小升初英语入学试入学指导手册读后感400

小升初学生阅读作业?我读了一本《童年》,并且写成一篇500字左右的读后感,文末注明作者姓名﹑班别﹑
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我读了一本《童年》,并且写成一篇500字左右的读后感,文末注明作者姓名﹑班别﹑
通讯地址﹑联系方式和邮政编码,写好的读后感用信封装好,贴上邮票,写上邮寄地址:广州市小北路155号广东教育杂社《广东第二课堂》编辑部,邮政编码:510045,. 问题:1:要写谁收呀? 2:要添邮票吗? 3:联系方式是写电话号码吗.? 哥哥姐姐们请你帮帮我吧!请你写信封和读后感吧!列如:
读~~~~~~~~~有感
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~(读后感内容不用写,文末注明的那些的格式就行了.) 信封:就像想这样: 口口口口口口
贴邮票处:
收信人名址:——————————————————————————
——————————————————————————
寄信人名址:——————————————————————————(不用写)
邮政编码:不用写
问题:1:要写谁收呀?
答:《广东第二课堂》编辑部2:要添邮票吗?一定要
3:联系方式是写电话号码吗.?是的,最好是爸爸妈妈的哦! 小朋友,加油!哥哥相信你! ~~~~望采纳!祝你学习进步,健康快乐!
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活着读后感400字 读后感范文大全,读后感格式怎么写,读后感作文大全
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  活着读后感400字(&)  当看完舍友对《活着》的评论后,就有一股想要看看这篇高尚作品的冲动,我不知道作者在写时是怀着一种什么样的心情,但我知道作为一个读者,在品味这篇叙说一代人历程时的深切感受!  我总认为人世间最伤心的事莫过于亲人对你的不理解,当看完《活着》你会知道,人世间最痛苦的事是看着身边一个个亲人慢慢的死去,直到只留下你孤单的一个人。当身边的人一个一个都离你而去的时候你才知道什么叫痛苦。  我不敢想象,如果主人翁换着是我,我会不会继续生存下去,但是他却依然友好地对待世界,这种对苦难的承受能力和对世界的乐观态度,我想不是一般人能想象得到的。刚开始我骂过福贵,因为他实在是太败家啦,不过看到后面我又开始敬佩他,他是那么坚强  当生活在80年代的我们还在为物质上的需求挑三捡四时,我们从来不知道上一代人为了生存而挣扎的情形;当我们还在抱怨命运的不公时,是不是也应该想想这世上更苦难的人,与他们相比,我们是不是更应该感到幸运呢!  人,活着到底是为了什么?  当这个贯穿全文的引子让我扪心自问时,我却无从答起。在我脑子里,我仍然清晰的记得前几天报道的那位为钱财而贪污受贿的官员,在法庭宣判前的那一番话:受贿巨款,只是为了下一代过得更好,再说,我所贡献的远比我所得到的多得多。这就是他活着理由吗?  当一次次邪恶的观念充斥着我们的大脑时,我们是不是应该冷静的思考一下人生的意义呢!  活着,就要善待身边的每一个人、第一件事,千万别为自己找什么借口,因为&人是为活着本身而活着的,而不是为活着之外的任何事物所活着。&  活着读后感400字(二)  如果我们有更多选择,就不会有这么多咄咄逼人的欲望。但是我们只能沿着这条狭窄的小道,麻木地走过去。不得不说,这也是一种可悲。  我也懂得做人应该积极乐观的处世至理,读余华的小说《活着》,我的人生观却没有特别大的改变。要说收获,则无非是在感叹之余,再一次被提醒:人应该知足。  我认为之所以有一部分人像我一样没事胡思乱想,无非是因为人的软弱,因为人的不懂得知足,总是想要得更多。  《圣经》中提到:天然人的生命是十分软弱的,人的体内人的成分使人易怒,冲动,不能自制。这一点我是相信的。人的软弱,使人面对困境时往往无力支撑自己走向新生,使自己陷于泥潭而不能自拔,使自己明知善恶却无胆反抗。人若敢地在黑暗的旷野独自唱着歌走路,在烈日炙烤的峭壁无声地攀爬,在无桥无船甚至无人的野渡泅过冰冷的河面,充分显示自己的勇气与智慧,那么在现实的世界里,人的日子会有更合理的安排。  但同时,人又不懂知足。追求太多总是难以得到满足的。未经沧桑的人总是容易在现实的捆绑中藉着心灵的不满足幻想着换个环境,一味认为物质的困境使自己忙于无意义的奔波,无暇顾及精神享受。于是,在不如意的现实边缘,痛苦地接受一袭又袭虚无的冲击。却不曾想到,若真有一天,你活在吃不饱、穿不暖的生活中,过着看人脸色甚至随时可能遭人毒打,随时可能朝不夕保的日子,你还会为曾经的生活尽不如意吗?或许那时,更多的便只剩下懊恼和追悔了吧。  生活从来都不容易。读了《活着》,我想,接受现实,努力成长,好好活着,活着,活着&&  活着读后感400字(三)  有些人认为:人活着不为什么,只是为活着本身而活着,不是为了活着之外的任何事物所活着。这不无道理,一个人的生命是属于自己的,为了自己就得好好活下去。可很多时候,我们想的最多的不是自己,而是自己关心的人。他们甚至比自己更重要,如果从这方面来讲,人活着还仅仅是为了自己吗?还是为活着本身而活着吗?  我不敢想象,如果主人翁换成是我,我会不会继续生存下去,但是他却依然友好地对待世界,这种对苦难的承受能力和对世界的乐观态度,我想不是一般人能想象得到的。我很佩服福贵,我佩服他的坚忍,因为他还活着,他的一生是不幸的,活着就是一种苦难,人生大抵如此,快乐的时光总是短暂的,痛苦悲伤却是漫长的,很少有人因为一件开心的事快乐一个月,而很多人会因为一件事伤悲一年甚至一生。  人的一生不是很漫长,也许几十年,长一些的百十年,只要活着,就好好珍惜现在的一切,也许失去后,对许多人来说就等于失去了生命。但只要还活着,还没有失去,一切都有可能。不管发生什么,也不为什么,好好活着!  活着读后感400字(四)  余华称(活着)是&以笑的方式哭,在死亡的伴随下活着&。  这是一部充满血泪的小说。通过一位中国农民的苦难生活讲述了人如何去承受巨大的苦难;讲述了眼泪的丰富与宽广,讲述了绝望的不存在;讲述了人是为了活着本身而活着。  &(活着)讲述了一个人和他命运之间的友情,这是最为感人的友情,他们互相感激,同时也互相仇恨,他们谁也无法抛弃对方,同时谁也没有理由抱怨对方。&这是余华对他这部书的评价。  的确,我这个12岁的少年也深有体会。尤其是有庆,凤霞,二喜和苦根接二连三的死,让我感到了命运对福贵的不公,然而,命运又让他从原来的阔少爷转变为一个本本分分的农民,没有成为地主,免遭文革时期的一死。也许活着就首先要为本身,在去考虑所谓的&身外之物&。  现在,我在想想那多少无知的青年,他们误入歧途也许是以为一个物质的享受,他们的人生没有历史,真是该好好读读这本书。生活会让你觉得离不开它,除非你真的从根儿上就不想好好活着。  朋友们,醒来吧!寻求你生活的灵魂的天空。上一篇:下一篇:【活着读后感400字】相关文章
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读冰心的《笑》一文有感,作者用400字读后感的篇幅,讲述了笑对于健康是有益的,它是建设社会主义精神文明的一个方面。因此希望全人类都有笑意、笑容和笑声,把悲惨的世界变成欢乐的海洋!
读《笑》一文有感
  笑,是心情愉快的表现,对于健康是有益的。笑,是一种复杂的神经反射作用,当外界的一种笑料变成信号,通过感官传入大脑皮层,大脑皮层接到信号,就会立刻指挥肌肉或一部分肌肉动作起来。
  笑在全身,全身肌肉都动作起来,兴奋之余,使人睡眠充足,精神饱满。
  笑有笑的哲学。笑的本质,是精神愉快。笑的现象,是让笑容、笑声伴随你的生活。笑的形象,多种多样,千姿百态,无时不有,无处不有。笑的内容,丰富多彩包括人的一生。笑话、笑料的题材,比比皆是,可以汇编成专集。笑有笑的教育学。孔子说的好:学而实习之,不亦说乎!笑有笑的诗歌。记得在去年春节期间,报纸上发表了有笑的诗。上面的内容我记不太清了,大概的意思是:当你撕下2002年的第一张日历,你笑了,笑了,笑的这样甜蜜,是坚信&&
  笑是一个大好事,笑是建设社会主义精神文明的一个方面。
  啊!我是多么希望:全人类都有笑意、笑容和笑声,把悲惨的世界变成欢乐的海洋!
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初二的知识点语法点从数量和难度上较初一有显著提升,学生学习掌握知识的难度增大,对于基础不是很扎实的学生而言苦不堪言。初二也是关键的一年,英语是一门需要积累的学科,初三的英语
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