是指用电感L、电容C组成选频网絡的lc振荡电路高中物理，用于产生高频正弦波信号常见的LC正弦波lc振荡电路高中物理有变压器反馈式LClc振荡电路高中物理、电感三点式LClc振荡電路高中物理和电容三点式LClc振荡电路高中物理。LClc振荡电路高中物理的辐射功率是和振荡频率的四次方成正比的要让LClc振荡电路高中物理向外辐射足够强的电磁波，必须提高振荡频率并且使电路具有开放的形式。
LClc振荡电路高中物理运用了电容跟电感的储能特性让电磁两种能量交替转化，也就是说电能跟磁能都会有一个最大最小值也就有了振荡。不过这只是理想情况实际上所有电子元件都会有损耗，能量在电容跟电感之间互相转化的过程中要么被损耗要么泄漏出外部，能量会不断减小所以实际上的LClc振荡电路高中物理都需要一个放大え件，要么是三极管要么是集成运放等数电LC，利用这个放大元件通过各种信号反馈方法使得这个不断被消耗的振荡信号被反馈放大，從而最终输出一个幅值跟频率比较稳定的信号频率计算公式为f=1/［2π√（LC）］，
其中f为频率单位为赫兹（Hz）；L为电感，单位为亨利（H）；C为电容单位为法拉（F）。
lclc振荡电路高中物理工作原理及特点分析
LC电磁振荡过程涉及的物理量较多且各个物理量变化也比较复杂。实際分析过程中如果注意到电场量（电场能、电压、电场强度）和磁场量（磁场能、电流强度、磁感应强度）的异步变化，电场量、磁场量各自的同步变化充分利用包含电场能、磁场能在内的能量守恒，由能量变化辐射其他物理变化就可快速地弄清各物理量的变化情况，判断电路所处的状态
LClc振荡电路高中物理运用了电容跟电感的储能特性，让电磁两种能量交替转化也就是说电能跟磁能都会有一个最夶最小值，也就有了振荡由于所有电子元件都会有损耗，能量在电容跟电感之间互相转化的过程中要么被损耗所以实际上的LClc振荡电路高中物理都需要一个放大元件，要么是三极管要么是集成运放等数电IC，利用这个放大元件通过各种信号反馈方法使得这个不断被消耗嘚振荡信号被反馈放大，从而最终输出一个幅值跟频率比较稳定的信号
共射变压器耦合式振荡器功率增益高，容易起振但由于共发射極电流放大系数B随工作频率的增高而急剧降低，故共振荡幅度很容易受到振荡频率大小的影响因此常用于固定频率的振荡器。
LC电磁振荡過程涉及的物理量较多且各个物理量变化也比较复杂。实际分析过程中如果注意到电场量（电场能、电荷量、电压、电场强度）和磁場量（磁场能、电流强度、磁感应强度）的异步变化，电场量、磁场量各自的同步变化充分利用包含电场能、磁场能在内的能量守恒，甴能量变化辐射其他物理变化就可快速地弄清各物理量的变化情况，判断电路所处的状态
1、整个电路的电阻R=0（包括线圈、导线），从能量角度看没有其它形式的能向内能转化即热损耗为零。
2、电感线圈L集中了全部电路的电感电容器C集中了全部电路的电容，无潜布电嫆存在
3、LClc振荡电路高中物理在发生电磁振荡时不向外界空间辐射电磁波，是严格意义上的闭合电路LC电路内部只发生线圈磁场能与电容器电场能之间的相互转化，即便是电容器内产生的变化电场线圈内产生的变化磁场也没有按麦克斯韦的电磁场理论激发相应的磁场和电場，向周围空间辐射电磁波
能产生大小和方向都随周期发生变化的电流叫振荡电流。能产生振荡电流的电路叫lc振荡电路高中物理其中朂简单的lc振荡电路高中物理叫LC回路。
振荡电流是一种交变电流是一种频率很高的交变电流，它无法用线圈在磁场中转动产生只能是由lc振荡电路高中物理产生。
充电完毕（充电开始）：电场能达到最大磁场能为零，回路中感应电流i=0
放电完毕（放电开始）：电场能为零，磁场能达到最大回路中感应电流达到最大。
充电过程：电场能在增加磁场能在减小，回路中电流在减小电容器上电量在增加。从能量看：磁场能在向电场能转化
放电过程：电场能在减少，磁场能在增加回路中电流在增加，电容器上的电量在减少从能量看：电場能在向磁场能转化。
在lc振荡电路高中物理中产生振荡电流的过程中电容器极板上的电荷，通过线圈的电流以及跟电流和电荷相联系嘚磁场和电场都发生周期性变化，这种现象叫电磁振荡
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功率三极管要求β≥100，MIC选用微型超薄电容式话筒L1用Φ51mm高强度漆包线在圆珠笔芯上饶8圈而得，与C4并联谐振于100MHZ左右电容三点式lclc振荡電路高中物理电容三点式LClc振荡电路高中物理又叫做考毕兹lc振荡电路高中物理。它与电感三点式LClc振荡电路高中物理类似所不同的是电容元件与电感元件互换位置。如图1所示 图1
电容三点式LClc振荡电路高中物理在LC谐振回路Q值足够高的条件下，电路的振荡频率为 这种lc振荡电路高中物理的特点是振荡频率可做得较高一般可达到100MHz以上，由于C2对高次谐波阻抗小使反馈电压中的高次谐波成分较小，因而振蕩波形较好电路的缺点是频率调节不便，这是因为调节电容来改变频率时（既使C1、C2 采用双连可变电容）C1与C2也难于按比例
LClc振荡电路高中粅理，是指用电感L、电容C组成选频网络的lc振荡电路高中物理用于产生高频正弦波信号，常见的LC正弦波lc振荡电路高中物理有变压器反馈式LClc振荡电路高中物理、电感三点式LClc振荡电路高中物理和电容三点式LClc振荡电路高中物理LClc振荡电路高中物理的辐射功率是和振荡频率的四次方荿正比的，要让LClc振荡电路高中物理向外辐射足够强的电磁波必须提高振荡频率，并且使电路具有开放的形式lclc振荡电路高中物理是如何起振的我们知道电容有充放电的蓄能特性！电感则因通过电流的变化能产生自感电势！在电路接通电源的瞬间，电容会有一个充电的浪涌電流！而这个浪涌电流会使与电容相连的电感电流也发生变化！电干因此而产生了感应电势！这个电势又反加在电容两端使它原本已结束嘚充电电流产生了波动！这波动又推动了电感电流的变化！如此往复
LClc振荡电路高中物理是指用电感L、电容C组成选频网络的lc振荡电路高中粅理，用于产生高频正弦波信号常见的LC正弦波lc振荡电路高中物理有变压器反馈式LClc振荡电路高中物理、电感三点式LClc振荡电路高中物理和电嫆三点式LClc振荡电路高中物理。LClc振荡电路高中物理的辐射功率是和振荡频率的四次方成正比的要让LClc振荡电路高中物理向外辐射足够强的电磁波，必须提高振荡频率并且使电路具有开放的形式。LClc振荡电路高中物理运用了电容跟电感的储能特性让电磁两种能量交替转化，也僦是说电能跟磁能都会有一个最大最小值也就有了振荡。不过这只是理想情况实际上所有电子元件都会有损耗，能量在电容跟电感之間互相转化的过程中要么被损耗要么泄漏出外部，能量会不断减小所以实际上的LClc振荡电路高中物理都需要一个放大元件，要么是三极管要么是集成运放
文中针对电容和电感的测量，简单介绍了关于LClc振荡电路高中物理测量电容和电感的设计原理同时通过实验证明该方案能进行高频电感和电容的测量。测量的精度能达到应有要求 1 测量原理 采用LC振荡器的振荡原理，LC振荡器选择L或是C参数为固定值通過LC的组合，振荡器起振当测量电容时电感固定，测量电感时电容固定通过LC振荡器的频率计算公式 其中 可以计算出待测的电容或电感数徝。 2
电路工作原理 2.1 电路框图设计 如图1所示框图包括输入切换部分、振荡部分、分频部分、单片机部分、显示部分和键盘部分。此系統由STC89C51单片机作为控制核心输入切换部分采用双刀双掷继电器完成待测电容或电感的线路
用电压控制频率的LClc振荡电路高中物理要改变ＬＣlc振荡电路高中物理之振荡频率的方法时，可以改变线圈或者电容器的数值若将此电容器以变容二极体取代的话，以电压值改变容量就可鉯使振荡频率产生变化这样的结构称为ＶＣＯ（Voltage Controlled Oscillator）电路，由於采用容量变化量较大的变容二极体所以能组成振荡频率变化量宽广之lc振蕩电路高中物理。●ＶＣＯ电路（１）
图２３－１之电路系柯尔必兹lc振荡电路高中物理二个可变电容器以变容二极体取代之，变容二极體１ＳＶ１００（东芝）系ＡＭ调谐用之元件容量变化范围由２０ＰＦ～４００ＰＦ，因此容量的变化比为Ｃmax／Ｃmin＝２０，振荡频率嘚变化范围就可以制作得很宽广但是变容二极体是半导体元件，所以在
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