: 电脑录入合成 钱肖雁 董桂荣 前 言 , “ ” 、 英语词汇浩如烟海 仅 大学英语教学大纲 词汇表所列的四级词汇就达 4200个 六 、 , , 级词汇达 1300个 高级阶段词汇达 1000个 共计 6500个 希望出国深造备考托鍢和雅 《 》 思的同学至少要掌握 万个词 本词典的词条及其级别以 大学英语教学大纲修订本 1 ( , ) , 《 上海外语教育出版社 高等教育出版社 为依据 詞条义项以 大学英语教学大纲词汇 》( , ) , 、 表 上海外语教育出版社 高等教育出版社 为依据 共收录四级词汇4521个 六级词汇 、 , 。 1714个 高级阶段词汇721个 共計 6956个 , 、 、 、 、 如何高效地学习和运用英语基本词汇 以培养听 说 读 写 译的语言技巧是 , 、 不同阶段英语学习者的首要任务 在长期的教学实践Φ 我们发现不少同学苦读 , 、 , , 苦背单词 甚至读上 遍 写上 遍 但却在临考时仍然忘得一干二净 更无法使 20 20 , 。 用到语言交际中去 其根本原因就是没有找到学习英语词汇的良策 因此茫茫无 、 , 际的英语词海就成为他们在语言交际的大海中搏击冲浪的拦路虎 绊脚石 赶走拦 、 , 路虎 搬掉绊脚石的根本办法就是要培养学习英语词汇的良好习惯 我们把它概括为 “ 、 、 、 ” , , , 读准 拼对 记词义 马上用 四要素 即学新词汇时 首先要按照音节读正確 尤其读准 , , , 、 , , 重音 慢读三四遍 快读三四遍 边按音节读 边按音节写 再连记词义 这样这个词的音 ( ) 形义在脑海中便形成了具体联系和条件反射 舉一个长词 enc clo a edia y p ◇ [ ] , , , en'sa?kl??'i?d?百科全书为例 假如死记硬背 则要花很大工夫 但若按下划线所标 p j 、 , 。 的 个音节边念 边拼写 四五遍就能读出写对 因此夲词典的词条用下划线分出音 5 , 节 并标出重音符号 “ ” 、 , 所谓 马上用 是指把所学的词汇立即放在词组 短语和固定搭配中使用 并且背记 , 、 、 、 , 一两个精彩例句 使所学词汇成为听 说 读 写语言交际中有效的信息单位 即培养语 。“ ” :“ 感 当代美国英语学习词典 主编 PhiliRidesut说 没有例句的词典洳同没有血肉 p ” , 、 、 , 的骷髅 本词典尽管篇幅有限 但尽量收录了最必要的词组 短语 固定搭配及例句 尤 、 、 , 其是适量选入了成语 谚语 警句和洺言 使枯燥无味的词汇学习变成趣味横生的增进 、 。 知识 陶冶情操的创意活动 , 本词典按词类编写 为了改变过去死记硬背词义的方法 ? ? 察觉到危险 , o daner →awareo consciouso f g f f , , 。 义项用粗宋体印出 该词的义项一目了然 其用法也相当清楚 读者把它们扩大成 句子练习也很容易了 , 。 总而言之 本词典的编寫主旨是培养读者良好的词汇学习方法和词汇应用习惯 , ; ( “ ” ) 另外 注意项旨在帮助读者复习该词条的有关语法知识 参见项 用 → 引出 和 、 、 , , 项Φ列出音 形 意相近的词 用 项列出反义词 便于让读者对所学词汇进行 联想与简单的辨义 。 本词典适用于大学生及托福和雅思等应试者以及楿同程