我们来猜一猜杨幂身上还有多少可挖掘的热点新闻？眼看着《逆时营救》就要上映了，又是一部耗尽杨幂心血来宣传的电影。但凭良心讲，杨幂在宣传上从来没有不上心的时候。《小时代》，和郭敬明联手来了个轰炸式宣传，海报也就发了几十组吧，不多《我是证人》，杨幂第一次发现自己是个演员，并大肆宣传。写拍戏手记，发长文，发通稿但说实话演得好不好，观众有眼睛可以看到的呀，《深夜食堂》里赵又廷演的聋哑人就比杨幂演的盲人有质感太多了吧，没见赵又廷发通稿观众却都自发性认可他。《三生三世十里桃花》，赌上全公司的命运，没事儿就在微博上发表情包这一次，《逆时营救》恨不得动用所有陈年旧事以及能挖掘的一切边角料了。我们来捋一捋。我就不按上热搜顺序来了，我记不住。首先是和霍建华合体，猪婆和白豆腐，《仙剑奇侠传》回忆杀紧接着《三生三世十里桃花》上映，糯米团子扮演者爆料自己比较害怕杨幂粉丝赶紧辟谣这个小孩儿之所以能演三生三世是因为和杨幂在《逆时营救》里合作过，杨幂推荐的，紧接着又放出了《逆时营救》的花絮，力证杨幂对孩子很亲切，最后孩子家长还发了一段逻辑完全不通的回应后来电影正式进入宣传期，杨幂作为《逆时营救》的女主角出席各种电影节，首先是休斯敦电影节凭《逆时营救》当了影后，疯狂上热搜，结果被人扒出来这是个野鸡奖获奖不能只获这个，没有说服力，于是杨幂又拿了上海电影节的奖，但说实话上海电影节也没啥含金量啊……我估计《逆时营救》想走“获奖作品”的宣传路数，但是奈何得的奖实在是没啥含金量，越宣传越尴尬。友谊情比金坚的戏码也演了好几出。出席活动的过程中，杨幂和陈伟霆相遇了，风晴雪和大师兄来了一波回忆杀杨幂和刘亦菲热聊，多年友谊来一波。然后被说炒作了吧，杨幂粉丝又开始控评了，说图是天仙粉丝发的，然后说我们家杨幂炒作，你们真的很不讲道理哎。你们继续吵一吵，我看看戏。杨幂和冯绍峰坐在一起，当年的八爷和晴川啊，传说中冯绍峰喜欢杨幂多年啊，又一波回忆杀。可以说，《逆时营救》宣传过程中，杨幂就像走穴一样的把跟她关系好的，比较有话题度的明星都见了一圈并热聊。这招《我是证人》用过，杨幂突然关注了胡歌，一脸无辜的说“我想找胡歌帮忙宣传新电影，他说先关注我再说”。然后胡歌帮杨幂解释，胡歌真是好人啊。更扯淡的是，杨幂替身还上热搜了，但是马上就被压下去了，杨幂粉丝团还声讨了这位疑似蹭热度的替身，反正也说不清楚到底是谁在拱这个话题了。难得的关于电影本身的宣传是三个杨幂——工作人员化特效妆化成杨幂的样子，然而特别恐怖，虽然是造了势了，也还原了电影里的设定，但那俩工作人员，真的很恐怖。但好歹是在宣传电影本身了，值得表扬，不批评。霍建华也没闲着，就碰巧在宣传期，低调的老干部的妻子林心如上节目爆料求婚细节，然后热搜话题叫做“霍建华求婚林心如细节”。这个时间点真的掐的一点都不做作一点都不刻意哦。几乎每个明星以及每个导演都有自己的宣传方式，比如冯小刚靠骂人，一有新戏上映冯小刚一定拼了老命的骂遍全中国，再搞出点出格的动作，齐活。比如这一次的让女演员素颜出席发布会，又当场让人家用湿巾擦脸以证实是完全素颜。我真的很不理解这个点啊，所以在你冯小刚眼里，化妆得是一件多么令人不齿的事情啊？素颜是一种态度？化妆也是一种态度好吗。我觉得不值得提倡的是什么？是电视剧电影里那种明显的，带妆睡觉带妆醒来，完全有违女性生活习惯的镜头，很假，很做作，值得被唾弃。同样的，值得夸赞的素颜是什么？是必要的素颜，情节需要的素颜，女明星愿意放弃修饰全素颜出镜，我会觉得ok很敬业。你让女孩子们全素颜出席发布会还拿湿巾擦脸，想说明什么？说明化妆的女孩子都是狗屎吗？不就是演文工团的舞蹈演员嘛？不就是想要清纯健康的样子吗？化妆跟健康的形象有本质上的对立吗？再说有一个女生脸上都长痘了，为了美观让人家涂一点遮瑕能咋的？不好意思说激动了，我们说回到宣传。冯小刚主要靠这种臭不要脸骂人的方式宣传。郭敬明呢主要靠精美海报、精美预告、吹演员不存在的演技以及“老子有钱”做宣传。《深夜食堂》呢，比较逗，因为导演实力相差太大，就只放蔡岳勋拍的几个故事的cut出来圈粉，从演员到故事都棒，口碑反而回升了一些其他作品呢，开个官微明星发发微博就算是宣传了，努力程度可以忽略不计，但其中也不乏大火的——有流量小生小花的，和真正口碑好到炸裂的。其实杨幂也是流量小花，但明显能感觉得到杨幂在热度方面的执念和坚持。别人是利用自身热度在带作品的热度，而杨幂，是把自己炒的无敌热，热到爆炸然后把作品的热度也推向高峰。但问题在于，杨幂的作品配不上她的卖力宣传。范冰冰也是一样，所以渐渐地大家开始称她们为炒作女王。比如《我是证人》，演技不过是挣扎着过了及格线，但是杨幂恨不得吹演技吹一年，到最后票房倒是上去了，口碑就真的很一般，甚至杨幂的演技到底好不好，都成了值得讨论的点。《三生三世十里桃花》也一样，同样在吹杨幂演技炸裂，但是一个抄袭大烂剧能好到哪去？看完也就忘了，最红的时候全民讨论，现在也不过是因为影版又要上映被比较着还有点讨论度。宣传是电影发行很重要的一部分，很多好电影都毁在没有好的宣传从而扑街了。比如当年的《百鸟朝凤》，唯一的宣传可能就是方励下跪求拍片，下跪是博了同情，但同时也失了气节。排片量确实导致了票房低，但关于排片量，冯小刚跟王思聪打架的时候，王思聪有理有据说拍片少是因为不看好电影的票房表现，如果前期上座率高电影院是一定会给增加拍片的，商人说到底还是要赚钱的，这真的怪不得电影院。所以在现如今的中国市场，好的内容、对市场的精准把握以及靠谱的宣传，每一环都是不可或缺的啊！只在宣传方面用力就指望着自己变身人民演员是怎么个逻辑？大概出道这么多年的杨幂终于在这几年发现口碑的重要性，演了稍微好一点点的戏就要疯狂宣传，但50分的作品往100分吹，真的没说服力。并且炒作这种东西，你就算做到百分之百的“不知不觉”，观众也是能察觉到的。她很聪明，宣传期很会制造话题，她太知道观众好奇她什么。于是平时在观众眼里扑朔迷离的友情成了最大的炒作点。大家的好奇心确实是被满足了，但想到杨幂只存活于宣传期的友情，反感会多于好奇吧。不是否定杨幂在平时低调处理家庭和友情关系的做法，但你想要低调，你就一直低调，不要在宣传期突然拿这些所谓你拼命保护的东西当宣传手段。真正的宣传应该落到实处，用作品说话，演员的边角料留着平时逗闷子就足够了。并且夸张的宣传不怎么存在的演技和作品质量也算了吧，希望杨幂们知道，作品质量永远应该走在宣传前头，只有作品够硬了，宣传期吹得牛才有底气。冷眼娱乐您的生活好伴侣11680 好笑 &
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故乡:河南 · 濮阳
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扫一扫下载她社区每天登录十八腔，分享自己美好心情
被雨淋完坐车里安心等雨停哈哈
我是小豆豆呀
好久没上来看看了
纪念建党97周年!
都说我女儿跟我长得一摸一样……像吗像吗！
゛半度微涼ら
驾照到手都三年多了，还是买不起车
七月的第一天，期盼爷爷早点好起来
如果你愿意
先来试试我的坏脾气
再来尝尝我
王璐璐璐璐璐
Ps：啊哦~只能在客户端里面玩哦~图片引用非常恐怖，点入前请慎重考虑&br&回答里有实际上不了解恐怖谷概念的人。这里想明确的科普一下。维基百科说的不是太详细。&br&不是说特效或人偶做到一定逼真程度就会产生恐怖谷效果的。。阿凡达特效水平很高，不做精灵耳朵蓝皮肤，也完全也不会有恐怖谷的效果。&br&&br&要说清楚这个东西，就要从恐惧感的分类说起。&br&&br&恐怖谷理论中这个陷入深谷时的状态目前有一个非常贴切的英文词语叫做creepy。在中文里解释为“令人毛骨悚然的”&br&这个中文解释也可以说非常贴切。&br&“恐怖、害怕”和“毛骨悚然”其实并不是完全相同的感受。我适当举例&br&理论上恐怖的起因往往是直白的，比如看到悬崖，感受到摔死带来的恐惧。被人拿刀威胁，感受到强烈的敌意因而恐惧害怕，或者走在黑暗的小路，因为没有安全感而感到害怕——这些恐惧的来源都非常的直白和明显，显然你直接可以说出：“我害怕xxxxxx！”“我对xxxxx感到恐惧”&br&&br&而毛骨悚然从这个角度来说，是处于一种不确定的状态，【对是否有敌意或威胁无法判断】的状态，由此可知，产生creepy的最简单的方法，即是“无法让人判断你的意图”，那么带面具显然是一种不错的选择，比如这两张图&br&&figure&&img data-rawwidth=&576& data-rawheight=&384& src=&https://pic3.zhimg.com/50/v2-52c31ca4bac0_b.jpg& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&576& data-original=&https://pic3.zhimg.com/50/v2-52c31ca4bac0_r.jpg&&&/figure&&br&&figure&&img data-rawwidth=&650& data-rawheight=&651& src=&https://pic3.zhimg.com/50/v2-ef698f9e00b3d858b820_b.jpg& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&650& data-original=&https://pic3.zhimg.com/50/v2-ef698f9e00b3d858b820_r.jpg&&&/figure&&br&&br&creepy本身一定是带有一定的诡异氛围的，但是同单纯的诡异又有些差别，纯粹的creepy一定是越看心里越毛，但是对于它给你的刺激点你又很难描述。&br&接下来就说一说人偶这一块。&br&关于恐怖谷的解释，是非人物在接近人时好感度突然降低和厌恶，说细了其实必须要满足主要三个条件&br&1、表现出某种活人的特质或思想&br&2、外观100%明确非正常生活的人类&br&3、表达的具体目的无法揣测。&br&比如这张图&figure&&img data-rawwidth=&220& data-rawheight=&229& src=&https://pic3.zhimg.com/50/v2-219ceac01e4c4eca5dbf03f96bd7a6fc_b.jpg& class=&content_image& width=&220&&&/figure&&br&&br&&br&再比如这张非常有名的&figure&&img data-rawwidth=&550& data-rawheight=&343& src=&https://pic3.zhimg.com/50/v2-c259f3dead577_b.jpg& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&550& data-original=&https://pic3.zhimg.com/50/v2-c259f3dead577_r.jpg&&&/figure&&br&给泰迪加上了人类的牙，笑容就令人感到意外的毛骨悚然。&br&这张图也被举例于youtube上一个关于恐怖谷的视频。&br&视频链接在此&br&&a href=&//link.zhihu.com/?target=https%3A//youtu.be/PEikGKDVsCc& class=& external& target=&_blank& rel=&nofollow noreferrer&&&span class=&invisible&&https://&/span&&span class=&visible&&youtu.be/PEikGKDVsCc&/span&&span class=&invisible&&&/span&&/a&&br&&br&&br&目前就选说到这儿，恐怖谷效应其实需要时间来发酵，而且效果也不如那些惊吓或者血腥或者恐怖的鬼怪造成的效果刺激，其实现在鬼片用的真不多。&br&比较经典的例子就是各种惊悚片中的面具，比如&br&&figure&&img data-rawwidth=&640& data-rawheight=&358& src=&https://pic3.zhimg.com/50/v2-b3aea8af3cba_b.jpg& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&640& data-original=&https://pic3.zhimg.com/50/v2-b3aea8af3cba_r.jpg&&&/figure&&br&《人类清除计划》&br&&figure&&img data-rawwidth=&720& data-rawheight=&408& src=&https://pic3.zhimg.com/50/v2-9bb24fa251_b.jpg& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&720& data-original=&https://pic3.zhimg.com/50/v2-9bb24fa251_r.jpg&&&/figure&&br&《潜伏》&br&这个应该属于真人通过妆容和表演达到一种人偶的效果，也是非常酷炫的。&br&&figure&&img data-rawwidth=&223& data-rawheight=&300& src=&https://pic2.zhimg.com/50/v2-09f05a1cd0eee3b043028d_b.jpg& class=&content_image& width=&223&&&/figure&&br&夜光光心慌慌&br&还有终极经典：惊声尖叫。&br&（然而这个面具已经被惊声尖笑玩坏了）&br&&br&漫画的话伊藤润二，和一个超喜欢恐怖谷的《不安的种子》&br&&br&最后关于影视剧出现恐怖谷。。总之就是特效做的太假，又努力想做出一些表情，就会出现。。。其实没什么。星战侠盗一号最后的蕾亚公主年轻版露脸那个微笑其实就挺恐怖的&br&最后祭出四大面部特效之王&figure&&img data-rawwidth=&1334& data-rawheight=&750& src=&https://pic2.zhimg.com/50/v2-a52fd396f6c97a3dbf0c_b.jpg& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&1334& data-original=&https://pic2.zhimg.com/50/v2-a52fd396f6c97a3dbf0c_r.jpg&&&/figure&
图片引用非常恐怖，点入前请慎重考虑 回答里有实际上不了解恐怖谷概念的人。这里想明确的科普一下。维基百科说的不是太详细。 不是说特效或人偶做到一定逼真程度就会产生恐怖谷效果的。。阿凡达特效水平很高，不做精灵耳朵蓝皮肤，也完全也不会有恐怖谷的效…
原答案提到的那个口服液，我根本没有在为它打广告，因为在我印象里那家公司应该早就破产倒闭了，而且好像还涉嫌传销。但是这个东西绝对是有效果的。&br&既然某些正义感爆棚，认定我写软文打广告的朋友指出了，我就隐去这款口服液的内容。&br&私信寻医问药概不回答，谢谢。&br&&p&谢邀，这个问题下面全是抖机灵爆照的。我虽不才，愿意做第一个甩干货的人，仅作抛砖引玉：&/p&&p&这方面因为专业关注范围受限，可能回答不全面，在此提供一个角度。&/p&&p&那些猛吃不胖的人可能是肠道菌群决定的。&/p&&p&可能说出来比较恶心，&b&&u&你要是喝凉水都会胖，吃点瘦子的翔可能就会慢慢瘦下来&/u&&/b&。&/p&&p&故事的源头，要回到1958年。&/p&&blockquote&当时，一种名叫伪膜性肠炎的消化道疾病死亡率高达75%。美国科罗拉多大学医学院外科医生Ben Eiseman，对4名患有严重伪膜性肠炎的患者，采用了抗生素、氢化可的松、益生菌等治疗手段，但病人仍腹泻严重，甚至出现休克。无奈之下，医生最终和患者及家属商议，用患者家属的大便制成粪水对患者进行灌肠。结果，其中3名患者在几天之内奇迹般地康复出院，另一名患者在住院期间则死于与肠道感染无关的其他疾病。 &/blockquote&&p&这是人类第一次用规范的科学研究方法记录了粪便治疗肠道菌群紊乱疾病。&/p&&br&&figure&&img src=&https://pic1.zhimg.com/50/v2-a17a7adba67cdb2ebeddcbb4c2c0e11a_b.jpg& data-rawwidth=&1440& data-rawheight=&735& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&1440& data-original=&https://pic1.zhimg.com/50/v2-a17a7adba67cdb2ebeddcbb4c2c0e11a_r.jpg&&&/figure&&br&&p&然而事实上，采用粪便治疗肠道感染/炎症的历史甚至更早：&/p&&blockquote&东晋时期(公元300～400年)的葛洪，在其所著《肘后备急方》中，记载了当时用粪清治疗食物中毒和严重腹泻，“绞粪汁，饮数合至一二升，谓之黄龙汤，陈久者佳”，还记载了用动物粪便治疗疾病，如“&b&驴矢&/b&，绞取汁五六合，及热顿服，立定”。
16世纪，中国明代李时珍在《本草纲目》中记载了口服粪水治疗严重腹泻、发热、呕吐和便秘等疾病。&/blockquote&&p&其实无论是健康人的或者动物的粪便，都含有大量的微生物。&b&严重肠道炎症/感染的患者因为各种原因造成的肠道微生物群紊乱都可以通过移植健康微生物群的方法加以纠正，从而“屎”到病除&/b&。&/p&&p&所以与其说这种治疗叫做“粪便移植”（fecal transplantation），不如说是“肠道微生物移植”（microbiota transplantation），病患更好接受一点。所以学术界为了折中，干脆叫它“粪菌移植”（fecal microbiota transplantation）。&/p&&p&&b&其实治疗过程并不是让患者把健康人的翔趁热吃下去。中间还有很多步处理，使翔从色香味上更好接受一点。比如制成微生物悬液（淡黄色），微生物干粉装进五颜六色的胶囊外壳里，等等。让吃翔的患者可以好接受一点。&/b&&/p&&figure&&img src=&https://pic3.zhimg.com/50/v2-ecebccda62_b.jpg& data-rawwidth=&2048& data-rawheight=&1374& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&2048& data-original=&https://pic3.zhimg.com/50/v2-ecebccda62_r.jpg&&&/figure&&br&&figure&&img src=&https://pic2.zhimg.com/50/v2-75a4a2cf2c204a02aad244cb_b.jpg& data-rawwidth=&437& data-rawheight=&260& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&437& data-original=&https://pic2.zhimg.com/50/v2-75a4a2cf2c204a02aad244cb_r.jpg&&&/figure&&br&&p&事实上，有另外一种产品大家小时候或许喝过。说白了也是一种粪便移植。&/p&&br&&p&（人家说我打广告，图就不挂了）&/p&&br&&p&就是这货，当年特别火的XXXX口服液（我老家山东的厂商生产的，当时还有个小姑姑在销售它）&/p&&p&这里面富含多种益生菌（双歧杆菌， 乳杆菌 等等），和一些低聚糖类（低聚糖不能被消化酶消化，在肠内积聚，吸收水分从而软化大便）。这里面的益生菌其实最初的来源就是一个健康人的大便。通过发酵工程的体外大量扩增，工业化获取海量的益生菌。&/p&&p&所以说，已经有无数使用者都喝下了这位大便捐献者捐出的大便里面的细菌的子子孙孙。（这句话要是用英文从句写会顺溜一些，汉语读起来好怪）&/p&&p&喝这个口服液确实能帮助患者软化大便，改善睡眠（抑制有害菌产生有神经毒性的物质），改善慢性腹泻和其他肠道慢性炎症。&/p&&p&说了粪便移植的这些好，再说一个粪便移植造成的副作用——发胖：&/p&&blockquote&《Open Forum Infectious Diseases》期刊报告了一个病例，一位以前不胖的女患者在移植了超重女儿的粪便之后体重增加了36磅。她在手术之后食用了由医生监督的液体蛋白质饮食和进行了运动疗法，但仍旧变胖了。
她的医生说，患者一年之后回来抱怨增加了大量体重，她觉得自己体内某个开关突然翻转了。医生表示他现在建议不要使用肥胖者捐赠的粪便。
此前科学家已经发现，移植偏瘦的人捐赠的粪便能降低体重。&/blockquote&&p&后来通过一些列动物实验也确实验证了这一现象，充分说明移植肥胖个体的粪便菌群，受体会逐渐变胖。而肥胖个体接受了较瘦个体的粪菌移植则可以慢慢变瘦。&/p&&p&可见有些时候不是你控制饮食，适当锻炼就能够真的瘦下来的。&b&人家胡吃海塞还能照样苗条的人可能是肠道菌群比你的更加健康一些&/b&。&/p&&p&学术界也有人指出遗传是肥胖发生的一个重要原因，事实上科学家们也确实通过基因操作制造出先天性携带肥胖基因的老鼠，也制造出先天性缺乏 SEL1L基因 的小鼠，使其脂肪细胞囤积脂肪的能力受限，不易变胖。&/p&&figure&&img src=&https://pic2.zhimg.com/50/v2-cef8d8f1b6b414e_b.jpg& data-rawwidth=&300& data-rawheight=&391& class=&content_image& width=&300&&&/figure&&p&基因表达水平的不同确实可以左右个体的肥胖程度，但是有时候这种一家人都胖/瘦不一定全是基因的锅。&/p&&p&有可能是一家人一天到晚生活在一起，难免会吞进一些来自家人肠道的细菌。真的是这样，别笑。就算你洗手洗的干净，也还是难免的。尤其是刚会爬行的婴儿，哪儿都敢去，啥都敢往嘴里放，你懂的。&/p&&p&这种微生物引起的特质被误认为“遗传”的例子还有幽门螺杆菌引起的慢性胃炎、胃溃疡乃至胃癌。幽门螺杆菌可以通过唾液传播给受者。所以说有慢性胃炎、胃溃疡的家长千万不要把食物嚼烂了喂给婴儿，你的爱真的有可能是伤害。&/p&&br&&p&最后总结一下，本答案给出的两个可能性：&/p&&p&1.肠道菌群影响个体胖瘦；&/p&&p&2.遗传基因的表达水平高低也会影响个体的胖瘦。&/p&&br&&p&参考文献：&/p&&p&1.Chiriac MT, Mahapatro M, Neurath MF The Microbiome in Visceral Medicine: Inflammatory Bowel Disease, Obesity and Beyond.Visc Med. ):153-162.&/p&&p&2.Fisher N. Salivary antibodies to Helicobacter pylori: screening dyspeptic patients before endoscopy.Lancet. 1994 Oct 8;344(.&/p&&p&3.Sha H, Sun S, Francisco AB et al. The ER-associated degradation adaptor protein Sel1L regulates LPL secretion and lipid metabolism.Cell Metab. 2014 Sep 2;20(3):458-70.&/p&
原答案提到的那个口服液，我根本没有在为它打广告，因为在我印象里那家公司应该早就破产倒闭了，而且好像还涉嫌传销。但是这个东西绝对是有效果的。 既然某些正义感爆棚，认定我写软文打广告的朋友指出了，我就隐去这款口服液的内容。 私信寻医问药概不回答…
&figure&&img src=&https://pic1.zhimg.com/v2-a9aaa8cd7e6e80c0e8d8e4b15be399a9_b.jpg& data-rawwidth=&800& data-rawheight=&537& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&800& data-original=&https://pic1.zhimg.com/v2-a9aaa8cd7e6e80c0e8d8e4b15be399a9_r.jpg&&&/figure&&p&北师大教科文中心温馨提示：【2017上半年教师资格证面试】★面试时间：5月20日—21日，不到一个月的时间，同学们要好好准备面试考试！今天北师大教科文中心小编为大家整理了各科相关的教师资格证试讲模板，一起来学习！&/p&&h1&小学语文教师资格证面试试讲模板&/h1&&p&1. 问好&/p&&p&北师大教科文中心温馨提示：各位考官好，我是X号考生，我今天的试讲题目是《XXX》，现在我可以开始试讲了。&/p&&p&2. 开场&/p&&p&同学们，大家好，现在我们开始上课！请坐！上课之前，请同学们和老师一起做个游戏（看组图片、讨论个问题等，与本节课相关的引导话题）。&/p&&p&3. 导入（开场导入共2分钟）&/p&&p&（1）图片导入法。如在讲授桂林山水时，可以出示桂林山水的图片——同学们，我们一起来看看这美丽的景色，哪位同学知道这是什么地方？非常好，这就是桂林山水的美景。这节课，老师就带领大家来欣赏美丽的桂林山水。&/p&&p&（2）复习导入法。北师大教科文中心温馨提示：复习巩固学生已学的知识，有利于新旧知识间的衔接，便于教师循序渐进地开展教学。如：同学们，上节课我们认识了一个新朋友——承上启下的写作方法，哪位同学可以告诉老师，什么叫做承上启下呢？嗯，同学说的太好了。这节课我们学习的内容，还是和我们的老朋友相关，下面我们一起来找朋友吧。&/p&&p&（3）背景知识导入法。以介绍作者和讨论课文背景知识为切入点，引入新课。如：同学们，夏天到了，池塘里开满了荷花，真是漂亮极了！谁能告诉老师荷花有哪些特点？太棒了，大家说的非常好，今天叶圣陶先生也想加入我们的谈论，下面我们一起来和叶圣陶先生一起赏荷花吧。&/p&&p&（4）视听导入法。北师大教科文中心温馨提示：播放电影片断或与课文相关的歌曲能够激发学生的兴趣，从而调动他们学习的积极性。如：播放小狮子的视频，同学们，大家说刚才你们看到的小狮子可爱吗？看来大家都非常喜欢我们的小狮子，今天我们就要和小狮子艾尔莎交个朋友，快来看看吧！&/p&&p&4. 课程新授（识字类直接通过读、写、组词步骤进行讲授即可）（课程新授6分钟）&/p&&p&引入课题之后开始讲课，中间需要设计与学生的互动。&/p&&p&（1）分组朗读：同学们，下面大家分小组来读一读课文，每一列为一个小组，大家开始比赛，看哪一组读的最流利。&/p&&p&（2）问题回答：课文中主人公有谁？在什么地方？发生了什么事？或描写了什么地方的什么景色？——请各组学生进行回答。&/p&&p&（3）分角色朗读：故事中有很多生动的人物形象，大家最喜欢谁？下面大家把你最喜欢的人物对话读一读。&/p&&p&（4）小组讨论：下面我们根据XXX话题，来分组讨论一下。&/p&&p&注意：&/p&&p&注1.提问学生时，要分情况回答。&/p&&p&（1）学生回答正确——这位同学说的非常好，请坐；嗯，很有道理；没错，正如你说的；太棒了，看来你课下积累了不少知识。&/p&&p&（2）学生回答错误——表扬，但是，改进。如：你非常有勇气，这一点很棒，但是你再思考一下，XXX这样是不是更全面呢；你的看法很独特，但是其他同学还有补充，我们一起让答案更全面。下面我们看看其他同学是什么观点好吗？&/p&&p&注2.如何称呼学生&/p&&p&（1）提问学生定语分类（名字不可以出现）&/p&&p&衣服颜色：穿红色衣服的同学&/p&&p&积极性：举手最高的那位同学&/p&&p&地理位置：第一排的这位同学&/p&&p&职位：班长、课代表&/p&&p&互动次数：4——6次为宜&/p&&p&注3. 分组讨论时需要注意&/p&&p&北师大教科文中心温馨提示：分组标准-讨论时间-分组分数评定标准-讨论中心课题-分组分数公示，礼物，安抚称赞是必不可少的环节。&/p&&p&5. 复习总结（复习1分钟）&/p&&p&北师大教科文中心温馨提示：今天我们学了哪些内容，谁能告诉老师？非常好，今天我们学习了XXX。&/p&&p&6. 作业布置（1分钟）&/p&&p&（1）保守式（不提倡）：生字词造句、课文、手法仿写；&/p&&p&（2）开放式（提倡）：思考XXX问题；做XXX调查；收集XXX资料（提倡）。&/p&&p&7. 结束语&/p&&p&这节课，大家表现非常好！下节课我们再见！&/p&&h1&英语试讲模板&/h1&&p&一、出题方向&/p&&p&1. 小学：单词、句型、语法等。&/p&&p&2. 初中：单词、句型、语法（初一、初二上按照小学的方法来讲，初二下、初三按照高中的方法来讲）。&/p&&p&3. 高中：文章整体的分析，单词、句型、语法的知识点讲解。&/p&&p&二、 英语教师资格证面试试讲模板&/p&&p&1. 进门先打招呼&/p&&p&Good morning/afternoon, ladies and gentlemen, I'm No. X. I interview English teacher of primary school. Today my topic is XXX. Now I'm ready, May I begin?&/p&&p&2. 开场&/p&&p&Hello, boys and girls, welcome to my( 你的英文名如 Amy's) class.&/p&&p&然后打招呼：How are you today?/How is everything going?&/p&&p&3. 分组&/p&&p&建议分两组进行 PK（亮点设计环节）OK, (before) the class, I'll divide you into two groups, from here( 动作 ), you're group A( 或者起个有意思的名字 ), you're group B. ( 说明游戏规则 ) If you answer my questions quickly and correctly, I will give you 1 point. Let's see who is the winner today? Are you clear? OK, (说明完游戏规则开始进入正式上课)——小学、初中使用是亮点，高中不建议使用。&/p&&p&4. 导入（2 分钟）&/p&&p&（一）小学及初中低段（初一至初二上）常用方法：&/p&&p&（1）everybody, now let's play a guessing game.&/p&&p&（2）Imagine you're trapped in a loney island, you can only choose one thing with you,which one would you like to choose?&/p&&p&A. a lot of money B. some water C. a map&/p&&p&（3）sing a song and ask questions about this song?…&/p&&p&( 二 ) 初中高段及高中（初二下至初三）常用方法：&/p&&p&1. 以与材料相关的新闻 / 电影等话题导入&/p&&p&2. 问题导入，师生互动导入。&/p&&p&3. 图片导入…&/p&&p&如：以 Travel journal 中的 Journey down the Mekong 为例 .&/p&&p&T: Boys and girls, do you like travelling? Have you ever travelled before?&/p&&p&Ss: Yes.&/p&&p&T: Where did you go?&/p&&p&Ss: Korea./Tailand/……&/p&&p&T: Great. Today I will take you to a new place to travel. Where is it? Now&/p&&p&please read the following material and find the place.&/p&&p&Ss: Mekong.&/p&&p&T: Good job. Today we are going to learn Journey down the Mekong.&/p&&p&5. 新授（5 分钟）&/p&&p&（一）小学及初中低段（初一至初二上）常用方法：&/p&&p&北师大教科文中心温馨提示：将导入的句子写在黑板上（创设情境 / 举例子），然后读一下这几个句子。&/p&&p&可以领读 you can read after me. One, two, three, go!&/p&&p&中间有问答和互动环节：&/p&&p&（1）问答可以设计为情景提问。&/p&&p&（2）可以设置为小组提问。&/p&&p&（3）可以设置成选择疑问句 basketball or football? …&/p&&p&操练部分：&/p&&p&（1）可以给出情景，两人一组练习对话。&/p&&p&（2）老师给举例子，其他同学模仿练习——1~2 分钟，然后老师叫一两组同学们来展示一下刚刚的练习。&/p&&p&( 二 ) 初中高段及高中（初二下至初三）常用方法：&/p&&p&新授：&/p&&p&（1）北师大教科文中心温馨提示：老师设置一个问题，然后让学生通读短文，画出新单词、短语及句型语法，同时回答问题。&/p&&p&（2）教师带领学生学习短文，讲解生单词和短语的过程中，教师可以结合语境给出例句，让学生猜测意思，体现师生互动。然后让学生自己说出新句子。&/p&&p&（3）讲解句型和语法的过程中，教师可以写出多个结构相同的语句，启发学生总结规律，然后根据所讲知识，让学生说出相应句子。&/p&&p&6. 复习环节（1 分钟）&/p&&p&一般用于讲完内容的时候。复习的时候注意：不是老师来总结，而是引导学生来说在这节课学到什么内容。&/p&&p&Let's have a review. What did we learn today? What is it? Do you remember…?&/p&&p&7. 作业设置（0.5 分钟）&/p&&p&（1）课本第几页练习题（common）。&/p&&p&（2）设置和本章相关的创造性作业，如：打电话问亲戚朋友晚上都在做什么？练习 what are you doing。&/p&&p&（3）听一首 XXX 英文歌，找出这节课的我们学过的语法点或听一首英文歌，找出定语从句、特殊疑问句、there be 句型等、看电影美剧等。&/p&&h1&化学教师资格证面试试讲模板&/h1&&p&一．出题方向&/p&&p&北师大教科文中心温馨提示：化学学科的题目大多来源于人教版教材，各个学段都可能出现考题，其中实验和活动出现的概率相对较高。&/p&&p&二．试讲课题&/p&&p&初中&/p&&p&1. 制取氧气&/p&&p&2. 化学方程式&/p&&p&3. 质量守恒定律&/p&&p&4. 原子的构成&/p&&p&5. 化学式与化学价&/p&&p&高中&/p&&p&1. 元素周期表&/p&&p&2. 氧化还原反应&/p&&p&3. 离子反应&/p&&p&4. 影响化学反应速率的因素&/p&&p&5. 有机化合物的分类&/p&&p&三．　生物教师资格证面试试讲模板&/p&&p&1. 导入（1~1.5分钟）&/p&&p&北师大教科文中心温馨提示：同学们，大家看一下这个影片片段，或者说同学们看一下我演示的这个现象，然后思考一下该现象跟化学有什么关系？&/p&&p&（通过动画演示，复习知识，或者是图片、实物演示、生活现象来提出问题，引发学生的兴趣，引出今天的课题。）&/p&&p&2. 探究学习（6分钟）&/p&&p&（1）同学们今天我们要研究的课题就是跟你们刚才看到的这个现象有关系。那么这个现象是怎么造成的呢？在这里不得不引入一个新的物质（或者是实验）来给大家介绍。原理是XXX（这里插入基础知识原理）&/p&&p&在实验之前大家先分析一下这个实验所用的试剂和试验用具，按照我们事先安排的小组进行讨论，5分钟后请我们的代表发言。这里进行提问，然后以复述学生答案的形式来回答。&/p&&p&介绍今天研究的课题。&/p&&p&北师大教科文中心温馨提示：简要介绍一下基础知识。（在这里不要说通过实验得出的结论）针对本堂课的课题，确定今天的实验任务，了解试剂和实验用具。小组分工。确定实验的开展。（同学们，我们今天的实验任务需要哪些试剂和用具呢，我们按照之前的分组，给大家5分钟讨论一下，最终确定你们组的结论。）&/p&&p&（2） 好，同学们，接下来我们开始做这个实验，因为两组的答案不一样，所以我们以4人为一个小组，自愿选择认可的方案进行实验操作。&/p&&p&好，这个同学的操作是这样的（进行错误操作的叙述）然后提问设置其他学生的正确答案。&/p&&p&设置有学生提出不同看法，提出两组同时操作，更省时间，对比性也更强。&/p&&p&实验前：针对本次课题的特点，同学们有不同的看法这种现象是好的，说明你们都动脑筋了，但是我们要用实验来验证谁的结论是正确的。&/p&&p&实验中：老师下去巡察各组实验过程。过程设置小组提出质疑，小组提出反驳。这样，学生在争辩中，掌握了知识的同时，收获了对比法、控制变量法和定性实验方案选择等科学方法。）&/p&&p&实验结束：实验结束了，同学们，刚刚的实验过程你们发现了什么，希望咱们大家都记录总结一下，一会分组发言。（引导学生将实验过程中的实验现象，实验结论都记录下来，并且引发课题）&/p&&p&3. 巩固练习+课堂总结 (总结作业和结束语1分钟)&/p&&p&北师大教科文中心温馨提示：带着学生做一个比较典型的练习题，点评这个题目。然后说：同学们本堂课你们主要收获了哪些知识？引导学生总结课程内容。并且联系实际生活，讨论本次课题在实际生活中的应用。（如制取活泼的有色金属要用电解或置换的方法；制取黑色金属和其他有色金属都是在高温条件下用还原的方法；制备贵金属常用湿法还原等。）&/p&&p&4. 作业布置&/p&&p&作业一定要紧跟本堂课的知识内容。&/p&&p&5. 结束语&/p&&p&同学们，本堂课就上到这里了，同学们做好课下的复习，下节课见！&/p&&h1&历史教师资格证面试试讲模板&/h1&&p&一． 出题方向&/p&&p&北师大教科文中心温馨提示：初高中历史类的考试形式主要分为：政治史，经济史和文化史。&/p&&p&二． 试讲课题&/p&&p&初中&/p&&p&1. 鸦片战争&/p&&p&2. 资本主义时代的曙光&/p&&p&3. 外交事业的发展&/p&&p&4. 大一统的汉朝&/p&&p&5. 繁盛一时的隋朝&/p&&p&高中&/p&&p&1. 中华民国的成立&/p&&p&2. 洋务运动&/p&&p&3. 辛亥革命&/p&&p&4. 世界经济的全球化趋势&/p&&p&5. 从“师夷长技”到维新变法&/p&&p&三． 历史教师资格证面试试讲模板&/p&&p&1. 导入（1.5分钟）&/p&&p&北师大教科文中心温馨提示：可以出示相关歌曲，诗词，历史图片，新闻内容或者播放几分钟的视频，引起学生上课的兴趣，引入到本节课中来。&/p&&p&以《鸦片战争》为例：可以给学生放相关的电影片段，吸引学生眼球。也可以以谈话的方式用“罂粟花”的别名来导入。&/p&&p&2. 新授课程（政治、经济、文化，6分钟）&/p&&p&（1）政治事件—讲清楚事件发生的背景、原因、时间、过程、结果、影响（当时与后续影响）。&/p&&p&比如《鸦片战争》，要讲清楚鸦片战争的时代、爆发的原因、整个战争的过程以及给中国带来的影响。一般情况下发生的原因和影响是重点要讲的内容。考生在讲课的时候一定要分清楚重点。&/p&&p&（2）经济事件——讲清楚一种经济现象出现的原因/背景&/p&&p&比如《资本主义世界市场和经济全球化》。&/p&&p&（3）历史文化——各种文化内容，代表人物，对后世的影响（出现考题的几率是很小的）&/p&&p&比如：《古代科技与思想文化》。&/p&&p&3. 总结提高（1分钟）&/p&&p&带领同学们总结本节课的重难点内容，言简意赅。&/p&&p&4. 布置作业（1分钟）&/p&&p&北师大教科文中心温馨提示：可以多布置一些比较开放性的作业，比如针对于今天学习的知识写一篇日记，或者课下推荐学生看一个相关的电影，大家一起讨论预习一下新的一章节的内容。&/p&&h1&物理教师资格证面试试讲模板&/h1&&p&一．出题方向&/p&&p&北师大教科文中心温馨提示：物理学科的题目大多来源于人教版教材，各个学段都可能出现考题，其中实验和活动出现的概率相对较高。&/p&&p&二．试讲课题&/p&&p&初中&/p&&p&1. 探究运动与力的关系（力学）&/p&&p&2. 声音的产生和传播&/p&&p&3. 光的折射&/p&&p&4. 串并联电路中的电流（电学）&/p&&p&5. 欧姆定律（电学）&/p&&p&高中&/p&&p&1. 牛顿第一定律&/p&&p&2. 机械能守恒定律&/p&&p&3. 平抛运动&/p&&p&4. 自由落体运动&/p&&p&5. 力的合成与分解&/p&&p&三． 物理教师资格证面试试讲模板&/p&&p&1. 引入问题（0.5分钟）&/p&&p&北师大教科文中心温馨提示：同学们大家看一下这个影片片段，或者说同学们看一下我演示的这个现象，然后思考一下该现象跟物理有什么关系？&/p&&p&播放“XXX”的影片片段，自己演示现象，复习知识，生活常见现象，创设情景，调动起学生的兴趣，引出本堂课的课题。&/p&&p&2. 科学猜想（1分钟）&/p&&p&同学们咱们大胆猜测一下你们看到的这个现象与哪些因素有关？（或者说可能是什么引起的？）提问并且设置学生答案。同学们，科学猜想是研究自然科学的一种广泛应用的思想方法，但它不是无根据的幻想，是有客观根据的。&/p&&p&猜想是否正确，要靠实验来检验。被实验肯定的猜想，就是实验规律；被实验否定的猜想，应该放弃，重新提出新的猜想，再用实验来检验。那么接下来咱们就开始一个实验来验证你们的猜想了。&/p&&p&（在这环节中，学生分组讨论，教师给以适当提示，最终根据学生的猜想，总结出各组的猜想。）&/p&&p&3. 设计实验（1分钟）&/p&&p&北师大教科文中心温馨提示：同学们我们现在得开始设计实验了，设计实验之前得先知道我们的实验与哪些因素有关，并且设计实验，注意在实验中需要记录什么？学生分组讨论，然后请个别学生回答。&/p&&p&通过提问引导学生开始设计实验&/p&&p&（1） 可能与哪些因素有关，怎样研究？&/p&&p&（2） 实验中如何控制变量？实验的研究对象是什么？需观察、记录什么？&/p&&p&（3） 列出实验原理、所用的器材和具体步骤。经过讨论，确定利用什么装置进行探究。&/p&&p&在这环节中，学生分组讨论，然后请个别学生回答。&/p&&p&4. 分组实验，探索研究（3分钟）&/p&&p&在此环节中，学生以四个人为一个小组，引导学生开始按拟定的方案实验，边做边想边记。&/p&&p&北师大教科文中心温馨提示：同学们，注意一下，这个同学的仪器是这样使用的，你们认为正确吗？更正错误操作。教师巡视，注意他们设计是否合理，仪器使用是否得当，数据记录是否正确，做个别辅导。&/p&&p&此过程一定要设置学生的易错点（实验器械的错误使用，错误的数据记录，操作步骤的错误等等）老师再次强调，加深印象。&/p&&p&5. 得出结论（2分钟）&/p&&p&同学们，刚才你们自己都进行了实验，接下来。你们开始分析自己的实验结果，最终归纳总结出结论。一会儿请代表发言。与学生互动进行提问，最终老师讲解实验原理和实验结论。&/p&&p&此过程老师挑选代表发言，点评结果之后，再次问学生需要注意什么问题（此处为本课的重难点和易错点）。&/p&&p&6. 巩固练习（1.5分钟）&/p&&p&（1） 设置一些练习题（紧跟课题），巩固知识。&/p&&p&（2） 联系实际，同学们，我们今天学习的内容在生活中有什么应用啊。（例如冬季从保温瓶里倒出一些开水，盖紧瓶塞时，常会看到瓶塞马上跳一下。这是因为随着开水倒出，进入一些冷空气，瓶塞塞紧后，进入的冷空气受热很快膨胀，压强增大，从而推开瓶塞。）&/p&&p&7. 归纳总结和作业布置（0.5分钟）&/p&&p&教师总结：让学生回顾本课的探究过程：发现问题→进行猜想→探索研究→得出结论→指导实践。指明这是研究物理的基本思路。&/p&&p&同学们，我们今天学到了什么呢？学生回答。&/p&&p&好，同学们今天的课我们就上到这里了，记得做我们课后的随堂练习。下课！&/p&&h1&数学教师资格证面试试讲模板&/h1&&p&一．出题方向&/p&&p&北师大教科文中心温馨提示：数学学科的题目大多来源于人教版教材，各个学段都可能出现考题。小学3~6年级出题,其中四年级和五年级偏多。出高中各学段都可能出题，重点在一二年级。&/p&&p&二. 试讲课题&/p&&p&小学&/p&&p&1. 正方体和长方体的表面积&/p&&p&2. 口诀求商&/p&&p&3. 分数乘法&/p&&p&4. 小数的认识&/p&&p&5. 百分比&/p&&p&初中&/p&&p&1. 整式的加减&/p&&p&2. 二元一次方程组的加减消元法&/p&&p&3. 平方差公式的应用&/p&&p&4. 一元二次方程的根与系数之间的关系&/p&&p&5. 证明三角形内角和定理&/p&&p&6. 证明角平分线的性质&/p&&p&高中&/p&&p&1. 直线的点斜式方程&/p&&p&2. 奇函数的概念&/p&&p&3. 指数函数单调性&/p&&p&4. 函数的零点存在性定理&/p&&p&5. 圆的一般方程&/p&&p&6. 两平面互相垂直定理的判定及其应用&/p&&p&三． 数学教师资格证面试试讲模板&/p&&p&1.导入 (1~1.5分钟)&/p&&p&北师大教科文中心温馨提示：同学们，这首儿歌里面就有我们今天要学习的课题XXX，或者是直接复习导入。&/p&&p&这里的导入一般是生活例子、儿歌、游戏导入（小学多用）。&/p&&p&复习导入、知识导入、问题导入、图片导入（初高中多用）。&/p&&p&2.自主探究（6.5分钟）&/p&&p&第一环节：（1.5分钟）&/p&&p&开始讲述基础知识（设置一个问题）。&/p&&p&知识点的基础讲解，这里一般是顺着我们的引入来解决今天学习的重点内容。（这里是最基本的一个知识，比如小数的认识、什么是小数、什么叫做平方根、零点定理两个根在图形上的标识。）&/p&&p&第二环节：升华知识（3.5分钟）&/p&&p&北师大教科文中心温馨提示：刚刚讲完这部分之后老师给咱们大家出个题（设置一个易错的题目，引出注意的地方），请同学们回答一下，我们这个举手最高的学生，你来回答一下。嗯，好，先请坐，其他同学有不同意见吗？最终讲解正确答案。咱们做错的同学也不要灰心。关于我们这部分知识大家还要注意的是。。。。。。&/p&&p&在学习知识的时候我们通常需要有所拓展，引出特性、定理、规律等，在这里要引导着学生跟着自己的思路引出自己想要表达的内容。（提问引导学生回答问题。有两个问题必须有：一个是问题易错点，利用提问的机会来纠正易错点同时注意点评方式给予鼓励；一个是设置的问题应该是一些简单的你不用详细去讲解的内容让学生回答一带而过。）&/p&&p&第三环节：做活动（1.5分钟）&/p&&p&北师大教科文中心温馨提示：刚才讲了这么多，咱们做一个游戏来练习一下。&/p&&p&这里可以用游戏，分组讨论等方式，引导学生发散思维，从而得到本堂课的难点。&/p&&p&3.巩固提高（1分钟）&/p&&p&给咱们大家出一个题目测试一下，掌握的怎么样？&/p&&p&同学们，我们做一些题来巩固一下，这里的题目要涉及到本节课的重点知识、难点知识以及易错点。（没有代表性的题目在十分钟试讲里最好不要出）&/p&&p&4.总结收获与作业（0.5分钟）&/p&&p&同学们，我们今天学习了什么？——XXXX。&/p&&p&这节课的重难点是什么呢？——XXX，难点是XXX。&/p&&p&大家在课下要多巩固。本堂课作业是XXX，希望大家这节课学有所获，同学们，下课。&/p&&h1&体育教师资格证面试试讲模板&/h1&&p&一． 出题方向&/p&&p&北师大教科文中心温馨提示：体育学科考试的项目以田径(跑步，跳远，跳高等)、球类（足球，排球，篮球等）、体操、武术、踢毽子、跳绳为主。主要来源于各学段的人教版《体育与健康》教材。&/p&&p&二． 试讲课题&/p&&p&小学&/p&&p&1. 跳绳&/p&&p&2. 运球绕杆&/p&&p&3. 快速跑&/p&&p&4. 持轻物掷远&/p&&p&5. 跨越式跳高&/p&&p&初中&/p&&p&1. 快速跑&/p&&p&2. 蹲踞式跳跃&/p&&p&3. 单手肩上投篮游戏及学练方法&/p&&p&4. 投掷实心球&/p&&p&5. 篮球运球急停跳投&/p&&p&高中&/p&&p&1. 背越式跳高&/p&&p&2. 原地侧向推实心球&/p&&p&3. 变速跑&/p&&p&4. 排球垫球&/p&&p&5. 双手胸前传接球&/p&&p&6. 足球的胸部停球&/p&&p&7. 背身掷铅球&/p&&p&8. 排球（心形防守阵型）&/p&&p&9. 挺身跳远&/p&&p&10.武术（八极拳）&/p&&p&三．体育教师资格证面试试讲模板&/p&&p&1. 导入（1分钟）&/p&&p&（1）首先整队，带领学生进行热身运动，比如围操场跑圈，做各种伸展拉伸的运动（必须要有热身运动）。&/p&&p&（2）上课前提醒学生们有没有见习生（身体不舒服的，特殊情况的可以旁观），提醒学生们注意安全。&/p&&p&（3）接下来教师以直接导入，提问导入，实物导入的方式引入本节课的课程当中。&/p&&p&比如：在讲解《快速跑》这一课题的时候，可以通过当前比较火的跑男的节目进行导入，进而展开对本节课程的讲解。&/p&&p&2. 新授课程（6分钟）&/p&&p&（1）北师大教科文中心温馨提示：教师详细的讲解动作要领，边做边讲解，接下来让学生分小组自行进行练习，教师指出学生的错误之处，再次做示范。表扬动作标准的学生，树立榜样。改进提高技术、组织学生展示、评价。也可以是自主展示，自主评价。&/p&&p&（2）学生在掌握了基本动作要领之后，让学生们分小组开始进行PK或者做游戏，获胜者奖励礼物。（体育课上的游戏：单脚抓人游戏、跳绳比赛、胯下传球、贴膏药、撒网捕鱼、筑铁路）。&/p&&p&3. 总结提高（1分钟）&/p&&p&教师首先带领学生做放松运动，然后再次总结动作要领，带领学生复习体育动作。&/p&&p&4. 结束部分（1分钟）&/p&&p&（1）放松活动。在上课时的集合地点集合，成体操队形散开，做放松活动练习。&/p&&p&（2）报数、清点人数。&/p&&p&（3）对本节课进行小结讲评。&/p&&p&（4）点收器材，并归还。下课，教师说“这节课同学们表现非常好，同学们再见！”同学们回答“老师再见”。教师宣布下课，同学们击掌解散。&/p&&p&5. 家庭作业（30秒钟）&/p&&p&要求同学们课下多做练习，加强对动作的巩固与熟练程度。&/p&&p&6. 注意事项&/p&&p&（1）北师大教科文中心温馨提示：需要考生平时对运动技能或运动项目的了解与掌握，了解中小学体育课程内容。田径项目是最基本的，一般都会考到。然后是三大球（足球、篮球、排球），其次是体操和武术。&/p&&p&当然，其他的项目也需要了解，如乒乓球、轮滑、游泳的蛙泳（小学课本中有涉及）考试内容一般都是常见、基本的动作或战术，所以也不要过多的担心。&/p&&p&试讲内容大多数情况是1个，在历次考试中也出现过试讲内容是2个运动项目的技术动作的情况。&/p&&p&（2）小学阶段体育技能相对简单，小学阶段《体育与健康》课本中，体育技能主要是相对简单的跑、跳跃（立定跳远）、投掷（实心球的投掷）、队列与队形、基本体操技巧、小篮球、小足球、软式排球、乒乓球、武术（主要是一些基础动作，少年拳等）、轮滑（起跑、向前葫芦滑等基础动作）。&/p&&p&（3）如果所抽到的题目确实没有接触过或准备考试期间没有涉及到，在试讲时一定要镇定，不要慌，按照经验或相似运动项目或动作进行讲授，其他环节务必做好。用从容镇定、恰当自然的表现去征服考官。&/p&&p&（4）体育老师应穿运动装，不需要穿西装皮鞋。&/p&&p&（5）体育的场所在室外，是不需要写板书的。（体育健康、营养等理论课需要写板书）。&/p&&h1&美术教师资格证面试试讲模板&/h1&&p&一． 出题方向&/p&&p&北师大教科文中心温馨提示：美术学科在义务教育阶段分为造型·表现、设计·应用、欣赏·评述、综合·探索四种课型。&/p&&p&高中大部分考查欣赏·评述类课题。&/p&&p&二． 试讲课题&/p&&p&小学&/p&&p&1. 《俯仰之间》&/p&&p&2. 《美丽家园》&/p&&p&3. 《光影变化》&/p&&p&4. 《小记者》&/p&&p&5. 《花儿朵朵》&/p&&p&6. 《城市美容师》&/p&&p&7. 《同一幅画》&/p&&p&初中（人教版）&/p&&p&1. 《春天的畅想》&/p&&p&2. 《亲切的使者》&/p&&p&3. 《书间精灵----藏书票》&/p&&p&4. 《美术是个大家族》&/p&&p&5. 《民俗文化展》&/p&&p&6. 《装饰画》&/p&&p&7. 《了解纹样》&/p&&p&8. 《情感的抒发与理解的表达》&/p&&p&高中（人教版）&/p&&p&1. 《瓷器》&/p&&p&2. 《彩塑》&/p&&p&3. 《古代人物画》&/p&&p&4. 《宫殿建筑》&/p&&p&5. 《民间美术》&/p&&p&6. 《现代设计艺术》&/p&&p&7. 《文艺复兴时期的雕塑》&/p&&p&8. 《古典主义绘画》&/p&&p&9. 《现代建筑》&/p&&p&三． 美术教师资格证面试试讲模板&/p&&p&1. 进门先打招呼：大家好，我是X号考生，我面试的是小学/初中/高中美术老师，今天我试讲的题目是XXX。&/p&&p&2. 开场：我们现在开始上课。&/p&&p&3. 导入（1分钟）&/p&&p&（1）游戏导入&/p&&p&（2）视频播放导入&/p&&p&（3）画作欣赏导入&/p&&p&（4）谜语导入&/p&&p&（5）提问试导入&/p&&p&4. 引出话题之后开始课程讲解（B、C、D环节轮流循环进行，7分钟）。&/p&&p&（1）造型·表现、设计·应用、综合·探索，有范画（手工）&/p&&p&A. 展示所画物品或图片让学生观察（1分钟）。&/p&&p&B. 对所画（做）事物进行展示分解找出特点（2分钟）。&/p&&p&C. 进行示范（4分钟）。&/p&&p&D. 巡视学生创作。&/p&&p&（2）欣赏·评述，无范画（手工）&/p&&p&A. 对所要鉴赏的内容简单介绍（1分钟）。&/p&&p&B. 图片或实物的展示。&/p&&p&C. 学生进行图片欣赏。&/p&&p&D. 介绍具体的内容要有详略（穿插一些故事、传说、奇闻轶事丰富讲课内容）。&/p&&p&5. 总结环节（1.5分钟）&/p&&p&（1）有范画（作品）&/p&&p&北师大教科文中心温馨提示：让学生展示自己的作品（可以个人展示或者分组或男女生分别展示），之后分别进行自评、互评和师评环节。教师评价应对所有学生进行表扬，不能分好坏。&/p&&p&（2）无范画直接进行步骤二&/p&&p&让学生自己讲述这节课学习的，印象深刻的及学习的感悟。&/p&&p&6. 作业设置（0.5分钟）&/p&&p&（1） 知识点的扩展&/p&&p&（2） 完成作品&/p&&p&（3） 作品在家里进行展示&/p&&h1&政治教师资格证面试试讲模板&/h1&&p&一． 出题方向&/p&&p&政治：时政新闻&/p&&p&经济：经济案例（股票、投资）&/p&&p&哲学：名人名言（人不能两次踏入同一条河流等）&/p&&p&法律：相关法律案件（主要是《宪法》的解读）&/p&&p&文化：引用生活当中的道理（创新：功夫熊猫的取材）&/p&&p&二． 试讲课题&/p&&p&初中&/p&&p&1. “根本”类&/p&&p&（1）国家的根本任务是沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设。&/p&&p&（2）改革的根本目的是要在各方面形成与社会主义初级阶段基本国情相适应的比较成熟、比较定型的制度，使中国特色社会主义充满生机与活力。&/p&&p&（3）中华民族的根本利益所在是实现祖国的完全统一。&/p&&p&（4）中国发展的根本基点是独立自主、自力更生。&/p&&p&（5）一个民族最根本的事业是教育。&/p&&p&（6）实现经济振兴和社会主义现代化的根本大计是发展科技、教育。&/p&&p&（7）我国的根本政治制度是人民代表大会制度。一项基本政治制度是民族区域自治制度。&/p&&p&（8）国的根本制度是社会主义制度。&/p&&p&（9）依法治国的根本依据是宪法。国家的根本大法是宪法。一切组织和个人的根本活动准则是宪法。&/p&&p&（10）国家生活中的根本问题有国家性质、根本制度、国家根本任务、基本经济制度等。&/p&&p&（11）社会主义的根本原则是共同富裕。&/p&&p&（12）发展社会主义文化首要的和根本的要求是牢牢把握先进文化的前进方向。&/p&&p&（13）繁荣社会主义文化的根本保证是牢牢把握先进文化的前进方向。&/p&&p&（14）提升广大人民的综合素质和我们国家的综合国力的根本是发展教育和科学事业。&/p&&p&（15）社会主义精神文明建设的根本任务(发展先进文化的根本任务)是提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。&/p&&p&（16）我国正处于社会主义初级阶段的根本原因：生产力水平还比较低。&/p&&p&（17）解决我国社会主要矛盾的根本途径是以经济建设为中心，大力发展社会生产力。&/p&&p&（18）从根本上巩固和发展社会主义制度：必须坚持以经济建设为中心，大力发展生产力。&/p&&p&2. “最”类&/p&&p&（1）两岸统一的最佳方式：一国两制。&/p&&p&（2）我国最高国家权力机关、立法机关：全国人民代表大会。&/p&&p&（3）社会主义最大的优越性：共同富裕。&/p&&p&（4）最富有责任心的人的共有情感：面对责任不言代价与回报。&/p&&p&（5）最广泛的爱国统一战线：全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者，为了祖国的统一和繁荣结成最广泛的爱国统一战线。&/p&&p&（6）生产力中最活跃的因素：科学技术。&/p&&p&（7）在新的历史条件下，培育民族精神最重要的是：要结合时代和社会发展要求，不断为之增添新的富有生命力的内容。&/p&&p&（8）在国家法律体系中具有最高法律地位和效力或最具权威的是：宪法。&/p&&p&（9）最能考验公民责任意识的是：国家处在危难时刻。&/p&&p&3. “本质”、“实质”、“性质”类&/p&&p&（1）我国改革的实质(性质)：社会主义的自我完善和发展。&/p&&p&（2）人口问题、资源问题、环境问题的本质：发展问题。&/p&&p&（3）社会主义本质的一个东西是：共同富裕。&/p&&p&（4）我国的国家性质：人民民主专政的社会主义国家。我国的社会性质：社会主义社会。&/p&&p&高中&/p&&p&普通高中课程标准实验教科书，人民教育出版社&/p&&p&1. 必修一 经济生活&/p&&p&（1）必修一第三课 第二节 树立正确消费观&/p&&p&（2）必修一第四课 第一节 发展生产 满足消费&/p&&p&（3）必修一第五课 第二节 新时代的劳动者&/p&&p&2. 必修二 政治生活&/p&&p&（4）必修二第一课 第三节 政治生活：积极参与 重在实践&/p&&p&（5）必修二第三课 第二节 政府的责任：对人民负责&/p&&p&（6）必修二第九课 第二节 世界多极化：不可逆转&/p&&p&3. 必修三 文化生活&/p&&p&（7）必修三第一课 第一节 体味文化&/p&&p&（8）必修三第三课 第一节 世界文化的多样性&/p&&p&4. 必修四 生活与哲学&/p&&p&（9）必修四第一课 第一节 生活中处处有哲学&/p&&p&（10）必修四第五课 第一节 意识的本质&/p&&p&三． 政治教师资格证面试试讲模板&/p&&p&1. 导入（1分钟）&/p&&p&北师大教科文中心温馨提示：同学们我们一起来看这幅图片（或视频），从这幅图片（或视频）中我们能获取哪些信息？大家都说出了自己的看法，这是一个在我们生活当中普遍存在我们都会（以后或许）遇到的问题，那如果我们遇到了，我们应当如何处理呢？今天就让我们一起来学习一下相关的知识，为我们以后的生活和学习打下基础！&/p&&p&2. 新授（6分钟）&/p&&p&（1）互动分组&/p&&p&现在大家开始分组讨论，每一列（变换形式）为一个小组来讨论一下这个问题（主题明确），给大家5分钟的时间相互交流，一会儿我们每个小组派出一名代表来回答问题。分组时，老师注意要参与到讨论中对学生进行指导。&/p&&p&（2）针对课文内容讲解&/p&&p&政治：时间；地点；人物；原因；社会影响，结合课本相关知识进行引申讲解。&/p&&p&经济：涉及的法律；引申到生活当中的实践；经济规律或原则；生活当中的经济学问和启示。&/p&&p&哲学：哲学起源；哲学原理；容易混淆的观点（哲学最容易出题点）；哲学经济学（与经济相关的部分观点）。&/p&&p&法律：通过的时间；颁布的时间；法律地位；法律效力；涉及的管理人员和事物。&/p&&p&文化：文化的特征；文化的代表观点；对待文化的态度（传统文化：取其精华，去其糟粕）；发扬文化；国际地位；文化软实力。&/p&&p&3. 课堂小结（1分钟）&/p&&p&回顾今天我们所学的知识，我们又给自己增长了见识，谁来说一说今天你的收获，我们都学了什么？&/p&&p&4. 家庭作业（1分钟）&/p&&p&请同学们在放学以后问问你的家人，他们在面对这样的事情时是怎样处理的？&/p&&p&5. 结束语&/p&&p&今天的课就上到这里，大家今天表现的都非常好，下课！&/p&&p&6. 注意&/p&&p&（1）北师大教科文中心温馨提示：学员问题的评价中鼓励、表扬性语言的使用。例如：她的回答很清晰，逻辑思维很清楚，请坐，大家还有想要说说的吗？她的想法很好，角度很独特，同学们有没有不同的想法？&/p&&p&（2）贯穿整个课堂，请同学回答问题时要注意语言的规范性。例如：请后排（前排）学来回答；请举手举得最高（最快）的这位同学来回答；请左边的这位女同学来回答等，定语不要太多太复杂，同时手眼要同步看向（指向）该同学。&/p&&p&你的教师梦，北师大教科文中心来圆！这些教师资格证面试的要点你知道吗？不知道的话，来北师大教科文中心，专业的老师为你解疑答惑！&/p&&p&面试理论：面试流程、面试礼仪、考场设置……让你对教资面试熟稔于心！&/p&&p&结构化面试：精准分析、押题冲刺、答题技巧……让你从容应对种种教学情境！&/p&&p&试讲环节：克服上台恐惧感、教案写法、试讲评分……让你瞬间俘获面试考官的心！&/p&&p&答辩环节：考前分析、题目分布、答题策略……让你在众多考生中出类拔萃！&/p&
北师大教科文中心温馨提示：【2017上半年教师资格证面试】★面试时间：5月20日—21日，不到一个月的时间，同学们要好好准备面试考试！今天北师大教科文中心小编为大家整理了各科相关的教师资格证试讲模板，一起来学习！小学语文教师资格证面试试讲模板1. 问…
&p&&b&先说下基本没用的增加自信的办法吧：&/b&&/p&&br&&p&1. 醒来就大喊我是最棒的..
2. 对着镜子大喊最棒的..
3. 面朝大海喊我是最棒的..&/p&&p&以上事情干多了，精神二院。
当然发现喊口号没用后，你会更加坚定不移相信自己是个傻逼，陷入更大的自卑：我真没救了。&/p&&br&&p&&b&说下真正有效果的吧：&/b&&/p&&p&&b&1. 去做一件简单，却需要坚持，你能做得到，但是大部分人说说却坚持不了的事：&/b&
减肥，坚持晨跑，坚持早睡早起，坚持健康饮食，戒烟等等..
坚持下去，你就会开始自信。
自信是一种自我认知与化学因素的综合结果。
做到一件，都会直接产生效果：原来我真的可以，我做到了。
让你对于很多事起码开始愿意斗胆试试，你在磨炼以上事情时候掌握的技能与心态调节与坚持的能力，都会移植到其他事情上去。&/p&&p&&b&2.找一件事做成绩来：&/b&
天生我才必有用，如果你把这件事做出成绩来。你会受到很多的肯定。
并且你会开始改变一个观点：起码这件事我会做的很好。你会做的越来越好。
并且也会在此基础上，慢慢移植到其他事情上去。&/p&&p&&b&以上，在一切真的比较弱爆了的时候，身体的改变是知识技能改变的前提与储备。&/b& &b&运动与合理膳食会改变大脑，会提高你的认知能力，与各类化学因素等。&/b&&/p&&br&&p&&b&还有一种特别的情况，你可能有潜在的实力，但是没自信：&/b& &b&自信会创造奇迹，哪怕是偶尔盲目的。&/b&
整个初中我都保持班级倒数前茅。中考模拟第一次，大写的倒数前几。
为了不挨揍..
第二次模拟考试前，我带着弟兄们潜入了班主任的办公室。
在我计划的步骤下，几人有条不紊的，悄悄打开了柜子，每一个步骤都进行了详细的记录。
月光穿过纱窗，我们快速的把题目做了记录。然后还原。
模拟考试就在第二天。
那些小伙伴比较老实，只敢多考一点点。
胆大包天，满分750，平时打300多分的我，考了630...果断杀入年级前100...
班主任真是一脸大写的尴尬，就算猜到了也不好说什么，只好表扬之。
那个单纯的年代小伙伴对我投降了羡慕佩服的目光。
我沐浴在这种装逼的快感中。
一个月后第三次模拟。这次班主任机灵了，我没搞到卷子....
但是在这一个月的被动洗脑中，我竟然相信了我就是能考630的人...我竟然信了...
结果这次我考了650...
我对着这个没有作弊过的成绩表示了深深的震撼。
大写的懵逼与不敢相信。&/p&&p&又过一个月正式中考了。最后考了660多。重点高中重点班GET。
而那些平时相对优异的小伙伴 大概在550-630左右...（最厉害扎实的一批有破700分的..）&/p&&p&一个小插曲。
当时我妈和别的几位领导一起去学校看成绩的，可能领导的儿子之前吹过自己考的多好。
一路给人夸自己儿子优秀..balbalbalba..
我妈知道我成绩不好，怕我是模拟考试的狗屎运，所以一路也不好意思吭声。
结果到了学校一看。
那位领导儿子540,我660（隔得太久了具体我记得不准确，反正是当时很高的分数）..&/p&&p&其他小孩都没我的高，好像是大院里最高的，年级排名也靠前。&/p&&p&&b&（我突然发现这文章被网上转的飞起，为了避免误解，&/b&&/p&&p&&b&我得强调一件事：我高考考得稀巴烂..千万别学我搞小聪明，顶多初中有用。）&/b&&/p&&p&那位领导的脸当场都绿了...回来的路上一句话不说....&/p&&p&果然这种情况不只我一个人， 心理学上好像对这类现象是有注意到的。&/p&&figure&&img src=&https://pic3.zhimg.com/50/ce8fe8dff54b8bd4ffe02_b.jpg& data-rawwidth=&535& data-rawheight=&94& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&535& data-original=&https://pic3.zhimg.com/50/ce8fe8dff54b8bd4ffe02_r.jpg&&&/figure&&p&补充，我就乐了，评论区各种现身说法.. 我们这样子好吗，整个帖子的主旨已经被评论带歪了：&/p&&figure&&img src=&https://pic4.zhimg.com/50/ef55c08faa1f934fe982bfe5d7ac06cf_b.jpg& data-rawwidth=&516& data-rawheight=&123& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&516& data-original=&https://pic4.zhimg.com/50/ef55c08faa1f934fe982bfe5d7ac06cf_r.jpg&&&/figure&&figure&&img src=&https://pic2.zhimg.com/50/915dfae3da_b.jpg& data-rawwidth=&533& data-rawheight=&170& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&533& data-original=&https://pic2.zhimg.com/50/915dfae3da_r.jpg&&&/figure&&br&&figure&&img src=&https://pic3.zhimg.com/50/0768f77dcc740d5caabe_b.jpg& data-rawwidth=&535& data-rawheight=&131& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&535& data-original=&https://pic3.zhimg.com/50/0768f77dcc740d5caabe_r.jpg&&&/figure&&p&&b&败给你们了，你们更牛..
老师的肯定多么重要啊...&/b& &b&&u&不过再次强调：不鼓励作弊。请扎实。 &/u&&/b& &b&&u&我就突然想起这件小事,整个帖子都歪了，不鼓励作弊，真正的有效办法在文末有具体的总结和做法。&/u&&/b&
在有努力的情况下，可以勇敢的相信一下自己。
并不推荐成为主要的自信来源，虽然自信有时候确实装着装着也会装成真的..
&b&但是小聪明在需要扎实功底的事上不顶用了。&/b& &b&&u&好了，这个小插曲并不是重点，笑一笑就好了。自信最后还得靠实力支撑。&/u&&/b&&/p&&br&&p&&b&勇敢自嘲：&/b& &b&对自己真的做不好的事情，果断放弃，并勇敢自嘲，有奇效。&/b&
比如，我的编程和逻辑能力就是一坨屎.....只要逻辑转2次..我就搞不清了..蠢出了境界。
但是我形象思维能力强啊 ， 三维旋转，图形图像过目不忘：），所以我现在靠这个吃饭咯。
&b&补充：有几个朋友会好奇具体做啥，美术相关都可以去试试，我个人是搞后期的，剪辑合成特效三维，但是不涉及流体粒子与表达式，因为要用代码。会也是会一些，但是没深挖了。&/b&
代码不会写就不会写嘛。&/p&&p&&u&&b&总结一下：
（正规军打法在这，真正的脚踏实地的行动.）&/b&&/u&&/p&&p&&b&1. 去运动于合理的膳食，运动改变大脑，并且建议选择你做的相对较少类型的运动。&/b&
（你有了身体的基础与化学的平衡。并且化学效果与自我认知直接产生改变，结果也直观易见，自信获得也很直接。非常非常重要的基础。所以我总是建议要强大先锻炼。）
2. 去做一件你可以做到的，但是大部分却没有坚持下去的，直到做出大家都看得到的改变。&/b&
（你开始相信，坚持更重要，哪怕我慢一点。开始相信，我可以。潜移默化的改变在发生。）
3. 去坚持一件你能坚持到大家都注意到你好像干这个很OK，并继续保持。&/b&
（坚持有了成效，你在这个过程中，开始了解了自己，意识到扬长避短。自信开始得到长久支撑。）
4. 把以上3步复制并移植到其他目标上，并偶尔做出超出能力的尝试。&/b&
（终于你把以上三步开始尝试融会贯通，去形成自己的套路，变得主动成就自己。）&/p&&br&&p&&b&所以在一般情况下，增加自信的本质就是：&/b&&/p&&p&&b&“这件事我好像做到了，并且很多人并不能坚持下去，我好像比想象的自己要好。”&/b& &b&“这件事我好像做的也不错啊！”&/b& &b&“我去试试这件事，竟然可以做好”。&/b& &b&“虽然我慢是慢一点，但是我很能坚持，好像在这件事上我已经练习的比较擅长了。”&/b& &b&“在这个领域，我很擅长！令我如鱼得水！”&/b& &b&
直到最后，你确定肯定你在某个领域，你是很棒的。&/b& &b&即便面对其他你不擅长的领域，你也有剑盾在手，有了底气。&/b& &b&面对真的不擅长的事，果断放弃，勇敢自嘲，有奇效。&/b&&/p&&p&&b&&u&自信是基于相对合理的认知与一件一件实事的结果去支撑的，而不是口号与做梦。&/u&&/b&&/p&&p&&b&ps:&/b&&/p&&p&人类的努力应该是没有边界的，我们千差万别，不管生活看上去有多糟糕，总有你能够做的事情，并且能够做好它。有生命的地方，就有希望。——《万物理论》&/p&
先说下基本没用的增加自信的办法吧： 1. 醒来就大喊我是最棒的..
2. 对着镜子大喊最棒的..
3. 面朝大海喊我是最棒的..以上事情干多了，精神二院。
当然发现喊口号没用后，你会更加坚定不移相信自己是个傻逼，陷入更大的自卑：我真没救了。 说下真正有效果的…
&p&如果因为数理化很差而选择文科，当然会被歧视。除非你的文科能力达到了天才级别，比如数学考0分但又想受到尊重，那你的文科潜力必须是钱钟书的级别。&/p&&p&那些语文和英语+起来还没有数学分高的理科怪才，将来也会受到歧视的。只不过报应来得稍微晚几年而已。一个连中国朝代表都没记住的普通理科生，将来出了社会也会闹很多笑话的。&/p&&p&当然了，如果理科潜力有中科院级别的怪才，也不会受到歧视。&/p&&p&&b&当一个人在某方面登峰造极，他的另一些乱七八糟的小短板才会被世人视为“风格”“个性”，被人津津乐道。&/b&&/p&&p&&b&-------关于朝代表的分割线---------&/b&&/p&&p&&b&哪&/b&&/p&&p&&b&那些嘲讽朝代表觉得这玩意没卵用的各位，你们眼里的“有用”仅仅只局限于上班赚钱？你不需要社交的？还是你以为自己盖茨，乔布斯，霍金护体，觉得自己闷头码程序或者做模型也会有贵人闻着味儿过来结交你提携你？&/b&&/p&&p&&b&当人上升到一定平台之后，人脉的运用才是继续蹿升的最有效率的捷径，而一个在聚会上闹过几个低级笑话令人印象深刻的怪胎恐怕无形中会令很多伯乐望而却步。&/b&&/p&&p&&b&而且文史哲法往往是相同的，我真没见过背不出朝代表的作家或者律师，如果你搞不清楚唐朝和晋朝谁先谁后，大概率可以判断出你对社会常识十分的无知&/b&&b&---而如果你恰好又很大概率的缺乏霍金那样的惊才绝艳----相信我，骗子离你不远了。&/b&&/p&
如果因为数理化很差而选择文科，当然会被歧视。除非你的文科能力达到了天才级别，比如数学考0分但又想受到尊重，那你的文科潜力必须是钱钟书的级别。那些语文和英语+起来还没有数学分高的理科怪才，将来也会受到歧视的。只不过报应来得稍微晚几年而已。一个…
&blockquote&“ 你知道，黄金之所以具备流通价值，是因为人类根本无法轻易地得到黄金，因此黄金才显得稀有。相信我，人类完全有能力创造出更多的比特币——尽管他们会告诉你由于种种限制无法这么做。”
—— 查理·芒格（Charlie Munger）&/blockquote&&p&黄金价格昂贵的原因是金是一种稀有金属，存储量很有限人类无法得到更多的黄金。但是如果突然一天突然发现黄金不是稀有金属（假设来源可以是比如发现一颗“金”星而且可以开采或者是发现一颗超大金矿），黄金价格会降吗？我看未必，因为大量持有黄金的人会想尽一切办法阻止金价暴跌来维护自己的利益，而且非常有可能他们能够做到这一点，因为他们手中占据了大量社会资源。&/p&&p&可以以钻石的例子作为参考。黄金和钻石很相似，黄金的工业用途主要是精密仪器的导电材料，钻石只有硬度指标这个特性可以在工业上有点用处，可以用于玻璃刀、拉丝模等地方，而且钻石还可以人工合成。钻石还正好经历了上述假设过程。&/p&&blockquote&钻石在被发现以后很长一段时间只是皇家和贵族炫耀财富的饰品，产地固定而且产量稀缺。十九世纪后期发生改变，因为南非居然神奇地发现了一座钻石矿，产量有几千万克拉。如果这些钻石进入市场，钻石的价值将大打折扣，于是，一个叫罗兹的英国商人在1888年创建了大名鼎鼎的戴比尔斯公司，从此钻石营销拉开了它的世纪大幕。戴比尔斯一咬牙买下了整个钻石矿，之后小心翼翼地控制钻石出量，垄断了整个钻石的供货市场。最高时候戴比尔斯掌控着市场上90％的交易量。&br&如果买了钻石的人要出售掉，钻石的价格体系也会崩溃，所以要想稳定价格除了让别人买，还得不让他卖钻石。这怎么可能呢？可是神通广大的戴比尔斯就是做到了，这个超级难题的解决方案催生了这个世界最不要的组合，那就是把爱情同钻石紧紧结合在一起。&br&因为钻石=美好+永恒，而爱情=美好+永恒，所以，钻石=爱情。&br&1938年以后，戴比尔斯的实际控制者奥本海默家族花费了巨额的广告费用开始打造所谓的钻石文化。宣称坚硬的钻石象征的正是忠贞不渝的爱情，而只有钻石才是各地都接受的订婚礼物。通过各种手段铺天盖地的广告，强化钻石和美好爱情的联系。&br&1950年，戴比尔斯更提出了丧心病狂的广告语，“A DIAMOND IS FOREVER”,钻石恒久远，一颗永流传。通过这个营销，戴尔比斯一石三鸟。&br&1、男人都认为只有更大更美的钻石才能表达最强烈的爱意，恋爱中的男人为了女人什么事都做的出来，买钻石比送命门槛低得多&br&2、女人都认为钻石是求爱的必需，你连钻石都不舍得买，你还好意思说你爱我，什么，你以为我看中的是钻石，我看中的是你舍不舍得！&br&3、钻石都代表着永恒的爱情，拿来出售简直是对神圣爱情的最大亵渎。除非你跟前夫不共戴天，否则很少会卖掉他给你的钻戒，而且就算卖，也不会有人接手，因为那是你的爱情，那不是我的&br&正是因为如此，尽管钻石不断开采至今已经有五亿克拉，但在整体上还是供不应求，价格扶摇直上，因为只有戴比尔斯才可以卖钻石。你以为戴比尔斯的营销到这就算完成了吗，那这未免太小看它，戴比尔斯还可以根据市场形势改变营销，再通过营销反控市场。&br&上世纪八十年代，前苏联发现一座更大的钻石矿，大量碎钻供应于世面。戴比尔斯吓得尿了裤子，马上同苏联订立价格同盟。另一方面，为了不让钻石掉身价，营销广告顺势转向，强调碎钻一样高贵，钻石虽小依然代表高贵的爱情。钻石的珍贵不是看大小，而是看做工和切面，于是又炮制了大量行业的标准，如今你去柜台上听服务员向你扔出什么净度4C等专业术语，跟睁眼说瞎话的售楼小姐没什么两样。随后，钻石也彻底征服了底层阶级，大的好的卖给富人，碎的小的卖给穷人。&br&你以为营销到这个高度就可以了吧，远！没！有！戴比尔斯已经把女人的心理研究到登峰造极的地步，比如他们研究显示，对于钻石这种奢侈的商品女人的心理是矛盾的。&br&一方面，她们对首饰有着天然的占有欲，一方面又认为主动索取会带来良心的负罪感。所以戴比尔斯的广告在八十年代又开始强调钻戒应该跟惊喜结合。一个男人默默买了钻戒，在一个精心安排的场合突然送出，这才能最大程度上化解女性的矛盾心理，一方面她们拥有钻戒带来的极度喜悦，一方面又保持了女人纯真。&br&把女人研究成这样，实在是不服不行。连拥有戴比尔斯百分之四十股权的奥本海默家族都不禁感叹：“感谢上帝，创造了钻石，同时也创造了女人。”&/blockquote&&p&目前世界各地钻石年产量一亿克拉左右，而俄罗斯宣称波皮盖陨石坑的钻石储量达数万亿克拉（数十万吨），是现世界钻石储量总和的10倍，据称足以供应全世界3000年的钻石需求，但是上游还是被控制着，甭管世界上钻石储量有多大，消费者永远都不可能拿到低价钻。&/p&
“ 你知道，黄金之所以具备流通价值，是因为人类根本无法轻易地得到黄金，因此黄金才显得稀有。相信我，人类完全有能力创造出更多的比特币——尽管他们会告诉你由于种种限制无法这么做。” —— 查理·芒格（Charlie Munger）黄金价格昂贵的原因是金是一种…
&p&如果他还有一点良心的话，我希望他想一想，看到他那条微博的孩子。&/p&&p&当一个懵懂的高中生，在面临分科的时候，怀着极少的社会经验，看到了一个有百万粉丝的大V，就这样堂而皇之，又极端肯定的表示学文科就是智商欠费，毕业就失业，就算不失业也会混的很差，并且连文人情怀本身都是可笑的。他会怎么想？&/p&&p&没有任何的数据支持，客观分析，也不需要任何的条件限制，他就这样自动把选择文科与懦弱，愚蠢，毫无前途划了等号。&/p&&p&你能不能想象到，看完这篇文章的孩子，心里的那种恐惧。&/p&&p&那种可能影响他一辈子甚至到下一代的恐惧。&/p&&hr&&p&看过我的答案的人，可能会知道，我是一个花了近七年才成功转到文科的理科生。&/p&&p&被文理科刻板印象恐吓的体验，我再熟悉不过。&/p&&p&九年前，我就是因为所谓的“文科不好找工作”“学文科脑子都不好使”选了理科。因为我不想被人鄙视，更不想&b&让自己失望&/b&。&/p&&p&这种恐惧差点毁掉了我。&/p&&p&如果我大学转专业没有成功，也许我现在都没命在这里打字。&/p&&p&九年过去了，我不再是当初那个被吓到的高中生。你说做艺术没法生存？但是我见到只靠自己做独立音乐，但同时也能兼顾经济和生活，过得很好的人；你说媒体行业衰退？我见到了勤恳工作，工作一年就能年薪几十万的记者；你说经济学理工科吃香？我也见到了太多这些专业的同学，因为对所学不感兴趣，毕业无处想去或无处可去，极度迷茫。&/p&&p&而且上面的所有人，都或是朋友或是舍友，他们的存在完全不是特例。&/p&&p&我只能说，&b&在所有热爱一门学科的人眼里，处处都是机会；在所有不热爱一门学科的人眼中，处处都是绝望。&/b&&/p&&p&&b&那些拿着自己有限经历去判断别人能否成功的，我只想对你说一句：&/b&&/p&&p&&b&FUCK&/b&&/p&&p&&b&YOU.&/b&&/p&&hr&&p&我有一个好朋友，她是一名很出色的英语老师，她工作以后每年都可以赚上百万，三十岁前已经凭自己在北京买了房还自费留了学，应该不输给这个心比天高的博主吧。&/p&&p&但她总是很自卑。&/p&&p&因为她是个文科生。&/p&&p&她总认为，因为我（高中）是理科生，脑子就肯定比她好使，就肯定会赚的比她多。&/p&&p&我真的是只能苦笑。&/p&&p&即便她已经这么出色，即便我反复的跟她解释，她都没办法改变自己是文科生就低人一等的刻板印象。&/p&&p&刻板印象，真的可以走的很深，很长。&/p&&hr&&p&这位博主，没能看到更广阔的世界，没能认识更优秀的文科生，也没能有一个看待成功的良好三观，是很遗憾的。毕竟每个人的成长条件都有限，我不怪他。&/p&&p&但是以非常有限的经验，极端的说辞，攻击和歧视一门学科以及学科下所有的人，为了吸引眼球而误导未成年人，真的太tm可恶了。&/p&&p&&br&&/p&&p&最后贴一张在博物馆看到的作品：&/p&&p&“从纽约的旅行回来后，妈妈很兴奋，她说她曾经也想过去设计帽子，但她的父亲拒绝了，理由是因为曼哈顿太危险了！&/p&&p&所以她也阻止了我学艺术，她说，“（学了艺术）你可怎么养活自己呢？”&/p&&p&有些恐惧啊，是要几代人才能克服的。&/p&&p&&figure&&img data-rawheight=&854& src=&https://pic1.zhimg.com/50/v2-12a12b454b2e94b9d52c65_b.jpg& data-rawwidth=&1280& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&1280& data-original=&https://pic1.zhimg.com/50/v2-12a12b454b2e94b9d52c65_r.jpg&&&/figure&&/p&&br&&br&我真心，衷心的希望，这些不实的恐惧，不要再被传播开来了。
如果他还有一点良心的话，我希望他想一想，看到他那条微博的孩子。当一个懵懂的高中生，在面临分科的时候，怀着极少的社会经验，看到了一个有百万粉丝的大V，就这样堂而皇之，又极端肯定的表示学文科就是智商欠费，毕业就失业，就算不失业也会混的很差，并…
当年18岁，自以为年轻无敌， 连续两天通宵刷美剧，那种状态就是，非常累但是不困，脑子是木的。&br&然后作死的上地铁，准备去同学家接着high。&br&我只记得买了一听可乐，找了一个位置一坐，&br&然后醒来的时候，我正在一个大叔肩膀上流口水。&br&那大叔长得挺帅，浓眉大眼，肤白貌美，关键是气质特别好，特别儒雅，特别温和。&br&我当时特别尴尬。&br&那大叔看着我说：“小孩，我要到站了，你这脑袋够沉啊。”&br&地铁里面人是满的，跟沙丁鱼罐头似的，周围人一听，表情各异。&br&那大叔接着说：“你不说个谢谢啊，我帮你瞪走好几个小偷呢。”&br&我赶紧抱歉说谢谢。&br&看了一眼站名，我也到站了，，，&br&在迷一样的尴尬里，我和大叔一前一后离开了地铁车厢。&br&大叔时不时回头看我，半是嘲讽半是无语的看我。&br&～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～萌萌的分割线～～～～～～&br&&br&你们以为这就结束了？&br&远远没有。&br&大二那年，我去医学院的好基友玩耍，他们正好有课，那我就去蹭课咯。&br&一走进教室，一看讲台上站的那人，竟然是那大叔！那个大叔！那个被我用口水污染了一路的大叔！&br&我一向是个冷静的人，准确的说，是擅长装淡定。&br&我想这么长时间人家肯定不记得了，怕鸡毛？！&br&一开始上课，那大叔对着下面的学生说：“你们知道我是谁吧，我的课不准迟到早退，不准聊天，不准玩手机。”&br&然后他转向我，看着我说：“尤其是你，上课不准睡觉。”&br&what the fuck!!!&br&尼玛记忆力这么好！！&br&然后他接着说：“上课就该有上课的样子，我在这口干舌燥的讲课，你在下面举个可乐喝饮料，你坐教室里面看戏呢？！”&br&然后他看着我说：“上课喝饮料不行，喝水更不行。水喝多了，睡觉流口水。”&br&what the fuck！&br&他全记得啊！&br&你以为这就是高潮吗？&br&他看着我，继续说：“你叫什么名字啊？”&br&我鬼使神差的说了我基友的名字（进教室的时候，我发现他不在。心想给他打个掩护。）&br&然后大叔说：“成，你叫刘X是吧。我记住你了。”&br&我倒吸一口冷气。大叔你不按套路出牌啊。&br&接下来整个事件就失去了控制，基友告诉我大叔是全校最严的老师，副校长的儿子都挂。基友要我务必来上课，否则此事拆穿，他必挂。&br&那一学期，是我终身难忘的一个学期，作为一个财经院校的学生，一个高一物理化学就不及格的文科生。为了这么一个无厘头的误会，我上了整整十八周的外科医学。&br&这是什么精神？&br&这是什么精神？&br&这是全心全意为人民服务，立志为无产阶级解放事业奋斗终身的大无畏精神！&br&每当上课，猜猜大叔第一个点谁的名字？&br&当然是我的名字，确切的说，是刘X的名字。&br&我外科医学学得还是不错的，靠死记硬背回答课堂问题，帮基友赚了不少平时分。&br&没错，我也是大叔课堂点名的热门人选。&br&呵呵哒。&br&～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～又一次萌萌的分割～～～～～～～～～～～～～～～～～～～&br&你们以为这就是故事的结局吗？&br&这还远远不是。&br&基友他们医学院的点名册，是它么附带照片的。&br&那个大叔第一次上课就他妈知道老子是冒牌的。&br&大叔不愧是干外科的，心理素质真好。&br&外科医学期末考试前的最后一次课，临下课的时候，大叔走到我面前，问我：“你想不想参加期末考试啊？你也玩了一学期了。考试参加不？”&br&然后他扬了扬手里的点名册。&br&基友的照片和基友的名字并列在一起。非常和谐。&br&“每次我点名，你答到。看着刘X坐在你旁边，我都想笑。你还回答问题，脑子挺好使啊。你是哪个班的？”&br&我岂止不是你们班的，我都是不是你们学院的，我甚至都不是你们学校的啊！苍天！&br&然后我就招了。全盘招供。&br&&br&&br&那是我大二时候的事了。我基友后来告诉我，大叔每次给下一届学生上课，都会讲这个故事。&br&原话是“你们知道我谁吗？XX医学院的就别想翘课了。XX财大都不敢翘我的课。”&br&然后他就讲这个故事。&br&嗯，每当他的课堂昏昏欲睡的时候，他就讲我的故事，来活跃课堂气氛。&br&我真是哭都没力气啊！！&br&&br&故事还没有结束。哭完了再更吧。&br&～～～～～～～～～答主泪水擦干了～～～～～～～～回来更完～～～～～～&br&&br&那些在评论里喊着在一起的童鞋，真是看热闹不嫌事大，我前几天刚写了一个不要和大叔扯不清的回答，现在就和大叔在一起，岂不是啪啪的打脸。&br&何况我是男的。&br&&br&接着更，我上周的智齿，嗯，暴动了，四颗智齿全部暴动。你能想象这种感觉吗？&br&立刻去医院，挂口外，准备拔牙。一问，夏天是拔智齿的高峰期，我前面还有两个月的患者等床呢。&br&我喊疼，我老爹心疼，问我要不帮你找找关系吧，你这么疼，不知道大夫能不能给你往前提前一下。&br&我爸说：“我倒是认识这医院的普外科的副主任，要不要打个电话，问一问总是没有坏处。”&br&然后他打了电话，说明天一起去医院看一下，要是不严重，直接拔了。&br&然后我喜滋滋的和老爹去医院，找到普外科副主任的办公室。&br&一进办公室，看见办公桌上的那人，立刻转头往回走。&br&那大叔就在办公室里。他就是普外科的副主任。&br&我还没有跑出办公室，就被我爸一把拉了回来。&br&那大叔，准确的说，是敬爱的李教授，一看到我，瞬间就high翻了。&br&“哟，这不是刘同学嘛，哦不对，张同学。”&br&我爸一看，更蒙了，他儿子我念的也不是医大啊。&br&“张同学是我的爱徒啊。不用介绍了，都是老熟人。”&br&我爸更蒙了。他看了我一眼。那个表情，这么形容呢？&br&大概就是“你他妈又在外面干了什么我不知道的事！”&br&忘了和各位看客交代，这大叔帅归帅，但是性格非常高冷，别人的闲事一概不管。&br&过去上课的时候，有同学去问问题，他直接就是一句：“上课没听吗”？&br&同学回答“听了没听懂”。&br&他问：“不可能，你能考上我们这学校。这个你搞不懂？”&br&“去问问刘X,如果他也不懂，我再给你讲。”&br&因为我根本不是医学生，直接学外科医学的后果就是，我根本不知道大叔讲得是什么玩意，我还不能再课堂上玩手机，不能走神，一开小差就会被提问，一提问我答上来就会被大叔讥讽。&br&重点是，大叔你第一节课就知道我是冒牌的，你和我较个什么劲？&br&但是那个时候我和基友不知道啊，基友还想要平时成绩，每次都一副“祖宗我求求你了，别和李教授顶嘴。”的表情。&br&我是打惯了辩论赛了，打嘴仗我最不怕了，大叔固然非常毒舌，但是每一句我都能打回去。&br&但我不能。不能和教授顶嘴。为了我那个傻逼基友不被挂科。&br&那一段时间，我觉得我的人格和尊严被强奸了，而且还被抡了半年。&br&&br&回到拔牙上来，我爸把我推到大叔面前。&br&“来张嘴。嗯是蛀牙。还有立事牙。我在口外轮换过，我觉得你这个应该不严重。”&br&我立刻说：“大夫啊，这普外和口外，隔行如隔山，你不是这科的大夫，不好下定论吧。”&br&我爸立刻抽我：“你是大夫，人家是大夫？让你干啥你干啥。哪里那么多话。”&br&然后大叔说：“我的课没有白上，分得清口外和普外。我带你去看一眼不就得了。”&br&然后去看口外，口外的大夫说，你小孩子就直接拔了吧。今天没病人了，我做个义务工吧。&br&然后口外那大夫主刀，大叔在旁边递器械，我张个大嘴躺这口外的手术椅上。&br&期间交流有：&br&“这小子爱流口水，多吸吸。”&br&“千万别碰到神经啊。这小子脑子一般，上我的课就没有答对过几道题。”&br&我瞪他。&br&“小兔崽子还记我仇啊。我考你外科医学啊，回答正确今晚请你吃饭。”&br&“哦我忘了，你口腔麻醉了说不了话。”&br&“哦我又忘了，你拔了牙吃不了饭。”&br&“我今晚去吃麻辣小龙虾，你也一起去吧。”&br&“小子你看看就行。”&br&口外那个大夫在旁边笑抽了。&br&}