做好教案可以帮助地理老师构建高效地理。下面是学习啦小编为大家整理的初一地理教案，欢迎阅读参考。
　　1、认识生不法行为了不开地理，人类活动与地理环境密切，明确学习地理的重要性。
　　2、明确学习地理的具体要求，掌握学习地理的思想和方法，形成学习地理的习惯。树立可持续发展的理念。
　　生活在不同地理环境中的人，在适应当地地理环境的过程中，人们形成一定的生活习惯和方式。因此，人们常说“一方水土养一方人”。
　　学习地理，能够使人们了解大自然的奥秘，了解一些经济、文化现象，更重要的是给我们装上“地理的头脑”，会用地理的思想方法看问题，更加科学地选择、安排生产生活。我们学习地理最重要的是去发现地理的规律，探究形成的原因，从而更好地为人类服务。地理课将带领你去观察世界，认识中国，感受世界的发展与变化，让我们一起走进地理。
　　方法归纳：学习地理，首先要学会认真读书，发现问题，探究问题;其次学会看地图——学习地理的重要的基本技能;第三在学会看地图的基础上学习利用地图获取地理知识;此外还要学习比较、分析、归纳地理事物，探究地理规律等。学好地理需要注意三点：多思考，多读书，勤记忆。
　　1、“一方水土养一方人”的意思是指( )
　　A、尊重自然规律，做大自然的朋友 B、因地制宜，扬长避短
　　C、一个地方只能养育当地的居民 D、在适应当地地理环境的过程中，人们形成一定的生活习惯和方式。
　　2、新疆塔里木盆地的一些地区的人们以种植红柳为主要经济收入，因为这盐碱土来适宜种植庄稼，而适宜种植红柳，这符合( )
　　A、尊重自然规律，做大自然的朋友 B、因地制宜，扬长避短
　　C、综合地分析问题 D、具备可持续发展的观念
　　3、东非高原上的人们爱吃鱼，市场上海产品琳琅满目。
　　4、沙特阿拉伯的选手在国际长跑比赛中总能取得优异成绩。
　　5、在沙特阿拉伯，气候终年炎热，降水稀少，可谓滴水贵如油，一些旅店抒床铺安排在屋顶上，没有被雨水淋湿的后顾之忧。
　　6、过去山坡上种粮食，收成不好;现在改种果树，收入明显增加了，因为山坡种植果树有利于保持水土和植被的原生环境，利于提高农民的收入。
　　7、“一方水土养一方人”指不同地理环境有不同的资源条件，居住在哪里的人们就有不同的生活和生产方式。其中“一方”指一个 “水土”指 。
　　8、“因地制宜，扬长避短”是指从各地 特点、生产条件和现有发展基础出发，扬长避短，发挥优势，科学合理地安排 和建设项目，获取地尽其力，物尽其用的最大的经济效益。
　　9、由于人口增长过快，经济粗放经营资源浪费，消费过度等原因，使环境承载量过重，导致生态破坏、环境污染、土地退化、资源短缺、多样性减少等现象发生，先辈们遗留下来的地球资源已经不能满足我们的需要，当代人对地球资源过量的使用和消耗，已经损害和危及子孙后代生存的利益和发展权利，因此，我们必须树立 发展的思想观念。
　　10、自然环境中的气候对人们生活的影响主要表现在衣食住行等方面，也表现在一些传统的习俗或娱乐活动方面，把下列相关事项连线：
　　A、我国南方民居的屋顶多为尖顶 冬季寒冷
　　B、我国东北地区的民居室内多有火炕或暖气 降水多
　　C、草原上蒙古人多住蒙古包 降水少
　　D、我国西北民居多平顶 便于搭建和拆卸
　　E、欧洲西部的餐桌上常见的仪器是牛排、奶酪、奶油 湿热的气候盛产稻米
　　F、东南亚居民喜爱吃米饭 畜牧业发达
　　第一章 地球与地图 第一节 地球与地球仪(一)
　　1、了解人类认识地球形状的大致过程，搜集资料、实例说明地球的形状
　　2、知道并用数据资料说明地球的大小。观察认识地球仪。
　　认识地球的大小：地球的平均半径 千米;赤道周长约 千米;表面积约 平方千米。地球表面积是我国陆地面积的 倍。
　　B、地球的形状：地球是一个两色欲稍扁，赤道略鼓，不规则的球体
　　C、证明地球是球体的事实：麦哲伦环球航行成功;人造卫星从宇宙空间拍摄到地球照片;月食现象等 。
　　D、地球的大小：平均半径6371千米;赤道周长约4万千米;表面积5.1亿平方千米。
　　E、地球的模型——地球仪。地球仪是地球缩小的模型。地轴与两极：我们把地球自转的假象轴称为地轴。地轴穿越地心与地球表面相交于两点，叫两极。其中对着北极星的一端是地球的北极，另一端是南极。
　　人类对地球的认识经历了漫长的探索，多方考证，同学们在平时要敢于假设，勇于探索，用实践认识真理。要勤于思考，常体验，在生活中注意观察地理现象。
　　第一章 地球与地图 第一节 地球与地球仪(二)
　　1、观察地球仪，街道经线和纬线、经度和纬度的划分
　　2、比较和归纳地球仪上经线和纬线、经度和纬度的特点
　　1、在地球仪上，与 垂直并且环绕地球仪一周的圆圈，叫纬线。所有的纬线都是圆，可称为纬线圈;就半球而言长度 ，就全球而言同纬度纬线长度相等;所有纬线都指示 方向。从赤道向两极，纬度起来越 ;北极点的纬度记为
　　2、在地球仪上，连接南北两极并且与纬线垂直相交的半圆叫 ;也叫子午线。他们都是 状;长度都 ，都指示 方向。国际上把通过伦敦格林尼治天文台旧址的经线定为地球仪上的0°经线，也叫做本初子午线。此线以东是
　　，用“ ”来表示，以西是 ，用“ ” 表示;180°经线以东是
　　3、国际上习惯用 和 的经线圈，作划分东、西半球的界线。位于东经170°的各地属于 半球(东、西)，位于西经(东、西)，位于西经10°的各地属于 半球(东、西)。我国位 半球(东、西)。
　　4、赤道长约 万千米，是最 的纬线，它把地球分为 两个半球。
　　1、与诗句“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”最吻合的纬度线是：
　　2、东西半球的界线是( )
　　3、在地球仪和地图上，经线指示( )
　　A、东西方向 B、南北方向 C、东北方向 D、东南方向
　　4、从南极到北极，纬度的变化规律是( )
　　A、由大变小再增大 B、逐渐增大 C、逐渐变小 D、由小变大再减小
　　5、地球仪上的北回归线和北极圈比较，周长( )
　　A、一样长 B、北回归线比北极圈要长 C、北回归线比北极圈要短
　　A、位于北半球，中纬度 B、位于东半球，高纬度
　　C、位于西半球，中纬度 D、位于南半球，高纬度
　　7、东西半球的分界线是 。完全位于西半球的大洲有 、 。主要位于东半球的大洲有 、 、 。地跨东西半球的大洲 。
　　南北半球的分界线是： 。 完全位于南半球的大洲是 。大部分位于南半球的大洲是 。完全位于北半球的大洲有： 和 。
　　第一章 地球与地图 第一节 地球与地球仪(三)
　　【学习目标】认识经纬网，学会利用经纬网确定地球表面某一点的位置。
　　【学法提示】图上经度和纬度未标明时，一般依据“上北下南，左西右东”的原则。经度分东经与西经，一般自西向东度数逐渐增大的是东经，自西向东度数逐渐减小的是西经;纬度有南纬、北纬之分，一般自北向南度数逐渐减小的是北纬，自北向南度数逐渐增大的是南纬。
　　利用经纬网定位，首先要判别出东经、西经，南纬、北纬，然后在确定各点的坐标和相对方向。要学会读图找规律，多动脑，勤动手。
　　自主学习：经纬网是在地球仪或，由 和 相互交织构成的网络。
　　地球表面某一点的位置可以通过经纬网确定。经纬网对 、航海、航空 及气象观测等许多方面都有广泛的用途。
　　1、将下列地点与所在半球用短线连接起来
　　2、下列纬度度数顺序排列正确的是( )
　　3、下列经线，由东向西排列正确的是( )
　　第一章 地球与地图 第二节 地球的运动
　　【学习目标】1、地球自转与公转的概念、方向、周期和特征。2、阅读“昼夜分布图”和“不同地点的时间差异”图，理解地球自转的地理意义。3、学会阅读“地球公转示意图”和“地球上的五带”图，理解地球的公转和季节变化的关系，了解地球五带划分的界线及其特点。
　　地球的自转：地球的自转是地球 不停地旋转。自转方向是 ，自转一周为 。因为地球自转产生的自然现象是 。
　　地球的公转：地球的公转是地球在 的同时，还围绕 不停地公转。公转方向是 ，公转一周的时间约为 。公转轨道是近似正圆的 ，公转的特点是地轴是 的，且它的空间指向 ，地轴与公转轨道面呈66.5°的夹角，北端总是指向北极星附近。
　　思考题：观察太阳直射点的位置有什么变化：太阳直射哪条纬线时，那天正午自己的影子最长?什么时候最短?北半球接收到太阳光热在二至二分日有什么不同?南北半球的季节有什么不同?太阳光的直射与斜射有什么不同?北半球的季节变化情况如何?

　　找一找地球上有哪五带?五带的界线是什么?热带、温带、寒带的太阳高度有什么特征?
　　小结：地球自转：自转方向是自西向东。自转一周大约是24小时，即一天。这样产生了昼夜交替和时间的差异现象。地球在自转的同时，又绕着太阳公转，公转的方向是自西向东，公转一周是一年。公转的轨道平面与地轴总是保持着66.5°的夹角。由于地球的公转，产生了季节变化。
　　1、我们每天自东方迎来黎明的曙光，由西方送走黄昏的落日，这是由于( )
　　A、地球的自西向东公转 B、地球的自东向西公转
　　C、地球的自西向东自转 D、地球的自东向西自转
　　2、当北京是正午时，美国纽约大约是( )
　　A、早晨 B、正午 C、子夜 D、傍晚
　　3、在一天中，下列四个城市最先天亮的是( )
　　A、北京 B、纽约 C、埃及 D、悉尼
　　4、地轴与地球公转轨道的夹角是( )
　　5、我国去南极进行科学考察的最好季节是( )
　　A、春季 B、夏季 C、秋季 D、冬季
　　6、下列热带中有太阳直射现象的是( )
　　A、热带 B、温带 C、寒带 D、以上各带都有
　　7、同学们的衣橱里放着春夏秋冬四季的衣服，这是因为我们生活在( )
　　A、热带地区 B、温带地区 C、寒带地区 D、亚热带地区
　　8、某点以东是西半球，以西是东半球，当地有阳光直射现象，以北无阳光直射现象，该点位于( )
　　第一章 地球与地图 第三节 地图(一)
　　【学习目标】了解地图和地图的用途。在地图上辨别方向的三种方法。学会正确运用比例尺，在地图上量算两地距离。能识别和填绘常用图例和注记。
　　归纳：1、地图的基本要素是： 、 、 。
　　2、地图上的比例尺表示 比 缩小的程度，(比例尺也叫“缩尺”)
　　3、在图幅相同的情况下，比例尺大表示的范围 ，表示的内容 ;比例尺小，表示的范围 ，表示的内容 。
　　地图上的方向：有指向标的地图要根据 确定方向;在有经纬网的地图上要根据 确定方向，一般经线指示 方向，纬线指示 方向;在无指向标也无经纬网的地图上则要根据 确定方向。
　　地图上的图例和注记：图例，地图上表示地理事物和地理现象的符号;注记，地图上用来表示地理事物的文字和数字。
　　①比例尺表示图上距离比实地距离缩小的程度。比例尺=图上距离÷实地距离;比例尺有线段式、文字式、数字式三种类型;比例尺=图上距离÷实地距离，图上距离=比例尺÷实地距离，实地距离=图上距离÷比例尺。(注：比例尺只表示水平距离缩小的程度)
　　②比例尺是一个分式。分子为1，分母越小，比值越大，即比例尺愈大;分母愈大，比值愈小，即比例尺愈小。
　　③地图表示的地区范围愈小，反映的内容愈详细，则比例尺愈大;地图表示的地区范围愈大，反映的内容愈简单，则比例尺愈小。
　　④地图的比例尺一方面反映地图表示的地区范围大小和内容详略程度，另一方面可以用来量算距离。
　　⑤无指向标的地图，面对地图，“上北下南，左西右东”;有指向标的地图，指向标的箭头指向北方。有经纬网的地图，根据经纬线定方向。经线指示南北方向，纬线指示东西方向。
　　⑥图例：地图上表示地理事物和地理现象的符号;注记：地图上用来表示地理事物的文字和数字。
　　1、在下列比例尺中，最大的是( )A、1：1500000 B、五十万分之一
　　C、1： D、一百万分之一
　　2、善于比例尽的正确概念( )
　　A 、表示实地距离比图上距离放大的程度
　　B、表示图上面积比实地面积缩小的程度
　　C、表示图上距离比实地距离缩小的程度
　　D、表示图上距离比实地距离放大的程度
　　3、在表示同一地区的四幅图中，当图幅不变时，表示内容最详细的是( )
　　4、绘制一张学校平面图，采用下列哪一种比例尺最合适( )
　　5、在地图上纬线指的方向是( )
　　A、东西 B、南北 C、东北 D、西南
　　6、在地图上经线指的方向是( )
　　A、东西 B、南北 C、东北 D、西南
　　7、在画有指向标的平面图上，确定方向的一般方法是( )，
　　A、面对地图“上北下南，左西右东”
　　B、不论什么样的图均用经纬线来确定
　　C、根据指向标箭头指向北方来确定
　　D、经线指示南北方向，纬线指示东西方向
　　8、经线指示南北方向，这样在南北极点各有( )
　　A、三个方向 B、四个方向 C、一个方向 D、两个方向
　　第一章 地球与地图 第三节 地图(二)
　　【学习目标】在地图上识别五种地形类型;能在等高线地图上估算某个地点的高程，识别坡度陡缓及山峰、山脊、山谷等;学读分层设色地图。
　　一、①海拔(绝对高度)是某个地点高出海平面的垂直距离(在地图上，必须用海拔表示地面高度，单位用米)。相对高度指某个地点高出另一个地点的垂直距离。
　　②地面经过地形测量，测出各个地点的海拔，抒它们注在图上，然后把海拔相同的各点连成线，这就是等高线。(在地图上把海洋中尝试相同的各占连接成线，叫做等深线，从等深线上所标注的深度上可以看海洋的深浅)。等高线密集处坡度陡，等高线稀疏处坡度缓。
　　二、判断地表形态的方法：①等高线闭合，中心数值高，四周数值低是山顶;②等高线闭合，中心数值低，四周数值高是盆地;③等高线向低处凸出部分是山脊;④等高线向高处凸出部分是山谷;⑤两个山顶之间的低部是鞍部;⑥多条等高线重叠的地方是陡崖。
　　三、①有等高线，但没有海拔高度的注记，它是用不同颜色来反映地势高低的，这种地图叫做分层设色地形图。分层设色地形图立体感强，可以一目了然地看到地面的高低形态和海底起伏状况;②陆地五种基本地形的形态特征。
　　1、珠穆朗玛峰海拔8844.43米，而在青藏高原上测得珠穆朗玛峰高度为4000多米，为什么同一座山峰会出现两个不同的高度值，这两个高度值是如何测得的?
　　2、在分层设色地形图上，绿颜色的地区表示的地形一般是( )
　　A、山地 B、丘陵 C、平原 D、高原
　　3、甲地海拔1500米，乙地海拔500米，甲乙两地的相对高度是( )
　　4、世界最高峰珠穆朗玛峰。43米，我国吐鲁番盆地最低处海拔-155米，两地之间的相对高度是( )
　　5、在等高线地形图上，一组等高线向高处弯曲的地方是( )
　　A、山谷 B、鞍部 C、山顶 D、陡崖
　　6、在等高线地形图上，某处等高线曲线向低处方向凸出时，该地形是( )
　　A、鞍部 B、山脊 C、陡崖 D、山谷
　　第一章 地球与地图 第三节 地图(三)
　　【学习目标】了解现代高科技地图及其应用，学会根据使用目的正确地选择地图。能在现实生活中通过对地图信息的读取解决实际问题。
　　一、从地图上获取信息：旅行、学习时事、行军作战、修筑铁路公路、学习地理都离不开地图。外出旅行时，需要准备从出发地到目的地的交通图;要了解一个地区或者国家的地形及河流，需要查找该国的地图;学习国际时事要有世界政区图或加上地形图;一般要用大比例尺的地形图;修筑铁路公路和城市建设等都用较大比例尺的地形图。
　　二、在实际生活中，下列三位同学各需要什么类型的地图?
　　1、我们班级准备到岗前的藏龙山进行游玩活动，事先需要设计行动方案。
　　2、2011年3月，日本因地震引发海啸，导致核泄漏，危害严重。我想知道这个国家在哪里?
　　3、北京的小丽去博物馆参观，博物馆离她家比较远，她得怎样乘车?
　　4、有位同学的父亲想到西部地区去投资，需要什么图?
　　5、小刘想在十一黄金周期间和家人自己开车去旅游，看用什么图?
　　三、随着现代科学技术的发展，你是否知道人们除了利用地图之外，还有哪些技术、手段，能够更加快速和准确地获得有关地表环境状况信息?
　　归纳：随着电子计算机等现代技术手段的应用，地图信息的获取和呈现方式日益多样，极大地方便了我们选择和使用地图。例如，利用卫星或者飞机，可以大范围地快速获取地面信息，加工成可识别的图像，不仅可以打印在纸上，而且可直接在屏幕上显示。
　　学结：人类的农业、工业、交通、旅游、商业、、军事、城市建设等活动都离不开地图。随着现代科学技术的发展，互联网的运用，遥感技术的应用，人们获取地表环境状况信息的方法、手段更多样化，更快速准确。
　　方法归纳：根据使用目的，正确选择地图。地图的常见类型有，导游图、交通图、世界政区图等;根据内容详略分为大比例尺地图和小比例尺地图;电子地图和遥感地图可以大范围地快速获取地面信息，加工成可识别的图像。
　　会简单地操作电脑，能利用网站检索功能查找相关资料。生活中要多去看图、用图，锻炼读图能力，更好地利用地图方便自己的生活。
　　1、外出旅游最常用的地图有 。
　　2、要去赤峰动物园去看动物，不知道如何乘车，应该选择 图。
　　元宝山区实验中学初一地理 第一单元测试题
　　1、通过精确测量发现，地球是一个( )
　　A、正圆形球体 B、纺锤形球状 C、不规则球体 D、规则球体
　　2、本初子午线是( )
　　A、东西两半球的分界 B、东经与西经的分界
　　C、计算纬度的起始线 D、欧亚两洲的分界线
　　3、中纬度与低纬度，中纬度与高纬度的分界线是( )
　　4、下列各点中位于东半球的是*( )
　　5、下列各点既位于西半球又位于南半球的是( )
　　6、下列各点中符合位于西半球、北半球、低纬度三个条件的是( )
　　A、位于北半球，中纬度 B、位于东半球，高纬度
　　C、位于西半球，中纬度 D、位于南半球，高纬度
　　A、位于东半球，中纬度 B、位于西半球，低纬度
　　C、位于南半球，东半球 D、位于西半球，高纬度
　　9、关于经纬线的说法正确的是( )
　　A、沿任何一条经线北行，均能回到原地
　　B、通过地球表面任何一点都只有一条线
　　C、全球所有的经线都不等长
　　D、除赤道和极点以外，相同纬度的纬线都有两条
　　10、地球自转一周的时间是( )
　　11、地球的自转产生了( )
　　A、四季的变化 B、昼长夜短 C、昼夜更替 D、昼夜
　　12、地球自转和公转的方向( )
　　A、自东向西转 B、逆时针转 C、顺时针转 D、自西向东转
　　13、南北半球昼夜等长的日期是( )
　　A、3月21日和6月22日前后 B、3月21日和9月23日前后
　　C、6月22日和9月23日前后 D、9月23日和12月22日前后
　　14、有极昼和极夜现象的界线是( )
　　15、地球的公转产生了( )
　　A、昼夜 B、昼夜更替 C、昼夜变化 D、昼夜长短的变化
　　16、划分五带的主要依据是( )
　　A、有无太阳直射和斜射 B、有无明显的季节变化
　　C、获得太阳光热的多少 D、有无极昼、极夜和极光现象
　　17、我国北回归线以北地区，白昼最长的季节是( )
　　A、春季 B、夏季 C、秋季 D、冬季
　　18、与诗句“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”最吻合的纬线是( )
　　19、东西半球的界线是( )
　　20、某点以东是西半球，以西是东半球，当地有阳光直射现象，以南无阳光直射现象，该点位于( )
　　1、北寒带的南界是 ;南北温带介于 (纬线)和 (纬线)之间;热带介于 线和 线之间。
　　2、五带中，地面获得太阳多的是 、没有太阳直射，也没有直射极昼和极夜，只有太阳的斜射的是 ，有极昼极夜的是 。
　　3、我国大部分地区位于 带、小数点部分位于 带。
　　第二章 陆地和海洋 第一节 大洲和大洋(一)
　　1、利用地图说明全球海陆分布特点，记住海陆面积比例。
　　2、运用地图判别大洲、大陆、半岛、岛屿及大洋、海和海峡。
　　3、在世界地图上说明七大洲和四大洋的名称、位置、轮廓和分布特征。
　　1、地球上海洋面积占了 %，而陆地面积仅占 %。概括地说，地球上
　　分是海洋， 分是陆地。
　　2、从地球仪上看，世界海陆分布很不均匀。从南北半球看：陆地主要集中在 ，海洋多集中在 。从南北极来看：北极周围是 ，南极洲周围是 。
　　3、大陆是：面积较大的陆地，如亚欧大陆(世界最大的大陆);岛屿是海洋中小块陆地，北美洲的 是世界面积最大的岛屿;半岛是 ，如阿拉伯半岛(世界最大半岛);海峡是 ，如：马六甲海峡。
　　4、 与 合起来称为大洲，全球陆地分为 个，按面积由大到小排列，依次是 洲， 洲， 洲， 洲， 洲， 洲， 洲。我们生活的大洲是 。它大部分位于 球， 半球。
　　5、四大洋中，面积最大的是 洋，面积最小的是 洋，形状略成“S”形的是 洋，完全位于东半球的是 洋，跨经度最广的是 洋。
　　6、世界面积最小的大陆是( )
　　A、南极大陆 B、欧洲大陆 C、南美大陆 D、澳大利亚大陆
　　7、关于世界海陆分布的说法，正确的是( )
　　A、陆地主要集中在南半球 B、北半球的陆地面积小于海洋面积
　　C、南极地区以海洋为主 D、南半球的陆地面积大于海洋面积
　　8、世界陆地主要分布在( )
　　A、东半球，南半球 B、西半球，北半球
　　C、北半球，东半球 D、西半球，南半球
　　9、下列大洲不濒临北冰洋的是( )
　　A、亚洲 B、欧洲 C、非洲 D、北美洲
　　10、原苏联宇航员加加林说，地球应叫冰球，这是因为( )
　　A、地球上有生命，而水是生命之源
　　B、海洋中生物比陆地更多
　　C、从太空中看地球，只能看到海洋，而不能看到陆地
　　D、地球的71%被海水覆盖
　　11、下列各组大洲中，都有赤道通过的是( )
　　A、亚洲 欧洲 B、北美洲 南美洲
　　C、非洲 南美洲 D、大洋洲 南极洲
　　12、完全位于南半球的大洲是( )
　　A、非洲 B、欧洲 C、南极洲 D、大洋洲
　　*第二章 陆地和海洋 第一节 大洲和大洋(二)
　　1、认识大洲与大洋的界线。2、记住大洲之间和大洲与大洋之间的相对位置。
　　2、亚洲、非洲的分界线是： 运河和红海。
　　3、亚洲和北美洲的分界线是： 海峡。
　　4、南北美洲的分界线是： 运河。
　　5、欧洲与非洲的分界线是： 海峡和 海。
　　6、下列各组大洲中大陆均为北回归线穿过的是( )
　　A、亚洲 欧洲 南美洲 B、亚洲 欧洲 北美洲
　　C、非洲 亚洲 北美洲 D、非洲 大洋洲 北美洲
　　7、被三个大洲所包围的大洋和被三个大洋所包围的大洲是( )
　　A、印度洋 亚洲 B、北冰洋 南极洲
　　C、太平洋 欧洲 D、大西洋 北美洲
　　8、亚洲和北美洲的分界线是( )
　　A、乌拉尔山 B、白令海峡 C、苏伊士运河 D、巴拿马运河
　　9、太平洋到大西洋的捷径是( )
　　A、苏伊士运河 B、巴拿马运河 C、直不罗陀海峡 D、白令海峡
　　10、下列大洲地跨寒、热、温三带的是( )
　　A、亚洲 B、欧洲 C、南极洲 D、非洲
　　11、亚洲与非洲的分界线是( )
　　A、白令海峡 B、巴拿马运河 C、苏伊士运河 D、土耳其海峡
　　12、下列不属于大洲分界线的是( )
　　A、土耳其海峡 B、巴拿马运河 C、直不罗陀海峡 D、马六甲海峡
　　13、地球水陆相间，彼此相连。下列地跨东西半球的一组大洲是( )
　　A、大洋洲 北美洲 南美洲 B、南极洲 北美洲 非洲
　　C、欧洲 非洲 北美洲 D、亚洲 南极洲 大洋洲
　　14、有关南极洲的叙述正确的是( )
　　A、是各大洲中跨纬度最广的大洲 B、是各大洲中跨经度最终广的大洲
　　C、周围直接濒临四大洋 D、全部位于南半球，东半球上
　　15、美洲的西面和东面分别濒临( )
　　A、太平洋、大西洋 B、大西洋、太平洋
　　C、太平洋、印度洋 D、印度洋、太平洋
　　第二章 陆地和海洋 第二节 海陆的变迁
　　1、运用实例说明海陆的变迁，树立海陆不断运动变化的辩证唯物主义科学观点。
　　2、了解大陆漂移和板块构造学说的基本观点，并能解释世界主要山系及火山、地震的分布。
　　3、通过大陆漂移—板块构造学说的发展过程，对学生进行科学史教育及科学兴趣、科学方法和探究精神的培养。
　　1、“沧海桑田”的愿意是指 ，其形成的主要原因有 ，
　　;人类活动引起的 。
　　2、德国科学家 偶然发现 东部轮廓与 洲西部轮廓十分吻合，便提出了 的假说。
　　3、板块构造学认为：由岩石组成的地球表面不是整体一块，而是由 而成;便于大致可划分为 板块， 板块， 板块， 板块， 板块， 板块六大板块，各大板块处于 ;板块内部地壳比较 ，板块与板块的交界地带地壳比较 。世界上 、 多分布在板块交界地带。
　　4、我国的台湾岛多火山、地震，是因为台湾处在 和 交界地带。
　　5、德国科学家魏格纳提出了( )
　　A、大地构造学说 B、大陆漂移学说 C、板块构造学说 D、板块漂移学说
　　6、印度半岛属于( )
　　A、亚欧板块 B、非洲板块 C、印度洋板块 D、太平洋板块
　　7、下列证据中，不能证明海陆不断变化的是( )
　　A、台湾海峡海底发现森林遗迹和古河道 B、南极地区发现煤田
　　C、东非大裂谷不断扩张 D、海浪拍击海岸
　　8、喜马拉雅山脉是世界上最高大的山脉。它是由哪两个板块碰撞形成的( )
　　A、亚欧板块与太平洋板块 B、亚洲板块与印度洋板块
　　C、亚欧板块与非洲板块 D、亚欧板块与美洲板块
　　9、板块发生碰撞挤压时，地表产生的地理现象是( )
　　A、形成裂谷 B、形成高山 C、形成海洋 D、形成低地
　　10、根据大陆漂移学说，目前正在扩张的大洋和在消失的海是( )
　　A、太平洋、红海 B、印度洋、地中海 C、大西洋、地中海 D、北冰洋、红海
　　11、下列地理事物由板块张裂运动而形成的是( )
　　A、阿尔卑斯山 B、东非大裂谷 C、喜马拉雅山 D、雅鲁藏布江大峡谷
　　12、板块学说认为，几乎全部是海洋的板块是( )
　　A、印度洋板块 B、太平洋板块 C、亚欧板块 D、美洲板块
　　13、2004年12月，印度洋发生强烈地震，所引发的海啸造成29万多人死亡，本次地震发生地正处在下列哪两个板块交界处( )
　　A、亚欧板块、印度洋板块 B、太平洋板块、亚欧板块
　　C、南极洲板块、印度洋板块 D、南极洲板块、美洲板块
　　14、下列位于环太平洋火山地震带上，并且多地震的国家是( )
　　A、美国 B、俄罗斯 C、日本 D、加拿大
　　15、阅读材料回答问题
　　A、中国地质在喜马拉雅山发现海洋生物的化石。
　　B、在我国东部海底，人们发现了人类活动的遗迹。
　　C、欧洲荷兰是著名的“低地国”，全国四分之一的陆地低于海平面，但国土面积在过去的百年中不断扩大。
　　D、1986年和1993年，世界上有52个同时测量天文台北纬45°处欧洲同美洲之间的距离，发现7年间平均每年增加63厘米。
　　(1)、材料A、B共同说明造成海陆变迁的原因是 。
　　(2)、材料C说明 活动也可以引起海陆变迁。
　　(3)、材料D反映的是地壳板块的 (张裂或挤压)运动，这种运动常形成
　　第二章 陆地和海洋(单元及检测)
　　1、下列关于地球上海陆分布的说法正确的是( )
　　A、地球表面以陆地为主 B、地球表面是三分陆地七分海洋
　　C、地球表面的陆地占71% D、地球表面是七分陆地三分海洋
　　2、地球上面积最小的洲是( )
　　A、大洋洲 B、南极洲 C、亚洲 D、欧洲
　　3、下列大洲既被赤道穿过，又有极昼极夜现象的是( )
　　A、亚洲 B、南极洲 C、非洲 D、大洋洲
　　4、纬度最高的洲是( )
　　A、南极洲 B、亚洲 C、北美洲 D、欧洲
　　5、下列大洋中跨经度最广的是( )
　　A、太平洋 B、印度洋 C、大西洋 D、北冰洋
　　6、完全位于北半球的大洲是( )
　　A、亚洲、欧洲 B、南美洲、大洋洲 C、欧洲、北美洲 D、非洲、欧洲
　　7、赤道在东半球自西向东依次穿过的大洲是( )
　　A、大洋洲、亚洲、非洲 B、亚洲、北美洲、欧洲
　　C、非洲、亚洲、大洋洲 D、非洲、亚洲、南美洲
　　8、亚洲与非洲的分界线是( )
　　A、白令海峡 B、巴拿马运河 C、直不罗陀海峡 D、苏伊士运河
　　9、世界上的陆地主要分布在( )
　　A、东半球、南半球 B、西半球、北半球
　　C、北半球、东半球 D、西半球、南半球
　　10、下列大洲中，被三个大洋包围的大洲是( )
　　A、欧洲 B、非洲 C、南美洲 D、北美洲
　　11、赤道没有穿过的大洋是( )
　　A、印度洋 B、太平洋 C、大西洋 D、北冰洋
　　12、下列说法错误的是( )
　　A、半岛是陆地伸向海洋的凸出部分
　　C、海峡是沟通两个海洋的狭窄水道
　　D、海是大洋的边缘部分，面积比海洋小
　　13、有北回归线穿过大陆一组的大洲是( )
　　A、亚洲、欧洲、北美洲 B、亚洲、欧洲、南美洲
　　C、亚洲、非洲、北美洲 D、亚洲、非洲、大洋洲
　　14、连接印度洋和大西洋的捷径是( )
　　A、苏伊士运河 B、白令海峡 C、巴拿马运河 D、土耳其海峡
　　15、沈括在《梦溪笔谈》记载，在太行山中发现许多海螺、海蚌壳等海洋生物化石，这一记载说明( )
　　A、太行山是从古老的大海里升起来的 B、太行山今后将从陆地转变为海洋
　　C、今天的海螺、海蚌是从陆地进入海洋的 D、古老的海螺、海蚌生活在陆地上
　　16、现代科研证明，青藏高原在不断升高，因为( )
　　A、非洲板块与印度洋板块的运动，碰撞挤压 B、太平洋板块与欧亚板块运动，张裂
　　C、太平洋板块与美洲板块的运动、张裂 D、亚欧板块与印度洋板块的运动碰撞挤压
　　17、按照板块学说的观点，红海形成是由于( )
　　A、板块的上升 B、板块的下降 C、板块的张裂 D、板块的碰撞
　　18、下列哪个大洲既位于北半球又位于西半球( )
　　A、亚洲 B、非洲 C、北美洲 D、南美洲
　　19、下列几组海峡中，介于两个大洲之间的是( )
　　A、马六甲海峡、莫桑比克海峡、英吉利海峡 B、麦哲伦海峡、霍尔木兹海峡
　　C、白令海峡、直不罗陀海峡、土耳其海峡 D、丹麦海峡、台湾海峡、德雷克海峡
　　20、“沧海桑田”在地理学上的含义是指( )
　　A、海陆变迁 B、沧海变桑田 C、填海造陆 D、世事的变迁
　　第三章 天气与气候 第四节 世界的气候
　　每个人都是一本书，每个人都是绝无仅有的孤本珍籍，让我们用心书写与阅读。
　　1、了解世界各个地区的气候差异，能够在世界气候分布图上说出主要气候类型及分布地区。2、能够举例分析纬度位置、海陆位置、地形因素对气候的影响;及气候对生产生活的影响及人类活动对气候的影响。3、初步学会通过读图、建立世界主要气候类型分布的空间概念，并学会通过读图分析某一地区气候特征的能力。
　　【学法提示】比较法是学习地理的主要方法之一，运用比较法我们就能清楚地看出不同区域在某个地理要素方面有哪些异同，对地理知识理解、掌握和记忆很有帮助。运用比较法学习地理要注意：1)比较的对象必须放在一起比较;2)比较的内容必须相同，即相同要素间的比较;3)通过比较，了解地理区域的相同点和差异性，分析形成的原因，掌握地理特征和地理规律。
　　另：在本课学习中要认真观察《世界气候分布图》，通过读图比较，练习说出主要气候类型及分布地区，学会从地图上获取知识;各地降水和气温不同，水热配合复杂。要读图分析，比较归纳，总结理解，联系生活，运用推理法，比较法、图表法等构建起知识网络。
　　1、气候是一个地方 的天气平均状况，一般变化 。其基本要素是
　　2、因为世界上 和 的差异较大，所以世界上的气候的 差异也更复杂。影响气候的因素有 、 、 等。
　　3、全球气候有变 的趋势，原因是燃烧矿物燃料向大气排放 和毁林，其危害是造成 上升和各国经济结构变化。
　　4、我们平庄的气候类型是 气候，气候特征是 。
　　5、热带的气候类型有： 气候、 气候、 气候、 气候。
　　6、温带的主要气候类型有： 气候、 气候、 气候。
　　7、小利说：“我们这里四季分明，夏季热，常下雨;冬季冷，很干燥。”他所说的气候类型是( )
　　A、热带雨林气候 B、亚热带季风气候 C、地中海气候 D、温带海洋性气候
　　8、青藏高原是我国夏季气温最低的地方，这是由于青藏高原( )
　　A、纬度位置高 B、地势高 C、距海洋近 D、有寒流经过
　　9、下列语句不能反映地形对气候影响的是( )
　　A、窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船 B、人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
　　C、莫恋南国春色好，燕地梅花胜桃红 D、一山有四季，十里不同天
　　10、撒哈拉以南非洲分布最广的气候类型是( )
　　A、热带草原气候 B、亚热带季风气候 C、地中海气候 D、温带海洋气候
　　11、亚热带季风气候特点是( )
　　A、夏季高温多雨，冬季温和湿润 B、夏季炎热干燥，冬季温和湿润
　　C、全年高温多雨 D、全年温和多雨
　　12、下列不属于气候对人类活动影响的是( )
　　A、寒冷的季节人们穿上厚厚的衣服 B、温室效应
　　C、人们按季节播种 D、异常气候给农业生产带来的灾害
　　13、不属于气候变暖的原因( )
　　A、二氧化碳对大气有保温作用 B、燃烧煤、石油等排放大量的二氧化碳
　　C、砍伐原始森林，减少对二氧化碳的吸收 D、海陆分布的变化
　　14、分布在亚洲东部的主要气候类型是( )
　　A、亚热带季风气候和地中海气候 B、温带季风气候和地中海气候
　　C、亚热带季风气候和温带季风气候 D、热带季风气候和温带大陆性气候
　　15、阿拉伯人头带白头巾的原因不包括( )
　　A、美观大方 B、白色对阳光的反射强 C、防风沙 D、防日晒
　　16、结合本章所学知识，判断下列说法正确与否
　　1)赤道及附近地区气温高，由赤道向两极气温逐渐降低。( )
　　2)同纬度地区，夏季陆地气温高，海洋气温低，冬季相反。( )
　　3)赤道地区降水量多，向两极降水量不断减少。( )
　　4)在南北回归线附近，大陆东岸降水多，西岸降水少。( )
　　5)在温带地区，大陆内部降水少，沿海地区降水多。( )
　　6)“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”反映了地形因素对气候的影响。( )
　　7)黑龙江北部冬季漫长，多冰雪;海南岛从不下雪是受海陆位置的影响。( )
　　8)早穿棉袄午穿纱，围着火炉吃西瓜。反映了季风气候的特征。( )
　　17、根据北半球某城市的气候资料，完成：

　　1)根据资料绘制气温曲线图和降水柱状图:
　　2)该气候是 气候。
　　3)该气候特征是 。
　　第三章 天气与气候 (单元复习及检测)
　　一、 多变的天气：天气反映一个地方短时间的大气状况是多变的。
　　同一时刻，不同地方的天气可能差别很大;
　　同一地方，不同时刻大气状况是经常变化的。
　　1、 天气预报：通常天气预报要说明一日内阴晴、风、气温和降水的情况。
　　① 降水概率：降水可能性的大小。②风向：风的来向。③风力：风的强弱。共13级。级数越大，风力越大。④温度：大气冷热的程度。
　　2、卫星云图：绿色表示陆地，蓝色表示海洋，白色表示云区。云层越白表示云层越厚，厚的地方一般是阴雨区。
　　二、气温和气温的分布：
　　1、气温和气温的测定：大气的温度 (°C摄氏度)。一天4次，温度计。
　　2、气温的变化(尤其分清南、北半球)：
　　气温的日变化：以一天为周期的气温变化。一天中最高气温出现在午后2时(14时)左右，最低温度出现在日出前后。
　　气温的年变化：以一年为周期的气温变化。一年中，北半球气温：大陆7月最高，1月最低; 海洋上8月最高，2月最低。
　　3、气温的分布：等温线：(密集：温差大;稀疏：温差小;闭合，高温中心或低温中心)。
　　气温的分布规律：从赤道向两极逐渐降低。一般，①低纬度气温高，高纬度气温低(从赤道向两极逐渐降低——水平分布;)②夏季陆地气温高，海洋气温低(冬季相反);③气温随海拔的升高而降低(海拔升高100米，气温降低0.6度——垂直变化。)
　　三、 降水的降水的分布
　　1、降水和降水的测量：从大气中降落的雨、雪、冰雹，统称降水。降雨是降水的主要形式。雨量器。毫米(mm)。
　　2、降水的季节变化：用各月降水柱状表示一个地方一年内降水的季节变化。
　　3、降水的分布规律：从赤道向两极逐渐减少。一般，①赤道附近地区降水多，两极降水少;②南北回归线附近大陆西岸降水少，大陆东岸降水多;③温带地区(中纬度)大陆内部降水少，沿海地区降水多。④通常山地迎风坡降水多，背风坡降水少。
　　四、气候：一个地方多年的天气平均状况。较长时间，变化不大。
　　1、气候的要素：气温和降水
　　2、影响气候的因素：纬度位置、海陆位置、地形地势、人类活动等。
　　3、天气预报常用天气符号(必会)
　　晴 多云 阴 中雨 大雨 小雨 暴雨 雷阵雨
　　雨夹雪 小雪 中雪 大雪 雾 霜冻 沙尘暴 冰雹
　　五、世界主要气候类型分布图
　　【学习目标】1、了解人口问题对环境及社会、经济的影响;了解世界三大人种的特点，在地图上指出主要分布地区;运用地图、资料，了解世界人口的人口分布特点。
　　2、学会阅读分析世界人口增长曲线图，绘制人口增长统计表。
　　1、能够反映人口疏密程度的是( )
　　A、人口自然增长率 B、人口密度 C、人口出生率 D、人口死亡率
　　2、从纬度位置看，世界人口稠密的地区主要分布在( )
　　A、低纬度地区 B、中纬度地区 C、中低纬度地区 D、高纬度地区
　　3、如某地的人口数为25万人，土地面积为500平方千米，那么该地区的人口密度是( ) A、500人/平方千米 B、500平方千米/人 C、20人/平方千米 D、20平方千米/人
　　4、下列有关人口分布叙述正确的是( )
　　A、世界上的大平原都是人口稠密地区
　　B、一般来说，发展中国家人口稠密，发达国家人口稀疏
　　C、人口稠密地区，自然增长率高。
　　D、自然条件恶劣、交通不便地区，人口就稀少
　　5、人口增长各洲不同，人口增长最慢的是( )
　　A、亚洲 B、欧洲 C、非洲 D、大洋洲
　　6、关于人口增长叙述正确的是( )
　　A、发展中国家人口增长速度快 B、欧洲人口增长速度快
　　C、发达国家人口增长速度快 D、非洲人口增长速度低于世界平均水平
　　7、人口增长过快会带来哪些问题( )
　　①交通堵塞 ②粮食问题 ③居住条件差 ④失业人数增加 ⑤经济快速增长 ⑥社会治安问题 ⑦环境问题 ⑧资源问题 ①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩
　　A、①②③⑤⑦ B、①③⑤⑥ C、②④⑤⑦⑧ D、①②③④⑥⑦⑧
　　8、世界三大人种区分主要依据是( )
　　A、肤色特征 B、头发特征 C、体质特征 D、语言特征
　　9、农村人口不断迁往城市的主要原因是( )
　　A、城市环境比较好 B、城市交通比较拥挤
　　C、城市人口密度大 D、城市就业机会从，教育医疗卫生和生活条件比较好
　　10、黄种人主要分布在( )
　　A、没有白种人的地区 B、没有黑种人的地区 C、亚洲西部 D、亚洲东部
　　11、某跨国公司专为黑色人种配制生产的化妆品，下列哪些国家可能有销售市场( )A、苏丹 B、俄罗斯 C、日本 D、沙特阿拉伯
　　12、关于人口增长叙述正确的是( )
　　A、人口增长与资源环境相协调 B、人口增长越慢越好
　　C、人口增长越快越好 D、农村人口增长要慢，城市人口增长要快
　　13、将下列现象的代号填在相应的空格内
　　A、劳动力不足 B、社会养老费用压力大 C、资源短缺 D、环境恶化 E、国防兵力不足 F、人口出现老龄化 G、交通拥挤 H、教育和医疗卫生条件差
　　第四章 居民与聚落 第二节 世界语言与宗教
　　【学习目标】1、了解世界主要语言及其分布，学会在地图上说出六种主要语言的使用地区。2、了解世界三大宗教及其主要分布地区;识别主要宗教的典型建筑物的特征。3、提高学生的人文修养。
　　1、 是人类重要的交际工具，世界有3000—4000多种 。联合国6种工作语言有 、 、 、 、 、 等。其中使用最多的是 ;使用范围最广的是 。
　　2、世界上的三大宗教分别是 、 、 。其中人数最多的是 ，被称为世界第一大宗教;人数第二多的是 ，被称为世界第二大宗教tx三大宗教是 。
　　3、宗教知识：十字架是 教的标志。 的教徒被称为穆斯林。寺庙、佛塔是 的建筑; 是____的建筑;圆顶清真寺是 的建筑idr于中国本土的宗教是 ，我国称伊斯兰教为 或清真教，我国信奉伊斯兰教的少数民族是 和 ，信奉喇嘛教的少数民族是 和 。信仰宗教的人被称为 。
　　4、不同民族有不同的风俗习惯和不同的宗教信仰，我们可一定要给予尊重，这可是人素质高低的重要体现。
　　1、今年暑假，小美和父母一起到欧洲旅游，每个周末好都看到一些胸前戴十字架的教徒，他们属于( )
　　A、伊斯兰教 B、____ C、佛教 D、回教
　　2、世界上教徒最多的是( )
　　A、伊斯兰教 B、____ C、佛教 D、犹太教
　　3、下列搭配正确的是( )
　　A、阿拉伯人-黑种人-伊斯兰教 B、日耳曼人-黄种人-佛教
　　C、蒙古人-黄种人-佛教 D、印度人-黑种人-____
　　4、阿拉伯人的宗教活动在( )进行
　　A、教堂 B、清真寺 C、佛寺 D、神庙
　　5、中东和平进程在很大程度上取决于两大宗教之间的相互谅解，这两大宗教是( )
　　A、伊斯兰教与____ B、伊斯兰教与犹太教
　　C、____与犹太教 D、佛教与伊斯兰教
　　6、关于世界宗教叙述正确的是( )
　　A、全世界只有____、伊斯兰教和佛教三大类宗教
　　B、不同的国家和地区存在着不同的宗教信仰
　　C、只要有宗教信仰的人，就被称为穆斯林
　　D、宗教是一种社会现象，科学地反映了社会现实
　　7、世界上除了我国使用汉语之外，其他使用汉语的国家和地区有( )
　　A、美国 B、东南亚 C、非洲中部 D、欧洲西部
　　8、世界上使用范围最广的和使用人数最多的语言是( )
　　A、 、汉语 B、汉语、阿拉伯语 C、英语、法语 D、俄语、汉语
　　9、中国名著《西游记》中，唐僧西天取经的“西天”和“经”分别指的是( )
　　A、西亚、伊斯兰教 B、阿拉伯半岛 ____
　　C、耶路撒冷 犹太教 D、古印度教、佛教
　　10、拉丁美洲许多国家的语言是( )
　　A、英语 B、西班牙语 C、葡萄牙语 D、阿拉伯语
　　11、目前，世界上信仰人最多的宗教是( )
　　A、佛教 B、伊斯兰教 C、____ D、犹太教
　　12、世界上使用人数前三位语言是( )
　　A、汉语、英语、法语 B、英语、汉语、西班牙语
　　C、法语、西班牙语、英语 D、汉语、英语、西班牙语
　　13、下列说法错误的是( )
　　A、佛教是世界第三大宗教，始创于印度，现在主要分布在亚洲的东部和南部。
　　B、穆斯林都信仰____，每个礼拜日都去教堂做礼拜
　　C、伊斯兰教产生于阿拉伯半岛，主要分布在亚洲西部和东南部、非洲北部和东部
　　D、伊斯兰教在中国又称回教或清真教
　　以上是由小编分享的初一地理教案全部内容，希望对你的考试有帮助。

　　为了确保活动有效开展，通常需要提前准备好一份活动方案，活动方案其实就是针对活动相关的因素所制定的书面计划。那么应当如何制定活动方案呢？以下是小编为大家收集的儿童节日主题活动方案（通用24篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　儿童节日主题活动方案1

　　一年一度的儿童节是幼儿最隆重的节日，今年我园的“六一”儿童节将以文艺汇演的形式来进行，为了使活动顺利进行特制定此方案。

　　通过开展庆祝“六一”文汇演的活动形式，使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个难忘的“六一”儿童节；使家长在观看幼儿节目的同时对幼儿有一个新的认识，进一步感悟幼儿教育的观念，从而使自己对如何教育孩子有所启发；通过向家长、社会展示“六一”活动，进一步塑造本园的社会形象。

　　1、4月中上旬以班为单位进行节目宣传发动，确保节目人数参与率要达到90%，由各班班主任负责。

　　2、4月中下旬确定节目

　　3、5月中上旬以班为单为进行节目排练，各班班主任负责

　　4、5月中上旬对主持人培训，由吴江红老师负责

　　5、5月下旬对各班节目进行彩排，由王枚园长负责

　　6、5月下旬道具、服装到位，由王枚园长负责

　　7、5月30日由幼儿园准备奖状、礼品、节目单发放给家长

　　8、5月30日幼儿园全体教职员工布置舞台及教室

　　2、鸣炮宣布活动开始

　　6、观看幼儿文艺表演

　　四、活动地点：哺苗幼儿园园外空地

　　五、活动时间：20XX年5月31日上午

　　六、主办单位：哺苗幼儿园

　　十、安全：制定安全预案

　　儿童节日主题活动方案2

　　一年一度的儿童节是幼儿最隆重的一个节日，每年我们各园都以开展系列庆祝活动的形式来进行，为了使庆祝活动顺利进行，特制定此方案。

　　通过开展庆祝"六一"系列活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐，感受艺术活动所带来的美，从而度过一个幸福、难忘的"六一"儿童节,也使家长进一步感悟幼儿教育的观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发,也进一步提高本园良好的社会声誉，促进本园招生工作的开展。

　　二、活动时间："六一"之后自定（报学校，学校做好调整）

　　1、提前摆好座位，各类音响设备等（如需要却没有的报学校）。

　　2、各园之前做好"六一"活动期间与家长的联系工作，预先做好通知。

　　3、提前准备"六一"发放的所有物品，以及"六一"展览条幅、奖状等。

　　1、召开庆"六一"家长会：汇报幼儿园工作、介绍"六一"活动方案。请领导讲话。

　　2、庆"六一"文艺汇演；

　　3、为幼儿发放"六一"礼物。

　　1、"六一"演出时，老师下午提前组织幼儿排练、化装，教师做好幼儿更换服装工作，演出开始时要提前三个节目候场做准备，各班要认真组织幼儿，做到秩序井然、安全第一。

　　2、在活动的编排中，不能影响班级的常规教学及安全工作，保证班级有人代班。

　　3、参加活动的幼儿服装、道具应提前准备，如需定幼儿服装费用情况要与家长沟通，征得家长同意后方可给幼儿购买，使之给予配合支持，不可强制，更不可出现乱收费现象。

　　4、观看家长按班级指定位置就坐，不得站起观看、影响后座的观众，自觉遵守会场的秩序，文明观看。演出不得大声喧哗，不得随意喊叫正在演出的幼儿，以免打扰孩子的情绪。

　　5、服务人员要积极主动地接待家长，做到微笑、耐心与诚恳的服务宗旨。

　　6、演出没结束之前家长不得随意接走孩子，如有接走要通知教师

　　1.评比项目；（1）各园自评（2）学校总评

　　2、奖金设置：按原规定执行。

　　儿童节日主题活动方案3

　　2、幼校辅导班学生

　　3、好妈妈群会员自己的孩子同时可带一个亲戚的孩子。

　　4、肇东人论坛的会员及其自己的宝贝

　　成人会员不限，参加的小朋友限额为20人，按报名先后，额满即止。如果活动前有人提出因事退出，再开放补报一人。

　　亲子活动的节目包括有：（到时由孩子抽签决定节目的先后）

　　一：给孔子像礼拜我有一颗感恩的心

　　二：齐背诵《弟子规》《百孝篇》《论语学而第一》

　　三：手语《感恩的心》舞蹈《踏浪》

　　活动一：《猜猜你是谁的妈妈》《猜猜谁是你的孩子》

　　活动二：《爸爸、妈妈，让我牵你走》

　　活动三：齐齐做动作

　　活动四：学生与家长自荐节目

　　活动五：父母孩子互赠礼物

　　活动六：集体合影留念

　　活动费用及报名相关事项

　　1、【活动费用】此次活动中不收取任何费用；

　　2、幼校免费提供现场饮用的矿泉水，对饮用水有特别要求的请自带；希望大家积极参与，最重要是注意安全，过一个开心愉快的六一节！

　　让父母与孩子共同庆祝六一儿童节，通过本次亲子活动增强孩子与父母的感情。

　　活动为主，共同参加

　　1、邀请学生父母参加活动，并送孩子一份特别礼物留念。

　　2、活动场地：院子内教室里的布置、装饰、要有趣味和节日气氛，可以加游戏说明。

　　3、准备好各种游戏所须道具。

　　活动一：《猜猜你是谁》《猜猜谁是你的孩子》

　　活动要求：把父母的眼睛蒙上，让他们通过触摸，找到自己的孩子，要求孩子不能以各种方式提醒，以此来看看父母对自己的孩子了解程度（头部、肩膀）[调过来也可以]

　　活动要求：把家长与学生脚绑一起，向前走规定距离，在最短时间内完成获胜

　　1、带必须绑在脚夫踝处

　　2、带分别由指定工作人员绑扎

　　3、中途脱带，要停下再来，把绳绑好再比赛

　　活动三：齐齐做动作

　　方法：亲子与家长站成一排（5人）

　　叫口令：喊1：向右转

　　喊4：向前跨一步，喊5时不动，做错出局，剩下为胜

　　《爸爸、妈妈，让我牵你走》

　　方法：家长带眼罩，孩子牵家长的手，学生不能出声，带家长走过路障（可自改，可利用场地环境）能走过获胜，偷看当输。

　　孩子与父母面对面，互说本次活动的感受，说一句祝福的话，并送上一份礼物。

　　儿童节日主题活动方案4

　　本次策划旨在通过开展庆祝“六一”儿童节系列活动，使幼儿在积极的参与中体验运动、文明、合作、参与的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节，使孩子真正成为节日的主人。

　　一、活动主题和活动宣传口号

　　1、活动主题：健康、文明、合作、参与。

　　2、宣传口号：健康的身体是快乐的源泉；文明的举止是合作交往的基本；动手参与是锻炼自我的表现。

　　1、布置具有欢乐氛围的环境（班级环境及全园环境），张贴宣传标语。

　　2、召开家长委员会，向每一位家长发放庆六一“致家长一封信”，取得家长的支持和参与。

　　3、以班级为单位做好活动准备，写出具体的各项活动方案：体操展示及趣味运动会安排；排练文明礼仪操、背诵礼仪儿歌；各班举行以培养幼儿动手能力的半日活动；幼儿绘画、手工作品展。

　　三、活动内容与活动安排

　　（一）、体操展示及“我运动、我健康、我快乐”趣味运动会

　　“保护幼儿生命和促进幼儿的健康”是幼儿园的首要任务，基于这一理念，以各年龄班为单位，开展体操展示和趣味运动会，体现健康、快乐、合作的精神。通过这样的活动，既能达到锻炼身体的目的，又能锻炼幼儿的意志品质。

　　活动时间：x月x日上午。

　　1、幼儿体操展表演（大班、中班徒手操、轻器械操；小班托班模仿操、徒手操）。

　　（二）“美在文明，爱在礼仪”

　　活动时间：x月x日下午。

　　1、每班表演一个礼仪情景剧。

　　3、集体舞“找朋友、对不起、没关系”。

　　（三）半日活动：自己的事情自己做

　　1、活动时间：x月x日上午。

　　（1）小班：筷子夹珠、穿鞋子、叠衣服比赛。通过活动让家长了解孩子入园一年动手能力的提高；游戏“我长大了”，通过孩子为家长穿衣服的比赛，让孩子们感受到我也能帮父母做事情了，培养孩子们的自豪感。

　　（2）中班：家长与幼儿一起动手制作蔬菜、水果沙拉、汉堡，让幼儿学会做力所能及的事情，体验劳动的快乐，增进孩子与家长之间的感情。

　　（3）大班：为了进一步培养孩子们自主管理的能力，合作意识和团队精神，大班开展“我是小小劳动者”的活动，孩子们分组在教师指导下在种植园区种植花生、向日葵。（松土、施肥、播种、浇水）树立劳动光荣的意识。

　　（四）“我为节日来添彩”，幼儿绘画、手工作品展

　　为了让六一真正成为孩子自己的节日，让孩子们用自己的小手来为节日添彩，用绘画、制作的方法来表现节日的快乐，各班根据孩子的年龄特点，为幼儿准备丰富的手工制作材料，让幼儿自由选择材料进行手工制作；同时用彩笔描绘出自己心中盼望的“六一节”。

　　时间：x月x日——x月x日。

　　1、各班利用艺术活动时间，组织幼儿进行绘画、手工制作。

　　2、用孩子们的作品来装点室内外环境。

　　3、组织班级间互相参观，让孩子么感受美的熏陶。

　　儿童节日主题活动方案5

　　在“六一”国际儿童节来临之际，为了让全体学生过一个快乐、祥和的“六一”国际儿童节，经学校研究决定，举行六一庆祝活动，各班要围绕活动方案精心组织，庆祝活动总体要求是简单而隆重，激励广大少年儿童积极积极、奋发向上。

　　1、总体规划。（校长室）

　　2、文艺汇演、卡拉OK比赛组织。（X、X、X）

　　3、校园文化布置—横幅、评委席、彩旗。（X、X、X）

　　4、宣传发动、组织。（X、X、X）

　　5、后勤保障。（X）

　　6、奖品书写。（X）

　　8、趣味运动会。（X、X、X）

　　1、5月13日准备酝酿。

　　2、5月17日各班级对照活动方案认真组织活动。

　　3、5月23日至27日完成各项活动的前期评比、汇总报X老师处。

　　4、6月1日学校举行大型庆祝活动。（7：30—11：00）

　　1、新队员入队仪式。

　　2、表彰各类积极分子。

　　（1）开展班级卡拉OK比赛，5月17日至25日着手准备，5月25至27日班内开展评比活动。5月27日选出一名选手参加学校比赛，名单5月27日报张涛老师。

　　（2）器乐兴趣小组组队。

　　（3）文艺队汇报演出。

　　（1）运球比赛：低年级（垒球，每班二人，一年级四人）；高年级（篮球，两人一组，每班二组）。

　　（2）团结向前：低年级（二人绑腿跑，每班二组）

　　（3）板凳运人：3—5年级（每班男女各二人）；

　　（4）单腿跑（低年级男女各2人）；运伤员（3—5年级，男女各6人）；

　　（5）拔河比赛：平行班对抗赛（每班男女各五名，三局两胜）。

　　6、活动地点安排：一年级门口。

　　五、趣味运动会裁判

　　裁判长：X（起点）、X（终点）

　　裁判员：X、X、X、X、X、X

　　六、卡拉OK比赛评委

　　组员：X、X、X、X、X、X

　　七、大门值勤：王臣贵、刘景云

　　八、校医、卫生：XX

　　1、将安全：服从负责老师的安排，按要求活动。

　　2、将文明：自觉排队，不乱挤，礼貌谦让。

　　3、讲卫生：搞好个人卫生，不乱丢果壳、纸屑、包装袋等废弃物，并能主动收拾身边垃圾。活动结束后，打扫干净活动场所。学校将组织检查评比（值勤人员由张涛老师安排，6月2日公布值勤情况）。

　　4、讲纪律：统一着装（天热，着夏装；天凉，着秋装），戴红领巾，遵守各项规定，有事向班主任请假。

　　5、班主任、裁判员加强责任心，确保无事故。

　　1、中午播放自愿参加，但要保持会场秩序。

　　2、如果天气太热，卡拉OK比赛将延期举行。

　　儿童节日主题活动方案6

　　1、开拓幼儿视野，增长知识，亲近自然、感受生活。

　　2、了解家乡“恩龙山庄”的景色，培养幼儿对家乡的热爱。

　　3、增强环保意识，做个文明旅游人。

　　4、注意安全，遵守集体活动纪律。

　　1、提前和恩龙负责人联系，了解门票及景点情况，为活动顺利进行提供帮助。

　　2、向家长说明本次活动的意图，得到家长的同意，争取家长的合作。

　　3、各班提前出通知，详细交代春游时家长为孩子准备的必需品。

　　1、每班请两位家长协助教师共同出游，负责幼儿安全工作。

　　2、各班教师对幼儿进行春游活动安全教育，增强幼儿安全防范意识和自我保护能力。

　　3、春游活动期间一切行动听指挥，准时出发，准时返校。

　　4、活动时要做到井然有序，教育幼儿不拥挤、不追跑、不打闹;上、下车有序;在车上不能大声暄哗，不能将头和手伸出窗外。

　　8、班主任在每一次集合时一定要清点好幼儿人数，确保幼儿安全。

　　7：30——8：00幼儿来园

　　8：00——8：10幼儿活动前准备

　　8：10——准时出发

　　11：00——11：10返园准备工作，清点物品及人数

　　组织幼儿谈话，引导幼儿用绘画的方式表现家乡的美景。

　　儿童节日主题活动方案7

　　"六一"儿童节是孩子们最重要的节日，为了让幼儿度过一个快乐、充实而有意义的节目，我园以"贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神"为指针，以"礼仪教育"为活动宗旨，弘扬中华民族传统美德，促进社会主义精神文明建设，培养幼儿良好的文明礼仪品质。

　　通过开展庆祝"六一"活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的"六一"儿童节。使家长在参观与参与幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发。通过向家长，社会展示幼儿的"六一"活动，进一步塑造本园的良好形象及口碑。

　　二、活动主题及口号

　　主题：庆缤纷"六一"展幼儿风采享成长快乐。

　　口号："我能行、我努力、我真棒！"

　　1、活动时间：x月x日验收幼儿园节目单；初次检查各班节目排练情况；二次检查各班节目成效；三次检查各班节目成效；进行初次节目彩排；进行二次节目彩排（注：正式演出时间暂定x月x日）。

　　2、活动地点：幼儿园操场。

　　3、参与人员：全园幼儿、家长、教师、各单位领导。

　　4、总策划：xx。

　　5、安全工作：各班主任。

　　6、主持人：教师主持、幼儿主持

　　1、园长及领导代表讲话。

　　2、幼儿文艺汇演。

　　1、布置富有欢庆气氛的班级环境及全园周围环境。

　　2、以班为单位作好参加活动的准备。三次节目验查期间检查服装，道具是否准备齐全。各班调动幼儿家长的积极性，诚邀家长参与文艺演出。

　　3、幼儿园准备活动奖品和礼品。

　　4、利用板报向每个幼儿家长发出倡仪书，引起家长的重视，争取家长对此次庆祝活动的配合与支持。

　　六、活动方案及具体时间安排

　　1、入场（各领导、家长、指定位置坐好，主持人开场白）。

　　2、园长讲话和领导讲话。

　　（二）、幼儿文艺汇演

　　本次"六一"儿童节活动以"幼儿文体节目表演"、"特色才艺展示"、"珠心算展示"等多种形式组成。

　　（1）目的：让幼儿在表演中感受节日的快乐，同时带给大家愉快的节日体验，培养幼儿大胆表达及表现的能力。

　　（2）要求：选材符合幼儿水平的体裁，表演活泼大方，服装符合节日内容，时长控制在3分钟左右。

　　儿童节日主题活动方案8

　　我园决定举办一个以“大手牵小手”为主题的六一亲子游园活动。整个游园活动主要以游戏的方式来进行，从中不仅可以展现幼儿的才艺，还可以通过自己和父母的智慧来进行比赛交友，拉近和父母、爷爷奶奶的关系，培养相互的情感，增进相互团结的意识，让爸爸、妈妈的手牵着孩子的手，共同走向成功的方向，度过一个快乐、难忘、有意义的“六一”儿童节。

　　《大手牵小手、大家同欢乐》

　　幕布、各种有趣的游戏、音乐、音响、节目、礼品

　　1、播放开场音乐，让幼儿感受“六一”欢快的气氛

　　5、主持人宣读活动目标

　　7、讲解游戏中的注意事项

　　8、游园活动的开展

　　五、游园活动游戏内容

　　1、家长坐到指定地方的椅子上面，小朋友到指定的地点抱气球拿到终点给家长坐爆。

　　2、在规定的时间内谁的气球爆的越多就获胜。

　　规则：从一个盘子里用筷子把球夹到另一个盘子里，在规定的时间内看谁夹的多就获胜。

　　（三）游戏名称：小小领路人

　　游戏准备：蒙眼布、矿泉水制的障碍物

　　参加人员：家长和幼儿

　　游戏玩法：家长用布蒙上眼睛，当口哨响起时由幼儿当领路人，带家长穿越障碍，在走到终点后哪个队先拿到小红旗就获胜。

　　规则：若在途中将障碍物拌到则必须回到起点处重新开始。

　　准备：球数个、小框框数个

　　参加人员：幼儿、家长（4个家庭一组）

　　游戏玩法：幼儿站在起点处，家长站在终点处，当口哨响起时幼儿开始往家长手里的小框框投球，以进框的球数为准，限时2分钟，哪队进球最多获胜。

　　游戏规则：比赛结果以框中的球数计算。

　　儿童节日主题活动方案9

　　幸福校园、欢乐童年

　　六一国际儿童节是少年儿童自己的节日，为让学生过一个有意义又难忘的六一节，为了丰富学生的校园生活，特根据小学生的年龄特点，精心准备一系列精彩的游艺活动。本次活动要求人人参与，让每一个学生在精彩的活动中快快乐乐过六一，并力争使学生在游艺活动中获取一定的知识和能力，使学生健康、和谐地发展。

　　1、表演舞蹈《nobody》

　　2、每个学生精心准备一块节目。每个节目要有新意，内容符合儿童实际、人人参与、学生感兴趣。

　　4、各选修课学生展示选秀成果。

　　5、学生庆六一绘画展示

　　1、要保持教室干净整洁，不要乱扔垃圾杂物，活动结束后，值日生负责清理教室卫生。

　　儿童节日主题活动方案10

　　这是一个充满童趣的节日，为了让孩子们能更好的在欢快中学习，方案如下：

　　经过开展庆祝“六一”系列活动，积极创设更多的机会，让每个孩子都能找到自我的亮点，以点带面，使每个孩子的个性得到飞扬，潜能得到充分的发挥，让孩子在游戏中获得更多的精神，如：团结合作。进一步感悟幼儿教育的新观念，从而对如何教育孩子有所启发;经过向家长、社会展示幼儿的“六一”活动，进一步塑造本园的良好形象;增强教师、家长、孩子们的环保意识。

　　1、布置富有欢庆气氛的班级环境及全园周围环境(五月二十三日布置操场，张贴宣传标语“追求童年、追求欢乐、追求智慧!”，五月二十三日前各班布置“六一”主题画展)。

　　2、以班为单位作好参加活动的准备

　　(1)排练诗歌表演节目(四月中旬选定节目，五月十一日检查服装、道具、配乐准备并在各班教室试排，五月二十日全园彩排);

　　(2)注意收集制作环保玩具的废旧物品(纸盒及其它相应材料)

　　(3)每班设计一个“亲子”游戏或其它游戏(游戏计划第九周交)，并做好物品准备工作(物品准备五月二十日检查)。

　　(4)各班开展幼儿进行续编故事教育活动，使幼儿获得续编故事的'经验。

　　(5)各班调动家长的积极性，根据孩子的兴趣和教师共同挖掘和培养孩子的某些“才艺”。

　　3、各班做好班级内的“二幼之星”比赛时间安排，交一份计划到园长室。

　　4、你就准备活动奖品和礼品。

　　5、某某做好主持工作准备。

　　6、利用板报向教师、家长发出倡议和向每个幼儿的家长发出倡议书，引起家长的重视，争取全体教师和家长对此次庆祝活动的配合与支持。

　　三、活动时间及场地安排

　　5月26日：庆“六一”系列活动开幕式暨幼儿诗歌表演比赛，并向家长发放“环保”宣传资料。

　　5月27日：环保“有用的纸盒”制作比赛;

　　5月30日：“二幼之星”比赛;

　　5月31日：庆祝“六一”儿童节“结对子”游园暨颁奖大会。(资料有：幼儿舞蹈表演;器械操表演;颁奖;“结对子”亲子游园活动)

　　四、活动资料与要求

　　1、幼儿诗歌表演赛

　　(1)目的：培养幼儿对文学作品的兴趣;培养幼儿对文学作品的表现力。

　　(2)要求：每班准备一首幼儿诗歌;选材贴合本班幼儿水平;幼儿人人参与;表演活泼、大方;服装设计贴合诗歌资料需要;有必须的背景、表演道具;朗诵效果、配乐良好。

　　根据表演评出最佳表演奖、最佳舞台设计、最佳音色奖。

　　2、环保“有用的纸盒”制作比赛

　　(1)目的：经过利用纸盒进行环保玩具设计和制作比赛，培养幼儿的动手制作本事、创新意识、环保意识;进一步树立教师、家长良好的环保意识。

　　(2)资料与要求：要求幼儿人人参与，即参与收集废旧纸盒、纸箱及其他的废旧材料，参与环保玩具设计和制作;在制作过程中坚持周围环境的清洁;要求幼儿的制作在1小时内完成(主要材料用纸盒，可添加其它废旧材料)。

　　(3)比赛形式：以班为单位进行比赛，由带班教师和生活教师组织指导幼儿制作活动，备课教师到抽签的其他班跟班检查、评比。

　　(4)评奖：根据幼儿的设计和制作情景评出班级奖和最佳作品奖。

　　4、“二幼之星”比赛

　　(1)目的：经过开展比赛，促进我园幼儿的语言表达本事的进一步提高，即幼儿爱说、会说、敢说;培养幼儿大胆展示自我的精神面貌。

　　(2)资料与要求：要求所有的选手均要参加以下三项资料的比赛：

　　A、故事续编比赛：选手根据给定的故事线索进行故事续编，续编时要求能按照故事的线索编构出合理的故事情节和结局。

　　B、才艺比赛：要求选手们根据自我的兴趣、特长表演一个节目;随后根据其表演节目回答有关的问题(表演和回答问题各4分，服装2分，满分为10分)。

　　C、智力抢答：要求选手们根据主持人提出的问题进行抢答(分大、中、小三组进行抢答)，每答对一题给1分。

　　(3)比赛形式：各班在进行班级赛的基础上，选派出3名幼儿参加年级赛，在年级赛中，学前班和大班共选出6名幼儿、中班选出5名幼儿、小班选出4名幼儿参加全园的决赛。

　　(4)评奖：根据参赛选手的总得分评选出“二幼之星”10名，其余评为优秀选手。

　　(5)比赛时间：班级赛可在5月灵活进行，年级赛在5月中旬进行，全园决赛在5月30日进行。

　　(1)活动目的：使幼儿经过参加游园活动，进一步感受到“六一”儿童节的欢乐，感受到幼儿园生活的欢乐，感受到父母对自我的爱;培养幼儿与别人合作与交往的本事，并使他们体验到合作与交往的欢乐。

　　(2)游戏资料：每班设计一个游戏项目(亲子游戏或其它游戏)。

　　(3)活动形式：家长可与自我的孩子一同游戏。

　　目的：经过新闻界的报道及广大家长的宣传，使活动产生广泛的影响，提高本园的知名度、美誉度，为随后的招生工作产生良好的效应。

　　时间：5月20日至6月1日。

　　媒介：电视、报纸新闻、本园家长。

　　方法：发电视、报纸新闻通讯、板报宣传、印发宣传资料

　　儿童节日主题活动方案11

　　一年一度的儿童节是幼儿最隆重的节日，今年我园的"六一"儿童节将以文艺汇演的形式来进行，为了使活动顺利进行特制定此方案。

　　经过开展庆祝"六一"文汇演的活动形式，使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的欢乐，从而度过一个难忘的"六一"儿童节;使家长在观看幼儿节目的同时对幼儿有一个新的认识，进一步感悟幼儿教育的观念，从而使自我对如何教育孩子有所启发;经过向家长、社会展示"六一"活动，进一步塑造本园的社会形象。

　　1、4月中上旬以班为单位进行节目宣传发动，确保节目人数参与率要到达90%，由各班班主任负责。

　　2、4月中下旬确定节目学前班4个节目、大班4个节目、中班3个节目、小班1-2个节目

　　3、5月中上旬以班为单为进行节目排练，各班班主任负责4、5月中上旬对主持人培训，由xx红教师负责5、5月下旬对各班节目进行彩排，由园长负责5月下旬道具、服装到位，由xx负责7、5月30日由幼儿园准备奖状、礼品、节目单发放给家长8、5月30日幼儿园全体教职员工布置舞台及教室

　　2、鸣炮宣布活动开始

　　6、观看幼儿文艺表演

　　儿童节日主题活动方案12

　　“六一”儿童节是孩子们最重要的节日，为了让幼儿度过一个欢乐、充实而有意义的节日，敬仲镇苇河幼儿园以贯彻“幼儿园教育指导纲要”为指导，以|“展每一位幼儿风采”为活动宗旨，给每一位幼儿供给展示自我的舞台，挖掘自我的潜能，发挥自我的长处，让孩子在庆祝自我节日的过程中，得到全面的发展。

　　经过开展“六一”系列活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的欢乐，从而度过一个欢乐、难忘的“六一”儿童节；家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的观念，从而提升自我的家庭教育观念，对如何教育孩子有所启发，经过向家长、社会展示幼儿的“六一”活动，进一步塑造幼儿园的良好形象，提升幼儿园的社会知名度，从而得到家长和社会的认可及信任。同时，孩子们将自我的活动效果效果展示给家长，让家长看到孩子在幼儿园的全方面提升与成长，从而更加支持幼儿园的各项工作，进一步拉近幼儿园与家庭的距离，使我们这个大家庭和谐发展。

　　主题：庆缤纷“六一”展幼儿风采享成长欢乐

　　1、布置富有欢庆气氛的环境（班级环境及全园周围环境）并张贴相关宣传标语。如条幅、宣传页、气球、彩带等等方面，让幼儿园有全新的变化，同时可在活动前期，对幼儿园的环境进行大清除，大整理，给家长孩子们一个全新的空间。

　　2、以班为单位作好参加活动的准备：

　　（1）排练一些情景剧或的舞蹈节目，保证每一位幼儿都参加。

　　（2）抓好幼儿动手本事的发展及搜集各种材料供幼儿使用；

　　（3）培养幼儿与不一样年龄班级的小朋友交往与和合作的本事；

　　（4）收集制作用的废旧物品；

　　3、家长为幼儿准备好礼物，必须用自我的双手制作。

　　4、准备场地。提前做好各项工作。

　　1、目的：为了使幼儿能度过一个愉快、难忘而有意义的“六一”儿童节，倡议本园全体教师和全体家长积极为幼儿创设欢度“六一”的节日环境与氛围，共同鼓励幼儿积极参与“六一”节的各项活动。

　　2、时间：5月21日至5月31日。

　　3、对象：本园全体教师、幼儿和家长。

　　4、方法：经过向每个幼儿的家长发送倡议书引起家长的重视，争取家长对此次庆祝活动的配合与支持。

　　本次“六一”儿童节活动以“六一欢乐绘，长卷画童心”、“废旧材料手工作品展”、“家庭大比拼”、“结对子游园”、“庆六一篝火晚会”等系列活动的形式来进行。

　　1、六一欢乐绘，长卷画童心

　　让幼儿用绘画的方式，表达自我六一时的风采。幼儿园为每班准备一条空白的横幅，以班级为单位，让幼儿将自我在庆六一的活动中，表现最好的一面画出来。突出自我的特点，团体创作，最终在教师的帮忙下，在画的边上写上自我的名，悬挂在幼儿园内，让幼儿及家长观看，自我能够介绍自我的作品给父母和同伴，表达自我在六一活动时的愉快心境。目的是为了锻炼幼儿的创作本事及团体创作本事，同时也培养了幼儿的合作精神，以及语言表达本事。

　　2、废旧材料手工作品展

　　由家长帮忙幼儿搜集各种废旧材料，然后用自我搜集的废旧材料进行制作。家长可在家与幼儿共同协商制作的物品，然后教给幼儿制作方法，方便幼儿在幼儿园进行团体创作。

　　儿童节日主题活动方案13

　　1、通过此次活动让幼儿和家长感受到节日的气氛，共同分享节日的快乐。

　　2、让幼儿通过表演展现自己，体验到努力就会有成功的快乐。

　　3、通过活动开展，感受到我们幼儿园大家庭的温暖，加深家园情、师生情、亲子情。

　　幼儿园音乐舞蹈教室

　　1、保教处负责庆“六一”环境布置及舞台布置（音乐舞蹈室）；

　　2、各班各教师负责本班参加展示活动的节目编排；

　　3、总务处负责活动所需物品；

　　4、保卫处负责制定庆“六一”活动安全预案，做好活动期间的安全保卫工作；

　　5、办公室做好配合，负责摄像工作。

　　每班出两个节目，形式任选如：舞蹈、大合唱、讲故事、朗诵、舞台剧等等

　　1、总指挥：xxx

　　2、安全及场地组织：组长：xx

　　成员：各班主任及配班教师

　　3、场地布置：组长：xxx

　　7、幼儿组织：各班班主任及配班教师

　　10、后勤供应：xxx（准备奖状、奖品、化妆品等）

　　1、各班主任及配班教师在活动过程中要注意安全，确保每位幼儿度过一个愉快的“六一”儿童节。

　　2、各班要做好家长的宣传动员工作，争取家长在节目排练、服装道具等方面的配合，诚邀家长届时来园观看演出（由于演出场地限制，每名幼儿只限来一位家长），演出时请家长带好自己的孩子在活动室内文明观看演出。

　　3、5月28日中午放学后各班要将本班凳子搬到演出场地摆放整齐；下午1：00统一在宝宝班活动室化妆，由各班主任及配班教师负责。

　　3、各班要重视节目排练，争取呈现高质量的节目。5月7日前请各班将电子版节目名称、人数、串词、音乐等上报保教处。

　　本次活动共设置一等奖四个、二等奖四个、三等奖四个。获奖结果按3、2、1分纳入班级量化。

　　儿童节日主题活动方案14

　　通过开展庆祝“六一”文汇演的活动形式，使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐，从而度过一个难忘的“六一”儿童节；使家长在观看幼儿节目的同时对幼儿有一个新的认识，进一步感悟幼儿教育的观念，从而使自己对如何教育孩子有所启发；通过向家长、社会展示“六一”活动，进一步塑造本园的社会形象。

　　1、4月中上旬以班为单位进行节目宣传发动，确保节目人数参与率要达到90%，由各班班主任负责。

　　2、4月中下旬确定节目

　　大一班4个节目、大二班4个节目、

　　中一班4个节目、中二班3个节目、

　　3、5月中上旬以班为单为进行节目排练，各班教师负责。

　　4、5月中上旬对主持人培训，由曾广容老师负责。

　　5、5月下旬对各班节目进行彩排，由曾广容老师负责。

　　6、5月下旬道具、服装到位，由各班教师负责。

　　7、5月26日将家长邀请函、节目单发放给家长。

　　8、5月31日舞台布置，由康艳春老师负责。

　　2、鸣炮宣布活动开始

　　6、观看幼儿文艺表演

　　8、清查学生人数，带回教室，与家长交流，交流完后上课。

　　四、活动地点：蓬塘中心幼儿园运动场

　　20xx年6月1日上午9时至11时

　　郭秀兰、谭泽玉、曾广容、刘超、杨芳

　　康艳春、刘志英、谷月花

　　儿童节日主题活动方案15

　　为了更好地让孩子们在自我的盛大节日里，留下一个愉快、难忘的回忆，今年我园的“六一”儿童节将以开展系列庆祝活动的形式来进行，方案如下：

　　幼儿园是孩子们欢乐的天地，孩子将会在幼儿园度过欢乐的童年，做欢乐孩子，做欢乐家长，做欢乐教师!

　　各相关工作组人员及全园师生要明确本次活动的意义，统一思想，开拓创新，制定切实可行的工作方案，精心组织，分步落实，把六一儿童节活动举办的具有思想性、艺术性、观赏性，有特色、有亮点。

　　(一)参观幼儿画展(8：00——8：20)

　　大班3块、中班3块、小班2块

　　(二)观看幼儿早操(8：30——9：00)

　　十二生肖、小手拍拍、欢乐宝贝、器械操、欢乐的一天开始了、小猴子的勇敢军队、旗操

　　(三)庆“六一”汇演(9：20——10：30)

　　3、主持：两名幼儿

　　(1)小一班：舞蹈《我最棒》

　　(2)大一班：三句半《幼儿园像我家》

　　(3)中一班：舞蹈《青春最伟大》

　　(4)全体教师：舞蹈《青春舞步》

　　(5)大班：时装展示

　　(6)说明：幼儿背诵的同时，教师现场展示。(师幼同时进行)

　　全体幼儿：《古诗、三字经、成语接龙》串烧

　　(7)大二班：情景剧《幼儿园的一天》

　　(8)小二班：舞蹈《谁不乖》

　　(9)中二班：舞蹈《彩虹的微笑》

　　(10)教师独唱歌曲《牧羊曲》娄现敏

　　(四)亲子游戏活动(10：40——11：10)

　　以班级为单位组织亲子游戏。

　　儿童节日主题活动方案16

　　经过故事妈妈讲绘本故事和开展亲子游戏--做信封、写感激信，增强孩子的母爱、父感情感体验，加强家长与子女之间的情感交流，以到达感恩父母、感恩家人的教育目的。

　　2.准备游戏需要的材料：a4纸(彩色或白色)、铅笔、彩色画笔、剪刀、尺子。

　　3.布置活动场地。需要投影、笔记本电脑。

　　四、具体活动方案：

　　(一)、图书馆领导致辞。

　　(二)、主持人讲注意事项。

　　(1)、请您在活动中看好您的宝宝，以免其受到伤害。

　　(2)、请在活动过程中遵守活动规则。

　　(3)、在活动中请勿拥挤。

　　(4)、在活动中表现棒的小朋友能够获得我们的小礼品

　　(三)、主持人介绍亲子活动项目。

　　讲绘本故事《宝莲灯》(适合中大童)。利用课件ppt。

　　活动二：制作信封，写感激信

　　导语一：有一个人：把你从小养育大，冷暖饿饱都牵挂。你有困难她忧虑，你有成绩她称夸。人人都说她最亲，世上不能没有她。每年五月十一日，送支康乃馨给她。请问他是谁

　　导语二：今日是六一儿童节，小朋友们有没有收到礼物呀你们开不开心有没有多谢妈妈(或者其他人)。请写一封信感激他。

　　(1)分发工具：a4纸(彩色或白色)、铅笔、彩色画笔、剪刀、尺子。

　　(2)教师师范制作。

　　a画三个长方形。中间一个为15x8，上下两个都为13x7。

　　b连接三个长方形长的中点。

　　c在上头的长方形两边宽的中点画波浪边。中间画蝴蝶结。

　　(1)介绍写信的格式。

　　请小朋友说，教师补充。

　　(2)小朋友在家长的帮忙下写信。

　　儿童节日主题活动方案17

　　经过开展丰富多彩、活泼向上的幼儿文化活动，培养幼儿道德修养，引导幼儿积极向上，德智体美全面发展，进一步加强幼儿园文化建设，丰富幼儿文化生活，发挥幼儿的特长，提高幼儿的素质，从而度过一个健康欢乐、幸福难忘的"六一"儿童节

　　"童心向党茁壮成长"

　　培养幼儿的团结精神以及在活动中的自信，锻炼幼儿协调本事，增强体质。

　　幼儿园塑胶活动场地。

　　2、呼啦圈40个(装饰好)

　　3、幼儿节日礼物、奖状。

　　1、布置富有节日气氛的环境，激发幼儿体验欢乐节日气氛。

　　2、选取音乐素材，活动道具，编排幼儿体操。

　　3、集中排练团体操，地点中五班活动室。

　　4、参加彩排，熟悉场地，地点塑胶广场。

　　5、参加幼儿园团体操比赛，地点塑胶广场。

　　6、参加面向社会团体操表演，地点塑胶广场。

　　7、请家长为幼儿准备活动所需物品。如：鞋、袜等。

　　8、为幼儿颁发奖状及奖品。

　　营造出一种温馨和谐而又热烈的气氛，让幼儿在这个节日中感受到的都是欢乐。让20xx年的六一儿童节成为幼儿一个难忘的日子。

　　儿童节日主题活动方案18

　　“六一”是孩子们最重要的节日，为了让幼儿度过一个快乐充实而有意义的节日，我园一改传统的庆六一文艺晚会，为庆缤纷“六一”，展幼儿风采，享成长快乐，设计了“幼儿园庆六一儿童节方案”。

　　一、指导思想：以“贯彻[幼儿园教育指导纲要]‘精神’”为指针，以“全面推进素养教育学习关爱他人增强幼儿体质展现艺术风采”为活动宗旨，弘扬中华民族传统美德，促进社会主义‘精神’文明建设，培养幼儿的健康意识审美情操及乐于助人的优良品质。

　　二、机构设置：为了加强对“六一”活动的组织领导，我园成立“活动组织委员会”，以钻研协调指导各项活动的开展，委员会名单如下：组长：xx副组长：xx成员：xx

　　三、活动主题：庆缤纷“六一”，展幼儿风采，享成长快乐!

　　四、活动口号：以人为本，面向世界，为终身教育做打算!

　　1、有情趣有童趣有朝气;

　　2、大胆创新立意标新形式多样内容健康向上;

　　3、加强体育锻炼享健康人生;

　　4、弘扬传统美德爱心永驻心田;

　　5、紧跟时代步伐展现艺术风采。

　　六、活动内容与时间安排

　　(一)“小手撑绿荫童心慰童心”玩具义卖活动

　　活动宗旨：幼儿园是幼儿学习的小环境，惟独和家庭社会密切联系在一起，才干为幼儿提供真实丰富生动的学习大环境，组织义卖活动正是为幼儿搭建起一个教室外的课堂，对幼儿进行一次生动的爱心教育，在幼儿稚嫩的心田播下人文关怀的种子，让这些在爱的环境中成长起来的幼儿懂得去关怀和帮助那些需要爱和温暖的人，试着用力所能及的方式去表达自己的关爱，亲身体验‘奉献’和赋予的快乐。

　　这次活动是拓展幼儿教育的途径，丰富幼儿教育的资源，融入幼儿教育的全过程之中，成为纳入幼儿园教育中的一支独立的教育力量的具体行动，这也是我园一贯坚持的教育观念和追求目标。

　　1、义卖活动在[爱的‘奉献’]乐曲声中拉开帷幕

　　2、吴园长宣读“义卖倡议书”

　　3、义卖活动正式开始

　　4、捐赠仪式，孤儿院负责人致感谢词

　　5、义卖活动在[爱的‘奉献’]乐曲声中结束

　　(二)“我运动我健康我快乐”趣味运动会

　　活动宗旨：健康的心智寓于健全的身体，为此“保护幼儿的生命和促进幼儿的健康”成为幼儿园的首要任务，基于这一理念，我园以各年龄班为单位，开展趣味运动会，体现健康快乐智慧合作的‘精神’，通过这样的活动，既能达到锻炼身体的目的，又能锻炼幼儿的意志品志，增进幼儿的集体荣誉感，从而体现我园实施素养教育的一个方面。

　　小班运动会：5月30日下午2：30-4：00

　　中班运动会：5月31日上午9：00-11：00

　　学前班运动会：5月29日上午9：00-11：00

　　2、伴着“运动员进行曲”的乐曲声，小运动员入场

　　3、奏国歌升国旗;奏园歌升园旗

　　4、主持人致词，公布运动会开幕

　　5、幼儿体操表演(小班：韵律操“冰淇淋宝宝”;中学前班：动物操“世界真美好”;大班：韵律操“

　　6、运动员退场，主持人公布比赛开始

　　8、主持人公布比赛成绩，颁发集体奖

　　9、主持人公布运动会闭幕

　　(三)“童心童画”幼儿绘画手工作品展--活动时间：6月2日全天;作品展地点：四楼大厅

　　活动宗旨：一位教育家曾经说过：“儿童的智慧就在手指尖上”，儿童的手部越灵便，大脑也就越聪慧。为了发展幼儿的动手操作能力，我园结合“六一”儿童节，让幼儿通过折撕剪贴画等方法制作手工作品，开展“我的小手真能干”幼儿绘画手工作品展，让幼儿在制作过程中体验成功分享快乐。

　　(四)各年级组环绕活动主题开展丰富多彩的活动

　　1、小班：半日开放教育教学活动--活动时间：5月31日下午2：30--4：30

　　活动宗旨：小班幼儿入园快一年了，他们在幼儿园学会了什么?为了让家长深入了解幼儿在园的生活学习情况，全面了解幼儿园的教育教学，增进家园之间的沟通与交流，小班年级组开展半日开放教育教学活动，组织早期阅读游戏教学艺术活动幼儿操作等丰富多彩的活动，让家长充分感受我园教育的先进性与科学性，体会我园教师不变的信条--“一切为了孩子，为了孩子的一切”。

　　2、中班：“别说我小，我会做的事情可不少”--“学生存学做人”半日开放活动--活动时间：5月29日下午2：30--4：30

　　活动宗旨：中班幼儿已形成了初步的自我意识，具有一定的自我服务能力，动手能力也有了明显提高。抓住中班幼儿的这些年龄特点适时地对幼儿进行“学生存学做人”的教育，会为幼儿的后继学习和终身的发展打下良好的基础。为此，我园安排幼儿与家长一起动手做汉堡手撕菜水果沙拉榨果汁包饺子等，不仅让幼儿学会做力所能及的事情，体验劳动的快乐，从小初步树立“以辛勤劳动为荣以好逸恶劳为耻”的意识，而且让幼儿在活动中充分感受亲子情师生情家园情。教育无处不在，教育无时不在，我们正是以[纲要]的教育理念指导我们的一切行动。

　　3、大班学前班合唱比赛--活动时间：6月10日上午9：00-11

　　活动宗旨：[纲要]中明确指出，“艺术是实施美育的主要途径，应充分发挥艺术的情感教育功能，促进幼儿健全人格的形成。”而音乐教育作为幼儿园教育的重要组成部分，为幼儿全面发展奠定良好的素养基础。

　　幼儿合唱是培养幼儿集体意识的重要途径，我园以“六一”儿童节为契机，为幼儿搭建展现艺术风采的舞台，提供互相交流合作分享的机会，从而培养幼儿初步的分工合作的社会‘精神’与团队意识，同时促进幼儿审美力表现力听音的发展等音乐素养的提高。

　　附：幼儿园庆“六一”系列活动时间表

　　5月27日上午9：00-11：30“小手撑绿荫童心慰童心”全园玩具义卖活动

　　5月28日上午9：00-11：00趣味运动会

　　5月29日上午9：00-11：00学前班趣味运动会

　　下午2：30-4：30“学生存学做人”中班半日开放活动

　　5月30日上午9：00-11：00大班趣味运动会

　　5月31日上午9：00-11：00中班趣味运动会

　　下午2：30-4：30小班半日开放教学活动

　　6月1日全天歇息xx

　　6月2日全天“童心童画”幼儿绘画手工作品展

　　儿童节日主题活动方案19

　　通过开展丰富多彩、活泼向上的幼儿文化活动，培养幼儿道德修养，引导幼儿积极向上，德智体美全面发展，进一步加强幼儿园文化建设，丰富幼儿文化生活，发挥幼儿的特长，提高幼儿的素质，让幼儿度过一个快乐祥和、健康向上的“六一”国际儿童节。

　　庆祝“六一”儿童节享受阳光与亲情。

　　20xx年6月1日（星期三）上午7时。

　　1、以班级为单位组织方阵。展现我园幼儿的良好风貌；教师统一着装，展现我园幼师良好形象。统一口号为：活泼健康，快乐成长。

　　2、全体幼儿必须着装干净整洁、化妆后进场。

　　3、各班节目于5月18日前编排完毕并报办公室。5月30日下午2点彩排。

　　4、各班老师一定要高度重视，积极组织、加强引导、发挥出水平，树立起形象，确保高水平、高质量、无事故地参加活动。

　　5、特别在目前春季传染病高发的情况下，要做好疫情防范、卫生保健工作。同时与家长联系，取得家长的支持，确保幼儿出全勤、出满勤。

　　儿童节日主题活动方案20

　　1.通过开展庆祝“六一”系列活动，积极创设更多的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点，使每个孩子的个性得到飞扬，从而感受到幼儿园生活的快乐，度过一个幸福难忘的“六一”儿童节。

　　2.使家长在参加和参与幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的新观念;通过家长与孩子一起进行“六一”亲子活动，让孩子感受到父母对自己的爱;体验到与家长一起游戏的快乐。增强家长与孩子情感意识。

　　二、活动主题宣传口号和活动倡议：

　　1.活动主题：学会快乐学会合作学会自信

　　2.宣传口号：解放孩子的嘴巴，使孩子会说;解放孩子的双手，使孩子会玩

　　3.活动倡议：为了使幼儿能度过一个愉快难忘而有意义的“六一”儿童节，倡议本园全体教师和全体家长积极为幼儿创设欢度“六一”的节日环境与氛围，共同激励幼儿积极参与“六一”节的各项活动。

　　1.布置富有欢庆气氛的环境(班级环境及全园四面环境)

　　2.以班为单位作好参加活动的打算：

　　师幼家长共同参加班级庆“六一”环境布置;

　　开展幼儿进行讲故事选拔活动和亲子水果拼盘发动报名工作;

　　调动家长的积极性，根据孩子的爱好和老师共同挖掘和培养孩子的“才艺”。

　　每个孩子至少有一位家长来幼儿园陪孩子一起庆祝“六一”节

　　安排幼儿和家长的座位场地;

　　确定幼儿讲故事和亲子游戏顺序，保证活动顺利进行。

　　负责“幼儿讲故事”打分工作和让班级不参加水果拼盘制作的家长进行制作比赛的投票工作。

　　3.由幼儿园打算活动奖品和礼品。

　　4.各项活动的组织工作确定专人负责。

　　5.引起家长的重视，争取家长对此次庆祝活动的配合与支持。

　　2.活动对象：幼儿园全体幼儿全体教师全体家长

　　3.活动地点：幼儿园大操场及各班活动室

　　4.活动形式：本次“六一”儿童节活动以“幼儿讲故事比赛”“亲子水果拼盘制作比赛”系列活动的形式来进行。

　　5.活动负责人：园长和我

　　7.秩序维持：各班班主任(讲故事时要求家长和幼儿都要保持肃静)。

　　五、活动方案及具体事宜：

　　1.入场8：00以前完成。各班按指定位置坐好，主持人开场白(音乐开场)

　　3.园长讲话，致六一贺词。

　　4.向家长幼儿介绍活动内容及活动要求。

　　5.幼儿讲故事比赛。

　　6.亲子水果拼盘制作比赛。

　　8.回各自班级品尝水果。

　　六、活动内容与要求

　　(1)目的：通过参加幼儿讲故事比赛，激发幼儿对文学作品的爱好;培养幼儿对文学作品的表现力。促进我园幼儿的语言表达能力的进一步提高，即幼儿爱说会说敢说;培养幼儿大胆展示自我的‘精神’面貌。

　　(2)要求：动作表情语言各方面都要有所表现，选材符合本班幼儿水平;表现活泼大方。

　　(3)评奖：由评委打出分数决定名次。根据评分(去掉分和最低分，得平均分)评出一等奖1个，二等奖2个，三等奖3个，其余为激励奖。

　　2亲子“水果拼盘”制作比赛

　　(1)目的：通过利用各种不同的水果通过切拼等方式进行包含寓意的造型设计制作比赛，培养家长和幼儿的动手制作能力创新意识合作意识;进一步增强家长和幼儿良好的亲子之情。

　　(2)内容与要求：要求家长和孩子共同参与制作，分工明确，高效有序;在制作过程中保持四面环境的清洁;在制作完成后家长和孩子都要知道拼盘所用水果的名称和此拼盘所表示的寓意。

　　(3)比赛形式：以班为单位进行比赛，按小班--中班--大1班--大2班的顺序进行，由班级老师负责组织本班家长和幼儿制作活动，并安排本班其他不参赛的家长根据水果拼盘的花色设计造型和所含寓意进行投票评奖。

　　(4)评奖：评出一等奖1名二等奖2名，其余为三等奖。

　　儿童节日主题活动方案21

　　1、知道“六一”儿童节是小朋友自己的节日。

　　2、通过各种活动，提高幼儿大胆表演、和同伴间合作的能力，增强幼儿自信心。

　　3、体验节日愉快的气氛，感受成人的关心和爱护，增进相互间的情感。

　　4、知道节日时人们主要的庆祝活动。

　　5、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

　　活动对象：小班全体幼儿及部分家长

　　活动地点：多功能室

　　活动时间：20xx年5月30日上午

　　1、年级组长发言。

　　2、健身操《椅子操》

　　3、舞蹈《小星星》

　　准备：手偶小星星、音乐

　　4、歌表演《拔萝卜》

　　准备：一个自制大萝卜、人物头饰、音乐

　　5、亲子游戏：兜兜水果

　　游戏准备：围裙、玩具水果、场地上画两条相隔线

　　游戏玩法与规则：孩子站在线后面，向自己父母的围裙里扔水果，家长系上围裙，双手拉起裙角，站在另一条线后接水果，在规定的时间内接的多的为优胜。

　　6、儿歌《亲一亲》

　　7、歌曲《爷爷亲奶奶亲》

　　8、歌曲联唱（集体）

　　9、游戏：金蝉脱壳

　　游戏准备：圈8个，分成两组。

　　玩法与规则：两队幼儿分别向前进，遇到呼啦圈时要将圈从头套到脚，再钻出来，然后继续前进，最先到达终点的幼儿即是胜利者。

　　10、舞蹈《劳动最光荣》

　　11、歌表演《春风来了》

　　12、儿歌《小雨点》

　　13、游戏：赶小猪

　　游戏准备：球拍、皮球、圈

　　游戏玩法与规则：幼儿手持球拍从起点将皮球赶至圈内即为获胜。

　　14、舞蹈《大家来运动》

　　儿童节日主题活动方案22

　　2、门口展板及环境布置；

　　3、各游戏区的海报；

　　4、每位幼儿一份六一礼物，游戏小奖品若干；

　　5、每位家长一张游戏券、礼品券

　　1）看你笑不笑：每轮4组家庭参加，幼儿站在起点，家长站在中间，当开始时幼儿用鼻尖和上唇夹一根吸管出发，绕过障碍物传递给中间等待的家长，家长用同样的方法走向终点，如中途掉落需重新开始，完成者即可获得印章。

　　2）忙菜莲：幼儿手持两块地毯，从起点出发，到指定地点给爸爸（或妈妈）放好，家长向前走时每只脚必须踩在地毯上，由幼儿将家长走过后的地毯依次轮流向前搬运，在指定时间内到达终点的即可获得印章。

　　3）快乐拥抱：以家庭为一组，每轮10组家庭参加，音乐响起时，朝同一方向向前走，当教师说出4时，4组家庭抱在一起，人数相符的即可获得印章，人数不符的将出局在一旁等待下一轮。

　　4）你扔我接：每轮四组家庭参加，家长将垃圾桶拿在手中，并围成一个圈，分别用身体将绳子拉开，幼儿站在家长的正前方，音乐开始时幼儿扔球，家长接，音乐停止游戏结束，在指定时间内能接住6个球的即可获得印章。

　　5）快乐贴贴贴：孩子与家长一组，每轮两组游戏。两名家长分别背靠背将一条绳子套住，两个幼儿分别站在家长对面的一条线后，游戏开始，每组家长使劲往自己孩子那一边靠拢，当一方家长靠近自己孩子的线上时，孩子为家长脸上贴上贴画，在规定时间内，哪位家长脸上的贴画多，就为最后获胜者，获得印章。

　　6）推小车：两组家庭进行比赛，每组家庭派一个大人和一个小孩。家长抓住幼儿的两条腿，幼儿双手撑地，听到口令后，幼儿双手向前爬，在规定时间内完成即可获得印章。

　　7）最佳搭档：两人一组，分两组进行，孩子从起点出发拿着毽子侧身滚过地垫，跑到终点，将毽子交给在终点等待的家长手中，家长接过踢五下，将毽子踢人篮筐，如失败需重新开始，完成后即可获得印章。

　　8）运西瓜：每轮游戏两组家庭参加，家长与幼儿在指定地方，两人手拿棍子夹好球准备，音乐响起时，开始夹球绕过障碍物到指定地点，如球掉落需重新开始，完成后即可获得印章。

　　9）运球走：一家庭为一组，四组同时进行比赛。宝宝和家长分别站在场地的两端。游戏开始，家长手持乒乓球板，托球跑到宝宝处将乒乓球用手放在宝宝的瓶盖上，宝宝手托瓶盖将球运送到终点，如中途掉了需重新开始，顺利过关的即可盖章。

　　10）小小领路人：爸爸或妈妈和小朋友站在起点处，游戏开始，爸爸或妈妈用绸带蒙好眼睛，小朋友牵着爸爸或妈妈的手绕着瓶子走S路线。走到终点后瓶子不倒下为胜。

　　11）夺红旗：家长背着孩子从起点出发，跨过五个圈后孩子用手拔下椅上的红旗后原地返回，完成者即可获得印章。

　　12）吃饼干：拿一个饼干放在额头处，运用面部表情将饼干慢慢移动直至吃掉，两人分别完成后才能获得印章。

　　1、要求幼儿在活动场合中有秩序排队、守纪律。

　　2、家长在游戏过程中注意幼儿的安全。

　　3、注意保持幼儿园活动场所的卫生清洁。

　　儿童节日主题活动方案23

　　美丽宜人的六月悄然而至，在这花香四溢、欢声笑语的日子里，我们迎来了一年一度的“六一”儿童节，为了让孩子们过一个轻松、快乐、自由的儿童节，我园决定举办一个以“大手牵小手”为主题的亲子游园活动。整个游园活动主要以游戏的方式来进行，从中不仅可以展现幼儿的才艺，还可以通过自己和父母的智慧来进行比赛交友，拉近和父母、爷爷奶奶的关系，培养相互的情感，增进相互团结的意识，让爸爸、妈妈的手牵着孩子的手，共同走向成功的方向，度过一个快乐、难忘、有意义的“六一”儿童节。

　　活动主题：《大手牵小手、大家齐欢游》

　　1、丰富孩子的生活，融洽师生关系，增进家园互动

　　2、培养孩子们的竞争意识、合作意识，参与意识，让孩子们的各种技能技巧得到锻炼

　　3、让孩子们过了一个愉快又有意义的儿童节

　　幕布、各种有趣的游戏、音乐、音响、节目、礼品

　　1、提前一周播放关于六一儿童节的音乐，让幼儿提前感受“六一”欢快的气氛

　　2、将六一详细活动安排提前一周发到网上，让家长了解六一当天的活动内容及要求

　　3、幼儿正常来园，早餐结束后，8:50到操场集合，9：00家长到幼儿园操场集合，教师将幼儿安全的交给家长。

　　4、主持人宣读活动目标，各班教师回班准备，等待游戏开始

　　5、9:00活动准时开始，班级顺序：亲子班、粒粒班、点点班、豆豆班、芽芽班、苗苗班、百合班

　　6、后勤教师给家长发活动游戏记录卡，讲解游戏中的注意事项，参加游戏胜利的幼儿,教师将在游戏记录卡上盖一个章，积满8个章可获得幼儿园准备的一份精美的礼品。

　　7、游园活动正式开始

　　1、总负责人员：xxxxxx

　　2、节目主持人：xxx、xxx

　　3、奖品领取人员：xxxxxx

　　4、会场安全员：门卫

　　1、指挥幼儿及家长在活动场合中有秩序、守纪律。

　　2、在游戏过程中注意幼儿的安全。

　　3、注意保持活动场所的卫生清洁。

　　游园活动游戏内容:（请各位老师在下周一将本班游戏定好，将电子版交到办公室）

　　负责教师：xxxxxx

　　1绳子上的红纸上是谜面，幼儿可以任意选择谜面，每位幼儿只有一次机会;

　　2谜面选择后不可更换，到教师出揭晓谜底;

　　3答案正确的幼儿可以盖一个章;

　　4请注意不可乱扯字条，并注意安全。

　　负责教师：xxxxxx

　　(1)拼图:幼儿自由选择一套图片，和父母以最快的速度将图片还原，速度最快且正确者获胜。

　　(2)套圈：2——3个家庭进行比赛，大朋友和小朋友分别站在线后(听老师的口令)，向同一个彩瓶套圈，家长用小圈，幼儿用大圈，在规定的时间内最多者为胜。

　　(三)夹弹珠与贴鼻子

　　游戏地点：贝贝班(一层第二教室)

　　负责教师：xxx、袁华

　　(1)夹弹珠：筷子、勺子、弹珠若干，碗若干。

　　玩法：分4组进行游戏，每个碗里放10个弹珠，家长用筷子夹，孩子用勺子舀，把弹珠从一个碗移动到另外一个碗里，先移完的为胜。

　　规则：以碗中弹珠数为准，掉落的不计入总数。

　　游戏规则：一位家长和一个宝宝为一组，宝宝被遮住双眼，在家长的语言提示下给缺了鼻子的小动物补上它们的鼻子。可分二——三组同时进行。鼻子的位置贴得最接近的一组为胜。

　　(四)抛接球与豆子回家

　　负责教师：牛莹杰顾晓军

　　(1)抛接球：家长与孩子各站在线的两端，每位孩子身边有一筐海洋球。孩子抛海洋球，家长用布筐接住，比比谁接得多。

　　1、家长和幼儿同时夹黄豆(红豆)从一个碗夹到另一个碗里。

　　2、在30秒内谁夹得最多，谁获胜。

　　3、2——3组家庭共同进行

　　(五)闯关钓鱼与打保龄球

　　负责教师：xxxxxx

　　游戏规则：分三组进行，每组一个家庭(一大一小)，每个家庭各一个鱼竿，当老师发出“开始”的口令后方可钓鱼，听到“停止”的口令后就要停止钓鱼。钓上的鱼数量最多家庭为胜!

　　(2)打保龄球：彩色矿泉水瓶3组(每组10个，在瓶子上贴上祖国各地地名);皮球3个，教师发出开始口令后，家长迅速将水平码好，幼儿在指定地位，用力转动皮球，将矿泉水瓶子击倒。水瓶击倒数量最多的一组为胜。

　　(四)超级童星小舞台

　　负责教师：xxx宋宁

　　1、规则：请家长带领幼儿自选节目进行表演。

　　2、表演的内容有：儿歌、古诗、三字经、唱歌、跳舞、走秀等。(其中幼儿可以自选表演区的材料进行唱歌和跳舞。儿歌故事三字经的内容自定)

　　3、表演时间不超过2分钟，且一人一个节目、一次机会。

　　4、在表演的时候允许亲子同台表演。

　　(五)小小建筑师与吃豆豆

　　负责教师：xxxxxx

　　(1)小小建筑师：分成3组，每组一个家庭，在规定的时间内用积木堆高，积木搭的最高并且不倒的家庭为胜。

　　(2)我喂妈妈(爸爸)吃豆豆：听到口令后，孩子拿筷子从盘子里夹起豆豆喂到妈妈嘴里，时间2分钟，以数量多者为胜。

　　负责教师：韩育苗刘林翔

　　运小球：准备：乒乓球、乒乓球拍、瓶盖各四个，家长和幼儿分别站在终点和起点，家长用乒乓球拍将球运到宝宝处放到宝宝手里瓶盖上返回，最先返回的家庭为胜。

　　儿童节日主题活动方案24

　　1、通过开展庆祝“六一”文艺活动，在积极的参与中体验成功合作与交往的快乐，从而度过一个幸福难忘的“六一”儿童节。

　　2、使家长在参观幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的新观念，从而对如何教育孩子有所启发。

　　1、布置富有欢庆气氛的班级环境及全园四面环境(5月29前各班创设庆“六一”环境，布置户外演出环境，张贴庆“六一”宣传标语彩旗舞台)。

　　2、以班级为单位做好参加活动的打算

　　1)各班排练2---3个节目

　　2)各班做好活动前的环境布置

　　3)各班需提前为幼儿购买好服装。

　　3、5月上旬每班确定好节目内容，列好节目单，并根据节目内容定好主持稿，由小主持人配好主持词。

　　4、由幼儿园打算节日礼物。

　　1庆“六一”文艺表演。

　　2幼儿园发送节日礼物。

　　1、活动时间安排：20xx年5月30日前分别进行两次节目彩排;5月31日下午举行庆“六一”活动(初定)

　　2、活动对象：本园每位教职工幼儿及家长

　　3、活动地点：本园大操场

　　4、活动内容形式：舞蹈独唱歌表演时装表演等

　　(二)活动主要流程

　　1、小主持人开场致词

　　3、文艺表演活动开始

　　4给各位幼儿分发小礼物

　　1、活动当天，各班教师需提前做好幼儿更换服装及化妆打算。活动开始后需做好提前两个节目之前的打算工作。

　　2、活动中安排现场负责人负责现场秩序，照看好家长的车辆以及幼儿的安全。

　　(1)请家长自觉坐在事先安排好的座位观看演出。

　　(2)请家长如需摄影或拍照，不要超越本园所规定的安全线，以免影响后面的观众。

　　(3)请家长维护好现场秩序，不要大声喧哗，并照看好自己的孩子。

　　(4)在接走幼儿后，需与带班老师打招呼。

　　(5)请家长幼儿注重路上安全。

【儿童节日主题活动方案（通用24篇）】相关文章：

　　忙碌而又充实的一天又过去了，我相信大家都是有收获的，是时候抽出时间写写日记了。在写之前，要先考虑好内容和结构喔！下面是小编精心整理的我的星期天日记，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　“快，快点，你怎么这么慢啊?你还去不去游泳馆了，快，快……”爸爸一个劲的催我，我漫不经心地说：“爸爸，不用急，到了地方我们换衣服时比个快慢就行了。”来到了游泳馆，我三下五去二就换好了衣服。爸爸说：“臭小子，你什么时候把泳裤穿上的?”其实，我在家就把泳裤穿在里面了，我坏笑着转身，跳进了游泳池。

　　我和爸爸在水池里游了一会儿，就玩起了憋气的游戏。“一、二、三，开始