地夫可特（ 去氟可特，醋嘿唑龙），是属于激素类药物，相当于泼尼松龙10～20倍，肝功能不好的患者不宜用。在服用期间应定期检查肝肾功能！

这也是迄今为止唯一经过临床验证可以延缓肌营养不良的药物。但它的效果只限于使病情发展减慢，而不能使病情逆转，也很难使病情停止发展，也不能使患者力量恢复。这一点，在服药之前一定要非常清楚。

地夫可特可能会导致肌营养不良患者的肝肾功能异常，因此在服药后3个月左右要检测肝肾功能，以后也要定期复查。如果肝肾功能超过正常上限3倍，不建议继续使用。此外，若肌营养不良患者出现服药后肌无力反而明显加重，这部分患者也不宜继续使用。

另外，还可以选择中药治疗，中医在治疗痿证方面还是有着独特的优势。王大夫结合大量的临床病例，总结出的验方“强肌生髓复原方子”针对肌营养不良的治疗效果挺好的。

不管什么时候决定给孩子服用激素时，家长应认真考虑清楚，孩子身体发育处于什么状态。（激素类药物一旦服用上停掉很艰难的，同时对孩子身体损伤很大）

在采用激素治疗时家属须注意掌握时期，因为肌营养不良患者早期症状不明显或者还没出现症状， 身体机制处于发育阶段，过早服用激素会是影响患者肝肾代谢功能及骨骼发育，更会损害体质导致免疫力低下。若是已经在服用激素治疗的患者，可以配上钙片、维生素、钾等药物一起服用，可以对抗激素带来的损伤。

现代医学认为，肌营养不良是DMD基因一个杂合点突变、变异、缺失，导致不能产生抗肌萎缩蛋白，肌膜不稳定，在收缩时损伤，所以出现肌肉的变性、坏死，导致肌肉无力、萎缩。其中，DMD型（杜氏肌营养不良）由母亲携带致病基因：女儿从母亲那遗传了致病基因的染色体，但是另一个染色体X是非常正常的。所以通常不得病，只是致病基因的携带者，男孩患病。

肌营养不良先天禀赋不足与脾胃虚损、五脏相关，治疗重视脾胃，以健脾益气为大法贯彻始终，重在补中而非升阳，兼治五脏。成人肌营养不良治疗上健脾、补肾各有侧重；儿童肌营养不良强调以调理脾胃为主。肌营养不良的治疗应根据疾病阶段、病情轻重之不同，处理好健脾与补肾的关系。

儿童脏气清灵，选药宜精炼，用量宜轻清。对于儿童肌营养不良当以调理脾胃为主，常加麦芽、谷芽、茯苓、薏苡仁、大枣等健脾消食。儿童纯阳之体，强肌健力饮中当归温燥、柴胡劫阴，故改用玄参、桔梗。

对于肌营养不良病程较久或伴有肌肉萎缩，经益气升阳、强肌健力治疗效果不佳者，属《临证指南医案·虚劳》“初病在气，久则入血”之类，治疗应适当加用少量虫类药搜剔络邪，以达祛瘀生新，常选用全蝎、土鳖虫、乌蛇、蕲蛇。

没有最好的药物,只有最会用药的医生。医生的经验,来自于不断的治疗。如果你家孩子治疗多年一直没有好的改善突破，可以试试“强肌生髓复原方子”治疗挺好的。

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。。。。。。肌营养不良属遗传疾病,又属中医痿症,目前西医尚无特殊有效的针对性治疗手段及药物.中医认为肾为先天之本,主藏精,主骨生髓.肌营养不良属中医痿症,与肾的关系最为密切,先天禀赋不足,精亏血少不能营养肌肉筋骨,逐渐出现肌肉无力,萎缩.同时,脾胃为后天之本,化生气血,营养五脏六腑,肌肉筋骨,且脾主肌肉,脾胃虚弱,气血生化不足,肌肉无以营养则为肌营养不良.。。。意见建议:。。。治疗该病以脾,肾为根本,肝主筋,主人身运动,且肝肾同源,故以健脾益气,滋补肝肾,生肌起痿,强筋壮骨为主要治则,采用人参,黄芪,全虫,龟板,当归等数几十种名贵中草药,研究出免疫系列方剂,经长期临床实践证实,该药可使萎缩,无力的肌肉有不同程度的康复,防止肌肉萎缩及关节挛缩变形,疗效理想.

患者取坐位，手置于身体两侧或大腿部，保持心情放松。

指不受外力和无身体动作的前提下保持独立坐位姿势的训练，患者通过协调躯干肌肉以保持身体直立。开始时需要有人在身旁保护，逐步过渡到无保护独立坐位。

患者可以独立完成身体重心转移、躯干屈曲、伸展、左右倾斜及旋转运动，并保持坐位平衡的训练。可以采用拾取身体周围物品或坐位作业的方式进行。

指可以抵抗外力保持身体平衡的训练。患者在胸前双手抱肘，由治疗者施加外力破坏患者坐位的稳定，诱发头部及躯干向正中线的调整反应。

指不受外力和无身体动作的前提下保持独立站立姿势的训练，患者用下肢支撑体重保持站立位，必要时治疗师可用双膝控制患者下肢，或使用支架帮助固定膝关节。开始时两足间距较大，以提高稳定性；在能够独立站立后逐步缩小两足间距，以减小支撑面，增加难度。

（2）Ⅱ级平衡训练指患者可以在站立姿势下，独立完成身体重心转移、躯干屈曲、伸展、左右倾斜及旋转运动，并保持平衡的训练。开始时由治疗师双手固定患者髋部，协助完成重心转移和躯体活动，逐步过渡到由患者独立完成动作。

指在站立姿势下抵抗外力保持身体平衡的训练。患者可以采用平衡板训练、站立作业训练等。

3、利用设备的动态平衡训练

患者在平行杠内保持站立姿势和双下肢重心的转移训练。患者与治疗师均立于平衡板上，治疗师双手调整患者的立位姿势，然后用双足缓慢地摇动平衡板破坏身体的平衡，诱发患者头部及躯干的调整反应。患者与平行杠呈垂直位（即旋转90度），站立于平衡板上，治疗师双手协助控制患者骨盆，缓慢摇动平衡板，诱发患者头部及躯干向中线调整及一侧上肢外展的调整反应。

（2）球或滚筒上的训练

患者双手分开，与肩同宽，抓握体操棒，治疗师与患者手重叠协助握棒动作，并使腕关节保持背伸位。患者用患侧下肢单腿站立，健侧足轻踏于大球球体，治疗人员用脚将大球前后滚动，患者下肢随之运动，但不得出现阻碍大球滚动的动作。健侧下肢支撑体重，患足置于大球上，随大球的滚动完成屈伸运动。注意患者膝关节不应出现过伸；健侧下肢支撑时，要防止患侧髋关节出现内收和骨盆向健侧偏歪的代偿动作。

患者站在平衡仪装有传感器的平台上，双上肢自然下垂，掌心朝向体侧，用镜子矫正姿势，通过观看平衡仪屏幕上的各种图形，按图形要求完成立体重心的调整。图形的设计会根据患者的年龄、平衡水平，采用数字、图案、彩色图标等。训练时注意室内安静，保证患者精神集中。适用于各种原因导致平衡反应低下患者。

患者泳池中站立，水面与颈部平齐。依次完成不同难度级别的平衡练习。

还有躯干的平衡训练、髋的平衡训练、踝的平衡训练、策略水平的平衡训练、采用Pro-Kin仪器进行本体感觉系统检测与训练等。