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选修课当必修课上？课改后考生怎样应对考试
日09:48 　
华商晨报　　
课改后，考生应以平静心态应对考试■资料
一个学科就有10多本选修课本，并不是所有自己喜欢的科目都能开设。辽宁省课改实施以来，学生们的学习劲头都很大，但是也存在一些困惑。
增设选修课是本次高中课改最大的亮点，而如何选课？怎样应对选修课考试？也成为时下众多高中校长、老师、学生最大的难点。
选修课到底咋考？
由于新课程下的辽宁省2009年()方案还没有出台，哪些选修课在考试范围内，哪些不在范围内还不确定，这给不少老师和学生造成了选课难度。
“必修课每科都有指定教材，并且课程难度不大，该看什么不看什么很清晰。”一位高中生说，“而选修课，一个学科就有10多本选修课本，并且有些科目课程难度很大，看了就发蒙。”
采访中，记者发现不仅学生发蒙，面对课改后的选修课问题，大部分高中老师也只能按照省里统一下发的“学分制”标准以及“文理倾向情况”进行教学。沈阳四中特级教师宋淑丽表示，辽宁省还没有出台在新课程下的试卷模式和习题模式，选修课到底怎么考？占多少分？大家心里都没底。
对于大家普遍比较关心的2009年高考方案问题，省教育教研室高中部主任表示，2009年高考基本形式不会有变化，具体考试内容还要等待考纲公布。
从已经实施课改的省份高考情况来看，选修课涉及到的考试内容，都是以选做题的形式出现，学生可以根据自己对各科选修课掌握的程度，选择自己最擅长的题目做答。为此一些高中老师预测，这种试卷模式也会进入辽宁省的高考模式。但也有一部分老师认为，目前各课改省份采用的高考模式也是在尝试当中，考试内容各有利弊，辽宁2009年高考仍然会以稳妥为标准，不会有太大的调整。
选修课当必修课上？
从多位一线教师的反馈来看，进入高二选修课开设阶段，所谓的“课程超市”并不存在，“走班制”教学也只是在部分范围内开展。
沈阳市第五十六中学副校长郭军告诉记者，高中新课改的选修课分为国家选修和校本选修两大类，从学分、课时上说，选修Ⅰ（国家选修）占高二选修课的绝对比例。
一些已经实施高中课改的校长，在谈到选修课的设置时显得也很无奈，国家实施课改的初衷是好的，但是在具体贯彻执行过程中，受到学校经济状况、教学设备、师资力量等因素限制，无法开设所有学生喜欢的选修课；在以升学率来衡量学校优劣的情况下，老师只能以高考指挥棒为标准进行教学。
另外，由于选修课涉及的知识面比较广，很多科目涉及到的内容，都是以前大学课程才有的，是在必修课的基础上进行的拔高，学生在学习中会有一定难度。从应对高考的角度出发，很多学生只好把选修当成了必修。
课改不会影响学生升学
教育部基础教育课程教材发展中心主任助理刘坚在回应课改问题时表示，高中课改的最终目的是让学生在高中学习中真正学到知识、提高能力。学生可以根据自己的兴趣来选择选修课，每一个领域都要完成一定的学分；根据自己的高考志愿来上选修课，文理科的科目都要涉足，重点培养研究性学习能力和综合实践能力。
辽宁省教育学院研训处刘老师认为，根据考试内容来选择选修课模块，本来就不符合高中课改的规律。高中生对社会的了解不深，人生规划的意识和能力不强，所以也就不知道该选什么课。高中老师以及家长应该引导学生，根据孩子的个性特征帮助孩子做出专业和职业的选择。
同时刘坚表示，高校招生是以省为来投放计划的，也就是说，高考的录取率是定了的，所以，以省为单位来进行的课改不会损害学生的利益。大家也不用担心新课改下的高考，会影响学生升学。
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Copyright & 1998 - 2017 Tencent. All Rights Reserved2017高考物理“选考3-5”变“必考”
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2017高考物理“选考3-5”变“必考”
基于教育部10月8日《关于2017年普通高考考试大纲修订内容的通知》【2017考试大纲】（1）2017物理高考考试大纲将进一步细化对“理解能力”“推理能力”“分析综合能力”“应用数学处理物理问题的能力”和“实验能力”的考查要求，增加例题进行阐释，明确能力考查的具体要求。（2）2017高考将优化考试内容。以前考试大纲规定的4个选考模块分别为选修2-2、3-3、3-4和3-5。修订后的考试大纲删去选修2-2的内容，将选修3-5的内容列为必考，其余2个选考模块的内容和范围都不变，考生从中任选1个模块作答【2017大纲解读】博智名师认为2017高考物理题难度将增加（1）删去选修2-2的内容。（2）将选修3-5的内容列为必考。高中物理选修3—5本身就不应该是选修，原子核跟动量是高中物理必不可少的两块内容。将选考调整为必考，难度增加，更加考察学生对知识点的综合应用。将选修3-5的内容列为必考，对考生主要有两大影响：一方面，从内容上来说，往年全国卷高考从选修3-3、3-4、3-5中任选1题作答，部分学校在备考时只选讲了选修3-3、3-4、3-5其中的一个模块。现在将3-5纳入必考，这意味着2017届高三考生比去年的考生将多学一个模块，这对复习时间有一定的冲击(只上一个选修模块的学校应立即新增一个选修模块上新课)。另一方面，从难度上看，选修3-5的主要内容是动量，是解决动力学问题的三大支柱之一。现在纳入必考，完善了学生的知识架构，让学生获得更好的物理解题思维，实际上对于解决物理问题是有帮助的。但这有可能使得一些综合题目的难度加大，牛顿力学+能量守恒+动量，涉及知识多了、综合性更强，难度将增大。【2017备考建议】（1）原子核需要注意概念理解记忆，原子核反应方程的书写，多训练选择题。（2）动量部分应注意与必修部分机械能守恒，动能定理，两个重难点知识的结合。单一运动过程注意根据能量变化与动量变化列方程，多个反复运动过程要学会将运动过程分步骤拆解，对每一步过程分析清楚。注意速度是动量与动能的连接纽带，其中注意动量是有方向的。
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<em id="authorposton15-9-15 20:47
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高中课本有必修和选修，高考考选修的课本里的内容吗？
必修和选修主要是区分文科，理科用的。必修就是文理都要学。选修就是有的文科不学，有的理科不学。
选修内容还是挺多的，高二80%都是选修。高三学肯定就减少了复习时间呗。最近几年教材没改过，当然每年的考试说明都在变，总的来说，可以认为高考内容没有大的变化。但高考改革一直都在说，啥时候变化，说不准。
发课本分两次，高一开学和高二开学，高一开学发的课本与文理科无关。高二再发一批课本，就是按文理科发的了。
数理化生都有选修
必修课程是指不论文理学生都要学的，选修内容高考肯定要考啊，而且很多难点和重点就都在选修内容里了，选修是对必修课程的延伸和拓展。
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<em id="authorposton15-9-16 07:24
必修和选修主要是区分文科，理科用的。必修就是文理都要学。选修就是有的文科不学，有的理科不学。
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<em id="authorposton15-9-21 21:28
本帖最后由 帝999999 于
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谢谢！选修考的内容多吗？如果选修没学，高三再学来得及吗？选修每年高考学的内容一样吗？
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<em id="authorposton15-9-22 05:24
帝999999 发表于
谢谢！选修考的内容多吗？如果选修没学，高三再学来得及吗？选修每年高考学的内容一样吗？选修内容还是挺多的，高二80%都是选修。高三学肯定就减少了复习时间呗。最近几年教材没改过，当然每年的考试说明都在变，总的来说，可以认为高考内容没有大的变化。但高考改革一直都在说，啥时候变化，说不准。
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<em id="authorposton15-9-22 10:04
帝999999 发表于
高中课本有必修和选修，高考考选修的课本里的内容吗？必修课程是指不论文理学生都要学的，选修内容高考肯定要考啊，而且很多难点和重点就都在选修内容里了，选修是对必修课程的延伸和拓展。
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<em id="authorposton15-9-23 08:00
nice妈妈 发表于
必修和选修主要是区分文科，理科用的。必修就是文理都要学。选修就是有的文科不学，有的理科不学。
总算搞懂必修选修了。
孩子们发课本的时候，也是按文、理科发的吧：文科选修的只发给文科孩子，理科选修的只发给理科孩子。
说白了，就是发给孩子的课本，都是必修。
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<em id="authorposton15-9-23 08:33
期待花开 发表于
总算搞懂必修选修了。
孩子们发课本的时候，也是按文、理科发的吧：文科选修的只发给文科孩子，理科选修 ...发课本分两次，高一开学和高二开学，高一开学发的课本与文理科无关。高二再发一批课本，就是按文理科发的了。
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nice妈妈 发表于
发课本分两次，高一开学和高二开学，高一开学发的课本与文理科无关。高二再发一批课本，就是按文理科发的了
那就是高二分文理后才发选修？我们是贯通，可能只学必修不学选修，我想报理科选修班，你能说说都报哪几科吗？是数学物理化学生物都有还是只有数学和物理有？
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<em id="authorposton15-9-23 22:59
帝999999 发表于
那就是高二分文理后才发选修？我们是贯通，可能只学必修不学选修，我想报理科选修班，你能说说都报哪几科数理化生都有选修
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每年都考。
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会考只考必修，高考必修选修都考
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同意楼上的
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本帖最后由 帝999999 于
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谢谢家长的热心回答！在课外班学选修课程能满足高考吗？学校只学必修不学选修。理科都是哪几课学选修？我好准备报班。
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<em id="authorposton15-9-23 12:03
必修和选修我们都让学习了。
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非常感谢您！
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高考综合改革：选考科目成绩转换后计入总分
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本报北京9月8日电（记者晋浩天）日前，教育部部长助理林蕙青、基础教育二司司长郑富芝、高校学生司司长王建国做客“微言教育”微访谈，围绕“考试招生改革”主题与网友交流。郑富芝透露，三门选考科目不同，难易程度不同，成绩不能直接比较和简单加总，因此必须将成绩进行转换，以保证考试成绩公平与科学，具体转换办法由试点省份研究确定。
原标题：高考综合改革：选考科目成绩转换后计入总分本报北京9月8日电（记者晋浩天）日前，教育部部长助理林蕙青、基础教育二司司长郑富芝、高校学生司司长王建国做客“微言教育”微访谈，围绕“考试招生改革”主题与网友交流。郑富芝透露，三门选考科目不同，难易程度不同，成绩不能直接比较和简单加总，因此必须将成绩进行转换，以保证考试成绩公平与科学，具体转换办法由试点省份研究确定。郑富芝强调，计入高考总成绩的学业水平考试科目，必修和选修内容学完后参加考试。其他科目学完必修即可考试。为防止高三学生只学语数外，教育部要求学校合理确定每个年级特别是高三年级的授课数量，防止集中突击考试，提前结束课程。“根据学科特点采取不同考试方式，语数外，政史地，理化生采用以纸笔测验为主的书面统考。音体美等学科一般采取现场展示、实践操作等方式。计入高校录取总成绩的科目，考试内容包括必修和选修。其他学科只考必修，成绩合格即可。”郑富芝说。针对网友提出“随学随考怎么考，卷子怎么出，试卷安全如何保证”的问题，郑富芝回应道：“高中各门课程学习时间不同，有一年、两年等，每门学完后可参加省里组织的统考。省级专业命题机构按国家课程标准统一组织命题，确保试题科学性；在高考标准化考场考试，确保考试安全；统一阅卷程序、标准和方式，确保评分准确。”同时，郑富芝指出，高考命题一直是依据高校人才选拔要求和国家统一规定的课程标准（过去称教学大纲），不是依据某个版本的教材，统一命题不影响现行教材的多样化。对于颇受家长们关注的“体育、艺术特长生”问题，王建国说：“目前，教育部正会同有关部门，按照积极稳妥的原则，综合考虑多方面情况，研究制定相关政策和实施步骤，尽快出台有关文件。”同时，他还指出，本改革方案涉及的是艺术特长生，不涉及报考艺术院校艺术专业的艺术类考生。林蕙青指出，上海、浙江今年将出台高考综合改革试点方案，从今年秋季新入学的高一学生开始实施。两省市高二、高三学生和不进行试点省份的学生继续实施现行高考办法。按照“三年早知道”原则，各地高考综合改革方案会提前三年向社会公布。此外，林蕙青还表示，在高考综合改革试点省份，计入考生总成绩的三个选考科目，由学生根据高校招生要求和自身特长自主选择，可以文理混搭，六科的分值比重是一样的。
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