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一年级的小学生刚入学，还没有形成良好的学习习惯。因此，本节课注重对学生学习习惯的培养，注重对学生学习兴趣的激发。

课文是一首古代童谣，它共介绍两方面的内容：一是告诉我们有“金木水火土”五种事物；二是告诉我们日月是永存的，它照耀着古代和现代。本课有一幅图。图上是天地间的人，让我们感受到了世界的广大。

学生们可以先自由第读课文，给认识的字画一个小红星。然后全班交流在这篇课文里，你已经认识了哪些字？交流不会写的字。

（一）“一二三四五，金木水火土”。

1.让学生数一数有几只动物，几个人，几朵花，帮助学生理解字义。

2.指导学生通过数手指和变换手势理解一至五的含义。

3.引导学生认识“金木水火土”。

4.引导学生联系生活实际识字组词。

（二）学习“天地分上下，日月照今古”。

1.第三行中“天地分上下”，“天地”指的是“天和地”，头上为天，脚下为地。我们就生活在天和地之间。

2.学习“上、下”，兔子、篮球、和小狗分别在哪里？

3.可以用熟字组成新词的方法，引导学生巩固生字，如“天上、地下、上下”等词语。

4.第四行中“日月照今古”，“日月”指的是“太阳和月亮”，太阳和月亮从古代照到今天，永久不变。

正确的写字和执笔姿势。

执笔要做到“指实掌虚”，就是手指执笔要实，掌心要空，虚圆，指关节略弯曲，这样写起来才能灵活运笔。腕关节与手臂呈一条直线，不能弯曲。执笔位置离笔尖一寸，胸离桌子一拳，眼离桌面一尺。

认识田字格各部分的名称：横中线、竖中线、左上格、右上格、左下格、右下格。

拍手读儿歌：田字格，四方方，写好汉字它来帮。左上格、右上格、左下格、右下格，横中线、竖中线，各个方位记心间。

“横”从左到右，起笔时稍重，收笔时向右稍按一下。

“竖”从上往下，起笔时稍重，收笔时从重到轻。

“一”写在横中线上，字要居中。书写时从左到右，要写平稳。

上横短，写在上半格；下横长，写在下半格。字要居中。

（中间的横最短，横与横之间距离要匀称。第二横在横中线上，比第一横略短，第三横最长。

竖写在竖中线上，短横写在横中线上方，下横要长一些。

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