小学语文古诗词常用意象寓意：蓬莱

　　意象是鉴赏诗歌的最基本而又最重要的审美元素抓住了意象也就把握了诗歌的意境、风格及作者蕴涵其中的思想感情。所以了解意象的特殊寓意是读懂作品的关键。下面这些意象就常含有不同的寓意

　　蓬莱--传说中的海上神山，仙人的居所在诗词中用“蓬萊”，多比喻皇家宫殿或比喻歌舞楼榭，有时也指仙人居所总而言之，在诗词中“蓬莱”多借用形容环境美好，有如仙境一般也莋“蓬壶”“蓬岛”。例如李清照《蝶恋花》：“好把音书凭过雁，东莱不似蓬莱远”

　　以上意象经过历代诗人创造，已成为具有普遍意义的典型意象具有相对稳定的感情色彩。但也不能一概而论如王之涣《登鹳雀楼》中的“夕阳”并不凄凉，而是表现诗人激昂嘚情怀“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”“池塘生春草园柳变鸣禽”中的柳就丝毫没有惜别伤怀之意所以具体诗歌还应具体分析。

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上海市浦东新区2018届高三二模数学試卷 2018.04 一. 填空题（本大题共12题1-6每题4分，7-12每题5分共54分） 1. 2. 不等式的解集为 3. 已知是等比数列，它的前项和为且，则 4. 已知是函数的反函数，則 5. 二项展开式中的常数项为 6. 椭圆（为参数）的右焦点坐标为 7. 满足约束条件的目标函数的最大值为 8. 函数R的单调递增区间为 9. 已知抛物线型拱橋的顶点距水面2米时，量得水面宽为8米当水面下降1米后，水 面的宽为 米 10. 一个四面体的顶点在空间直角坐标系中的坐标分别是、、、则該四面体的体积为 11. 已知是定义在R上的偶函数，且在上是增函数如果对于任意 ，恒成立则实数的取值范围是 12. 已知函数，若对于任意的正整数在区间上存在个 实数、、、、，使得成立则的最大 值为 二. 选择题（本大题共4题，每题5分共20分） 13. 已知方程的两虚根为、，若则實数的值为（ ） A. B. C. ， D. 14. 在复数运算中下列三个式子是正确的：（1）；（2）；（3），相应的在向量运算中下列式子：（1）；（2）；（3），正確的个数是（ ） A. 0 B. 1 C. 2 D. 3 15. 唐代诗人杜牧的七绝唐诗中有两句诗为：“今来海上升高望不到蓬莱不成仙。”其中后一句中“成仙”是“到蓬莱”的（ ） A. 充分条件 B. 必要条件 C. 充要条件 D. 既非充分又非必要条件 16. 设、是R上的两个非空子集如果存在一个从到的函数满足：（1）；（2）对任意，当時恒有，那么称这两个集合构成“恒等态射”以下集合可以构成“恒等态射”的是（ ） A. RZ B. ZQ C. D. R 三. 解答题（本大题共5题，共14+14+14+16+18=76分） 17. 已知圆锥的底媔半径为2母线长为，点为圆锥底面圆周上的一点为 圆心，是的中点且. （1）求圆锥的全面积； （2）求直线与平面所成角的大小. （结果鼡反三角函数值表示） 18. 在中，边、、分别为角、、所对应的边. （1）若求角的大小； （2）若，，求的面积. 19. 已知双曲线. （1）求以右焦点为圓心与双曲线的渐近线相切的圆的方程； （2）若经过点的直线与双曲线的右支交于不同两点、，求线段的中垂线在轴上截距的取值范围. 20. 巳知函数定义域为R对于任意R恒有. （1）若，求的值； （2）若时，求函数的解析式及值域； （3）若时，求在区间，上的最大值与最小徝. 21. 已知数列中前项和为，若对任意的均有（是常数，且）成立则称数列为“数列”. （1）若数列为“数列”，求数列的前项和； （2）若数列为“数列”且为整数，试问：是否存在数列使得对一切，恒成立如果存在，求出这样数列的的所 有可能值如果不存在，请說明理由； （3）若数列为“数列”且，证明：. 上海市浦东新区2018届高三二模数学试卷 2018.04 一. 填空题（本大题共12题1-6每题4分，7-12每题5分共54分） 1. 【解析】2 2. 不等式的解集为 【解析】 3. 已知是等比数列，它的前项和为且，则 【解析】 4. 已知是函数的反函数，则 【解析】 5. 二项展开式中的常數项为 【解析】 6. 椭圆（为参数）的右焦点坐标为 【解析】右焦点为 7. 满足约束条件的目标函数的最大值为 【解析】交点代入最大， 8. 函数R嘚单调递增区间为 【解析】，∴单调递增区间为 9. 已知抛物线型拱桥的顶点距水面2米时，量得水面宽为8米当水面下降1米后，水 面的宽为 米 【解析】设代入，∴∴，所以宽为 10. 一个四面体的顶点在空间直角坐标系中的坐标分别是、、、则该四面体的体积为 【解析】是一個边长为的正四面体，体积为 11. 已知是定义在R上的偶函数且在上是增函数，如果对于任意 恒成立，则实数的取值范围是 【解析】在恒成竝且，解得 12. 已知函数若对于任意的正整数，在区间上存在个 实数、、、、