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成长的烦恼
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成长的烦恼
成长的烦恼350字
【第一篇】：成长的烦恼 最近有点儿烦，有点烦！每到放假的时候，看着一群同学结伴去游玩，和父母一起看电影，我就会十分羡慕他们。这是为什么呢？我来给你慢慢说我的烦恼。 每当周末放假时，我总能看见&女王大人&捧着厚厚的习题出场，这不，今天她又兴致勃勃地出场了：&琪琪，今天的作业我写在纸上了，不准看电视哦！&我无力地应了一声，看着&女王大人&离去的背影，我才松一口气，可是好景不长，本以为只有一点点的作业却成了五十几页，真是个噩梦：&苍天！五十几页？！我不活了！不活了！&不过，经过三个小时的&鏖战&，我终于将这些关卡全部击破。当我正准备出去玩时，妈妈却回来了，我心想：&这可完了，我该怎么办？！&而妈妈却没好气地对我，看见我惊慌失措的样子，她一下就看破了我的心思：&玩什么玩？！如果你现在玩了，将来怎么考名牌大学？！怎么会有好工作？！&我伤心死了，忍住泪水回到房间，眼泪再也不能制止了，如同断了线的珍珠一样，我喃喃自语：&未来有那么重要吗？成绩有那么重要吗？你的眼中没有我&&只有分数。& 妈妈，我一直有个和您有关的烦恼，您知道吗？人生短短数十载，您却让我一直学习，学习，再学习&&我希望您别把成绩挂在嘴边。我真希望像歌曲中唱的那样：&小小少年，没有烦恼&&&【第二篇】：成长的烦恼 童年是那样无忧无虑，天真烂漫；童年是那样五彩缤纷，如诗如画。记得我刚跨进小学时，下课铃一响，便像小燕子一样飞出教室，在操场上奔跑、玩耍， 那银铃般的欢声笑语，在操场上空回荡。 不知什么时候开始，童年的时光悄悄离去了。我长大了，成长带给我莫大的快乐，但同时也带来了无尽的烦恼。 一跨进学校的校门，仿佛踏上了永无尽头的征途。考试，作业，作业，考试，成了我们日夜拼搏的&战场&，这就是我们的&世界&，谁有闲功夫在外面玩耍。 放学了，终于回到家里。放下沉重的书包，多想像童年一样，坐在床上摆着五颜六色的拼板。可眼下没时间，得先对付一个个&保垒&。书包已咧开大嘴，又吐出一大堆作业。 童年的星期天原本是快乐和放松的，而现在我却像笼子中的小鸟，关在书房中，再也没有星期天，只能在家背书、复习功课。 作为一名优秀学生，我感到幸运，父母为我感到自豪，同学们对我们羡慕。但沉重的学习担子压在我的身上，有时简直使我喘不过气来。我一天天长大，渐渐成熟，学到了许多知识，也懂得了人生的真谛，但我也时常感到苦恼，因为我似乎失去了什么&&【第三篇】：成长的烦恼 在成长的过程中，有许多的烦恼困惑着我，它们就像一层层胶水，紧紧粘在我身上，即使用尽全身力气甩掉一层里面还有一层，这些烦恼无时无刻地骚扰着我。 在三年级时，老师成立了一个图书角，让大家捐书，以便掌握更多的知识，刚开始大家都不想捐，后来老师批评了我们同学们认识了错误，纷纷&慷慨解囊&起来。原本以为捐完书后就没什么事了，可老师偏要弄什么图书管理员，让同学们自己推荐人选。我根本没在意，在一旁做作业，大家都吵得热闹。不知道从哪里传出了我的名字，我心想：&老师应该不会选我的，瞎叫什么。&没想到，老师居然同意了，从讲台上的抽屉里拿出一本本子，上面赫然写着&图书登记表&这五个大字，另外还有二张标签纸，递给我说：&先把标签贴在所有书上，然后写上捐书人的名字&&&锣滤盗艘淮蠖眩彀。≌庀虏伊耍妹λ牢伊恕Ｔ诿拷诳蜗驴魏螅乙恢痹谔昵┲剑鲎饕档氖奔涠济挥校沟锰肓耍崃丝刹恍小９思柑欤屑副臼&不翼而飞&了，在这堆书中，它们像插上了翅膀，从教室里消失了。老师知道后，立马批评了我，说：&你这个图书管理员是怎么当的，连几本书都管不好。以后再这样，就该撤职了，从现在开始一本书都不能少。&从那以后，我每次检查图书特别认真，深怕又被哪个小偷给偷走了，还会被同学们和老师们责怪我不认真，不负责。不说我这个图书管理员容易吗？ 到了六年级，烦恼就更多了，着来自各方面的压力，尤其是面对小升初。双休日都被各种补习班无情地征用了。自从我老是向我妈妈反映我写作不佳的情况后，妈妈就给我联络了小桔灯培训。惟一的一点自由时间就这样灰飞烟灭了。每个星期六吃完午饭，我就会在妈妈的威逼利诱下，来到了小桔灯上课，我的头晕乎乎的，还得写。不写吧，写作水平就得下降。你说我苦不苦？不过，自从上了小桔灯，我的写作水平可进步了不少呢！ 现在才是小学阶段，就有了这么多的烦恼，真不敢想长大以后会怎么样，但我相信谁都有烦恼，因为有了烦恼，才会让平淡无奇的生活变得生动而有趣。【第四篇】：成长的烦恼 烦恼是我们生活的一部分，我们应该正确认识生活以及任何事情带给我们的烦恼。。　　我升入初中后，不知不觉的便有了烦恼，在学校的时候，从来就是能玩的时候赶紧玩，回到家里写起作业了还是玩，可我也不知道怎么回事，心里想着回到家泄气作业复习学过的功课，预习下一课的内容，背一背生物、历史、政治呀什么的，可我却总是做不到，爸爸妈妈像无数只苍蝇24小时在我的身边老是说好好学习，我真的没办法。　　现在，每天一回家爸爸就说快写作业，不许看电视，不许玩电脑，要认真专心地对待学习，每次跟爸爸说话，他总是撇到学习上来，弄得我都不想跟爸爸说话了。　　玩，玩，玩。我的脑子里就只有这一个字吗？我如何才能忘记玩呢？我难道就不能好好学习吗？我就不能提高我的控制力吗。　　唉，忘掉玩好难啊，可这是一个永远戒不掉的习惯啊！爸爸妈妈好烦啊，这是我成长中必须要经历的过程吗？我怎样才能解决我的烦恼吗？【第五篇】：成长的烦恼 &小小少年，没有烦恼&&一年一年时间飞跑，小小少年在?长高，随着岁月由小变大，他的烦恼增加了&&　　德国电影《英俊少年》里面的歌曲，简直是我的真实写照。我的烦恼就特别多，多得像天上不停地眨呀眨的星星，多得像荒漠里漫无边际的沙子，数也数不清。唉!我真是&烦恼缠身&!　　(1)作文写不好　　作文本发下来了，快看看评语等级&&又是&良&。我知道，这是委婉的说法，等级&良&就是很差的意思。　　呀!我的作文怎么这么差?我几乎是全班&倒数第一&。老师，我的作文都写了好几十篇了，没有功劳有苦劳，怎么没有一篇你说好的?我这不是白写吗?我真是写了这么多冤枉字、浪费了这么多冤枉墨。这次作文，你肯定也不会说好的。　　(2)独坐女生群　　&众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。&　　听说过李白的这首诗吧?这首诗的名字是《独坐敬亭山》。但是不知道你们是不是晓得&独坐女生群&的滋味。　　我的同桌是女生，我后面是女生，她的同桌也是女生，也就是我同桌后面也是女生。我左边是女生，右边是女生。周围女生的密度大到极限了，真是&独坐女生群&了。　　在这里我不说出她们是谁，否则就来PK我了。现在的女生真厉害，老想欺负男生。　　(3)我是无聊的人　　作业全部做完了，爸爸不让看电视。玩具玩够了。玩电脑更不可以。　　唉，怎么这么无聊，干什么好呢?　　无聊死了，我简直想跳楼。　　(4)&&　　&&　　&我最近比较烦，比较烦比较烦&&&你们知不知道&烦恼缠身&的滋味?【第六篇】：成长的烦恼 我现在已经长大了，烦恼也随着年龄的增长而增多，一回想起那些烦恼，泪水就情不自禁的流了出来。回想小时候与小伙伴们自由的玩耍，与朋友之间深厚的友谊就让我情不自禁地叹息，现在长大了，同学们在一起不是无忧无虑、天真的了，而是互不相信，不会真心打开心窗与你交谈。表面上说与你是好朋友，而背后有与他人说你的不是；随便开玩笑的话就会引起同学的议论；在其他同学之间发生矛盾时，做一位不知情者，一言不发也会引起同学的议论。　　在小学是我的成绩优秀，父母在每次家里来客人时都将我拿出来炫耀一番，而现在多了许多数落，妈妈常说：看看人家孩子成绩全校前十，而你才全班前五，差距好大，你一定是没有好好学习，天天想着玩。爸爸常说：少壮不努力，老大图伤悲。我很烦，应为我每天都按时做作业，并且提前预习，但是他们从来没有看到这些，只看见我在休息，再看课外书，有时我和他们讲道理，却被说成以下犯上。　　这些挥之不去的烦恼，也许是在磨练我的意志，是走向成功之前的困难。加油吧，接受考验吧！【第七篇】：成长的烦恼 烦恼何时起，烦恼何时去。&烦恼犹如重重障碍，使你前进的步伐缓慢。辛弃疾曾经说：&少年不识愁滋味。&我想：他说的有错误，在现代社会哪一个少年不识愁滋味？而且越大越愁！ 长大以后，许多压力紧随其后，甩也甩不掉。它像一把无形的枷锁，把我死死地锁住。成长的烦恼作文350字 &今天英语还没有读。&&做一张试卷！&&把单词抄几遍！&家长的话语又把我这个想自由的人拉回去。我只好硬着头皮写堆积如山的作业。 双休日，这两天对我来说就是学习的。星期六上午，我去参奥语奥数的学习。中午才回家，本以为可以放下学习这一沉重的负担，可是面对一张张&海量&的试卷，我不得不拿起像灌了铅水的钢笔，一笔一画的下笔。风卷残云般解决了试卷，可是上英语课的时间逼近，我又匆匆去上课了。晚上回到家，一吃完饭，又去做令人头疼的奥数作业。 星期天就更别说了。 生活中烦恼少一点，让生活更美好！【第八篇】：成长的烦恼 在成长的过程中，有许多的烦恼困惑着我，它们就像一层层胶水，紧紧粘在我身上，即使用尽全身力气甩掉一层里面还有一层，这些烦恼无时无刻地骚扰着我。　　在三年级时，老师成立了一个图书角，让大家捐书，以便掌握更多的知识，刚开始大家都不想捐，后来老师批评了我们同学们认识了错误，纷纷&慷慨解囊&起来。原本以为捐完书后就没什么事了，可老师偏要弄什么图书guǎn lǐ员，让同学们自己推荐人选。我根本没在意，在一旁做作业，大家都吵得热闹。不知道从哪里传出了我的名字，我心想：&老师应该不会选我的，瞎叫什么。&没想到，老师居然同意了，从讲台上的抽屉里拿出一本本子，上面赫然写着&图书登记表&这五个大字，另外还有二张标签纸，递给我说：&先把标签贴在所有书上，然后写上捐书人的名字&&&锣滤盗艘淮蠖眩彀。≌庀虏伊耍妹λ牢伊恕Ｔ诿拷诳蜗驴魏螅乙恢痹谔昵┲剑鲎饕档氖奔涠济挥校沟锰肓耍崃丝刹恍小９思柑欤屑副臼&不翼而飞&了，在这堆书中，它们像插上了翅膀，从教室里消失了。老师知道后，立马批评了我，说：&你这个图书guǎn lǐ员是怎么当的，连几本书都管不好。以后再这样，就该撤职了，从现在开始一本书都不能少。&从那以后，我每次检查图书特别认真，深怕又被哪个小偷给偷走了，还会被同学们和老师们责怪我不认真，不负责。不说我这个图书guǎn lǐ员容易吗？　　到了六年级，烦恼就更多了，着来自各方面的压力，尤其是面对小升初。双休日都被各种补习班无情地征用了。自从我老是向我妈妈反映我写作不佳的情况后，妈妈就给我联络了小桔灯作文培训。惟一的一点自由时间就这样灰飞烟灭了。每个星期六吃完午饭，我就会在妈妈的威逼利诱下，来到了小桔灯上课，我的头晕乎乎的，还得写作文。不写吧，写作水平就得下降。你说我苦不苦？不过，自从上了小桔灯，我的写作水平可进步了不少呢！　　现在才是小学阶段，就有了这么多的烦恼，真不敢想长大以后会怎么样，但我相信谁都有烦恼，因为有了烦恼，才会让平淡无奇的生活变得生动而有趣。
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成长的烦恼2013年11月
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文章 - 201
&&&& 经常听同事说，现在的的孩子作文越来越差，某某同学上五年级了才写200字，有些同学甚至不会写，同小学语文课程标准“40分钟能完成不少于400字的习作”的要求相差甚远。即使40分钟能完成不少于400字的小学生，他们的作文或是千人一面，或是干巴无味，或是老气横秋。写人要突出思想性；写事意义要大，要说明一个道理；写老师总是深夜备课、带病工作；写好事总是拾到东西物归原主。究其原因，学生没有生活的体验和积累，只好胡编乱造；从学生说，或是生活单调，或是缺少对生活的发现，缺少感受生活的能力。尤其是农村学校里的学生由于学校为学生的安全着想，少去接触社会，这样的学生生活单调，缺少对生活的发现，进而缺少感受生活的能力，所以作文当然差。我开始听到这种想法，同感也很强烈，似乎学生不会写作文的原因就是在此，心理的焦虑也少了很多（我一直在寻找农村学生不会写作文或作文中说假话、空话、套话的原因），事实真是上面所述吗。一次偶然的经历改变了我的想法，而且也将影响我作文教学的一生……&（一）&&&&2008年三月的一天，早上我照常来到办公室上班（这几天的生活是苦并乐着的，因为我的儿子来到了这个世界上，心情当然很高兴，但白天上班非常疲劳，因为晚上要熬夜照顾爱人及儿子）。今天只是手里提了很多糖，先发了一部分给同事，然后叫一个早到的值日生把一部分糖分发给同学们，也没有说清楚谁的糖，什么原因发糖（我想让同学们和我一起分享我的喜悦，给他们一个惊喜也很不错）。不一会儿，同学们来到了教室，教室里像炸开了锅，并且还闹出了许多笑话，请看班上的学生作文所描述的情景：&班里的新鲜事&&&&日，一个天高气爽的早晨，大家排着整齐的队伍来到教室，准备新一天的学习。&&&&走进教室，大家都惊奇地发现每个人桌上都有可口的糖。“到底是谁发给我们的呢？”大家纷纷开始猜想，教室里顿时炸开了锅。&&&&正当大家议论纷纷的时候，“假小子”李杨东宇开口了，她说：“这是英语Miss檀老师结婚的喜糖吧！”因为Miss刘年轻还未结婚，大家信以为真。结果这句话像一阵风似的传到了英语老师耳朵里。她把李杨东宇叫到办公室，给她了一些糖，并对她说：“这是语文老师黄老师的喜糖。”&&&&&这时又有人说了：“黄老师不是早结婚了吗？怎么现在才发喜糖”“可能先生孩子，后结婚呢！”有一个同学回答道。大家对这个话题讨论来，讨论去，搞得“满班风雨。后来在我们的一再z追问下，才知道原来是黄老师的孩子出生了，所以才发糖，他她想和我们一起分享喜悦。&&&&哇！黄老师的孩子出世了，我们比老师还高兴，因为我们可以吃到甜甜的糖果，可以和老师一块分享喜悦。&&&&我真想天天有喜事，那我们天天可以吃到糖果！（作者：陈家燕）&&&&&&&上面这篇作文是一位中等生的，作文虽然没有华丽的辞藻，但叙述清楚，准确地记录了当时的场景，表达了小作者的真实感受，这样的作文这才是说真话、实话、心理话的最好表现，这是作文源于生活的体现。难道学生不会写作文吗？而且回忆当时的写作文情景，确实令我难忘。我让同学们把当时发生的事情记下来，课堂上少了学生作文时的厌烦声，多了学生的快乐声；学生的脸上少了愁眉苦脸，多了喜笑颜开；可爱的孩子们都拿起了笔唰唰地记录自己“满心的愉快”，再也不像平时作文课堂上那样苦恼。当时的我在暗自窃喜，第一次尝到教学作文课的快乐。高兴的我在想是什么促使我放弃阅读教学，调整教学思路让孩子们来“我手写我心”呢？可能是一直思考农村学生不会写作文或作文中说假话、空话、套话的原因，最后是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的缘故。教学反思：&&&1、关注现实，热爱生活。&&在那次习作课上，我也看到有的同学提起笔来，左右逢源，信手拈来，一气呵成，大有取之不尽，用之不竭之势，究其原因，便是在体验与积累上下过功夫，材料储备丰富；有的同学眉头紧锁，望题兴叹，其根本原因是缺乏素材，腹中空空。仓库里贮存的素材多寡，直接关系到习作的质量。有一则古代笑话说：一秀才写不出文章，痛苦万状。其妻见曰：“怎么比我生小孩还难？”秀才曰：“当然更难。你生孩子是肚里有货，我写文章是肚里没货。”学生怕习作主要原因就是肚里没货。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。“生活是创作的源泉”。《语文课程标准》在“教学建议”中对作文指出：写作教学要求学生说真话、实话、心理话，不说假话、空话、套话。让学生乐于动笔，乐于表达。要达到以上教学目标老师在作文教学中应贴近学生实际，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。&&&&2、遗憾。&&&虽然我尝到了教学作文的快乐，但我太兴奋了。忽略了写作文的方法引导，忽视了培养提高学生感受生活的能力。因为我想到了著名女作家冰心在《再寄小读者》一文中讲了这样一件真事：“今年夏天，我带两个小朋友去逛北京西郊的动物园。这两个孩子都很聪明活泼……回来后他俩都写了日记。第一个孩子只写了四五十个字，里面还有好几个错别字……就像记帐似的……第二个孩子却写了千把字……把那些动物，如白熊、大象、斑马、孔雀等等的动作、形态、皮毛、羽毛的颜色都写得十分生动鲜明……他的这一篇日记，写得整整齐齐，没有一个错别字，使人看了很舒服。没有去过北京动物园的人读了，会引起一种‘身临其境’的感觉。”两个都很聪明活泼的孩子同游北京西郊动物园，却写出了水平反差极大的两篇日记，这是为何？是缺乏生活积累，是“巧媳妇难为无米之炊”吗？不是，“米”，有的是，关键是会不会“炊”。为什么第二个会“炊”，第一个不会“炊”？这个问题让我思索了很久。&&&那之后，我一直在努力寻找作文教学的素材。以纠正自己的疏忽。生活毕竟是平淡的。又在绞尽脑汁时，也许上天对我的照顾，一天中午，一只可爱的小燕子闯入了教室，教室里一阵喧闹声，惊醒了正在办公室打盹的我。我以为教室里又发生了什么大事，原来是这样的，请看下面的学生作文：&燕子飞到教室里&&&日中午，有一只小天使——燕子，来到了我们教室。&&这时同学们好像在战场上，敌机来轰炸似的，一个个东躲西藏。胆子大一点的在那手舞足蹈，想捉住他，还有的同学还说要拿机光枪来扫射。教室里炸开了锅，闹哄哄的。&&这位大自然的使者在教室里盘旋了几周后，好像被同学们的“热情”吓呆了。开始在屋里乱转，一会儿又撞墙，后来竟往灯管里钻……这一系列“症状，”被李杨东宇推断——吓出了“神经病”。可怜的小燕子就是找不到出去的道路，我的心理有开始的兴奋转入到现在的非常紧张，多么害怕小天使经受不住我们的折磨，突然掉下来，她不停地叫着，声声刺痛着我的心。&&&在万分危急时刻，黄师过来了，她让我们安静下来。果然，姜还是老的辣，燕子飞到了音响上面呆住了，再加上要上课了，教室里比先前安静了下来。看来是飞累了，燕子在音响休息了一会儿。突然，似一支离玄之剑，燕子最终鼓起勇气，冲了出去，自由自在地飞向了大自然。我心里的一块石头终于落地了。它虽然走了，但它还给我们留下了“纪念品”——鸟屎。可见，小燕子是多么紧张。&&&事后，有人推测小燕子可能是侦察机{这想象力它丰富了}，还有人说它是来看一下地形，准备筑巢的。&&&过这件事，我觉得大家应该多多接触大自然，不要看到动物大惊小怪。假如把小燕子吓傻了，那她妈妈有多悲伤呀。&&&现在想想，有些后悔。如果我们不叫，它可能会在这里做客。像珍珠鸟和冯骥才爷爷一样，信赖创造出得美好的境界是多么令人向往呀！（作者：何晖）&&&&（点评：两篇作文是同一位同学所写，第二篇作文明显要好于第一篇作文，原因是抓住了人物的语言、动作描写，刻画细致、生动。尤其是抓住小燕子的动作揣摩其所想，让人印象深刻。）&&&这次习作我吸取了上次作文的教训，加强了写作方法的引导，理清了上课的思路：&&（1）交流从哪些方面来写本次作文。&&&预设：同学们的神态、动作、语言，揣摩人物的心理&&&小燕子的动作，揣摩它的心理。&&&描写自己的神态、动作、语言，说出自己的想法。&&（2）反思同学们和自己的言行，谁对谁错。&&（3）联想《珍珠鸟》或者其他作品中是怎样描写人与动物相处。反思&&注重习作方法的引导。&&正是我有意识地引导孩子写好作文，才使得孩子的作文有点滴进步。传统的写作观认为“有所感，才能写得出”，我却认为不一定。这就如同有“米”不一定能做出“香喷喷的米饭”一样，只有掌握了做“米饭”的方法、程序等，才能将生米做成美味可口的熟饭。写作就像做饭，学会构思之技，才能写出好文章来。语文教材选入的文章，文质兼美，典范性强，是我们用于指导学生写作的最好范文。我们要充分利用这些课文的作用，引导学生学习作者观察事物、分析事物、表达思想的方法。&&&在我认为，作文，实际上就是写在纸上的话。叶圣陶老先生说过：“作文的自然顺序应该是我认识事物，心中有感，感情的波澜冲击着我，我有说话的愿望，便想倾吐，于是文章就诞生了。”教师要有意识地针对学生存在的不同问题，在训练写作时有目的有侧重的去培养扶植，给予恰当的引导。我相信只有我坚持不懈地追求，总会把作文教学中偶然遇到的快乐变为快乐作文。&
21:49 广西黄雪芬 阅读(25)小学专题性作文训练:快乐童年(4年级用):亚马逊:图书
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《小学专题性作文训练:快乐童年(4年级用)》由文汇出版社出版。日期：的图画，我们怎么来朗读呢？欣赏读，把好词佳句画下来(复习自学符号之三，表示好词佳句的：~~~~~~~~~~)
12．现在我们大家再看看图，再体会燕子在春天里飞翔的美景，请一个小朋友朗读。
13．指导背诵。
△理清层次，一共四句，第一句，写季节、细雨；第二句，写微风吹拂着柔柳；第三句，写了草、叶、花；第四句，写燕子。
练习背诵。
七、练习。
扮演角色口述。(通过表演，在情境中对话，以巩固新课。)
同座二人，一人扮燕子妈妈；一人扮小燕子。
要求从春天来到说起，说...写微风吹拂着柔柳的相关内容日期：儿童和孕妇不宜多食的东西是什么 中国消费者协会对北京市场上的果冻、八宝粥、饮料、蜜饯、糖果、口香糖、无糖食品酱菜等八大类、103个样品，委托中国进出口商品检验技术研究所，依照国家标准对样本进行测试。...日期：孕妇儿童应该忌用哪些药 1、链霉素、卡那霉素、庆大霉素有可能损害儿童的听神经，引起耳聋； 2、多黏菌素、去甲肾上腺素能引起儿童的肾脏损伤； 3、胃复安能引起一些儿童的脑损伤； 4、四环素、氟哌酸等药物能影响幼儿牙齿、骨骼发育；感冒通能引起儿童血尿； 5、滴鼻净能引日期：孕妇儿童慎用预防非典中药 针对群众纷纷购买中草药熬成汤药预防非典的情形，一些专家提醒，孕妇和儿童不要盲目服用和使用预防非典中草药及消毒剂。 陕西省疾病预防控制中心流...日期：母体维生素可预防儿童癌症 美国专家最近发现，孕妇服用维生素可以显著减少孩子将来患脑肿瘤的危险。这是迄今北美实施的最大规模相关研究。 北卡罗来纳大学的流行病学专家andrew f. olshan博士等对脑肿瘤患儿进行了检查，并与健康儿童做了比较，然后...日期：如何把儿童房装饰得更富童趣 成年人大可不必把他们的 精益求精 的装修热强加给单纯、可爱的孩子们。否则会给人一种装腔作势、不和谐的感觉。 地上铺张柔软的地毯，给他们自由自在地摸爬滚打的场合。孩子房间墙上粉刷的色彩要鲜明，甚至稍许的夸张...日期：新西兰的儿童教育 新西兰有“儿童乐园”的美誉。孩子还在母亲腹内，就已经有一系列福利保障他们成长，出生医疗、营养，甚至尿布都是社会供应的。这仅仅是物质基础，所谓“乐园”更重在尊重。 我陪外孙女定期健康检查，一进医生办公室，女医生就笑容满面迎上来，并跪在地毯上日期：损害儿童听力的罪魁DD家居噪音 据报道，目前世界上患耳聋和听力减退者有7000万人之多，他们大多种因于婴幼儿时期；除了少数儿童是药物中毒性耳聋和由中耳炎引起外，多数患儿是家庭噪音所造成。 事实上，婴幼儿的健康成长，需要安静舒适的家庭环境，如...
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