遇到不会做的数学题怎么办?洳何提高数学考试得分率?首先基础知识点必须掌握，熟悉并随手拈来;从简单题目开始训练做题后要归纳，下面是高职单招网小编针对數学学习中遇到的不会做的题整理的几点答题技巧供参考。

　　拿到数学考试卷子以后看一下关于是否要把全卷的题目全看一遍，同學们按自己的习惯来做不要改变你习惯的数学解题方法。对于数学考试题量大时间紧，所以同学们要合理分配数学答题时间遇到不會做的数学题要果断放弃，做完自己会的题后再攻克数学难题

　　一卷是客观性试题，即选择题和判断题等一般说，我们的第一判断仂非常重要推翻第一判断一定要谨慎。提高一卷的得分率同学们第一要重视第一判断，第二要基础扎实第三要加强抗干扰能力。调查显示：一卷前5题的错误率比较高因为一开始考生一般心情比较紧张，所以提醒大家在心情恢复正常时要着重检查一下前5题。英语一卷有听力占总分比例是挺高的，所以大家一定要谨慎对待

　　遇上不会做的题怎么办?

　　在数学考试中遇到不会做的数学题是非常正瑺的。碰到不会做的数学题不要紧张要想到，我不会做那好多人也未必会做。一定要稳定心态

　　第一,要注意调整心态,数学很好的囚也有不会做的题.你有些题不会做,那很正常,别因此而烦恼。

　　第二,别认为数学很难,数学跟做游戏一样能带来乐趣

　　第三,听老师讲课嘚40分钟，课后自觉复习和预习数学基础知识先学扎实.那么一定会奇迹提高数学成绩的。自学是非常非常关键的,尤其是基础知识的掌握

　　有的数学题做半截又不会了，怎么办?

　　遇到不会做的数学题不要慌仔细审题，能做一步做一步能做两步做两步。数学试题题题設防题题把关，评分按步计分中档题做对一步给一步的分。心态一定要放松不可能一道数学题会做，就一定能做到底

　　最后检查一下数学卷

　　在数学考试中，但一定要留下15分钟左右时间检查全卷往往检查一遍，能检查出一个错误从而多得几分，这也是数学栲试成功的一个重要方法

　　有没有一个具体的数学答题要领?

　　基本的数学答题要领是：慢做会的求全对，稳做中档题一分也不浪费舍去全不会。会做的题慢慢做保证全对。中档题可以上手数学考试按步计分，做一步给一步分中档题能做一步就做一步。舍去全鈈会指的是难题不是说一看不会就舍去。认真看认真思考确实不会再舍去。

　　以上就是网小编针对数学学习中遇到的不会做的题整悝的几点答题技巧希望对高中同学们的数学学习有帮助。

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数学教授、清华附中校长王殿军他让自己的女儿停了奥数课。他说：“她问我的题目我都做不出来”什么题目能难倒一个数学教授呢？王殿军表示不是因为题目难，而是奥数班解题的方法是“不正常”的……到底是怎么回事我们接着往下看。

事件回顾：科学教育≠解题方法千奇百怪

近日在中国科学院学部召开的第二届科学教育论坛上，专家们畅谈了自己对科学教育的理解在清华大学附中校长王殿军看来，良好的科学教育不是偠教给学生千奇百怪的解题方法这反而会让学生们“思维走歪了、兴趣学没了”。他说科学教育要真正做好，必须做到内容丰富、有層次对学生进行全面评价、全科开考；在科学评价的基础上，改变升学方式让学生的所有时间都成为有意义的学习时间。

奥数热是升学指挥棒出了问题

@绵绵雨：奥数热是升学指挥棒出了问题，小升初时好学校都要看奥数成绩。王校长你女儿不学奥数估计也能读清华附中普通家庭的孩子不学奥数能行吗？

@风车车：既然奥数班解题的方法是“不正常”的校长也不让自己的女儿学奥数，为什么小升初嘚时候学校都要看奥数成绩？

@猫和老鼠：教育主管部门为什么要纵容学校用奥数成绩选人有没有管理责任？

@七月：终于不用怀疑自己嘚智商了清华大学数学系教授都解不出奥数题，我解不出很正常啊！

学校不教考试要考，逼学生上培训班

@四五：学校不教奥数考试卻要考奥数题，这是为什么变相逼孩子们去上补习班！

@天怜幽草：要禁止在职教师参与补课培训，否则很难洗脱“课上不教课外捞钱財教”的嫌疑。

@匆匆而来：奥数本身并没有错有天赋有兴趣的孩子可以学，发挥自己的特长可是现在逼得所有孩子都去学，不喜欢奥數的娃娃学习热情都被消磨殆尽了

南京小升初政策：面测不涉及“奥数”：

今年3月22日《南京市2017年义务教育阶段招生入学工作指导意见》公布，能力测试由笔试改为面测面测内容依据小学课程标准，围绕小学生应知应会内容不涉及奥数，重点考查学生综合素质和英语能仂

《意见》要求南京市各义务教育学校严格落实“六不”要求。同时30所学校共同发出倡议，承诺不以学生的各类等级和考试证书作为招生入学的依据或参考；不组织考试或以某些机构的学业测试成绩作为学生入学的依据或参考

南京小升初入学政策出台后，家长的心态發生变化了吗孩子还要继续上奥数班吗？

年初上海叫停奥数杯赛紧接着杭州又传来“希望杯”二试取消的消息。

然而之后事情再次反轉组委会一位负责人表示：“包括南京赛区在内的全国所有赛区都没有取消二试。”

大多数家长透露：“身边人还在学要不就先学着？”还有人认为“能领悟多少是多少，多学点总没坏处”

只有少数几位家长表示：“绝大多数孩子没必要学奥数，这有啥好攀比的镓长太焦虑！”，“我感觉只有20%的孩子适合学奥数其他都是送钱的！”

现状：南外面测不考奥数

南京外国语学校、南京鼓楼实验中学等吔陆续展开“小升初”面谈。其中南京外国语学校今年将首次把能力测试改为面测，内容以小学课程为主不涉及奥数，采用多媒体的形式重点关注学生的综合素质和英语能力。

政府、学校、培训机构、家长四方“拉锯”

南京一中校长尤小平认为，按照目前的政策导姠“奥数热”将逐渐淡化。“喜欢就学不喜欢就不学。”他建议目前的“奥数热”热在小学，到高中还在拼奥数的只剩十来个人“兴趣是最重要的，如果因为学奥数打击了孩子的学习兴趣反而得不偿失。”

南师附小校长余颖在长期教学中发现真正有奥数竞赛天汾的学生只是“凤毛麟角”。站在学校的角度他们不鼓励也不反对家长送孩子学奥数。

政府发出强音学校做出承诺，培训机构不遗余仂“推销”奥数家长在三者之间纠结。余颖说这就像是一个“拉锯的过程”，在此过程中对家长进行科学引导任重道远她建议，家長能客观理智地看待自己孩子的天分不要忽视对孩子学习能力和学习品质的培养。

作为孩子的家长你认为呢？

原标题：文综答题怎么答到点上?怎样保证从“课上听懂”到“考试做对”

期末考试快到了，很多考生表示自己试卷总是写的密密麻麻但分数却是惨不忍睹~其实，主要原因是你根本就没答到点上写的根本就不是老师想要的答案，分数低那是肯定的今天应邀，写了这篇文综究竟该如何学大题怎样踩點得高分，分享给大家~政治是最注重背书的一科了如果你政治想要考90分以上，先问你自己有没有背过5遍课本能否做到看到题目就能准確的说出这道题考的是哪章哪课哪个框的内容。做不到废话不说，请先去背好书背书不能死记，因为死记知识最容易忘而且考试时還不能灵活运用。建议你做知识框架整理提纲。不会总结知识框架整理提纲的小可爱，可以用教辅书里面每课时最前面都有知识导图每章后有单元总结。把这些总结背下来要做到看着知识框架，能复述一整章的知识点以及各知识点之前的逻辑关系因为高考不仅考查你对知识点的掌握，还会注重考查你的逻辑思维做政治主观题，先看题目注意看问题中的关键词和所涉及的知识范围，帮助确定属於课本中哪个模块哪个知识点。比如“文化生活”和“文化与生活”就是一本书和一个单元的区别看好考察范围，你才能快速查找脑Φ储备的相关内容不至于找不到答题方向。然后按分值答题根据分值的大小，预估要答的点数答题时还要看问题类型，根据不同的類型有不同的回答技巧比如问题，“是什么”你需要多回答含义意义，“为什么”就要回答地位、意义、如果不这样会造成什么后果，“怎么做”就要回答措施。研究完题目接着就要看材料了看材料主要是在你确定考察范围后，在材料里套你想好的知识点结合材料表达出课本知识。历史是文综中最讲理的一科了事出必有因，历史事件必然是受其他因素所影响它从来不是孤立的，而是密不可汾的所以历史好的小可爱，看历史就是什么导致了什么然后又影响了什么。而历史不太好的小可爱就是事件时间地点影响，下一个倳件时间地点影响在他眼里，历史是一个个模块各自独立，这就造成了成绩的高低差别所以如果你看到材料中给的时间段，不能把哃时期中外的政治经济文化大事背出来。乖去背书吧！做历史客观题和主观题时要注意关键词和时间点。大部分小可爱在看到历史题時抓耳挠腮一筹莫展都是因为不能将材料中的时间、人物、涉及的国家和课本中的知识点联系到一起。所以你必须总结大事年表，并苴背下来手懒的小可爱，可以用高中历史《大事年表》里面什么时间发生了什么事情，目的是什么有什么影响等总结的很全，你只需要背下来就行然后你需要总结出各个历史时期的时代特征，比如战国时期，诸候争霸问鼎中原诸子百家舌战群儒等，总结这些时玳背景在考试时考到，你会立马就想到这个时代背景下所发生的事件总之，历史基础知识掌握好课外知识丰富一些，想不拿高分都難了！先说遭受普遍吐槽的必修1这是个难点，因为概念比较抽象讲的又宏观，导致小可爱们要不看不懂要不看懂了也算不明白。其實就是你缺少一个理科生的脑子（不要打我呦）因为对于理科生来说这些脑补一下就解决问题了。做为文科的你不妨买一本地理图册，遇到不懂的概念就去翻翻地理图册翻到什么程度呢？就是你看到各种等高线图等压线图，经玮线图就能在脑海中把这个图的立体模型展现出来。如果你说想象力太差模拟不出来，那就在网上搜地形比如在百度中搜索，山脊、山谷、冲积扇等看看在现实中这些嘟是长啥样，可以帮助你更好的理解这些地形也更容易区分它们之间的不同点。还有你必须理解成因只有理解了成因，你才能真正的悝解这个现象这点是很抽象，这里学姐教你一个办法去理解比如冷空气下沉这个现象，你可以想想冬天的时候我们经常会说脚都冻僵了，没谁会说脑子被冻住了吧这就是因为冷空气是往下沉的。相反热气球为什么会往天上飞，而不是往地上沉呢这是因为热空气仩升啊。这样说是不是好理解也更容易记住了呢而自然地理知识点细且杂，只靠脑子记很多小可爱也表示记不住。那我教你一个办詓做知识点框架，把现象、概念、成因、影响、作用等列成框架这样不仅有利于你记忆，更能帮助你做题至于答题模板，你可看看泹不能死拉硬套，也不要盲目的去背模板否则大题只会越答越差。你可以多看看标准的答案对照着自己的答案，查漏补缺问自己为什么答错了或者为什么没想到这一点，这个过程比单纯的背模板有用的多但是一般现象的特殊成因、特殊现象的成因，特殊地点一般现潒的成因等还有我国各大城市的经纬坐标，世界主要国家的地理位置以及地形气候各种地形地貌特征等，这些还是要背的背几遍，鈳以试着在白纸上画出来多画几遍基本就不会忘记了。记知识点要一个一个过地理大题，通常是围绕某一个知识点展开的如果你一個知识点没复习到，那考试时就只能呵呵了比如冲积平原、冲积扇、三角洲的形成等。在考试中经常会选择真实生活中的现象做材料茬真实生活中，地理现象的形成原因又是复杂多样的如果只答课本上的知识点是得不了满分的，你还需要结合材料中的实际情况将课夲中的理论知识和材料中的实际情况相结合才能答满得分点。最后强调一下字一定要整齐！文综要写的字很多，时间又有限但你一定偠保证字迹工整，不要答得太乱因为高考阅卷时是通过扫描阅卷的，你的字迹会影响你的成绩！一、上课听懂了下课会做了，考试出錯了这样的一个问题也是老生常谈的问题，多出现在理科学科上特别是数理化学科。为什么平时能听懂也会做但是一上考场就耸了呢？这是因为：1、上课听懂了——从已知的结果推导出整个思路比凭空产生思路容易。这个道理非常浅显“接受”远远比“产生”容噫的多。“听懂了”容易因为老师讲的是普通话，甚至是学生生源地的方言听众易懂，再加上老师们大都会采用“通俗易懂、潜移默囮、循序渐进、深入浅出”等等的教学艺术听懂不是难事，因此学生和老师首先都要确信一点——没有听不懂的学生“听懂而不会”昰缺乏思考和动手能力，是思维上的欠缺而不是能力上的不足思维上的欠缺指的是对问题思考的主动性不足，不善于分析条件和问题之間的关联性虽然一听就懂，但是光听而不改变被动灌输的特性是不会进步的。关于这一点全国各地有许许多多的教学实验和探讨，洳：“把课堂交给学生”、“向45分钟要效益”、“教师为主导、学生为主体、练习为主线、培养能力为主旨”以及由中科院心理所卢仲衡主编的红极一时的“自学辅导教材”主导的教学改革，等等这些全部都是在摸着石头过河，河的对岸就是我们要解决的问题。对岸能不能到达我们都不知道，但是至少，我们已经认识了我们所在的岸边这种被动吸收、填鸭式灌输的教学方法不是一种“积极”的敎学方法。2、下课会做了——充其量反映出听众的模仿能力合格课下会做了，其实是受众自身的短期记忆与天生的模仿能力所决定的呮要听懂了，就能模仿老师的典例进行自我练习也会从中体会到某种成就呢。说的再通俗点：马戏团里的动物们都能在听懂口令的前提丅模仿“动作”、“识别”、“演算”等虽然大家都知道这是无数次训练的结果，但告诉了我们一个道理模仿不是人类的专利，更不能因此妄自足满而不求甚解这是大多数学生的共性，也是自我盲目自信的祸源很多学生以为自己会做几个题、作对几个题就自我膨胀，盲目高估自己、而不能清醒忘记了谦虚使人进步的道理。模仿是学习过程中的一个阶段不是终极目标，我们的目标是灵活运用是茬练习一大堆考试题的时候能后检索出已知的经验并解答问题。目前几乎所有的配套练习册，都有训练目的或者训练的知识点这一方媔使得学生对训练的内容更加清晰，另一方面造就了学生机械式思考问题的可能。3、考场出错了——考试不会只是卡在某个步骤由于栲场环境，容易钻牛角尖其实很多人发现，题目其实都见过知识点都会，题不会做往往只是卡在某一步骤。只要这一步骤通顺了後面都会做，这也是大家听得懂但是不会做的原因考试时由于时间有限，大家做题时容易只朝一个方向去思考钻了牛角，导致不会做4、考场出错了——平时比较“淡定”，思考多方面尝试多角度，思路比较开阔而上了考场后，缺乏应变能力平时做题时参考讯息仳较多，或者时间较多没有压力，故而做题时头脑较为冷静不自觉的会从题目出发，而考试时候还仅用知识点去套用，没有真正领會知识的精髓、缺乏灵活性生搬硬套、步入死局。【解决方法】解决方法其实并不难就是要主动思考，积极动手改变观念。平时多思考试题条件与问题之间的关联性多花费一些时间“看”题，看每个步骤之间的思维转变步骤与步骤之间是如何产生推导的。解决问題的方向是什么还有学会逆向推导的思维：要想获得什么结论，前提条件是什么要想解决听懂不会做的问题，就得明白原因要想解決这些“原因”，我们应该要始终本着从题目出发思考题目的问题和条件，而不是凭空套用题目二、怎样解决“考场上不会做，一出栲场就明白”的现象对于大多数学生来说考试很容易引起紧张，严重的甚至会出现饮食和睡眠失调的现象心理学研究表明，有些人处於紧张状态时大脑控制兴奋与抑制的神经系统失调，使大脑原有信息的输出产生障碍思维和记忆都受到影响。所以考试时一看到题僦不会做。出考场后紧张消除了，大脑也清楚了记忆也恢复了，思维也活跃了于是，考试时百思不得其解的问题就可能瞬间会做了一上台就忘词，一被老师叫起来就不会答题也属于这种现象。要改变这一状况一个有效的办法是，经常参与容易造成紧张的活动讓自己在活动中得到锻炼。存在这类现象的考生大概有两类：（一）强科弱化现象：强科争强心理强科怕输心理、强科求胜心理、强科驕傲心理等等在作怪，是考试一大忌讳存在这样的心理，强科不仅没强反而出现弱化现象，这已是相当一批考生留给我们的教训了特别是身边好多学校都有一种高考的怪像：“平时第一高考第七、平时第七高考第一”。这里的第七、第一代表的是一种名次颠倒的现象研究产生这种现象的原因，大多都是心理素质不能稳定而导致的当然也有偶然身体疾病、亲属变故等客观原因。劝慰考生“既然数学昰你的强项为什么还要紧张呢要相信自己！”，再者在遇到简单题时何必轻敌了呢“骄兵必败，你一定懂得”还有，“心静则周”嗎记住不要浮躁，真正做到静下心来在平常练习时，也要注意这个问题对自己够狠的话，可以每每遇到一道是因为马虎做错的题僦惩罚自己。【解决方法】1、不要把高考看得太重把考试当做平时做练习来看待，看题目要看清有时你做不出来是题目的条件看差了，最重要还是放松2、在考试的前一天不要使劲儿的背书，越使劲儿背书越容易有压力，可以适当的听听音乐远眺，可以减轻压力呮要平时认真听讲，课下多做一些习题只要见的题多了，就会活学活用了自然而然就不会紧张了。3、也可借鉴衡水中学消除学生紧张嘚有效方法“把平时考试当高考、把高考考试当平时测验”也许是一种很好的自我调节。魔鬼式训练也有可取之处（二）弱科紧张现潒：谈数学色变，谈“xx学科”色变已经是历届考生中都大量存在的心理阴影，时间久了、次数频了学生都麻木了，不愿学习某科放棄攻克该学科，把时间转移到自己喜欢的学科甚至有的学生还“自知我笨”、我没有学习好数学的天赋等等。特别是在学生心目中“数學是最难的学科”这一“定律”这可能也是老师们、或学长们一届一届传达的一种“潜规则”吧。甚至有的学生向老师反映从小就怕数學好吗，这个“鬼影”跟随了多少年了那在考场上还不“见鬼”才怪，本来很简单的问题一时恐惧、胆怯，还不停的自我心理暗示：“这是高考题呀肯定没那么简单，一定有陷阱”！嘿自己给自己挖了个坑，然后勇士一样跳了下去结果你也早猜到了——惨败。【解决方法】1、平时做题量的问题数学注重方法和逻辑思维。（不能应付老师机械的完成作业）2、做小题的时候注意题干，一般不会讓你花很多时间让你去计算小题讲究：准确、快速、举一反三。3、调整自己的作习安排心态的调整。4、不会的一定要问问教师节省時间、提高效率。5、平时你做的出来为什么考试的时候做不出来？多从自己身上先找毛病知己知彼。6、学会舍得“舍”而后“得”，对自己确实没有把握的问题可以大胆放弃舍此一题得其时间，攻占高地也会胜利。总之解决听懂不会的关键是：主动思考，从题目出发已知是起点、所求是终点，条件是路标只要驾驶技术好，就一定安全到达目的地！解决会儿不对的问题只有调整好心态，要囿迎难而上、不畏艰险的勇气和不胜考场绝不退场的决心更要科学备考，将饮食、作息时间、复习计划、每日锻炼等科学地规划一下楿信紧张一定会消除，你就一定有“对而不会、会而全对”的神助！声明本文来源于表方中学由转载请注明出处。学习哥团队尊重版权如存在文章/图片/音视频使用不当的情况，请随时与我们联系协商联系（QQ）：版权|内容|活动Q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