若不等式组的解集中任一个x的值均不在2≤x≤5的范围内，则a的取值范围是a≥5或a≤1．【考点】．【专题】计算题．【分析】由x-a＞0，得x＞a；由x-a＜1，得x＜a+1．再根据“小大大小中间找”可知不等式组的解集为：a＜x＜a+1；然后根据x的值均不在2≤x≤5的范围内，可得出a的取值．【解答】解：由x-a＞0，得：x＞a；由x-a＜1，得：x＜a+1；∴不等式组的解集为：a＜x＜a+1；又∵x的值均不在2≤x≤5的范围内，如图；∴不等式组的解集中的最小值应不小于5或者最大值不超过2，∴a的取值范围是：a≥5或a+1≤2，即a≤1；所以a的取值范围是：a≥5或a≤1．【点评】本题考查的是一元一次不等式．要体会数形结合思想，先确定不等式组的解集，利用数轴再确定a，关键在于利用数轴分析边界点．声明：本试题解析著作权属菁优网所有，未经书面同意，不得复制发布。答题：　难度：0.63真题：4组卷：48
解析质量好中差如何解不等式组
一元二次方程的解
09-05-03 &匿名提问 发布
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现在很多软件都可以解，最常用的事excel
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一般来说，一元二次方程的解法有：(注：以下 ^ 是平方的意思。） 一、直接开平方法。如：x^2-4=0 解：x^2=4 x=±2(因为x是4的平方根） ∴x1=2,x2=-2 二、配方法。如：x^2-4x+3=0 解：x^2-4x=-3 配方，得(配一次项系数一半的平方） x^2-2*2*x+2^2=-3+2^2(方程两边同时加上2^2，原式的值不变） （x-2)^2=1【方程左边完全平方公式得到（x-2)^2】 x-2=±1 x=±1+2 ∴x1=1,x2=3 三、公式法。（公式法的公式是由配方法推导来的） -b±∫b^2-4ac(-b加减后面是 根号下b^2-4ac) 公式为：x=-------------------------------------------（用中 2a 文吧，希望你能理解：2a分之-b±根号下b^2-4ac) 利用公式法首先要明确什么是a、b、c。 其实它们就是最标准的二元一次方程的形式：ax^2+bx+c=0 △=b2-4ac称为该方程的根的判别式。 当b2-4ac&0时，方程有两个不相等的实数根； 当b2-4ac=时，方程有两个相等的实数根； 当b2-4ac&0时，方程没有实数根。 有些时候，做到b2-4ac&0时，需要讨论△，因为根号下的数字是非负数，&0也就没有实数根，也就没有做的意义了。 a代表二次项的系数，b代表着一次项系数，c是常数项 注意：用公式法解一元二次方程时首先要化成一般形式，也就是ax^2+bx+c=0的形式，然后才能做。 解题时按照上面的公式，把数字带入计算就OK了。这对任何一元二次方程都可以操作。 四、十字相乘法。（这种方法在初中教材上没有，但是老师还是带着说了一点。相信在高中已经学过了，我就简单的说一下。） 十字相乘简单的说就是交叉相乘，把常数项分解成积等于常数项，和为一次项的系数。 如：x^2+3x+2=0 x +1 x +2（十字相乘时可以写成这种形式，因为，1*2等于2，且1+2等于3，符合原方程。）写的时候，就横着写，也就是： （x+1)(x+2)=0 则x+1=0或者x+2=0 ∴x1=-1,x2=-2
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请登录后再发表评论!解不等式组如下_百度作业帮
解不等式组如下
由1得 3x>-9x>-3由2得1+3x>4xx<1所以
不谢，采纳即可分别求出每个不等式的解集后,求它们的交集即可.由条形图可得:的口试成绩为;由扇形统计图可得,用,,的百分比乘以得到各自的得票数;根据加权平均数的计算方法计算即可,同时要注意各自所占比重.
由得,由得,即则解集为.在数轴上表示为:的口语成绩为;补充后的图如下得票数为得票数为得票数为的成绩为(分)的成绩为(分)的成绩为(分)故当选.
本题考查从统计图中获取信息的能力.统计图可以将大量数据的分类结果清晰,一目了然地表达出来.同时考查了加权平均数的计算方法.
4037@@3@@@@加权平均数@@@@@@270@@Math@@Junior@@$270@@2@@@@数据分析@@@@@@54@@Math@@Junior@@$54@@1@@@@统计与概率@@@@@@7@@Math@@Junior@@$7@@0@@@@初中数学@@@@@@-1@@Math@@Junior@@$3762@@3@@@@在数轴上表示不等式的解集@@@@@@250@@Math@@Junior@@$250@@2@@@@不等式与不等式组@@@@@@50@@Math@@Junior@@$50@@1@@@@方程与不等式@@@@@@7@@Math@@Junior@@$7@@0@@@@初中数学@@@@@@-1@@Math@@Junior@@$3769@@3@@@@解一元一次不等式组@@@@@@250@@Math@@Junior@@$250@@2@@@@不等式与不等式组@@@@@@50@@Math@@Junior@@$50@@1@@@@方程与不等式@@@@@@7@@Math@@Junior@@$7@@0@@@@初中数学@@@@@@-1@@Math@@Junior@@$4031@@3@@@@扇形统计图@@@@@@269@@Math@@Junior@@$269@@2@@@@数据收集与处理@@@@@@54@@Math@@Junior@@$54@@1@@@@统计与概率@@@@@@7@@Math@@Junior@@$7@@0@@@@初中数学@@@@@@-1@@Math@@Junior@@$4032@@3@@@@条形统计图@@@@@@269@@Math@@Junior@@$269@@2@@@@数据收集与处理@@@@@@54@@Math@@Junior@@$54@@1@@@@统计与概率@@@@@@7@@Math@@Junior@@$7@@0@@@@初中数学@@@@@@-1@@Math@@Junior@@
@@54@@7##@@50@@7##@@50@@7##@@54@@7##@@54@@7
第三大题，第5小题
第三大题，第2小题
第三大题，第2小题
求解答 学习搜索引擎 | (1)解不等式组:\left\{\begin{array}{ccc}3-x>0\\\frac{4x}{3}+\frac{3}{2}>-\frac{x}{6}\end{array}\right.,并把解集在数轴上表示出来.(2)A,B,C三名大学生竞选系学生会主席,他们的笔试成绩和口试成绩(单位:分)分别用了两种方式进行了统计,如表一和图一:\textcircled{1}请将表一和图一中的空缺部分补充完整;\textcircled{2}竞选的最后一个程序是由本系的300名学生进行投票,三位候选人的得票情况如图二(没有弃权票,每名学生只能推荐一个),请计算每人的得票数;\textcircled{3}若每票计1分,系里将笔试,口试,得票三项测试得分按4:3:3的比例确定个人成绩,请计算三位候选人的最后成绩,并根据成绩判断谁能当选.}