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1. 王夫人是个英语老师。&&&&&&&&________ ________is an English teacher.2. 在课堂上我们应该认真听老师讲课。&&&&&&&&We should listen to our teachers carefully ________ ________.3. 他十岁时就能读英语。&&&&&&He &&&&&& &&&&&& English when he was ten.4. 开会不要迟到。&&&&&&&&&&&& Arrive late for the meeting.&&5. 禁止游泳！&&&&&&&&&&&& Swimming!&&6. 禁止照相！&&&&&&&&&&&& Photos!
题型：翻译题难度：中档来源：同步题
1. Mrs. Wang&&2. in class&& 3. can read&& 4. Don't&& 5. N0&& 6. No
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据魔方格专家权威分析，试题“翻译题。1. 王夫人是个英语老师。________ ________is an Engli..”主要考查你对&&翻译能力&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
英汉两种语言在句法、词汇、修辞等方面均存在着很大的差异，因此在进行英汉互译时就要掌握所学句型及短语，还要灵活运用。汉译英的考点很多，不仅考查学生的语言基本功，即对词汇的记忆能力和理解能力，还考查学生在具体的语境中灵活运用词汇知识和语法知识的能力。&初中英语翻译题解题技巧：翻译题在初中英语试题中占15分，题型分为两种，一种是汉译英（11分），它分为部分翻译5个和整句翻译3个，另一种是英译汉（4分）。汉译英谈谈解题技巧：可以从时态、语态、固定短语、主谓一致、基本句型等许多方面来考查。& 汉译英题的解题步骤如下：& 1.通读汉语，了解这个句子所要表达的意思& 2.阅读英文，找出其中要考查的内容，揣摩出题人的意图，并分析。 3.观察一下要求翻译的汉语，然后联想一下相关的词汇、句型，并考虑时态、语态、词形变化、主谓一致等问题。 4.翻译出所缺的英文部分。& 5.将翻译好的句子再通读一遍，并从时态、语态、词形、数的一致等方面检查一下。a.上课做笔记是个好习惯。It’s&a&good&habbit&to&_____&in&class.&观察后发现考查的内容为一个短语，所以经过联想，想到take&notes&这个短语，并注意复数形式。&b.几年来，他拍了几部大片。&____________________________这是一个整句翻译，首先想到“几年来”这个短语over&the&years,它是固定短语，然后想到它所用到的时态为现在完成时，所以这个句子写成：Over&the&years,&he&has&made&some&great&movies.&c.必须经常浇树。&一看到这个题目，有的同学有些发懵，因为这个句子没有主语，那么就要想到被动语态，而且是含有“必须”这个情态动词，这时就可以联想到含有情态动词的被动语态的构成：主语+情态动词+be&+p.p&所以这个句子写成：Trees&must&be&watered&often.英译汉解题步骤如下： 1.浏览整段文章，清楚大概内容。& 2.分析划线部分的句子含义，遇到不会的生词，要从上下文的内容中来猜测。& 3.整理好所思考的句子，注意英汉语言方面的差异，所翻译好的句子必须符合汉语逻辑思维,而且语言要通顺，意思要明确。& eg. Do dogs wear shoes? Some police dogs in western Germany do. People made special shoes for them. Police say that these shoes can protect the dogs from broken glass.&翻译这句话时，必须把“do”翻译出来，否则意思不明确。根据上下文”do”表示穿鞋，所以整句翻译为：有些德国西部的警犬穿鞋。 那么，想做好这种类型的题，平时必须多下功夫，必须做到：&1.熟练掌握常用的词汇、短语、习惯用语和固定搭配的用法。&2.掌握各种句型结构。&3.掌握各种时态、语态及主谓一致原则。&4.具有用英语思维的习惯。&5.熟读课文，万变不离其宗，无论怎样变化，考试都离不开教材这个大的考纲。英语翻译技巧：英汉两种语言在句法、词汇、修辞等方面均存在着很大的差异，因此在进行英汉互译时必然会遇到很多困难，需要有一定的翻译技巧作指导。常用的翻译技巧有增译法、省译法、转换法、拆句法、合并法、正译法、反译法、倒置法、包孕法、插入法、重组法和综合法等。这些技巧不但可以运用于笔译之中，也可以运用于口译过程中。1.增译法：指根据英汉两种语言不同的思维方式、语言习惯和表达方式，在翻译时增添一些词、短句或句子，以便更准确地表达出原文所包含的意义。这种方式多半用在汉译英里。汉语无主句较多，而英语句子一般都要有主语，所以在翻译汉语无主句的时候，除了少数可用英语无主句、被动语态或"There be…"结构来翻译以外，一般都要根据语境补出主语，使句子完整。英汉两种语言在名词、代词、连词、介词和冠词的使用方法上也存在很大差别。英语中代词使用频率较高，凡说到人的器官和归某人所有的或与某人有关的事物时，必须在前面加上物主代词。因此，在汉译英时需要增补物主代词，而在英译汉时又需要根据情况适当地删减。英语词与词、词组与词组以及句子与句子的逻辑关系一般用连词来表示，而汉语则往往通过上下文和语序来表示这种关系。因此，在汉译英时常常需要增补连词。英语句子离不开介词和冠词。另外，在汉译英时还要注意增补一些原文中暗含而没有明言的词语和一些概括性、注释性的词语，以确保译文意思的完整。总之，通过增译，一是保证译文语法结构的完整，二是保证译文意思的明确。如：　　（1）What about calling him right away?马上给他打个电话，你觉得如何？ （增译主语和谓语）　　（2）If only I could see the realization of the four modernizations.要是我能看到四个现代化实现该有多好啊！（增译主句）　　（3）Indeed, the reverse is true实际情况恰好相反。（增译名词）　　（4）就是法西斯国家本国的人民也被剥夺了人权。Even the people in the fascist countries were stripped of their human rights.（增译物主代词）　　（5）只许州官放火，不许百姓点灯。While the magistrates were free to burn down house, the mon people were forbidden to light lamps. （增译连词） 　　（6）这是我们两国人民的又一个共同点。This is yet another mon point between the people of our two countries.（增译介词）　　（7）在人权领域，中国反对以大欺小、以强凌弱。In the field of human rights, China opposes the practice of the big oppressing the small and the strong bullying the weak.（增译暗含词语）&&&&&& （8）三个臭皮匠，合成一个诸葛亮。Three cobblers with their wits bined equal Zhuge Liang the mastermind.（增译注释性词语）2.省译法：这是与增译法相对应的一种翻译方法，即删去不符合目标语思维习惯、语言习惯和表达方式的词，以避免译文累赘。增译法的例句反之即可。又如：（1）You will be staying in this hotel during your visit in Beijing.你在北京访问期间就住在这家饭店里。（省译物主代词）（2） I hope you will enjoy your stay here.希望您在这儿过得愉快。（省译物主代词）
发现相似题
与“翻译题。1. 王夫人是个英语老师。________ ________is an Engli..”考查相似的试题有：
15507467101113381142390109082284454初一英语题，上课老师只对了答案，没细讲，同学们都不会，问老师也不讲，我是代表全班同学问的。急！今天就采纳！
初一英语题，上课老师只对了答案，没细讲，同学们都不会，问老师也不讲，我是代表全班同学问的。急！今天就采纳！
第一个问题：是不是：Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday Sunday用单三？如：Tuesday comes after Monday.这个为什么要用comes是不是单三还是其他东西。（详细解答一下！3Q）
第二个问题：The old woman looked after Lucy,Lily and _____(she)very well.这里为什么填herself？老师说什么反身代词。（详细解答一下！3Q）
第三个问题：听老师说，叫谁什么用called？如：I have a sister call Sam。这一句中在哪错了？（详细解答一下！ 3Q）
第四个问题：①I have ____friends.They often come to see me.A.a quite few
B.quite a few
C.quite a little D.such many ②Don't worry.He's got much food.You can share ___.A,some of mine B,some of himC.some of yoursD.some of his③It ____her about more than two hours to her homeworkA,takesB,makesC,needsD,does④He is ___to carry the heavy box.A,enough strongB,big enoughC,storng enoughD,enough small(这几道题我们班的同学没有一个会的，老师只说：这个有点难，先不讲，同学们都想弄明白这道题，下课后我们问老师，老师说，这个你们不会，不讲了，我们非常气愤，请详细详细再详细的解答这道题，为什么要选这个？为什么其他的选项不行？其他的选项可以用在哪？有什么短语都写下来！这句话是什么意思？这个一定要详细！3Q!3Q!3Q!3Q!~
第五个问题：I hear one of you ___(have)a red bike.这道题老师说填has，这都是you了，怎么还能填has，has是单三啊！这令我们非常纳闷和困惑…（详细解答一下！)
PS:可能有些题有些多，但是帮个忙吧！谢谢了，我担负着全班的利益啊！！跪谢！！
第一个问题：是单三
什么是单三？ 概念说：非我（I）非你（you）非复数的就叫第三人称单数（简称单三）。如何判断一般现在时的主语是不是单三？ 就看符不符合概念
Monday 是我吗？是你吗？是复数吗？ 都不是 那就是单三第二个问题：在这个有个固定短语 look after oneself 照顾某人自己
这里的oneself叫做反身单词它的构成是： 第一、二人称由形容词性物主代词加self
第三人称由人称代词的宾格加self
如果是复数要把self变成selves
所以照顾我自己 look after myself
照顾你自己look after yourself
照顾他/她/它自己 look after himself/herself/itself
照顾我们自己 look after ourselves照顾你们自己look after yourselves
照顾他们自己 look after themselves第三个问题：这里面涉及到一个被动语态
你们初二会学到
在这里只要记住called 不是过去式 而是过去分词 表示被叫做……或被称作……
因为名字是别人叫的 不能自己叫自己啊。第四个问题：（1）选择B
翻译成：我有许多，他们经常来看我。这里考的是quite 的用法。quite含义上相当于very 但是不同的是 very修饰形容词要放到形容词的前面，冠词的后面 比如：a very beautiful girl
而quite要放到整个短语的前面 还是上面的例子 用quite应写成：quite a beautiful girl
而且这道题考的是一个固定短语 quite a few = a lot of (2) 选择D 这个题考的知识点是双重所有格 应该是初一下4-6单元(抱歉想不起来是哪一个单元了)的。
这句话的意思是：别担心，他有很多食物，你可以分享一些他的（食物）。 我们说一些…… 用英语表示是some of...
他的食物 his food 但是由于上文中出现了food避免重复我们用名词性物主代词来代替形容词性物主代词+名词 所以选项中的his是名词性物主代词（表示他的食物）不是形容词性物主代词（他的） (3)这句话你好像打错了吧，少打一个do
考的是“花费”句型
做什么事花了某人多长时间
It takes sb +时间+to do sth
考enough“足够的”的用法
enough做副词修饰形容词要后置 也就是说要放到形容词的后面 Strong enough 足够强壮
句子翻译成：他壮的足够抬这个沉重的箱子。第五个问题： one of +代词或可数名词的复数
表示其中之一
当one of 这种结构做主语时谓语动词用单数
举个例子： One of the girls is a teacher.
女孩中的一个是老师。
解释的够详细了吧，应该可以看懂。希望能够帮到你们班同学
的感言：经过你的回答，作为一个学习委员，我给全班讲明白了，谢谢你！
其他回答 (3)
第一个就是单三 第二个she的反身代词就是那个 需要背 第三个有被动的意思 她被人叫做Sam
跟named用法差不多 第四个选B（顺序），D（他事物多，你可以分享他的），A（take在花费时间时使），C（顺序 这时候enough都在形容词后） 第五个one of you指其中一人 不确定指谁就用单三
有说的不对不要喷
第一个问题：Tuesday comes after Monday. 单三 （句意就是：周二在周一之后来到。）一般现在时的第三人称单数。
第二个问题：反身代词正确。老妇人照顾的除了Lily Lucy 之外不会是另外的别人，就是她自己。...self在英语中就是反身代词。
I have a sister call Sam。应该是I have a sister called Sam. 在这个句子中，called是个过去分词，这你应该还没学到，等以后你学了被动语态，就清楚了。也可以说成：I have a sister who is
called Sam.
第四个问题：①I have ____friends.They often come to see me.A.a quite few B.quite a few C.quite a little D.such many
quite a few “相当多”之意。friends为可数名词，故不能选C。 没有AD之类的说法。
②Don't worry.He's got much food.You can share ___.A,some of mine B,some of himC.some of yoursD.some of his
some of.... .....当中的一些 some of之后不能跟宾格代词，故不能选B. 既然是他有很多食物，就不应该来分享“你的”（选A), “我的”（选C)，故应该分享“他的”（D)
③It ____her about more than two hours to her homework A,takes B,makesC,needsD,does
本题是一个固定句式，没什么多说的： It takes sb some time to do sth.做某事花费某人多长时间。
④He is ___to carry the heavy box.A,enough strongB,big enough C,strong enough D,enough small
enough 修饰形容词、副词时应该放在被修饰词之后。A C选项不符合用法，B形容词不当
第五个问题：用has 完全正确。 问题是不能单独考虑you，而应该把one of you作为一个短语来看，“你们当中的一个人”，这样你就能看出是三单了吧？
1)是的
2)这里指的是她本人,而你首先得懂得反身代词的含义,反身代词是一种表示反射或强调的代词。它的基本含义是：通过反身代词指代主语，使施动者把动作在形式上反射到施动者自己。因此，反身代词与它所指代的名词或代词形成互指关系，在人称、性质、数上保持一致。如：
　　A marked bee fed itself from the dish and returned to the hive.　一只做了标记的蜜蜂从盘中喂饱自己以后就飞回蜂箱了。（itself 与 bee 在人称、性质、数上保持一致）
3)被动语态,别人叫她Sam,而不是她自己叫自己Sam,知道了用被动语态,接下来的问题就是被动语态怎样表达,一般就是动词加-ed 的形式
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七年级英语 除了写出来还要翻译！ 有采纳
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提问者采纳
你翻译的有些勉强，因为不知道你们这个年龄段都学什么词，我也就能给你翻译一下
知道你们大晚上的还在做作业……哎……姐姐实在帮不上啊！
忘了以前初一学过什么词，怕给你超纲了
二楼回答的差不多，一楼……
…………你竟然采纳了我，人间有真情……人间有真爱
好好学习吧！你才上初一，刚开始啊！还有三年……再三年，你就可以解放了！早点睡吧！
你怎么知道我初一的。
七年级…………出卖了你
我睡觉~zZ了
拜拜，晚安，好梦
提问者评价
太给力了，你的回答完美地解决了我的问题，非常感谢！
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have24.has2220.volleyballs31.have23.have21.daughter26.son25.soccer29basketball30.sports27basketballs28
很高兴回答你的问题，20看不清首字母，不过可以填have21.have 22.have 23.have 24.son25.daughter26.sports27.basketballs28.soccer29.basketball30.volleyballs31.tennis希望可以帮到你，祝学习进步。
…还打马赛克
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出门在外也不愁摘要：本文采用文献资料法、调查访问法、访谈调查法及数理统计法等研究方法针对当前大连市开发区初中篮球运动开展状况存在的问题，主要从大连市开发区初中篮球设施、初中生的篮球课情况、课外训练情况以及课外活动等多方面进行调查分析。研究结果表明：大连市开发区初中的篮球场地与器材存在明显的问题，严重不足，直接导致同学们无法正常的进行篮球课的学习与课外活动中篮球项目的进行。师资力量的缺乏及某些老师工作态度的不认真导致了篮球课的效果不是太好。性别问题是影响同学们对篮球喜爱程度的一个重要因素。提出了改善场地器材状况；改善篮球教学状况的相关建议。的翻译：Abstract: in this paper, by law, the literature access method, interviews, survey methods and statistical methods research methods for problems in the current situation of Dalian development zone junior high school basketball, mainly from the Dalian development zone of junior middle school basketbal 什么意思？中文翻译英文，英文翻译中文，怎么说？
青云英语翻译
摘要：本文采用文献资料法、调查访问法、访谈调查法及数理统计法等研究方法针对当前大连市开发区初中篮球运动开展状况存在的问题，主要从大连市开发区初中篮球设施、初中生的篮球课情况、课外训练情况以及课外活动等多方面进行调查分析。研究结果表明：大连市开发区初中的篮球场地与器材存在明显的问题，严重不足，直接导致同学们无法正常的进行篮球课的学习与课外活动中篮球项目的进行。师资力量的缺乏及某些老师工作态度的不认真导致了篮球课的效果不是太好。性别问题是影响同学们对篮球喜爱程度的一个重要因素。提出了改善场地器材状况；改善篮球教学状况的相关建议。
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Abstract: in this paper, by law, the literature access method, interviews, survey methods and statistical methods research methods for problems in the current situation of Dalian development zone junior high school basketball, mainly from the Dalian development zone of junior middle school basketbal
Abstract: This article uses literature research techniques and so on material law, investigation visit law, interview survey procedure and mathematical method of average in view of the current Dalian Development zone Junior middle school basketball movement development condition existence question,
Abstract: This paper uses literature, survey, interview, survey and statistical research methods such as the law against the current, Dalian development zone in junior high school basketball game in existence, primarily from the Dalian City junior high school basketball facilities development zone ,
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&&&去德格路途中拍照时有小孩跑过来,当我送给他(她)们水果和糖果时,那紧张的表情不知用何词语来形容,当车离开后发现他们还站在那里望着我们离去.在这里必须很负责任地告诉大家,千万别给小孩东西,除非是一两个,特别在西藏,那里的小孩已变得让人讨厌,会从一只铅笔会到要钱最后就伸手抢车里的东西或坐在车前不让走,而大人们就在边上笑嘻嘻地看着.一次次这样的遭遇让我和司机非常恼火却无可奈何,在拉萨碰到要钱的也是如此,当我给钱时,拿了钱后会跟你说这么少,再给点.根本就不象网上介绍的那样,我想告诉大家,如想捐助直接给学校,但不要给现金,特别不要给当地政府,什么原因不说也能猜到.对于要钱的不理会,要给也给那些在寺庙里要钱的,我因听信网上介绍换了50拾元的散钱并带了2袋玩具,结果在昌都就把钱全给了寺庙里要钱的一对老人, 避免以后路途中的烦恼,玩具带回到丹巴让司机随便送.不是不愿给,而是那里的小孩已给我们那些”热情”的游客宠坏了, 想到曾听到的一句话”不要怪少数民族不纯朴了,都是他妈的汉人教的”,虽然难听,但非常正确.
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