有爱心。　　师：刚刚认识了新朋友ai，接下来认识另外一个新朋友，我们赶快把它请出来，好不好？　　生：好！　　师：我们也给e穿上花衣服，（出示电脑课件）先看图，图中画有什么？　　生１：图中爸爸在砍树。　　生２：叔叔在那里砍树，把叶子都砍掉。　　师：这个图画得有点大（画的人物与书上有点不同），你们再看书上的。翻开书，图上画的是什么？　　生１：叔叔在砍树。　　生２：小朋友在砍树。　　师：小朋友在砍树，举起一把斧头，他在用劲，想象一下，他的嘴里会发出什么声音？　　生：èi　　师：èi，大家一起用劲。　　生：（做动作）èi èi èi　　师：对啊！我们发出èi的声音，就是我们要学习的另一个复韵母ei。大家看清楚示课件）ei。　　生：（齐）ei　　师：很好！再来！　　生：（齐）ei　　师：小火车开起来。　　生：怎么开？　　师：竖着开，第三排开。　　生：（开火车读）ei　　师：小火车继续开！　　生：怎么开？　　师：第一组开，第二组，第三组，第四组。　　生：（分组读）ei　　师：发e时嘴巴扁扁的，发ei时，先发ê，嘴巴大一些，再读i，ei。　　生：（齐）ei　　师：我们也给ei加上小花帽，（出示电脑课件）看看ei怎么写，先写什么，再写什么？全班书空，把手举起来　　生：（书空）先写e，再写i。　　师：我们给ei加上小花帽，怎么读？谁来读？　　生：ēi éi ěi èi 　　师：（黑板贴图片和卡片）全班看黑板读。　　生：（齐）ēi éi ěi èi 　　师：谁能给ēi éi ěi èi组词或说话吗？　　生１：A B C 　　生２：A加　　师：我们继续看，刚才给ei穿上花衣服，组成复韵母ei，这是第二位新朋友。接下来我们来认识另一位新朋友，老师想请一位小朋友上台来。冬天到了，天气冷了，老师给你围上小围巾，漂不漂亮？　　生：漂亮！　　师：围上围巾，生：ui ui ui　　师：好，我们来认识一位朋友。（出示电脑课件） 看看图中有谁？　　生：冬天到了，小朋友围上小围巾。　　师：这是围巾，是用毛线织的的，冬天可以保暖的，知道吗？“围”和围巾　　都有一个音“ui”。　　生：（齐）ui 　　师： 1 2 3 　　生：坐端正！　　师：红花奖给谁？奖给最守纪律的小朋友。　　师：读这个复韵母的时候，不能说 u i ，它是加个“e”在中间，“u e i”，谁来说，怎样记住ui ？　　生：u在前面，i在后面，挨在一起组成ui。　　师：还有更好的办法吗？　　生：围上围巾ui ui ui。　　生：围上围巾ui ui ui。　　师：全班读ui。　　生：ui。　　师：我们也给ui加上四顶小红帽，怎么读？女同学读。　　生：uī uí uǐ uì　　师：男同学读。　　生：uī uí uǐ uì　　师：全班读。　　生：uī uí uǐ uì　　师：老师考考你，想不想老师靠你，有点难度啊！　　生：想！　　师：微笑的微是哪个？　　生：（指读）uī　　师：维护的维是哪个？　　生：（指读）uí　　师：伟大的伟是哪个？　　生：（指读）uǐ　　师：刚才小朋友都能够把三个复韵母认识了，ai ei ui，还读了它们的四声，现在我们连起来读，开始。　　生：齐读ai ei ui及四声。　　师：ai ei ui还可以跟其它声母相拼，请大家看电脑，看仔细！老师让你们动脑筋，读一读，先拼第一个。　　生：dDai→dai 　　生：tDai→tai 　　生：nDai→ nai 　　生：lDai→lai　　师：前音轻，后音重，两音相连猛一碰。　　生：（齐拼）dDai→dai tDai→tai nDai→ nai lDai→lai　　师：打开书，手拿书。　　生：我拿书。　　师：同桌之间互相学习：zh ch sh r与ui相拼的音节。　　生：（同桌互相拼读。）　　师：请三个小朋友举手，同桌两位小朋友上来，老师请你们找朋友，再找一个小朋友，一个读ei，一个读ei，一个读bei。　　生：（三个小朋友做找→朋友的游戏。）　　师：全班一起来拼：bDei→bei pDei→pei mDei→mei fDei→fei　　师：还有一组，小火车开起来，开起来。　　生：怎么开？　　师：第三排、第四排小朋友来读。　　生：zhDui→zhui chDui→chui shDui →shui rDui →rui　　师：全班跟老师念。　　生：zhDui→zhui chDui→chui shDui →shui rDui →rui　　师：现在拿出本子写，每个写一个。　　师：先写一个。　　师：（示范写ai ei ui）认真写，一笔一画写，老师看谁是书法家？写的拼音最漂亮！　　师：写完ai ei ui的小朋友请举手，还有新任务呢，写完的小朋友来拼一拼：　　kāi gěi huí　　师：写音节时，按规格写好每个字母，每个字母要挨得紧一些，最后再标调。再看老师写gěi，每个字母写完再标调。再看老师写huí，声调标在哪里？i u并排标在后。有a找a，按a o e顺序标，i u并排标在后。　　师：开始写，一个写两个。　　生：（写音节。）　　师：小朋友，这节课，我们的收获可真大呀，我们认识三个新朋友ai ei ui，还掌握了它的拼音，同学们回去再把拼音读一读。这节课学到这里，下课。　　生：谢谢老师！老师再见！
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