有人需要帮写作业吗，我最擅长的科目是语文用英语怎么说语文英语，初中小学的都行

点击联系发帖人 时间：2018-08-27 11:15

我最擅长的科目是语文用英语怎么说

《初中语文作业设计有效性的研究》结题报告

一、课题提出的背景与意义

《语文课程标准》提出：“教师要精心设计作业，要有启发性，分量要适当，不要让学生机械抄写，以利于减轻学生负担。”它对提高作业的有效性的要求及新纲要对作业形式多样性的论述，为课题研究指明了方向。新纲要还指出：“语文是一门实践性很强的课程”，应做到“工具性与人文性的统一”，并提倡“积极提倡自主、合作、探究的学习方式”，同时强调了语文作业的基本要求，为我们在实践中设计作业提供了有力的理论依据。也为语文的作业设计指明了思路。我校虽然历来重视作业的布置，但有的教师布置作业却较为随意，所以作业布置的有效性有时存在很大的差异。这就在一定程度上督促了我们对于布置作业的研究，以期望提高教学质量。所以这一课题的实验能有效减轻学生的学习负担，从而促进教师的进一步成长。鉴于这种背景之下，优化作业形式和作业内容显得特别重要。

课题初中语文作业设计的有效性研究

作业是教学过程中的重要环节之一，它能让学生进一步的巩固所学知识，提高对知识的理解和运用，达到融会贯通。另外教师可以通过学生作业的反馈来了解他们在学习过程中存在的问题，以便及时有效的调整教学方法。针对目前以抄抄写写这样机械重复方式的语文作业现状，我期待通过努力和尝试，力图通过改进语文作业的各个环节，从而减轻学生的课业负担，促进学生积极健康地成长和发展。

三、课题研究所要解决的主要问题：

1、初中生语文作业现状如何？做好对这一问题的了解和表述。

2、初中生语文作业现状中存在哪些不足？完成对它们的表述。

3、优化初中生语文作业形式和作业内容的方法是什么？做到能有效的为作业瘦身并提高初中生的解题能力。

4、如何让学生了解初中语文有效作业的设计策略的重要性？并力求在语文学习过程中提高学生的综合能力。

课题的研究方法是实验法、问卷调查法、文献研究法、经验总结法法等。

1、实验法：在班内进行实验研究。在研究过程中，力争做到点面结合，在点上实践，在面上进行理论和方法指导。

2、问卷调查法：通过问卷调查，比较和分析，总结作业现状，仔细设计题目、认真研究、总结，为制定具体改革措施做准备。

3、文献研究法：本课题将与已有相关理论做综合研究，利用文献资料，认真阅读和总结，从中发现自己认同的研究成果，并在这个基础上建立起具有个人特点的观点，逐步形成自己的理论体系的研究方法。

4、经验总结法：就是研究过程中逐渐积累的经验加以分析、归纳、总结，也可以是做实验调查，并在实践中进一步检验。

第一阶段：准备阶段（2012年7月）

结合自己的教学实际和学生的作业现状，进行课题选题并制定具体的课题研究方案

第二阶段：申报阶段（2012年8月）

根据第一阶段的准备，选好课题，填写个人课题申报表申报

搜集相关材料，确定课题研究方案。阅读：《语文课程标准》《教师的智慧》分析文献资料，学习相关的理论知识，来撰写课题研究方案。

1、2012年9月，建立课题研究的个人博客。

2、实施课题研究计划，并根据本人的教学实际和研究活动完成若干篇读书笔记、教学案例、教育论文和教育随笔等。

3、按时上传读书笔记、教育故事、论文和案例等系列材料。

第四阶段：课题结题阶段（2013年9月）

做好所有研究资料的汇集、归纳和总结工作，完成课题研究的结题报告，并提出结题申请。

一年来，我虽然经历了好多的困难和波折，但“不经历风雨怎能见彩虹”？经过课题研究、总结反思，自己各方面的能力都有了显著提高。研究完成了预期目标，取得了以下成果：

（一）有效地促进了学生语文素养的提高

“教者有心，学者得益。”作业的优化设计，可以最大限度地减轻学生的过重，良好的作业设计是集阅读、观察、实验、评点于一体的活动，对学生的语文综合素质的提升益处不小。学生的观察、写作和口语交际等能力都有较大的提高，更重要的是能引领学生用心去体验生活、感悟到生活，也在一定程度上远离了茫茫题海；每次的作业，目标性更强，内容更能符合不同层次学生的实际情况。所以他们真切地感到：学习是快乐的，更是高效的。一年来，学生的观察、阅读、写作等综合能力都有较大的提高。

（二）增强了学生的合作能力。平时的作业中有一些查阅资料、社会调查之类的作业都离不开同学之间的合作，为完成这一类作业，学生既分工，又合作，这当中彼此信任，互相帮助。在各种互动中促进了交流，在交流中学会了合作。学生学习的主动性、积极性有了明显的提高，并养成了良好的学习生活习惯。

（三）初步总结了初中语文作业有效性的研究方法

1.以作业的有效性为核心,落实语文教学的实效性

2.布置个性化作业，作业内容一改往日的旧面孔，

3.多种媒体优化组合，拓展了作业的内容和空间，逐步实现学习的生活化和情趣化。

在全面实施新课程标准的背景下，语文教师应重视学以致用的语文作业观和作业设计理念，使学生的个性在得以张扬，人格在得到尊重，情感得到体验。教师应该承担起发现、探索、改变的责任，完成自己对学生的教育指导工作。多多地接触学生，蹲下身来，倾听他们的心声，尊重他们，才有可能发现有价值的问题，更重要的是让学生明白：因为教师的敬业，我们才可能实现美好的理想。以后我的研究工作会在内容上丰富，在范围上扩大，让研究更有普遍意义，在工作中应用，向更多的同行推广，让研究更有实际的价值。力求幸福而快乐地做一个平凡而不简单的教育工作者。我们进行的语文作业设计的改革才刚刚起步，期待以作业有效性的研究为切入点，进而能形成一套积极的教学方法，它的完善与成功，有待于我们共同深入探索和研究。

4、曹颖《浅析初中语文作业的有效设计》中学语文教学资源网

5李欣《作业的设计》----中学语文网

附：读书笔记：

1.《教育的智慧》一二

2. 《语文教学及作业的返璞归真》

3. 《语文作业设计的有效性》

4. 《浅析“减负提质”》

教学案例、反思及论文：

1. 《文言文的作业“瘦身”》

2.《问渠哪清得如许，为有源头活水来》

4. 《作文教学的细节化探求》

以上八篇文章我认为质量较好。

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我是初中的语文老师,十几年教龄了.先赞你天天向上,再祝你天天进步.先说小学和初中语文的区别吧,从本质上说是没有区别的,都是基础学习（教育）阶段,然而好比说小学三年级和六年级相比,总有个知识难易度的分别（比如三年级的作文只需只求行文通顺和结构完整而六年级还添加字数上的限制和语言上的装饰）,如何适应学习中难易度的变化是你首

第一招：如果作业很多的话,你可以在学校的自由活动课中多做一点,回家就不用写这么多了.这种方法能节约时间,多看一些对自己有益的课外书籍. 第三招：对于一些喜欢做作业开小差的同学,我建议：写作业时,尽量不要玩一些橡皮擦、铅笔等等的小玩意,要专心致志地写.如果实在不行,我就教你一招,写作业时心里暗暗默念：坚持多一会,写完作业

差不对人家说一尺一尺就是33.33.cm 再问：哦

您现在的选择就是——选择自己完成作业还是依赖别人.自立者自强.请不要放弃锻炼自己的机会.祝您做出正确的选择.

小学和初中知识有一定跨度,可能小学成绩都差不多,上了初中就渐渐有了差别,你的情况很常见,不要灰心,不要紧张,上课认真听讲,回家把作业做好,慢慢就好了.初中数学刚刚学习会感觉比较难,学习时间长了会有一种恍然大悟的感觉,以前不懂的知识也会明白.对于现在,还是不懂就问同学,老师就可以了. 再问：谢谢你，我会努力的再答：

初中的单词会包括小学的,小学的单词背了是为了减轻初中的负担.

两位小数的小数点忘了点上,扩大了100倍,比原数大100－1＝99（倍）原来的小数是35.64÷99＝0.36

是不是进了好学校跟别人一比就不行了呀?没关系,如果自己定了计划,就不要再管老师为你安排的计划了,每次超过自己一点或每次前进一名,最后就会发现：我原来有这么大的潜能啊!

你要是累了,就出去走走吧,老在那坐着不好,

根据不同年龄的孩子的注意力情况,教育部规定的

楼上的我可是在校初三生哦~听这里~新概念在我们这里不太受用,你可以去看看一本叫新视野的书（NHE,NEW HORIZONS IN ENGLISH ）那是以前我们英语加试的参考资料,以前学的,现在初一初二换书了,不知道什么.中上的话,应该还可以,要看什么小学了,一般不会差,不过过来之后要小心了,中上的学生过来后很容易分两

我现在是一名高中生.根据我以往的经验,上初中写作业蓝色、黑色的中性能笔、水笔、圆珠笔都可以,粗细也都可以（如果老师没有特殊要求）,铅笔的话需要准备自动铅、木头铅笔都可以,修改可以用修正贴、修正液、修正带都可以,这是平时哟!正式考试比较规范,需要考试答题卡专用的2B铅笔,黑色水笔,建议选用0.5粗细的,因为太细电脑扫描阅

这不是什么问题,可能是自己不够细心了吧,小学的时候心应该比初中要静,能静下心来专注于数字,而且每个人的叛逆期几乎都是在初中这一阶段,叛逆期的人都比较心躁.下次做数学试卷的时候仔细一点就行啦

就说写这半学期该科目学习中你的学习态度、学习方法方面的优点和不足,你对学习结果的评价,和你今后的打算及学习中要注意的问题.

铅笔直径和绕铜线后的直径

解题思路：本题算出镜子中的准确时间是做好本题的关键。解题过程：镜子中的6：30表示的真实时间为5：30。贝贝做作业用了1小时

杨老师：我儿子今年10岁了,上小学三年级了,成绩时好时坏.就是不爱写作业,写字慢,每天写作业就要用很长时间,不爱运动,就爱在家看电视.学习没有积极性,我应该怎么做,能让他改变,对学习感兴趣,并喜欢运动.我怎样辅导孩子写作业?——李先生李先生：心理学对儿童自我意识发展的研究表明：小学儿童对人的评价和自我估价,大多是重复

《清净之莲》林清玄　　偶尔在人行道上散步,忽然看到从街道延伸出去,在极远极远的地方,一轮夕阳正挂在街的尽头,这时我会想,如此美丽的夕阳实在是预示了一天即将落幕. 偶尔在某一条路上,见到木棉花叶落尽的枯枝,深褐色的孤独地站边,有一种萧索的姿势,这时我会想,木棉又落了,人生看美丽木棉花的开放能有几回呢? 偶尔在路旁的咖啡座

“不陪”才能培养好习惯家长陪孩子学习的时间越长,扮演的角色越接近监工.而孩子从骨子里是不喜欢一个监工的,他最多表面上暂时屈从他,内心绝不会听他的话.所以说,陪孩子写作业,不是培养孩子的好习惯上,而是在瓦解好习惯,是对儿童自制力的日渐磨损.一个人,首先是个自由的人,才可能成为一个自觉的人. 陪孩子写作业,现在已成了许多家

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你好,这是必须的.给你个学习计划,加油了!

1.起床.打开收音机边听英语,边洗漱吃饭.

2.到校后利用课前时间多看看今天要讲什么,回顾昨天的东西.

3.充分利用每堂课,认真听讲,不懂就问,多和周围同学交流学习经验和解题方法.

4.中午要有午睡习惯,大约在20--40分钟左右.剩下的时间用于背语文的古诗和历史.每天中午背3--5首古诗.同学,贵在坚持不懈!

5.在校10分钟的课间里,最好不要再想着出去玩,要在这10分钟里好好理顺一下刚才老师所讲的自己懂了多少,有问题及时解决.

6.放学不在外逗留,抓紧时间回家,10分钟内吃完饭,然后就一心学习.

7.初三前几个月重点放在物理,数学,化学和语文背诵上.

8.到后期重点放在文科,理科方面也要适当做些经典题.

对于语文,我认为最重要的就是平时的积累. 教课书上的古诗\文言要会背,重点段落要会翻译和默写.生词表上的单词要会写. 这是前面基础的10分. 后面的阅读一定要注意平时的积累, 首先要多读好的文章, 注意积累其中的词汇. 读完一篇好的文章不仅仅是读了就完了,要像在语文课上一样做分析,分析一定要透彻,这样才有助于阅读水平的提高. 做题的时候一定要在把握文章中心的基础上. 读不懂就再读, 要是真的读不懂,那么就是基础功不够了...关于作文首先卷面一定要整洁,有必要的话练下字去.平时要多读好文章\好作文,并深刻解析,这样对作文也会有帮助.但关键还是靠自己的感觉.

数学平时如果作业不多的话,自己多做一点题吧!一定记住:熟能生巧!这一点致关重要!去年中考我考了117,也是粗心...所以对于理科,做完了都要检查.检查的时候如果时间还多,那么把答案蒙起来,重新做一遍吧!时间紧就把你认为你没有把握的题目做一遍.最后加一点:切忌骄.

英语其实没有我们想象的那么难,关键看你有没有兴趣啦!上课注意听讲,语法不仅仅要背得,而且要熟练(这点跟数学一样),学习了语法就多用用,练习相信老师布置的已经够的多了.单词也一定要努力背诵,不要一次性背诵,要反复巩固,多学\多背\多用才是硬道理!也不要忽略课外的培养,多看一点适合自己的英语杂志\电视等等,并且我个人认为不要看中文了,这样有一点适当的压力未尝不是好事.语感的培养同样重要,有了较强语感可以大大加强速度及正确率.这全依赖与课外培养.

物理是一门理科,但同时又与日常生活密切相关,从某个角度所,物理就是生活的学科.平时的生活中可以注意观察一下周围的物理现象,比如打篮球的时候篮球飞了起来那是因为人的手对它做了功,它依靠惯性飞行;飞行过程中是动能转化为重力势能,重力势能又转化成为动能等等.物理的公式\定理也要像数学一样的理解并且记忆,并且懂得举一反三的道理.做物理实验的时候不能马虎,注意观察,并且要亲自动手做一做.

政治考试的时候应该是开卷的(至少我们是).这样题型会相对灵活,但是万变不离其中.考试之前对教材一定要熟悉,我是采用通读教材的方式熟悉教材的,挺有效的.另外做题的时候要好好审题,答偏了可是一点分都不给.答一题的时间不能太长,简答题答清要点即可.如果闭卷一定要背得各个概念.

生物我认为挺简单的,我们初2时也是开卷考试.但是对教材也要熟悉,同样可以采用通读的方法.答题的时候可以适当的发散.

历史对于大事件一定要清楚地记忆人物\时间\地点\过程和结果.历史的背诵最好是平时就背诵了,你要临时记忆效果不会太好...历史是一门正宗的课外学科,所以课外的积累是最重要的.课外的掌握若是丰富了,自然不会怕考试.

学习地理同样是课外的积累,我个人推荐《中国地理杂志》一书,我认为对于有需要的人,它是不错的选择.学习地理我还有一个小窍门,那就是听天气预报,这对于记忆各省市行政区很有帮助.

最后一点,学习之余要注意劳逸结合.

我是刚刚毕业的初中生,对此深有体会.基础非常重要,你就是再厉害你也不能脱离基础,好好学习,祝你顺利渡过中考^_^

根据我的经验,是这样的:

我每次都会把下学期的语文背诵部分先背,不要求背的读一遍.（这是很有效果的,以后你就会发现很轻松,建议在上午背书最佳）

初二的语文你多背背老师上课的笔记,然后融会贯通.

初三这种方法就不行了,还是要多读有意义的课外书,象沈从文写的那种很深奥的,虽然看不太懂,不过对你高中乃至大学学语文是很有帮助的.

英语注意口语和听力,有时间多做阅读理解和完型填空,在中考中这些都是拉分数的.

物理其实也还好,你可以在暑假中自学些,就会发现很有趣,遇到难题不要怕.学习物理最重要是一个兴趣问题,如果你感兴趣,相信物理不会难倒你的.

说句真心话,你们老师暑假作业布置真多!

努力把,初二是很关键的,如果初二年的好

语文:（1）背诵并且背写八年级上册的文言文；（2）一共写不少于300字的的15篇日记；（3）每天读书最少半小时,三本书分别为《朝花夕拾》、《骆驼祥子》和《钢铁是怎样炼成的》,每天做记录,并写3篇不少于500字的读书体会；（4）每天练字半个小时；（5）1.我想让（）更（）、2.以“良师”为话题写作文、3.（）的暑假生活、4.以“勇气”为话题写作文、5.以“故乡之下”为话题写作文、6观看奥运节目并写观后感,1-5任选3篇,6必写；（6）参加一项实践活动,并写体会；（7）每周两次家务活动；

数学:（1）复习第九-第十掌内容,做复习题a、b组；（2）一元一次方程10个；（3）二元一次方程组10个；（4）方程解应用题10个；（5）一元一次不等式（组）共10个；（6）用不等式（组）解应用题共10个；（7）预习八年级分式、勾股定理、函数的相关内容；

英语:（1）抄写7年级下册所有单元单词,每天1个单元,每个单词3遍,1遍翻译；（2）做八年级上册阅读题,两天一篇；（3）预习八年级上册前五个单元单词；（4)没有昨晚的英语报纸做完（不过这个我已经写完了）；

历史:（1）以每个单元为基础,做4份思维导图；（2）以七年级下册为基础,做手抄报（8k纸)；（3）总结1840年以后中国已其他国家签订的不平等条约,要求:1.条约名称,2.签订双方,3.条约内容,4.影响；

请大家帮帮忙,帮我做一份一天的作息时间表,以及每天的复习内容,最好再列出除以上4科外的其他4科学科的计划表,包括物理.

希望再帮忙列出数学的那些题,谢谢了.

1．每天早上6:20起床,用10分钟将头天要背的课文温习1―2遍,6:40从家出发.

2．上课认真听讲,积极发言,做好笔记.

3．认真仔细写作业,不对答案,认真对待每一门课.

4．写完作业后,复习当天的内容并预习第二天上课的内容.

5．对于副课(历史、地理、生物、物理)每学完一课后,要用心去作自己买的课外习题书,作的时候要做到不抄答案,不看书,凭借自己所学的去做.如果遇到不会的题,也不能马上看答案或看书,要等到全部做完后,再去找答案,并及时背过.

6．对于主课及数学、语文和英语,每学完一单元或一课时,要对比《尖子生学案》的讲解部分进行进一步的加深理解和巩固,并要做练习题,写时仍不能抄答案,写完后对照答案,找出错误及时纠正.

7．遇到不懂得要及时问老师或问同学,弄明白.

8．每天晚上听30分钟英语,训练自己的听力

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