以下是根据以往毕业生就业情况和未来行业发展形势列出17个就业前景相对很好的专业供大家参考。

现代物流业的前景看好。据中国物流与采购联合会统计，全国已有30多个省与城市作出了物流业发展规划并出台了必要的产业政策，国家发改委正在编写中国物流业发展大纲，并提出了物流业发展的产业政策初步意见。由于有政策的扶持，物流企业与企业物流开始步入快车道。到2005年，中国将形成公有制物流企业、民营物流企业与外资（含中外合资）物流企业三足鼎立的局面，2003年已出现这种趋势，并在明显加速。在5至10年内，将形成10个左右全国公认的中国物流领军企业，并走向国际。80％企业物流已开始部分外包，外包的比例与外包的领域将逐步扩大，涌现出包括海尔物流、宝供物流、招商局物流在内的优秀物流企业。首届中国物流企业家论坛暨2003中国物流(企业)年会的报告也显示，2003年1至9月，全国社会物流总值21.7万亿元，同比增长26.9%。

人力资源专家分析认为，今后一段时期，除储存、运输、配送、货运代理等领域的物流人才紧缺外，相关的系统化管理人才、懂得进出口贸易业务的专业操作人才、物流人才、掌握商品配送和资金周转以及成本核算等相关知识和操作方法的国际性物流高级人才将更吃香。物流专业人才已被列为我国１２类紧缺人才之一，缺口达６０余万。据了解，目前最为抢手的物流人才，是那些掌握现代经济贸易、运输与物流理论和技能，且具有扎实能力的国际贸易运输及物流经营型人才，他们的年薪最高可达１００万元。

第一，注册会计师是一个热门职业。在市场经济发达国家，注册会计师、律师和医师是3个高收入的智力密集型职业。在我国，近年来注册会计师资格考试报名人数每年都保持在60万人左右。

第二，注册会计师行业发展对人才的需求巨大。早在10年前，我国就提出要发展30万注册会计师的目标。随着市场经济的深化，对注册会计师队伍发展的需求还将进一步扩大。目前，行业的人才缺口依然很大。

第三，社会对高素质财经人才的需求更为突出。注册会计师专业方向十分注重专业能力、综合素质和国际视野的培养，其毕业学生在就业时，已成为各大企业和金融证券机构竞相争抢的对象。

第四，从以往的数据看，也证明了注册会计师专业方向学生的就业前景看好。在高等院校开设注册会计师专业方向，始于1994年。专业设立以来，共培养毕业生9534人。据统计，毕业的9534名学生全部就业。其中，2700多人进入在中国境内的国际会计公司以及国内大中型会计师事务所就业；2600多人进入国内各大中型企业、金融机构、、证券以及政府部门等从事会计工作；其余毕业生到其他领域就业，或考取研究生，或出国留学。

劳动保障部有关负责人说，由于科学技术的发展特别是计算机技术的普及，数控加工技术已成为现代制造技术的核心。近年来，我国制造业取得了很大的发展，数控机床等数控加工设备在我国机械制造企业中得到越来越广泛的运用。

然而，与迅速增加的数控制造设备相比，我国从事数控加工的技能人才显得十分缺乏，据有关部门的统计，其缺口曾达到60万人，其中也包括主要从事数控程序编制的数控程序员。

我国近日发布的第八批新职业中就有数控程序员这一新职业。数控程序员是指根据零件的加工要求，以手工或使用计算机辅助制造软件进行数控加工程序编制员。

适应外向型现代工作岗位的要求，能胜任大量需要口头和书面英语交流的高级文员工作，并具备一定的知识。也可从事英语教学，培训工作。

就业前景：我国对外开放和建设海峡西岸经济区需要大量既懂英语又懂外贸的复合型人才。商务英语专业毕业生大都在外贸企业从事外贸业务工作，在涉外大型饭店、旅游部门、企事业单位从事文员和工作，就业率达90%以上.

目前，国内维修企业的从业人员技术素质普遍偏低，总体的技术水平不能适应汽车新技术的发展需要。我国目前技术工人队伍结构中，技师以上、高级工、中级工、初级工的比例仅为4:8:31:57，而发达国家的比例为11:23:49:17，显然，我国中高级技术人才短缺情况十分严重。其中尤其以汽修、数控等热门专业为代表，被称为高级蓝领的高级技工已经成为稀缺资源，高级蓝领出现断层的消息屡屡见诸报端。从这一系列数据看来，学习好汽修，掌握一门过硬的本领，就业前景非常广阔。

网络在向社会生活渗透的同时，也在与传统产业紧密结合，并且已经渗透到传统企业开发、生产、经营和售后服务的各个环节。2000年至今，企业信息化与电子政务已经成为中国信息化领域最受关注的发展重点，并被明确列为我国信息化带动工业化战略国策的实施重点。企业对网络的利用率大幅度提高。网络技术人才迎来了一个牛市。

同声传译员被称为21世纪第一大紧缺人才。随着中国对外经济交流的增多和奥运会带来的会务商机的涌现，需要越来越多的同声传译员。

同传的薪金不是按照年薪和月薪来算的，是按照小时和分钟来算的，现在的价码是每小时4000元到8000元。相关人士如是说。4年之后入驻中国和北京的外国大公司越来越多，这一行肯定更吃香。

据计世资讯发布的相关研究报告称，估计国内3G人才缺口将达到50万人以上。由于目前3G人才比较少，尤其是复合型人才奇缺，预计4年之后3G工程师的基本年薪会在15万元至20万元。从目前的一些趋势来看，在无线增值服务行业里的一些精通2.5G技术的人才年薪都在10万元左右，3G到来之后这些人才的收入应该会更高。业内人士表示。

目前，类似于在新浪和搜狐的网络编辑的月薪都在5000元左右、中等职位的收入在8000元至10000元。相信4年之后整个网络媒体的广告收入越来越多的时候，从业人员会有一个更好的回报。目前，不少网络编辑对自己所从事的行业都颇有信心。

10.系统集成工程专业

据悉，一名刚刚毕业，毫无经验的大学生应聘系统集成工程师之后的薪金是年薪8万元。用户对系统集成服务的要求不断提高，从最初的网络建设到基于行业的应用，再到对业务流程和资源策略的咨询服务。未来系统集成工程师应该是一路走高的职业。

相关资料显示，目前我国环保产业的从业人员仅有13万余人，其中技术人员8万余人。按照国际通行的惯例计算，我国在环境工程师方面的缺口在42万人左右。据悉，随着国内房地产行业的发展，国内设计师、景观设计师的月薪都在七八千元左右。据预测，年收入应在8万元至10万元。

11月份，石家庄市各中学陆续进行期中考试，根据考试成绩初三学生将面临分流，部分中职院校趁机抢先开始招生，学习成绩不理想的学生面临选择―――选职中还是普高，选择普高有可能分数不够，选择职中有的学生不大甘心。

多数家长倾向孩子上普高

石家庄某中学的一位班主任最近比较无奈，班上有几个学生成绩一直不太理想，经过家长的再三掂量，家长决定让孩子选择上职中。但期中考试成绩下来后，其中一个孩子成绩有所提高，家长又变卦了，又想让孩子上普高，其他几个孩子家长看到这个孩子变卦了，也都动了心思，又想上普高。

该班主任分析说，文化成绩不是很理想的情况下，能根据兴趣选择一所职中是最合适的出路，这样孩子将来学得一门技能，就业不用发愁，如果能依赖技术走上创业道路，那么比上大学这条路也许好走得多。上普高凭文化成绩，普高后高考还得凭文化成绩，如果能幸运考上普高，不见得能幸运考上大学，即使幸运考上大学如果专业不好，还会面临严峻的就业形势。

记者随机联系了一位初中家长，她明确表示如果孩子成绩在两可之间的话，她还是会选择让孩子上普高，最主要的原因是如果选择职中更多以就业为目的，只是为了找个工作，而工作大多是不够“体面”的，一般做最基础的最底层的技术工作。

“成绩差的学生才读中职”观念根深蒂固

有的家长认为，现在读中职的学生多数是学习基础不好的，而且还有一些不良习惯，学习氛围可能不太好。孩子读两年中职也不一定能学到什么技术，虽然就业率高，但中职生的整体工资不高。家长们不让孩子读中职的原因，多数在于“只有成绩差的学生才读中职”的观念根深蒂固。

还有的家长表示，有的中职学校管理比较混乱，一方面是源于学生的整体状况，另一方面源于学校管理。不过如果有管理比较严格，专业热门不愁就业的中职院校还是可以考虑的。

也有家长认可职业教育，甚至给孩子谋划将来的就业路线，选择某项热门职业教育，比如汽修、焊接等技术，精钻研之后再独自创业，比大学出来要实在的多。

就业率在95%以上―――蓝领崛起的诱惑

石家庄市教育局职业成人教育处吴俊海处长介绍，石家庄中职类院校就业率在95%以上，职业类院校以高就业率吸引了不少回炉大学生，因为就业困难，越来越多的大学生选择“回炉”读技校学手艺，回炉后的大学生则成为迅速崛起的蓝领，不但工作好找还能找到高薪工作。鹿泉就有300多人的回炉大学生。

吴俊海处长说，这几年最火的当属汽修、家政等专业，凡是跟汽修有关的人才都被一抢而空。围绕石家庄的轨道交通，石家庄中职人才市场上这类人才将来需求量会非常大，所以这几年轨道交通的中职院校招生爆满。

吴处长讲了自己的亲身感受，从小一起长大的一个远房弟弟，当时家境贫寒学习成绩一般，几年前学了汽修，先是自己开了汽修店，人缘好加之又会经营，发展到现在他的汽修店雇了七八个人，自己当起了老板。

去年有北京的朋友需要酒店管理人才，提前一年跟吴处长打招呼说了，没想到酒店管理人才很紧俏大部分都被定走了，四处寻找之后才终于找到了几个毕业生。现在也不乏大学毕业找不到工作到职业院校回炉后变得抢手的例子。

石家庄已形成中职院校特色专业群

据石家庄市教育局职业成人教育处的丁志强副处长介绍，石家庄市目前共有134所职业教育院校，78个相关专业，在校生有12万余人。职业教育的相关专业主要围绕人才市场需求状况制定，比如石家庄市学前教育中等职业学校的学前教育专业。有的职业院校直接与企业对接，所以有一些专业主要围绕石家庄大中小企业的需求，比如数控、加工制造、电子信息、制药化工等，目前石家庄已经形成了中职院校特色专业群，发展特色专业形成品牌，打造出一批颇具特色的中职院校。

石家庄市学前教育中等职业学校就是这批中职院校中的一所，据该校校长董华江介绍，石家庄市学前教育中等职业学校建校很早，之前是一所厂办校，包括小学初中，转为中职院校后设立了机电等专业，认清市场需求后，从2009年开始全面发展学前教育专业，现在学校只有一个学前教育专业，在校生1300多人。当前学前教育人才需求量大，就业形势良好，学校刚刚举办了有100多所幼儿园参加的见面会，这些幼儿园有的来自石家庄，有的来自周边大城市，也有北京的幼儿园前来招生。

丁志强介绍，中职院校的师资至关重要，为解决师资问题，技术性较强的中职院校特聘企业的高级技术人员兼职学校教师，这样中职院校的老师就有双师证。有的中职院校和企业达成深层次人才培养方案，让企业来定制人才。中职院校为培养技能型人才创设与就业岗位零距离的学习环境，比如数控专业就需要把数控机械引进至学校，让学生零距离感受岗位是什么样的。

迫切需要打通中职向上的渠道

现在许多家长不愿让孩子选择中职的一大原因是，中职毕业后如果想继续上学只能上高职或者有限的几所大学的相关专业，这就堵住了一些中职生的回头路。据了解，河北省有关部门正在谋划打通中职类院校向上的路，比如中职学生如果学习成绩好经过相关考试后可以继续参加普通高考，在一些地方此类政策已经开始实行。吴俊海处长介绍，发展职业教育是一个大方向，学生到初三以后就面临这个选择，是选择普高还是中职，选择学历教育还是选择职业教育，如果选择中职应该选择一个什么样的学校，什么样的专业。此次的初中生地方教材加了职业生涯规划设计，初衷就是引导学生正确设计自己的人生道路，引导家长帮助孩子找到一个更好的定位，帮助孩子选择最适合的教育。

机电设备安装与维修专业就业与人才需求分析

扶绥县职业技术学校 胡国宁

为了满足社会对机电类中等职业技术人才的需求，加快了机电设备安装与维修专业的建设步伐，并且对机电设备安装与维修专业人才需求进行了广泛地社会调研。

一、机电设备安装与维修专业简介

随着现代化工业生产的发展，自动化控制技术的集成应用正起着越来越重要的作用。由于气动技术、液压技术、传感器技术、PLC技术、网络及通讯技术等学科的强烈相互渗透而形成的机电设备安装与维修技术，已成为当今工业科技的重要组成部分。

机械技术可以承受较大载荷，但不易实现微小和复杂运动的控制，而电子技术则相反，不能承受较大载荷，却容易实现微小运动和复杂运动的控制。所以，传统意义上的机电，主要指机械与电工电子及电气控制这两方面的一体化，并且明显偏重于机械方面。当前，科技发展的态势特别注重学科间的交叉、融合以及电子计算机的应用。机电设备安装与维修技术的内涵也发生了变化，它是利用电子技术、信息技术(主要包括传感器技术、控制技术、计算机技术等)使机械实现柔性化和智能化的技术。其本质是将电子技术引入机械控制中，也就是利用传感器检测机械运动，将检测信息输入计算机，计算得到能够实现预期运动的控制信号，由此来控制执行装臵。机电设备安装与维修技术将机械技术与电子技术实现完美结合，充分发挥各自长处，实现互补。所以说，一件真正意义上的机电产品，应具备两个明显特征：一是产品中要有运动机械；二是采用了电子技术，使运动机械实现柔性化和智能化。因而，机电设备安装与维修技术是自动化技术与机械设备紧密结合的产物，也是机械设备向自动化方向发展的必然趋势。它的应用范围涉及了工业、农业、交通、能源、国防等众多领域，具有广阔的发展前景。

二、机电设备安装与维修专业人才的社会需求分析

当今，世界高科技竞争和突破正在创造着新的生产方式和经济秩序，高新技术渗透到传统产业，引起传统产业的深刻变革。机电设备安装与维修技术 1

正是这场新技术革命中产生的新兴领域，机电产品的功能，除了精度、动力、快速性外，更需要自动化、柔性化、信息化、智能化，逐步实现自适应、自控制、自组织、自管理，向智能化过渡。从典型的机电产品来看，如：数控机床、加工中心、机器人和机械手等，无一不是机械类、电子类、电脑类、电力电子类等技术集成融合成一体化，这必然需要机电设备操作、维修、检测及管理的大量专业技术人员。广州地处珠江三角洲中心地区，优越的地理优势和自然资源为经济的发展提供了得天独厚的条件，珠江三角洲地区经济的快速发展，给我们中职学校机电类专业的建设与发展提出了新的课题。同时，随着行业结构的调整和优化组合，各行业的发展进入了一个新的快速发展阶段，因此对人才的需求量大增。尤其是机电设备安装与维修技术，这种通用专业的技术人才需求量更大。另一方面，机电设备安装与维修技术的应用面广，在诸如农、林、牧、渔产品的深加工企业，食品加工、造纸、印刷以及交通运输以至现代商业企业等都离不开机电设备安装与维修技术。

为充分满足科技发展及社会诸多企业对多方位人才的需要，我们校领导带领有关专业老师调研了一些大中型企业公司，还走访了一些很有发展前景的科研单位及兄弟职业学校，如广州风行模具厂、广州数控设备有限公司、深圳平进模具有限公司、深圳恒佳精密注塑模具有限公司等企业，这些单位大都是以高新技术为增长点，重点发展微电子、数控机床、模具设计与制造、智能仪器仪表、电子专用设备、机器人等主导产业。机、电、信息技术的综合应用是这些产业的主要特点。被调查的单位都涉及到机电设备安装与维修技术的应用，大部分岗位需求综合素质高，具备机、电技术综合应用知识的技能型人才。在分别与企业领导、人事管理人员、技术人员、毕业生进行深入的交流和座谈后，充分意识到随着科学技术的不断进步和社会经济的迅猛发展，特别是近年来珠三角地区高新技术产业的迅速崛起，社会人才需求格局发生了很大变化。机电设备安装与维修专业作为电气自动化、机械制造等专业的补充与延伸，机电设备安装与维修类应用型、技能型人才将成为各企业争夺的对象。企、事业单位急需一线技能型操作人才，尤其是综合技术应用人才为我们的毕业生提供了广阔的就业空间。

调研表明，经济发达地区对机电设备安装与维修专业的中职毕业生需求是巨大的，前提是毕业生具备实际工作能力。因此，为了适应区域经济和高新技术产业发展的需要，满足社会急需,我校对机电设备安装与维修专业进行了改革调整，该专业以社会发展对机电设备安装与维修专业中职人才需求为着眼点，建立一个科学、完善、具有中职教育特色的教学体系。突出应用性、整合性、实践性、先进性、综合性的原则，使毕业生既能掌握机电设备的使用、制造、维修、检测、管理等专业理论知识，又能熟练进行机电产品的维修及数控机床的操作、编程及维护等实际技术。它是我校对社会需求做出的快速反应，与区域经济的发展和高新技术状况是同步的。这一措施适应了珠三角地区产业结构的调整方向，适应了企、事业单位对人才的需求，适应了学生今后继续学习和可持续发展的需要。教改后的机电设备安装与维修专业以校企合作作为人才培养新途径，提高课程的整合性、技术的先进性、知识的综合性，加强实践性，使该专业的毕业生明显的具有技能型人才特色。

三、机电设备安装与维修专业的现状与发展趋势

1. 机电设备安装与维修专业的发展需要大量的技术人员

当今，世界高科技竞争和突破正在创造着新的生产方式和经济秩序，高新技术渗透到传统产业，引起传统产业的深刻变革。机电设备安装与维修正是这场新技术革命中产生的新兴领域，机电产品的功能，除了精度、动力、快速性外，更需要自动化、柔性化、信息化、智能化，逐步实现自适应、自控制、自组织、自管理，向智能化过渡。从典型的机电产品来看，如：数控机床、加工中心、机器人和机械手等，无一不是机械类、电子类、电脑类、电力电子类等集成融合成一体化，这必然需要机电设备操作、维修、检测及管理的大量专业技术人员。

2.我国急需机电设备安装与维修技术应用性专门技术人才

在我国的一些沿海城市，对数控编程及操作人员的大量需求反映了这一趋势。近几年来，中等职业技术学校的机电设备安装与维修专业毕业生更是供不应求，就业前景一片光明。在未来的几年甚至十几年内，对机电设备安装与维修人员的需求将会是有增无减。因此，我们要充分利用这一契机，发挥

职业教育的优势，加大对机电设备安装与维修专业教学改革的力度，迅速扩大在机电设备安装与维修人才培养市场的份额。

3.本省及泛珠三角地区需要大量的机电设备安装与维修专业技术人员 近几年，珠三角地区经济高速发展，并已成为我国著名的经济区和制造业基地，工业产值逐年攀升，各种成分的经济为了在日益激烈的市场竞争中占有一席之地，大量引进高新技术设备已成为必然，其中机电产品更是占主导地位。以数控机床加工中心为例：广东省大中型企业中，近几年引进许多国内外先进设备，但真正能使其发挥潜能的机电设备安装与维修中级技术人员还非常有限。目前，我省高等技术工人紧缺，且年龄偏大，制造业中具有高等技术资格的人员很少。为此，各中等职业技术学校，为满足企业对机电设备安装与维修人才的需求，不断培养和输送了许多机电设备安装与维修的优秀毕业生，但随着珠江三角洲地区经济的快速发展，更加需要大量的机电设备安装与维修技术技能人才。

4.机电行业对机电设备安装与维修技术人员的需求

近些年，各职业学校为企业培养了许多机电设备的设计、制造和使用人才，但是在机电设备，尤其是大中型机电设备，如：数控机床、加工中心的维修领域中，更是缺少维修人员。我省机电行业从业人员中，具有中职及其以上学历水平的技术人员仅占很小比例，许多厂家不得不高薪聘请国内外专业人士，但还是不能满足现代生产的需求。为此，应加强机电设备安装与维修专业人才的培养，加大改革力度，为企业的发展及时输送应用性专门人才是我们义不容辞的义务。

5.新形势的发展需求大量的专业人才

随着毕业生就业制度改革的不断深入，毕业生已面向人才市场，面向社会，打破地区、行业限制，自主择业，双向选择，其中许多毕业生要到南方沿海地区条件好的机电企业谋职，这势必也会加大人才的需求量。21世纪机电设备安装与维修技术的新发展及随着我省西、北、东部崛起和战略政策的实施，先进技术的利用规模将不断扩大，迫切需要大量高素质的机电技术专业人才。我校已与多家企业签订了学生就业合同，每年将输送多名的优秀毕业生。因此，机电设备安装与维修专业中职人才具有长远而广阔的社会需求。

四、机电设备安装与维修专业人才培养方案的依据

（一）专业设臵的指导思想

本专业培养目标是培养适应21世纪我国现代化建设需要的，拥护党的基本路线，培养德、智、体等方面全面发展，具有良好的职业素质，面向机电设备安装与维修制造行业，从事机电设备装调与运行、管理营销等工作的中等技术专业人才。

（二）机电设备安装与维修专业的社会需求

我们正处于科学技术日新月异的时代，信息技术飞速发展，新技术、新工艺、新设备不断产生。技术进步对社会职业的种类和职业活动的内容产生了极大的影响，也导致产业结构和职业结构的不断更新、变化，新旧工种的更替周期加快，职业流动愈加频繁。作为培养一线生产和管理岗位人才的职业技术学校，更应关注职业需求的变化趋势。调研情况表明，传统的机械工业已增加了新的内涵，产品的加工制造手段也逐渐被新技术所取代。机、电技术的融合交叉越来越多，以往的学科体系和过细的专业教学已满足不了现实的需要。通过调研我们发现目前机械行业最缺的人才:一是复合型管理人才，即既懂技术又懂管理，能按市场经济规律组织产品生产，把握企业方向的中、高级人才;二是具有创新意识的中、高级技术人才;三是既懂技术又懂营销，了解市场行情，又能提出改进意见的人才;四是智能型中、高级技工。通过分析，我们认为对于中等职业技术学校，我们的培养目标是使毕业生走入工作岗位后，经过锻炼最终成为后两种人才。

从几个单位调研的产品中看出，产品科技含量愈来愈高，不但包括机械、电子、微机、光电技术，还有激光、通信、各种新型传感器等内容，这些单位的产品已不是某单一技术领域的产品。这些产品已随着时代技术的发展、社会的进步，发生了深刻的变化。社会的用人要求也随之而变，机电设备安装与维修专业改革和调整正是弥补了这种不足，并突出了应用型、实践型人才的培养目标。更能适应企业与社会对人才知识结构和综合能力的需求。我们通过对各企事业单位调研资料的汇总，发现用人单位急需以下岗位人才:

(1) 机电产品的制造加工;

(2) 机电产品的组装、调试;

(3) 机电设备的操作、维护;

(4) 机电产品的销售、技术服务、检验与管理;

(5) 自动化生产线的调试维护等;

(6) 生产一线服务人才;

(7) 生产现场工艺技术人员。

上述岗位在原有传统行业中融进了高新技术。有些机电产品和大型生产线应用了微机、软件、PLC，微电子、激光技术，并采用各种新型的传感器来检测和控制，其产品的制造手段也不断更新，如激光加工、数控加工等等。这些岗位群所要求的专业知识和技能突出了应用性和综合化，所需要的人才是能直接有效地服务于生产一线的技能型人才。

机电设备维修与管理专业前景调研设备是生产力的重要组成部分和基本要素之一，是企业从事生产经营的重要工具和手段，是企业生产与发展的重要物质财富，也是社会生产力发展水平的物质标志。“工欲善其事，必先利其器”，没有现代化的机械设备，就没有现代化的大生产，也就没有现代化的企业。根据五一假期调查及当今社会就业形势的分析，针对机电设备维修与管理专业，我得出以下结论：

一、本专业的专业优势及就业前景

1、许多企业一致认为此专业适应当今社会发展的需要；我国正处于社会主义初级阶段，在此初级阶段的基础上，国家的发展和富强首先得依靠工业的发展，在这当中就离不开机械设备，设备是所有大、中、小企业赖以生存和发展的物质技术基础，设备使用周期的长短是企业生存和发展的生命之源，设备管理是企业资产管理最重要管理之一。随着制造业从加工制造业向装备制造业的转型和升级，我国的机械制造业将飞速发展，各类专业的人才需求将呈上升趋势，企业对我们机电设备管理专业人才的需求不断增加。

2、机电设备维修与管理专业的人才是企业员工中的精英，技术水平相对要求比较高；

各企业机电设备的运行、安装调试、维护、技术改造和管理工作，都需要我们专业的人才。中国已超过德国成为世界第一机电设备制造

大国。设备维修和管理已经成为企业安全、经济、稳定运行不可缺少的重要环节。为增强竞争力各企业已开始广泛使用各种先进的机电设备进行生产，设备维修管理的技术含金量也越来越高，每个企业都需要大量掌握机、电、液和控制技术的高技能人才对设备进行维护和管理。

3、社会市场需求量大，人才资源高度紧缺；

（1）根据统计我国制造类企业占工业企业数量的百分之九十以上，然而国家实施《“十二五”规划纲要》中明确指出要改造及提升制造业，发展先进装备制造业，支持企业技术改造，大力提升高端技能型人才的岗位能力、技术能力以及管理水平。

（2） 在调查则显示，当前我国现有的设备维修和管理人才中具有高职及其以上学历水平的专业型人才不到百分之十，各行业的企业之中设备维修与管理的人才、设备技术改造的人才普遍存在数量上的不足，学历较低，年龄偏大，综合技能不强等问题，掌握现代自动化设备维修技能的专门人才更是少之又少。

4、机电设备维修与管理专业专业前景广阔，就业不受行业限制；机电设备维修与管理专业就业面非常广阔，只要有机电设备工作的地方，就有设备维修和管理。对每一台机电设备（产品）在运行（出厂）前都需要安装（组装）、调试，以保证产品质量。因此，毕业生可在任何行业（如汽车制造业、钢铁生产行业、建筑施工业、公共事业单位等各种行业 ）从事设备维修、设备管理、设备安装调试及机电设备营销等工作。

5、薪资水平相对较高，劳动强度相对较小；

在各种加工制造类企业中，设备维修人员的工资高出平均水平的百分之四十左右。年薪几十万渴求一人的企业更是比比皆是。

二、从事的职业以及岗位

大多数甚至所有企业都一致认为机电设备维修与管理专业应该培养从事企业设备维修保养工作、企业设备管理工作的技术型人才。

（1）从事设备维修及保养工作。无论是从事生产设备的企业还是使用设备的企业都需要一支自己的设备维修队伍，有的企业认为企业维修人员的维修能力已经成为企业的核心竞争力，决定着企业设备的正常运行状况。维修保障是战斗力，更是再生战斗力，所以很多企业已经开始进行维修人员的储备。同时，企业在运行的过程中不可避免的要淘汰一些设备，这些被淘汰的设备卖掉也不值钱，留着又没有多大的用途，如果对其进行技术改造，让旧的机器设备重新焕发生命活力，不但能延长产品的使用寿命，提高产品技术性能和附加值，改善和提高装备素质，增强设备性能，延长设备使用寿命，不但能达到提高效益的目的，还可以为产品的设计、改造和维修提供信息，最终以最低的成本、最少的能源资源消耗完成产品的全寿命周期。

（2）企业设备的管理。是对企业设备进行综合管理，保持设备完好，合理调度设备和安排生产、设备维修，不断改善和提高企业技术装备素质，充分发挥设备的效能，提高市场竞争能力重要举措。管好用好生产设备，提高设备管理水平对促进企业进步与发展有着十分重要的意义。设备管理是企业内部管理的重中之重。企业进行生产经

营的目的，是获取最大的经济效益，企业的一切经营管理活动也是紧紧围绕着提高经济效益这个中心进行的，设备管理是提高经济效益的基础。提高企业的经济效益，简单地说，一方面是增加产品的产量，提高劳动生产效益；另一方面是减少消耗，降低生产成本，在这一系列的管理活动中，设备管理占有特别突出的地位。生产设备是生产力的重要组成部分和基本要素之一，是我们从事生产经营的重要工具和手段，是企业生存与发展的重要物质财富。设备的稳定运行，必须建立在具备先进设备及良好的管理水平之上。生产设备无论从企业资产的占有率上，还是从管理工作的内容上，以及企业市场竞争能力的体现上，它都占有相当大的比重和十分重要的位置。设备管理是安全生产的保障。安全生产是企业搞好生产经营的前提，根据有关安全事故的统计，除去个别人为因素，百分之八十以上的安全事故是设备不安全因素造成的，提高产品质量，增加产量，设备是一个重要因素。加强设备管理是提高质量、增产增收的重要手段。要确保安全生产，必须有运转良好的设备，而良好的设备管理，也就消除了大多数事故隐患，杜绝了大多数安全事故的发生。设备管理是企业提高效益的基础。

三、企业对人才素质、专业技能提出的要求

（1）专业基础知识要扎实，接受新鲜事物的能力要强、现代技术等业务能力要努力学习并掌握。经过岗位培训后便能掌握各种新技术、新设备，适应现代化技术岗位的需要，业务能力较强，工作中体现的处理问题的能力也较强。

（2）动手能力要强。我在调研过程中，企业单位普遍认为本专业培养的学生必须有比较强的实际动手能力。就本专业而言，要求学生在机械设计基础，机电设备管理，机电设备故障诊断与维修、机械制图、机械部件的装配、设备的维护和安装、电气系统安装和检修、液压与气动系统安装调试等各方面的动手能力要求要强；能熟练使用设备维修、安装调试等工作过程中常用的工具、量具、检具等。

（3）不以自我为中心，集体观念强，有较好的人际关系和团队精神。一个企业能否发展，发展得怎样，很大程度上取决于员工对企业的归属感及团结协作精神，同时也是一个企业文化建设水平的衡量指标。

随着改革开放和科学技术的迅猛发展，设备的现代化水平空前提高，现代企业使用大型化、高速化、精密化、电子化、自动化的设备越来越多，使企业生产过程依赖设备和技术装备的程度日益加深，生产设备对产品的产量、质量、成本的影响程度也与日俱增。因此，无论是从事生产、安装、调试、维修和管理，企业都离不开学习我们本专业的人才。可见，我学习本专业的知识和技能是正确的选择。我坚信，在以后的工作中我能在设备维修与管理这个领域做出自己的成绩！

《电气自动化设备安装与维修》专业

高技能人才需求调研报告

为了适应经济建设的发展，满足社会对电气自动化设备安装与维修专业技术人才的需求，进一步推动我校职业教育体制改革，把电气自动化设备安装与维修专业办成精品专业、特色专业，加快该专业的建设步伐。我校按照人力资源和社会保障部关于大力发展职业教育的有关文件精神，制定了确实可行的专业培育方案和措施。面向社会、企业进行了广泛的社会人才需求调研。

一 、电气自动化设备安装与维修专业人才需求的社会背景

电气自动化设备是发展生产和提高人类生活水平的重要物质基础，电气自动化设备的应用在不断深化和发展，电气自动化是国民经济和人民生活现代化的重要标志。就目前国际国内水平而言，在今后相当长的时期内，电气自动化设备的需求将不断增长，社会对电气工程和设备安装维修人才的需求量呈上升态势。

随着我国经济的快速发展，现代化电气设备的广泛应用，工业生产的自动化程度越来越高。因此，企事业部门急需电气自动化设备安装与维修技术专业的技术人才。进入二十一世纪，工业电气自动化已成为现代工业发展的基础和主导。社会对该专业人才特别是安装维修等应用型人才有着极大的需求量。本专业正是培养这种既有实践技能又有一定理论知识的应用型专业人才。本专业作为我校教学改革试点专业，师资力量雄厚，实验设施一流，实习实训场所配套设施完善。该专业技术先进，紧密结合社会要求和科学技术创新，适应性强，实

1用性好，做到与现代企业发展同步。该专业的毕业生就业市场容量大，前景广阔，工作环境好。

二、电气自动化设备安装与维修专业高技能人才需求预测分析 当今，世界高科技竞争和突破正在创造着新的生产方式和经济秩序，高新技术渗透到传统产业，引起传统产业的深刻变革。在我国振兴之路上，最重要的产业就是现代制造业，我国现有8000万产业工人，其中高级技工仅占3.5%，技师与高级技师不到1.4%，而世界发达国家高级技师、高级技工的比例达到30%到40%。蓝领层技术人才是指在生产岗位上承担设备具体操作的技术工人，在企业技术岗位中占70.2%，是目前需求量最大的技术工人。企业对蓝领层的技术工人有很大的需求，而对他们的知识和能力要求会越来越高；灰领层是指在生产岗位上承担编程的工艺人员和设备维护、维修人员，这类人员在企业技术岗位中占25%，随着企业购买和更新大量先进的设备，灰领层人才需求明显增加。

为充分满足科技发展及社会诸多企业对多高技能人才的需要，我校领导带领有关专业老师调研了一些大中型企业公司，还走访了一些很有发展前景的科研单位及兄弟技工院校，如韶钢集团、广州本田、广州丰田、珠海格力、广州数控设备有限公司、广州市华偎数控机床有限公司、深圳创维模具厂、广州樱泰、深圳长盈、三洋部品等企业。这些单位大都是以高新设备制造业为增长点，自动化设备除了要求有精度、动力、快速性功能外，更需要自动化、柔性化、信息化、智能化，逐步实现自适应、自控制、自组织、自管理，向智能化过渡。从

典型的电气产品来看，如：数控机床、加工中心、机器人和机械手等，无一不是机械类、电子类、电脑类、电力电子类等技术的集成融合，这必然需要电气设备操作、安装、维修等大量专业技术人员。

在分别与企业领导、人事管理人员、技术人员、毕业生进行深入的交流和座谈后，充分意识到随着科学技术的不断进步和社会经济的迅猛发展，特别是近年来珠三角地区高新技术产业的迅速崛起，社会人才需求格局发生了很大变化。电气自动化安装与维修培养的应用型、技能型人才将成为各企业争夺的对象。企、事业单位急需技能型操作人才，尤其是综合技术应用人才为我们的毕业生提供了广阔的就业空间。

三、电气自动化设备安装与维修专业的现状与发展趋势

1.全省乃至全国都急需电气自动化设备安装与维修的专业人才 目前，我国制造工业每年以较高的速度递增，据此，预计自动化安装维修业每年将新增大量从业人员，而大部分从业人员需要接受职业技能教育。我省珠三角经济带的就业市场人才需求表明：白领不缺，研究生好找，高技能型人才紧缺，且每年需要3万个技术性人才。从各类职场需求和行情来看，制造业是人才需求大户，世界的制造中心在中国，中国的制造中心在广东。我省以后对这类电气设备安装维修人才其需求还将进一步增长。重点发展领域人才的需求特点是：高级技能型工人需求量大，生产岗位需求数量也在大增。具有实际操作的高技能工人呈现供不应求的态势；复合型、实用型、经验型人才是需求重点。调查显示，高新技术产业和现代制造业两个领域都呈现出需

求人才趋于年轻化，对复合型、应用型、高技能操作型和维修型人才需求旺盛等特征。

2.电气设备安装维修行业对电气自动化技术人员的需求

近些年，各职业院校为企业培养了许多电气设备的制造、使用和维修人才。但是在电气设备，尤其是大中型机电一体化设备，我国电气自动化设备安装与维修行业从业人员中，具有高级职称及其以上水平的技术人员仅占很小比例，许多厂家不得不高薪聘请国内外专业人士，但还是不能满足现代生产的需求。为此，应加强电气设备安装与维修行业人才的培养，特别是电气方面维修人才的培养。加大改革力度，为企业的发展及时输送应用性专门人才是我们义不容辞的义务。

3.新形势的发展需求大量的专业人才

随着毕业生就业制度改革的不断深入，毕业生已面向人才市场，面向社会，打破地区、行业限制，自主择业，双向选择，其中许多毕业生要到好的机电、制造企业谋职，这势必也会加大人才的需求量。21世纪电气自动化技术的新发展及随着我国中部、东部崛起和战略政策的实施，先进技术的利用规模将不断扩大，迫切需要大量高素质的技术专业人才。我校与珠海格力、深圳长盈等企业签订了校企合作协议，每年还将输送更多的优秀毕业生前外韶钢集团、广州丰田、广州数控、金霸王等大型从事电气制造、设备安装工作的企业。因此，电气自动化技术专业高职人才具有长远而广阔的社会需求。

机电设备安装与维修专业就业方向及课程设置

1一、专业名称：机电设备安装与维修专业

（一）培养目标：本专业主要面向国内大中型企事业单位，培养在生产、服务第一线从事机电设备安装、维修、调试、保养、管理和操作机电设备、零件测绘等工作，具有较强实际操作能力的高素质劳动者和技能型专门人才。

电工安装、维修、工厂电气等

各种机器装配、调试、设备维修、测量等

名称 计算机操作 维修电工 机修钳工

等级 一级 中级 中级

社会劳动保障局 社会劳动保障局

三、教学内容及教学要求

本课程电工学部分主要讲授直、交流电路及常用电动机、电器设备的应用知识，

1 电工与电子技术 使学生了解常用电动机、电器的工作原理，能看懂继电器、接触器控制线路电气原

2、继电器、接触器线路安装

理图。学会使用万用表、示波器等常用仪表和选用常规电器元件，并能安装调试较

简单的控制电路。经过考核后能够达到中级电工技能水平。

本课程主要讲授机械设备常用低压电器笴编程控制器我、原理、型号规格，及项目：

1、 通用机械设备电气控制电路安装

2 设备电器控制与维其选择、调整和使用方法。掌握继电器－接触器控制系统的基本环节，熟悉几种通

修 用机械设备电气控制电路。使学生初步具有常用机械加工设备、通用机械设备等常

2、 机械设备常见故障的排除

见电气故障进行分析和处理能力。 要求：能够基掌握电路安装方法和常见故障的分析和处理能力。

通过常用机构和常用机械零件的学生，使学生掌握常用机构和常用机械零件的

3 机械基础 基本知识，极限与配合部分主要讲授光滑圆柱极限与配合、形位公差、表面粗糙度项目：机械课程设计

螺纹联接、键联接、圆柱齿轮等公差以及直线尺寸链等内容。 要求：能够熟练掌握所学的基础知识，把所学知识运用到实践中去。

课程主要讲授投影知识和机械等内容，使学生掌握正投影法的基本原理和基本

4 机械制图 方法，熟悉机械制图国家标准。培养学生具有一定的图示能力、读图能力和窨形体项目：机械部件装配图的绘制

想象能力。 要求：运用所学制图知识绘制出一般部件装配图

本课程主要讲授静力学、运动学和材料力学。通过静力学和运动学的学习，应

5 机械工程力学 使学生认识物体机械基本规律，初步学会运用这些规律雲 分析解决工程实际中简项目：机械主要杆件检测

单的力学问题。材料力学部分应使学生掌握杆件强度、刚度和稳定性等方面的基本要求：运用有关力学的基础知识和仪器设备进行检测实验

知识，我熟练地对杆件进行强度和刚度计算，并具有初步的实验能力。

本课程主要讲授起重机、空压机、风机、泵、内燃机等通用机械设备的主要性

6 通用机械设备能、结构特征以及常见故障的分析的排除方法，使学生掌握通用机械设备的基本知项目：常用机械设备的安装，调试与维修

识，能正确选择、合理使用、维修、保养、安装、调试通用机械设备。 要求：能够达到中级维修技能水平

本课程主 讲授设备修理、零件测绘、修复技术的基本知识及典型零部件的拆项目：

7 机械设备与维修工卸、修理、装配、调试和验收。初步掌握典型设备修理工艺规程的编制方法，掌握

艺零件测绘的基本方法和零件修复技术，能正确选用工、检、量具，并了解先进加工

2、机械设备的拆装、调试

技术在设备修理中的应用，初步具有分析和解决设备修理中技术问题的能力。 要求：熟练操作，达到中等技能水平 数 90 54 144 144 36 54 90

本课程讲授金属切削机床扩要性能、结构特征、常见故障分析与排除方法、切

削原理、刀具的知识、零件表面的加工方法、工艺规程的编制、典型零件加工工艺、

8 机械加工 夹具设计的基础知识以及机械加工质量分析等内容。使学生能正确选用、合理使用、项目：

1、简单零件的机床加工

维护保养、调试常用金属切削机床，掌握机械加工工艺、夹具设计的知识以及机械

2、简单零件加工工艺流程编制

加工质量等内容。掌握机械加工工艺的基本知识，初步具有编制简单零件加工工艺要求：掌握机械加工的有关基础知识，能够达到初、中级技能水平

的能手，并能根据工艺要求正确选择和使用常用的工艺装备。

本课程主 讲授液压与气压传动的基本原理、常用液压和气压元件、液压和气

9 液压与气动 压回路及典型液压与气压传动系统等内容，使学生熟悉常用液压与气压元件的工作项目：典型液压与气压传动系统的故障排除

原理及选用方法；初步掌握油路与气路的分析方法和故障排除方法。 要求：掌握简单油路与气路路线与故障检测

本课程主要讲授变（配）电所、车间电力设备、电力线路、防雷接地等电气工项目：

1、各电气设备的线路安装与调试

10 电气设备自动化 程的安装方法、步骤以及操作规程、调试验收等内容，使学生基本掌握各类电气工

程的安装操作规程及调试方法，掌握竣工验收的访求稜中，初步具有电气设备安装

2、简单电气设备线路故障检测

调试、故障分析处理的能力。 要求：达到初中级技能电工水平

序号 课程名称 主要教学内容与要求 技能考核项目与要求 学时

本课程主要讲授各种焊接方法的过程、特点和应用，各种基本焊接方法中影响焊接项目：

1 电氧焊技术 质量的工艺参数，讲述常用金属材料的焊接性及焊接工艺，使学生基本掌握电氧焊的

技术。 要求：达到初中级技能电工水平

2 钳工学习钳工必须掌握各项基本操作技能，主要内容有划线、錾削、锯削、钻孔、铰孔、项目：简单零部件的制造

刮削、研磨、机器装配调试设备维修、测量和简单的热处理等。 要求：能够达到钳工的初级技能水平 54

本课程主要讲授摩托车的基础知识，介绍发动机、传动装置、行车和操纵制动部项目：

1、摩托车损兵拆装、调整

3 摩托车维修 分及电气系统的结构、保养及检修方法，使学生基本掌握摩托车各部件的拆装，调整、

2、摩托车故障的检测 72

保养和检修的能力。 要求：达到中级维修资格能力

1、汽车发动机、底盘、电气部分的拆装

4 汽车维修本课程主要讲授汽车的基础知识，介绍发动机、底盘、电气等部分结构、保养及

检修方法，使学生基本掌握汽车各部分的拆装、调整、保养和检修的能力。

2、汽车各部分故障的检测 90

要求：达到中级维修资格能力 90 54 36

本课程是职业教育的特色课程，是培养学生树立正确就业观念、掌握求职技巧、

5 就业与指导 培育创业意识、顺利进入社会的重要课程。主要内容包括国家就业政策及法律法规、设计一份自荐书。 186 普通话 社会组织结构、产业与社区、求职技巧、创业意识与能力、创业政策法规、小企业管理技能等。掌握一些字的发声、能用普通话交谈，表达清楚。 达到一定的等级。 36

关于机电设备装配与维修专业设置论证报告

随着我国机电工业的崛起，传统的生产设备和工艺被自动化程度较高生产设备和工艺所代替，由此也带来了产业工人的更新换代，特别是沿海城市对人才需求量更大。为适应我国及我省机电工业的发展，加强机电设备装配与维修示范专业建设已势在必行。此外，加强机电设备装配与维修示范专业建设对增加学校专业门类，扩大办学规模，提高办学效益也具有非常重要的意义。

学校在组织有关人员开展市场调查研究，听取有关企业及政府部门对加强机电设备装配与维修示范专业建设的意见基础上，认真加以分析研究，认为加强机电设备装配与维修示范专业建设是十分必要的、及时的，是适应我国机电工业的发展，适应本地区经济发展对机电产业人才需求的举措。

一、机电一体化技术专业的市场需求与展望

机电设备装配与维修专业是一个新兴复合型专业，它是随着电子技术、计算机技术的高速发展应运而生的。传统机械工业设备，主要依靠人工控制来完成工作。现在，随着计算机控制系统和自动化设备在机械设备上的应用，机电设备装配与维修技术的发展，先进的机械不断出现，推动机械工业的生产技术水平显著提高。

在中国的现代化大生产中，机械工业扮演着基础产业和带头主导产业的双重重要角色，机械产品贸易在我国进出口贸易总额中的比重日益增大。目前，我国的机械与电子工业合在一起，工业企业的职工、产值、销售额约占全国工业的四分之一，年创造值占我国国民生产总值的十三分之一，年创造净产值占我国国民收入的十二分之一。机械制造工业是中国工业中较大的产业之一。

随着我国产业结构的调整，机电行业迎来新的发展机遇，但也将经受产业结构整合和企业组织结构重组的双重挑战，高新技术的发展直接呼唤着适应市场需要的应用型人才。造就优秀的机电技术人才是技术类院校的重要任务。

通过调查，我国机电产业的发展有广阔的前景。从江西省发展规划来看，机电产业已成为支柱产业。据分析，这两年，IT产业及电子信息类企业的增长速度放缓。相反，机械制造类企业增长速度加快，越来越多的企业更新了设备。通过人才市场预测，机械类相关专业将是未来几年的就业热门，既掌握电子学、计算机技术和机械制造的基础理论，又具备实践操作能力的机电技术应用型人才将成为未来人才市场上的紧缺人才

综上所述，我校加强机电设备装配与维修专业建设对于促进地区经济繁荣是非常必要的。

二、机电设备装配与维修专业的培养模式与课程体系

机电设备装配与维修专业培养模式为知识与技能并举，突出技能训练，培养应用型人才。本专业的培养目标为：培养具备从事机电设备装配与维修专业方面岗位群所需的理论知识和应用能力，适应生产、建设、管理、服务等一线需要的应用型人才。学生应在掌握本专业必备的基础理论和专门知识的同时，具有能从事机电产品和系统的设计、创造、运行、实验的综合职业能力和全面素质，适应生产、经营、管理和服务等一线工作的需要，具有良好的职业道德和敬业精神。

学生在校期间，将系统地学习机电设备装配与维修专业的公共、职业基础和职业理论知识，注重实践技能的训练，具有机械设计应用和机械设备控制的基本能力，具有机械制造和计算机辅助设计能力。

按照培养目标，本专业的课程体系主要包括知识结构和专业能力结构。具体是：

1、知识结构。本专业在教育过程中，要以职业岗位为目标，以职业能力为本位，要求达到知识能力、素质结构合理，全面、综合发展。掌握电工与电子技术、自动控制等方面的基础知识；掌握典型机电设备的结构与工作原理；掌握工程材料及机械加工、液压和气压传动等方面的知识。初步掌握微机原理和一门计算机语言。学习一门外语，为毕业后应用打下基础。了解本专业科学技术的新成就和发展趋向，具备查阅本专业技术资料的能力。

2、专业能力结构。要求学生毕业后能从事机电自动化设备安装、调试、运行和维护等方面工作。具有一般机械加工的操作能力和编制简单零件加工工艺规程的能力；具有简单机电设备改装的能力；掌握可编程控制器的原理及编程方法，会应用可编程控制器构成系统；具备通用微机操作及简单维护技能；具有一定的读图能力，能绘制并看懂与本专业有关的各种图纸；具有一定的组织管理、经营管理能力、获取信息和自学能力。

3、素质结构。具有较好的思想素质、人文素质、知识素质、科技素质和健康素质等，以适应社会发展和变化。

4、专业培养示范。注重全面素质培养，加强动手能力训练。即达到“厚基础、宽专业、高素质”的培养目标。

三、开设机电设备装配与维修专业的必要性

机电工业是国家的基础产业，它为其它众多行业提供必须的机电装备和相关服务，是其它行业发展的先行官和后勤部。机电设备装配与维修专业人才不仅服务于机电行业本身，也是各行业不可缺少的重要技术人才。随着我国经济改革的深入和综合国力的快速提高，对机电专业人才的需求也不断增加。据国家教育部最新统计资料，机电专业毕业生深受很多部门欢迎，在国有企业和三资企业中均

位于前十名之内。据机电专业毕业生跟踪调查资料，在下述行业中机电设备装配与维修专业人才需求十分旺盛。

机械行业范围甚广，诸如通用机械，化工机械，矿山机械，机床行业，内燃机制造业等，因此其对机电设备装配与维修专业人才的需求也十分迫切，毕业生也很容易在这些行业中找到用武之地。

机电专业人才的就业趋势中，除去机之外，电也是一个需求很大的部门，尤其是电子与通讯行业。由于电子、通讯的飞速发展，它们已经成为了国民经济中发展最快、对国民经济发展起带动作用的行业。正因如此，电子与通讯行业迫切需要各种层次的专业人才。

为了提高全体国民的素质，我国正在进行一场深刻的教育改革，积极发展高等职业技术教育事业，切实培养出经济社会发展需要的高度实用人才，是教育改革的重要内容之一。我校申请开设机电设备装配与维修示范专业，正是满足社会对机电方面人才需求的需要，是投身国家教育改革，调整专业方向和培养目标，促进学校发展的需要。

我校申报机电设备装配与维修示范专业，可缓解我省及周边地区对应用型人才需求的压力。随着科技进步，生产的发展，对机电方面的应用型人才的需求日趋明显。我校适应了这一社会需求，并占有得天独厚的地理优势。

我校基本具备了申请开设机电设备装配与维修示范专业的条件。多年的办学已形成一套较为科学、规范的管理体系，并积累了较为丰富的教学经验，建设起一套能满足教学和实际要求的实验、实习设施，造就了一支具有深厚的理论基础、丰富的教学和实践经验，一专多能的“双师型”的师资队伍，申报机电设备装配与维修专业，能充分利用我校的教育资源，进一步提高办学效益，促进学校的改革和发展，必将为我省的现代化建设做出更大的贡献。

作为机电设备装配与维修专业，其涉足行业之多位居各种行业前列。而在此专业中，应用型人才的需求占绝大多数。从对企业的用人需求调查来看，绝大多数企业需求的是具有一定理论水平、较强动手能力、能独立解决实际问题的专业人才。从这一情况出发，我们认为只要措施得当，是可以培养出受企业欢迎的机电一体化技术专业人才的。我校设置机电设备装配与维修示范专业之后，将直接带动模具、数控、汽修等专业的发展，形成颇具规模的机械专业群体，加快实现办学的规模效益，促进学校的良性发展。

四、设置机电设备装配与维修专业的可行性

我校从开设机电专业，随着科技的发展，机、电两方面的结合越来越紧密，我校机电专业在保证完成机电专业的教学内容的同时增加了机电结合方面的内容。我校在机电设备装配与维修示范专业的建设创造了条件和做了前期尝试。只要我们不断努力，蓄意进取，突出职业教育的示范，充分利用在专业建设方面积累的经验和创造的条件并不断使其发展，定能达到机电设备装配与维修专业的培养目标。

我校机电工程系现有教职员工42人，其中高级职称4人，中级职称12人，其中硕士研究生4人，是一支结构合理、敬业爱岗、综合素质高的教师队伍。我校教师中有从工厂中选拔来的工程师，他们具有丰富的实践经验，既能动口又能动手，深受学生欢迎。

学院一直以就业为导向，紧跟市场需求，着重培养学生的动手能力。学院投巨资为机电专业兴建了电工实训室、PLC实训室、单片机实训室、光机电气一体化实训室和汽车驾驶与维修等实训场所。培养了适应当前市场经济发展需要的，能够掌握现代机电、自动控制技术基本知识的，并能在企业生产中熟练进行机床操作、维护等方面工作的“科技型、实用型、复合型”高等技术人才。

经过多年的发展，我校基本具备了开设机电设备装配与维修示范专业的办学条件。学校现有电工实验室，另外还具有与其它专业共享的教学设施，如多媒体教室，微机室等。以上基本满足机电设备装配与维修示范专业的实验时数和开出率的要求。

学校在调研企业时，在与企业相关领导和我校毕业生进行深入的交流和座谈后，充分意识到随着科学技术的不断进步，社会人才需求格局发生了很大变化。机电技术专业作为电气、自动化、机械制造等专业的补充与延伸，机电类应用型、技能型人才将成为各企业争夺的对象。企、事业单位急需一线技能型操作人才，尤其是综合技术应用人才为我们的毕业生提供了广阔的就业空间。正由于我校始终将“动手”放在首位，所以我校毕业生深受用人单位的欢迎。可以说，重视实践，重视动手能力的培养是我校的办学示范。

总之，无论从机电设备装配与维修专业设置的必要性、可行性来看，还是从我校独有的专业示范来看，我们有办好机电设备装配与维修专业的充要条件。我们坚信，经过我们的不懈努力，我校机电设备装配与维修示范专业必将发展成为一个受到社会各行业热烈欢迎、学生踊跃报考、事业蓬勃发展的专业。

到目前为止，我系为国家输送了合格毕业生10000多人，就业率达98%以上。他们大多活跃在珠江、长江三角洲等发达地区，以“敬业精神好、综合素质高、动手能力强、上岗适应快”在激烈的人才竞争中抢得先机，受到用人单位的欢迎。毕业生从用人单位不断传来好消息，升职、加薪的喜报频传，极大地鼓舞了教师的教学热情和学生的学习热情。

毕业生在企业及公司主要从事高低压开关柜配线、（电脑）机台操作、激光切割编程、GES高压柜的制作、制冷空调设备产品的售后服务，机械设备维修、特种设备维修、机械冷加工、电子电器设备组配等工作。这些企业对我校人才需求正逐步扩大。

未来这些企业的发展趋势非常好，人才需求缺口大，毕业生们在企业经风雨见世面，从中领悟到要做好企业人才努力工作认真钻研。从最基层做起，打好扎实的基础。有10%的同学经过几年的锻炼和企业磨合，走上管理岗位。我校有的毕业生从当初的一线员工做起，现在做到机加车间主任、电器车间主任等职务。

用人单位对本专业毕业生的能力和素质反映普遍良好，基本功扎实,应用能力较强，能够团结协作,富于开拓和创新精神，受到用人单位欢迎.本专业毕业生敬业爱岗,踏实肯干,吃苦耐劳,实际动手能力强,综合素质高，具有很强的社会竞争力学生整体素质较高，绝大部分同学能够严格要求自己，爱岗敬业，努力工作，在业务方面和专业技术方面占有较大的优势.具体而言，思想积极政治素质高，思维活跃，视野开阔，创造性强，有较强的组织能力和综合表达能力；善于钻研，谦虚谨慎，勤学好问，能发现问题及时解决问题，能将所学知识于实际工作紧密结合起来，在业务中起骨干带头作用,生活作风正派，人格健全，有较好的人际关系；整体观念强，有团队协作精神，爱岗敬业，不仅有许多学生受到用人单位的重用，走上了管理工作岗位，成为公司骨干和佼佼者；还有许多学生走上了自主创业的道路。

我校毕业生在企业中定岗定位准确，不理想化，脚踏实地从基层开始锻炼，从而造就出明日的辉煌，得到企业和社会的认可。他们在工作中注意技术研究开发及设备的使用，做工耐心、精心、细心、有责任心，诚信、敬业精神在他们身上得到体现。在适应企业的工作环境和技术环境同时，在企业发挥着重要作用。

本专业以社会需求为导向，以专业技术应用能力和专业素质培养为主线，以优化专业教学内容,课程体系为重点，加强专业教材建设，教师队伍建设和实践教学基地建设，逐步形成示范鲜明的高职办学模式，通过校企合作,理论和实践相结合的途径,把学生培养成有扎实的专业知识，熟练的实践能力,能够适应机电

行业中多种技术岗位群的应用型技术人才需求。此外，本专业也很注意培养学生的综合素质,通过实训，实习等教学环节培养学生的实际动手能力,使得本专业毕业的学生既能从事机电产品的设计与制造工作,又能够胜任相关设备与系统的管理，维护和操作，具有很大的灵活性。

通过对上述企业的走访与调研，对机电类行业技能型人才的需求及培养模式的探索有了新的认识，并积累了宝贵的经验，对示范专业教学改革有着重要的指导意义。随着机电制造业的不断发展，我国要成为世界制造中心，特别是沿海经济和制造业高速发展，为提高产品质量及加工效率，实施自动化生产，企业对高精度、高技术含量的的机电设备的需求已大势所趋，机电技术技能人才已被各制造业部门引起足够的重视，业内已出现严重缺口，这给技术类院校机电设备装配与维修专业教学及其教学改革提出了崭新的课题。

学校开办机电设备装配与维修示范专业，学校将这专业确定为今后重点建设主干专业。

这次调研达到了预期的效果，可以说是很成功的。通过这次深入的调研，我们了解机电一体化技术专业的新的发展发向和市场上的机电人才的需求，从而使我们在教学和培养方向更有方向性和针对性。