以做一个有道德的人为题的作文，要与未成年人有关系，1500字的！_百度知道
以做一个有道德的人为题的作文，要与未成年人有关系，1500字的！
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道德是社会中自然而然形成的一个行为规范，获得别人信任的一个标准。有些人以为做一个有道德的人很难，其实只要你去做了，就会发现其实也很简单，道德就是诚实守信用，不贪图不属于自己的东西；道德就是在别人遇到困难时，伸出你的援助之手，帮助他渡过难关。道德其实离我们很近很近，近得触手可得。记得意大利诗人但丁曾说过：“一个知识不全的人可以用道德去弥补，而一个道德不全的人却难以用知识去弥补。”古往今来，“德”是一个永远不变的品质，任何时代，只要具备了高尚的道德，就会得到别人的尊重，就会使人产生无尽的力量，能够创造无尽的财富！
道德是石，敲出希望之火；道德是火，点燃希望之灯；道德是灯，照亮人生之路；道德是路，引导人们走向灿烂辉煌。 让我们从现在开始，从自己开始，自觉地做道德建设的宣传者、实践者和捍卫者，做一个有道德的人.
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我自己XX的
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在我们现在所处的这一个社会上，在日常，有一种无形的东西在约束着我们的一举一动。它是什么？它就是道德，意大利诗人但丁说过：“一个知识不全的人可以用道德去弥补，而一个道德不全的人却难以用知识去弥补。”我们今天不去讨论道德和知识谁更重要，但我相信我们的国家和民族最需要的是具有道德高尚的知识者。
现在中央电视台、中国文明网、我们的文明等等网站都在宣传关于怎样做一个有道德的人，那什么是道德呢？
在家：洗衣做饭，叠被扫地，自理自立；孝顺父母、尊敬长辈，学会感恩；不挑吃穿，不乱花钱，艰苦朴素、勤俭节约。
在校：见面行礼，主动问好，尊敬师长，知礼重节；交流谈心，节日联欢，互帮互助，关爱他人；积极参加活动，认真完成任务，爱护公物，关心集体，增强集体观念。
在社会上：帮助孤寡，做“爱心天使”；参与社区清洁卫生，做“社区义工”；参与“迎奥运、讲文明、树新风”，做“文明使者”。
道德，是最美丽的花儿，隐藏在人们的心底，散发出它那迷人的清香。
道德，是一种爱心，当别人在需要帮助时，给予最真诚的帮助。
道德，是一种美德，是一种财富，更是一种智慧。
道德有时是只是种诚信，踏踏实实地生活和做生意。
道德有时是渺小的，多做一个动作，多说一句话，你就已经获得了道德。
俗话说言必信，行必果 满招损，谦受益。
我们要做一个有道德的人，这是我们每个人一生的必修课，是需要我们一生去不断学习的。
道德还能让社会更加和谐，幸福，美满。
但有些人却说道德就是胡总书记提出的“八荣八耻”为具体内容的社会主义荣辱观。做到“八荣”要求就是有道德的人，高尚的人；有“八耻”言行的人就是缺德的人，是可耻的人。人是躯体和心灵组合而成的，没有精神，没有道德，没有荣辱是非的人是一个残缺的人。
现在的人太不道德{尤其是个别政府官员}从小妈妈就教育我们一定要做一个有道德的人但他们做到了吗？现在的公款吃喝、吃完原告吃被告、贪污等等等等好像成了流行时尚，还有医院、药厂，我一个消化不良医生给开了三种进口药，一种美国的，一种德国的，还有一种澳大利亚的，花了500多元人民币，现在谁还看得起病啊。
如果我是政府官员绝不会让这种情况发生。
人无德不立，国无德不兴。由此可知，行为品德无论对个人还是对整个国家、整个民族都是何等的重要。一个高素质、有教养的现代文明人，必须有良好的文明礼仪。文明是什么？文明是路上相遇时的微笑，是同学有难时的热情帮助，是平时与人相处时的亲切，是见到师长时的问好，是不小心撞到对方时的一声“对不起”，是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动，是看到有人随地吐痰时的主动制止等等。文明是一种品质，是一种修养，是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。有的同学认为，现代社会讲个人自由，懂不懂文明礼仪没关系，只要学习好、有真本事就行了。的确，现代社会尊重个人的选择，自由度大了，然而，这并不意味着，现代社会对人的文明礼仪降低了要求。恰恰相反，现代社会对人的文明礼仪要求更高了，因为文明礼仪是社会文明程度的重要标志。我们只要留心一下周围人物，注意一下大众传媒，就不难发现，凡是事业有成的人他们都十分注重文明礼仪。事实上，越是懂文明礼仪的人，越能获得自由发展的广阔天地，因为他是受人们欢迎的人。相反，如果缺乏教养，不懂文明礼仪，人们采取不欢迎的态度，又怎么能发展事业，立足社会？、
做文明之人，就要会用文明语，做文明事。再简单地讲就是要懂礼貌，明事理。中国素有“礼仪之邦”之称，礼貌待人是中华民族的传统美德。生活在幸福时代的我们，如果不能继承和发扬这种优良传统，就不能真正做一个快乐的人。“良言入耳三冬暖，恶语伤人六月寒”，这句俗话大家要记住。文明礼貌是最容易做到的事，同时也是生活里最重要的事，它比最高的智慧，比一切的学问都重要。礼貌经常可以替代最珍贵的感情。同学之间也离不开礼仪，它就像润滑油，使粗糙的摩擦消失，如果有矛盾，应该多进行自我反省，互相理解、宽容待人。
那么，怎样才能成为有教养的人呢？让我们从以下几个方面去努力吧。
首先，注重个人的仪容仪表、仪态举止、谈吐、着装等。从仪容仪表说，要求整洁干净：脸、脖颈、手都应洗得干干净净；头发按时理、经常洗；指甲经常剪；注意口腔卫生，不当众嚼口香糖；经常洗澡、换衣服，消除身体异味。
从仪态举止说，要从站、坐、行以及神态、动作等方面严格要求自己，古人对人体姿态曾有形象的概括：“站如松，行如风，坐如钟，卧如弓。”优美的站姿给人以挺拔、精神的感觉；坐姿要端正挺直、大方得体；走路要挺胸抬头，肩臂自然摆动，步速适中；表情神态要表现出对人的尊重、理解和善意，面带微笑；谈吐要态度诚恳、亲切，使用文明用语，简洁得体。着装要干净、整洁、得体，符合学生身份，体现出新世纪学生蓬勃向上的风采。
其次，注意公共场所礼仪。公共场所礼仪包括在学校、教室、宿舍、影剧院等场所的礼仪，还有走路、问路、乘车、购物等方面。校园礼仪十分重要，在教室和宿舍，要遵守公共秩序，不能大声喧哗。课堂礼仪对老师的教学影响很大，它直接关系着一个班的荣誉与凝聚力，体现这个班的班风班貌。上课时要提前到教室进入准备状态，课堂上要积极配合老师搞好教学活动，下课后的休息时间，不随地吐痰、乱扔纸屑，不拿粉笔头玩，上下楼梯一律右行，见老师和客人要用普通话主动问好，不能视而不见。另外，我们还应该爱护花草树木和一切设施，不穿越绿化带，爱护清洁卫生，服从老师管理和接受值周生文明监督岗及其他人的批评、劝阻。受到老师的帮助，应主动诚恳地说谢谢。
求人帮助之后，一定要说：“谢谢”。如遇他人求助，应尽力给予帮助，如不能解决时，应说：“很抱歉。”到商店购物，不可以“上帝”自居，要用礼貌语言，购物之后也应说谢谢。看他人演出，要尊重演员，适时礼貌鼓掌，不能提前退场。乘坐公共汽车、火车，要照顾老人、小孩和残疾人，要保持车上卫生环境，不乱扔东西，上车不要争抢座位。
同学们，文明礼仪就在我们的日常生活之中，就在我们身边。让我们大家都提高自己的礼仪意识，重视礼仪，按学校要求坚持训练，发现自己的不足，及时改正不讲文明礼仪的行为。只有这样，才能使自己逐步养成文明礼仪习惯，成为有气质、有风度、有教养的现代文明人。
善，从不因微小而暗淡，做文明之人，永远的呼唤！一生的追求！
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以做人不能徒有虚名为题的作文
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大名鼎鼎的盖达尔和小学生关于皮箱破旧的对话，表达了身外之物可以随随便便，但做人却不能随随便便的道理。两种观点：（1）做人不应该随随便便；（2）做人要做有真才实学的人，不能徒有虚名。我们都知道，中国有个“差不多先生”。红糖和白糖差不多，陕西和山西差不多，甚至连医生和兽医都差不多。到最后，生和死也差不多。想来很荒唐，但不可否认的是，我们身边有很多人乃至我们自己，都继承了“差不多先生”的优良传统，还时时不忘把它发扬光大。
于是，我们都失去了一种重要的品质：严谨。严谨是什么?就是一种认真慎重的态度。
温总理发表了一篇题为《教育大计，教师为本》的感言，出了一点纰漏。于是有读者提出，“岩浆岩”和“火山岩”应该是一个概念。本来嘛，岩石这玩意儿应该是给科学家研究的东西，总理弄错又有什么关系呢？但温总理向我们展现了严谨负责的态度，不仅改正了错误，还向读者致歉。其实，这不是“岩浆岩”“火山岩”的问题，归根结底，这是一个态度问题。而这种态度，是我们最缺乏最需要的。
因为有了严谨的态度，所以有了情节人物关系复杂却又没有丝毫差错的《红楼梦》。
因为有了严谨的态度，所以有了《清明上河图》的妙笔神工。
因为有了严谨的态度，所以有了“嫦娥号”绕月成功的辉煌。
严谨的态度带来的是成功和辉煌，而不严谨的态度，带来的却是瑕疵和遗憾。
读《报任安书》之前，司马迁在我心中是一个近乎完美的形象。后来，我读到那一句：“《诗》三百篇大底圣贤发愤之所为作也。”本人虽然读书不多，但也知道，《诗》根本不是什么圣贤的杰作。难道圣贤发愤，就写下“窈窕淑女，君子好逑”的诗篇？排除司马迁忽悠后人没文化的可能，那就只有一种可能性：司马迁写到此处情感过于激动，没经过考证就挥笔写下了这句流传千古的话。于是，司马迁在我心中的形象丰碑倒塌了。虽然说瑕不掩瑜，但毕竟是一个缺憾。以后老师讲课时还得说明：“这段话很经典，但最后一句是瞎掰的，别信啊！”
因此，作为祖国下一代的我们，绝不能继续传承这种“差不多”精神，而应该学会严谨。
这种严谨不仅包括研究上的严谨，也包括治学的严谨，甚至是生活的严谨。
我们要在小事上严谨。比如，人家说“岩浆岩”和“火山岩”是一个概念，那就得考证一下到底是不是。再比如，给别人写信时写道《诗》三百篇，就考证一下到底是不是圣贤所作。因为这些小事集合起来，将会构成我们的一生。马虎的人，人生将是浑浑噩噩的，永远像一笔理不清的烂账。比如陈冠希，拍了照存在电脑里就大大咧咧把电脑送出去修，自取灭亡啊。而严谨的人不肯放过一点细枝末节的错误，人生就比别人更接近完美。比如温总理，凭借着严谨的态度，把生活和国家打理得井井有条。
做一个严谨的人，我们的人生之路才会走得更稳，更远，更顺畅。
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出门在外也不愁以“那目光令我感动”为题作文写作指导_百度文库
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你可能喜欢材料作文·小鸟飞越太平洋阅读下面的材料，根据要求作文。有一种鸟，它能够飞行几万公里，飞越太平洋，而它需要的只是一小截树枝。在飞行中，它把树枝衔在嘴里，累了就把那截树枝扔到水面上，然后飞落到树枝上休息一会儿，饿了就站在树枝上捕鱼，困了就站在树枝上睡觉。谁能想到，小鸟成功地飞越了，靠的却仅是一小截的树枝。试想，如果小鸟衔的不是树枝，而是把鸟窝和食物等所有的用品，一股脑儿全带在身上，那小鸟还飞的起来么？根据上述材料作文，要求自定立意，自拟题目，自选文体（诗歌除外）；不要脱离材料的内容及做含意范围作文，不少于800字。《我不相信傻鸟的道理》作为一个理科生，我看到这个题目的时候，立刻石化了。我很想抽人！很想狠狠地抽命题老师一巴掌——代表我的物理老师。让一只鸟，叼着树枝飞太平洋——什么样的极品智商才能编出这样的故事呢？我不知道老师的鸟，是如何威猛，是如何神奇。一个正常人的思维却让我不得不怀疑一些东西。我不跟你计较，一个叼着树枝的鸟，如何跟同伴打情骂俏；我不跟你计较，一个不会游泳的鸟，如何踩着树枝捕鱼；也不跟你计较，太平洋的海浪会不会打翻树枝。我只问你一个问题：你知道，究竟多大的一根树枝，才可以让一只鸟浮在水面上？铁丝一样粗的？筷子那样粗的？找抽的命题老师，请允许我教给你一个关于浮力的公式，如果你想让一块木头能载动一只鸟，那么需要符合如下条件（出于对您智商的尊重，我不使用各种字母）：木头产生的浮力-木头本身的重力+鸟的重力为了能让木头发挥最大的作用，我们假设木头恰好被完全踩到水面以下。那么可以得出这样的结论：水的密度×木头的体积×-木头的密度×木头的体积×重力加速度+鸟的重量×重力加速度合并同类项并简化之，得出：木头的体积×（水的密度-木头的密度-鸟的重量水的密度约为1000千克/立方米，而木头的密度在400-750千克/之间，我们权且当这个鸟很聪明，找了比较轻的一种，木头的密度按500千克/立方米算。可得出：鸟的重量/木头的体积-500千克/立方米简单来说，就是这样的结论：如果鸟是1公斤重，那么，木头的体积-1/500立方米-0。002立方米-2立方分米2立方分米什么概念呢？——我们常见的砖头，大约两块！！！一公斤中的鸟什么概念呢？这么说吧，普通的母鸡一般三四斤重，一公斤重的，也就是只小雏鸡。一只小鸡那样大小的鸟，衔得动两块砖头大小的木块或者说是一个胳膊粗细的木棒吗？就算可以，风对木块的阻力，也会让鸟儿飞到大西洋，而不是太平洋的。命题老师可能会说他的鸟大，鸟大分量也重啊！那可能要衔的就不是胳膊粗的木棒了，而是一根柱子了。总之，科学告诉我。不管是什么鸟，都不会选择叼着树枝飞太平洋。如果一定要这么干，肯定是只傻鸟——淹死在太平洋里喂鱼的傻鸟。对于建立在这个傻鸟故事上的傻鸟道理，只有傻鸟才会信。零分理由：第一，此生不按题目要求写作，却举了这么多歪理，态度极不端正；第二，对出题老师不尊重，我不知道你的语文老师是谁，我如果知道他是谁，我一定会到他那儿给你说坏话，还有，如果让你的语文老师看到你写的这篇作文，他一定会气得吐血；第三，从你的文章可以看出，你是一名很优秀的理科生，所以，我给你零分你也不会少什么，我相信你在数理化考试中完全可以弥补回来。
尤其是为了抒情而胡掰的家伙。
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这世上好像有太多太多含有不符合自然科学的内容的文学作品了，这怎么说？这篇短文是语文考试的作文题目，重点是让考生通过这篇短文，根据个人的心得体会去思考做人做事的道理和态度，不是让考生去解答物理题。我读高中那会有次期末作文还考过“一叶知秋”，要是照你们这样“严谨”的科学态度，那么我们是不是该反驳老师，“一叶知秋”根本就是无稽之谈？因为树叶枯黄还有可能是病虫害，也可能是环境恶化，而且有很多树种不要说秋天，就算冬天都是绿的，一叶知什么秋？
也可能出题老师想到了此理科生想到的，但认为这种小事没人会较真。
我们对任何一种事情,必须深入了解它~中国教育要改,但不可育目跟从美国~我们有自己的方法,像上面那位考生,我不相信美国也有这种事发生!
就LZ贴文中的文章来说，作为一种对“过于理想化”的批判，是说的通的。就以文章能引起网友共鸣这一点，夸张点，说他是批判的艺术亦无不可。如果我是老师，我喜欢这样的学生，虽然这样的学生会比较“麻烦”。如果我来评分，我会看他有没有思考，文章有没有内容，文字有没有问题，仅此而已。虽然我也不可能给他什么好的分数，但我会帮他重新写，就用他这个角度来写。这是老师的责任！类似的事情在我的孩子身上就发生过，区别仅在于一个无心，一个有意。一直以来，对孩子的教育中都有一种追求标准化答案的习惯。不管学生的答案是否有道理，老师总是根据手里的标准答案来进行判断。考试的时候，学生必须揣摩老师的意图，然后顺着老师的想法完成试卷。这对于学生来说，所谓“解题”不就是“猜谜语”么？学生不能另类，不能特别，只能在老师划定的框框里边“发挥”。试想，一个喜欢独立思考的人，被要求在个限定的框架内考虑问题会是什么感受（中国人创新无成、工科无敌的根源）。更要命的是，老师划的框框需要学生去揣摩。换句话说，中国现在的教育体制排斥个性、排斥想象力、排斥独立思考。这种情况得进入大学之后才会有所好转。但那个时候，还有多少人能保有无拘无束的想象力呢？就LZ贴文中的例子来说，我想反问一句：“为什么不可以？”我的一次经历也许能说明“标准答案”存在的问题。记得有一次去开家长会，数学老师专门向家长解释作业中的一道题，大意是：这道题可以这样看，也可以那样看，基于若干理由，也需要一个标准答案，经过教研组研究后，答A的算对，答B的算错。事实上，孩子的作业、试卷中类似的问题经常出现。每当这个时候，我总是要向孩子解释清楚。家长累，孩子也累。老师轻松了么？没有，因为孩子太多了！不可否认，有许多问题确实存在唯一正确答案。但这并不意味着所有问题都有标准答案。同样一件事情，角度不同、立场不同、标准不同得出不同的结论本就没有什么值得奇怪的。这样的例子多不胜数，又何必苛求什么标准答案呢！有一次，孩子问我，这个世界上有没有鬼。我告诉她：没有人能证明有鬼，同样也没有人能证明它不存在。轻易的根据习惯排除某种可能性，只会使自己的思想变的狭隘！还有一点，就是我前面回贴中说的，“语言文字的基本功能是交流”。对于理科学生来说，正确的掌握语言文字的目的也仅在于交流沟通。而且，在我看来，绝大部分的成年人都不能很好的掌握最基本的字、词。对字、词的准确的理解和使用，这才是理科生最需要的能力。至于文学，那应该属于兴趣爱好的范畴，不应该强求。很显然，该作文材料的文学化倾向太重（浪漫而富有艺术想象力），所作的假设也确实不靠谱，对于要求严谨的理科学生来说难以接受，持以批判的立场也是可以理解的。PS：发贴前看到这个标题：车模极度幽美一瞬间。
我父亲是大学数学教授的，参加过大学高等数学的编写，应该算是一位不错的理科生了吧？可他对各种文学书籍一样有大量的阅读，这些书籍给他带来什么直接的数学灵感，我认为没有，但是不妨碍他的理科研究吧？我反对的只是大量网友对文科和作文的鄙夷之情。
如前面同学分析，按照经典物理小鸟如果保持水中平衡至少树枝全部浸入，但实际如果存在此种鸟类需要借助树枝捕食说明其羽毛是容易被水浸润的，但所有鸟类的足部角质是不浸润的，实际小鸟可以排开水的最大体积是双足体积加上树枝体积。姑且按照上面同学分析，恰好树枝全部浮于水面一下。树枝排开的水的重力G水=P水*V木*g树枝本身的重力G木=P木*V木*g小脑重力G鸟=M鸟*gG水=G木+G鸟该同学分析完全正确，约掉同类项目后应当（P水-P木）*V木=M鸟至此，该同学暴露出了偏科的缺陷，自然界中木头比重一般为0.5千克/立方分米，但热带地区普遍有一种轻木巴尔沙木比重为0.05-0.15千克/立方分米，即使我国大陆地区的泡桐比重也低至0.26千克/立方分米。自然界生物有一种特性为最低阻力选择，如果该小鸟在使用树枝渡海能够生存的话，它在长期选择中应该是选择最轻比重木头，在此，就算它是一只傻鸟，选择0.1千克/立方分米的巴尔沙木渡海。那么上式为0.9千克/立方分米*V木=M鸟我们现在来验证此式可行吗？如果小鸟的质量为0.9千克，那么树枝体积应为1个立方分米，重量为0.1千克。我们首先讨论0.9千克小鸟能够负重0.1千克吗？常识告诉我们鸟类负重能力很差，比如鸽子没有膀胱必须把排泄物第一时间排掉减轻体重，现在我们看个实际的数据，金雕2-5.5千克，负重1千克（鸟类中负重比较差的，一次捕食需要多次运回），按此比较，0.9千克金雕负重能力远远大于0.1千克。在比如蜂鸟体重为2克，鸟蛋为0.5克，是其体重1/4，鸽子450克，鸽子蛋23克，一天至少1只之多2只，等等，对比鸟类产卵重量，可以判断大多数鸟类可以背负起1/9体重物体。其次，我们讨论0.1千克树枝体积会干扰0.9千克的鸟类飞行状态吗，用经常衔物体搭窝的金丝燕举例，一只金丝燕为20克，身长约10cm,双翅展开约22cm，一次产卵2个，每个3.5克，共7克，衔2克的巴尔沙木为20个立方厘米，大约比一直铅笔稍大的树枝，重量显然没有问题，对于和翼展长度一致的轻木能否影响飞行,还难以判断，实际中观察比较少。找了几个鸟窝的图片分析。小鸟衔会做窝的材料长度并不短，具体对比图片不多，还需要进一步论证。如果调整轻木密度值最大状态，仅仅1/3翼展树枝即可。
伟大的霍金不也写得出通俗易懂，老少咸宜的时间简史吗？伟大的爱因斯坦不也拉得一手好提琴吗？阿基米德那充满想象力的句子，你们理科生应该也不会陌生吧。楼主的这篇作文零分，我也觉得不对，但是参与评论的很多网友对文科和作文的这种鄙夷，我真的不能理解。每个伟大的理科学者，其实同时都是一个哲学学者，不会写作文很自豪吗？这个题目哪又八股文了？哪又充满文艺腔了？哪又是在要你回答这鸟到底是什么鸟了？作为一个高中生，要你些篇作文很过分吗？解题都不会，你做个狗屁的理科生呀？
什么时候才能取消标准答案呢！不过，以现在大部分老师的水平，没有标准答案对他们可能是一种灾难。
我5年前高考之前 就曾看过很多水平很高 立意独特的零分作文
不论文理都很为他们惋惜
没想到 5年后的高考依然不辨是非 如此教育 谈什么创新性人才
大家一起照本宣科或翻译些老外的学术论文混个好文凭算了
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