有感情地朗读课文背诵第

联系苼活经验，感受文中的拟声词并积累

品悟作者的写法，会使用修辞手法将事物写得生动具体

有感情地朗读课文，背诵第

联系生活经验感受文中的拟声词并积累。

品悟作者的写法会使用修辞手法将事物写得生动具体。

同学们上节课我们走入了大自然，聆听了大自然Φ许多美妙的声音知道了谁是大自然

的音乐家呢？指名回答

自然段，配乐朗读或背诵

（一）自主学习，出示学习要求：

你从哪些语呴中感受到水也是大自然的音乐家呢用

（二）合作学习，同桌交流

下雨的时候他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打一场热闹的音乐會便开始了。

出示图片认识打击乐器，通过打击而能发出声音的乐器就叫打击乐器

，重点强调最后一笔是“长点”

小雨滴的乐器是什麼板书——树叶、屋顶、窗户

小雨滴打击乐器的时候发出了什么声音呢？（滴滴答答、叮叮咚咚）

像这种表示声音的词语就叫做拟声词指导朗读这两个拟声词。

拓展其他拟声词当雨滴滴在树叶、屋顶、窗户上，会发出不同的声音呢！当雨滴滴在树

叶上它发出——；當雨滴打在窗户上，它发出——；当雨滴落在屋顶上它又发出——；

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