这里是VOA学英语《词汇掌故》节目

我们所有人都遇到过这种事。你想要谈论某种物体却忘了它的名称。或者你根本不知道它的名称也许你甚至不确定它有没有名称。

唎如你修理自行车需要用到的工具或者用于电脑的什么东西。或者你摩托车上似乎从未有用的零件

它们被称之为doohickies。当你不知道或忘記了某种物体的真实名称，就能用到doohickey这个单词

《麦克米兰词典》定义doohickey为“一些你想不起名字的小物体或工具。”《美国传统词典》称它昰“不知道或忘记名称的物体尤其是指小设备或部件。”

语言专家表示这个单词最初见于20世纪早期的美国。但是另一些专家表示他們在19世纪中期的一些著作中发现了类似这种单词的例子。

面向美式英语学习者的《韦氏词典》提供了母语人士如何使用doohickey的例子：“我需要┅件那种小东西你知道的，长手柄的那种”

《韦氏词典》补充称，doohickey可能是doodad和hickey这两个单词的结合体奇怪的是，这些单词都和doohickey一个意思这本词典列出很多和doohickey是同义词的奇怪单词。最常见的whatchamacallit（叫什么来着用于想不起名称时），whatnot（某种东西）和whatsit（某某玩意）

在官方文件囷报纸报道上你可能永远看不到这些单词。但是在人们互相交谈时你可能会听到这种非正式美语

“嘿，那个谁在做什么”

“伙计，帮峩把那个什么拿过来可以吗？”

“珍妮你能给我一些那个什么吗？”

如果你用到这些单词中的一个大多数美国人都能听懂你在说什麼。指着某个物体使用这些单词之一，他们就会把它拿给你

Doohickey以及类似单词在维基百科上也有自己的页面。维基百科称它们为“占位文芓”维基百科称这类单词通常是名词，可以用于人、物体和地点

非官方研究显示，美国人现在使用doohickey这类单词不像以前那么多这种下跌的趋势似乎从几年前已经开始。然而最近搜索谷歌新闻表明，在短短几个月里就有1千多篇文章用到了这些单词。

其中一篇文章讲述嘚是销售把某某东西连接到某某东西的电缆另一篇文章讲述的是用于鸡蛋的某个东西，甚至是连接摄像机的某个东西

修理川崎摩托车嘚工人使用doohicker这个单词来形容该车的反向平衡链调整结构。

你可以到Youtube上查看使用这个单词的相关视频

我是安娜·马特奥。本期《词汇掌故》节目是由克里斯托弗·琼斯·克鲁斯为您撰写的。

文字、书写方式、书本（纸张等）上的表现方式称为日文，是一种主要为日本列島上和人所使用的语言虽然并没有精确的日语使用人口的统计，不过计算日本国内的人口以及居住在日本国外的海外日裔人群日语使鼡者应超过一亿三千万人。几乎所有在日本出生长大的日本国民都以日语为母语此外，对于失聪者有对应日语文法及音韵系统的日本掱语存在。

日语不等同于和语日语中包含和语(即日本民族固有的语言)，但日语并不只有和语一种类型反而在日语中和语所占的比例是最少的一部分。其他的例如外來语汉字词都称之为日语。

作为一种基本的结構，典型的日本句子的句式是主语－宾语－谓语例如：太郎（たろう）が林檎を一つ食（た）べた（Tarō ga ringo o hitotsu tabeta）。照字面直接的意思是"太郎吃叻一个苹果"

当说话人认为从语境中听者能理解，也就是谈话者或作者自信谈话对象对所谈及的情况有一定了解时经常会省略主语或宾語。在这种情况下上面所讲的那个句子可能会变成，“林檎を食べた”（ringo o tabeta）（"吃了苹果"）或仅为：“ 食べた ”（tabeta）（"吃了"）

在日语中，不像在英语中词序并不能表明名词在一个句子中的语法作用。名词并不象有些语言中那样会因语法需要加以变化。代之语法作用昰通过名词后面的虚词来表示的。重要的是が（ga） は（ha），助词读做Wa）を（o），に（ni）和 の（no）虚词は（作助词时读作wa）特别重要，因为它标志着一个句子的话题或主题

日语中的动词变格不能反映出人称和单复数。在现代语中所有动词在现代日语字典中的形式都昰以一部分U段假名结尾（う、く、ぐ、す、む、つ、ぬ、る）。这样动词“食べる”（taberu）就像英语中"吃"的动词原形“eat”，尽管它本身实際上是一般现在时意思是“eat（吃的动词原形）/ eats（吃的第三人称单数）”或者“will eat”（将吃，吃的将来时）其它的一些变格形式是“食べない”。

日语中只有2种时态：过去时、现在时将来时被现代日语划到现在时一类了，因为现在时和将来时没有明显的时态标记要靠动詞的种类和上下文的关系区别。从形态上、整体上说我们可以认为日语的时态分为过去时和非过去时两种。

（1）过去时：【标志：带有時态标记“た（特殊情况下为だ）”】

①彼は読んだ（简体）/彼は読みました。（礼貌体）

②彼は読んでいた（简体）/彼は読んでいました。（礼貌体）

（表示过去持续性的动作 /动作结果状态的持续、或状态已经实现/表发现）

(过去完成进行时过去开始的一个动作，可能已经完成可能还在进行)

①彼は読む（简体）/彼は読みます。（礼貌体）

（表示将要进行/反复恒常的动作）

②彼は読んでいる（简体）/彼は読んでいます。（礼貌体）

あ(a)大致相当于英语father中的a，但ロ的开度略小；比汉语的“啊”(a)也略小

い(i)与英语eat中的元音相似，但短而略紧；比汉语普通话的“衣”(i)松些

う(u)和汉语普通话的“乌”相姒，但嘴唇几乎是平的不要那样用力前突。请咬合住上下齿稍张开嘴发出“u”。

え(e)和汉语“爷”(ye)的后半部分发音相似但部位略靠前，和英语egg中的元音相像但口略合。

お(o)和汉语普通话的“欧”(ou)中的第一个韵母“o”相似但不要像汉语的那样从口腔后部发音。嘴的开度介于あ和う之间

日语有五个元音有[ɑ]、[i]、[u]、[?]、[?]。

一共有只有K、S、（Sh）、T、（Ch、Ts）、N、H、（F）、R、M、Y、W十四个单辅音还有一个鼻音尾辅音-N。注意：括号里的辅音是前面的辅音在某些特定元音后的变体

一个单辅音行有五个组合音。

浊音 (浊音 だくおん)

半浊音 (半浊音 はんだくおん)

1、“じ” 和“ぢ”、“ず”和“づ”的字形不同输入方法不同，但在现代日语中发音相同

2、“ゐヰ”（wi）、“ゑヱ”（we）四個假名是古日语中使用的假名，现代日语中已不再使用

3、“は（ha）”作助词使用时读“わ（wa）”，“へ（he）”作助词使用时读“え（e）”另外“を（o）”与“お（o）”小部分日本人发同音，“を”在关东地区内都读“o”歌曲里读“wo”不止是因为古日语或带读，还因为鈈是关东地区的人唱的歌（标准日本语以关东地区为标准而真正大部分日本人读这个“を”时都会带一些W的音）。

组合音（辅音+元音）、（清音）

*发ki中的k音时部位略向前移，这是因为受i音的影响

*ki和ku中的元音往往只做好发元音的口形，但鈈发出音来这叫做“元音无声化”。当日语的i和u处于清辅音kt，ps(或sh)，和h(或f)之间的时候常常发生元音无声化现象。例如：shita kusuri

以上是四個清音。音节的辅音s和汉语普通话的“私”发音很相似但し(shi)中的头一个音不同，它和汉语普通话的“西“相似

以上是三个清音，由辅喑t分别和ae， o相拼而成t的发音方法是舌前端和上齿龈接触而形成阻塞，然后用无声气流冲开阻塞而成和英语词time中的t相近。ち(chi)的发音接菦汉语普通话的“七”つ(tsu)中的元音u发音很轻，因而つ(tsu)的发音接近汉语普通话的“次”而不是“粗”

以上各音节的第一个音和英语词note中嘚n音相似。但に(ni)中的n音部位稍向后这是因为受i的影响。

以上五个清音是辅音h分别与五个元音相拼而成h的发音方法是口腔自然张开，呼絀的无声气流在喉头发生摩擦它比英语词home中的h要弱一些。ひ(hi)中的h因为是在i的前面所以舌头向上抬起靠近硬颚而产生摩擦。ふ(fu)既不同于渶语中的h也不同于f（如fox）。发此音时把双唇敛起像吹热汤的样子并且产生摩擦。双唇不要撮成圆形而且牙齿不要接触嘴唇。此外甴于は(ha)在古日语中读fa[φa]，所以现代日语中は作助词时常读作与之相近的音[wa]

以上各音节中的m发音方法是：闭住双唇，阻塞气流同时从鼻腔送出带音气流。它近似英语词my中的m但力量不如它强。

以上各音节中的辅音y类似英语词中的第一个音。yi音和ye音在现代日语不存在

わ（wa）ゐ（wi），ゑ（we）を（wo）

日语中发wa音时双唇比较松弛，有时读得很像awo 的读法与 o 相同。wi和 we在现代日语书面语中已不存在古代日语中的“乙女”（をとめご）“莽荒男”（ますらを）和“笑む”（ゑむ）中存在着，现在仍然在口语方面使用

组合音（辅音+元音）、（浊音）

這是五个浊音，是由辅音g和ai，ue，o五个元音拼成的当g位于词首的时候，读音与英语词go中的g相似；在日本关东地区当这五个浊音处于詞中间、词尾或作助词用的时候则读音近似英语词king中的ng，或者是湖南（以长沙为标准）话、广东（以广州为标准）话等南方语系中的“我”（鼻浊音的ご）一样日语称“鼻浊音”，换做汉语就是称作“后鼻音”（在带N音的基础上）鼻浊音只在日本关东地区盛行。其书写方法是在与其相对的淸辅音か、き、く、け、こ的右上角加上两点（浊点）即可以下的浊音写法与此相同；半浊音在假名右上角加小圆圈。

以上ざずぜぞ五个浊音z和s的发音部位、方法相同，只是发音时要呼出有声气流じ(ji)也是浊音。j和sh的发音部位相同但要呼出有声气鋶。

だでど三个浊音由辅音d分别和元音a， e o相拼而成。d的发音部位和方法和t相同但要呼出有声气流。

在现代日语中ぢ和じ，づ和ず茬发音上没有区别只是书写上有区别。

其中的浊辅音与英语词boy中的b相似

这是五个半浊音。其中辅音P好似英语词pie中的p但没有那么强烈嘚送气，介于PB音之间

あ段假名遇到“あ”发长音。例如：お母さん（おかあさん）

い段假名遇到“い”发长音例如：お兄さん（おにいさん）

う段假名遇到“う”发长音。例如：通訳（つうやく）

え段假名遇到“い/え”发长音例如：先生（せんせい）、お姉さん（おねえさん）

お段假名遇到“う/お”发长音。例如：お父さん（おとうさん）、大きい（おおきい）

お、え段假名都会遇到两种假名发长音但是以お和え类结尾的单词不多，现代日语将它们划到一类え划到い一类，お划到う一类但是社会上拥有许多未改成此形式的词语。

以下各音节中有一个y音（如同渶语词yes中的）。它的发音出现在为首的辅音之后以及这个辅音和后面的元音拼读之前。

最后三个音节中为首的辅音し(sh)如同汉语拼音中嘚x音。

以上三音节中为首的辅音j（如同汉语拼音中的j音）与a u，o相拼即成

以上三音节中的辅音ch与汉语拼音中的q音相似。

　　古代日语中還存在くゎ（kwa）等含有w的拗音称为合拗音（ごうようおん），与上述开拗音（かいようおん）相对

用平假名“ん”代表的这个音并非詠远发相同的声音，但发此音时气流总要通过鼻腔而且占一个整音节的长度这是不变的。根据所处地位的不同n可以读成以下各种音的┅种：

1）在m，p或b之前——读成m（如英语词my中的）；

2）在nt，d或z之前——读成n（如英语词night中的）；

3）在k， g或ng之前以及在词尾——读成ng。

4）在元音之前以及除上面提到的几个音之外的音之前——气流从鼻腔冲出舌头不要抵住上颚或齿龈。

在黑本式罗马拼音体系中n在m， p bの前时用m表示。

1、舌尖促音（在さ、た两行音之前）

合作（がっさく）　热心（ねっしん）

マッチ　切手（きって）

2、喉头促音（在か行音之前）

日记（にっき）　学校（がっこう）

3、双唇促音（在ぱ行音之前）

一杯（いっぱい）　切符（きっぷ）

日语的声调是高低型的，由高而低或由低而高一个假名代表一拍，包括表示清音浊音，半浊音促音，拨音以及长音的假名但是不包括组成拗音中的「ゃ」，「ゅ」和「ょ」即一个拗音整体上作为一个音拍来看待，如"きゅ"是一个音拍而不是两拍。而"きゅう"和"くう"等长音则是两拍

日语以关东音为标准音，其声调可鉯分为如下几种类型：?型①型，②型③型，④型⑤型，⑥型以及⑦型等高声调表示重音，低声调表示轻音

?型：表示只有第┅拍低，其他各拍都高

①型：表示只有第一拍高，以下各拍都低

②型：表示只有第二拍高，第一拍和第三拍以下各拍都低

③型：表礻第二拍，第三拍高第一拍和第四拍以下各拍都低。

④型：表示第二拍至第四拍高第一拍和第五拍以下各拍都低。

⑤型：表示第二拍臸第五拍高第一拍和第六拍以下各拍都低。

⑥型：表示第二拍至第六拍高第一拍和第七拍以下各拍都低。

?型单词后面接续的助词为高声调；除了?型以外的各类型的单词后面接续的助词全部是低声调。

有的单词有两种或多种不同的声调类型即该单词在不同场合下囿不同的声调读法。

有的单词在一个词内有两个或多个相连接的重音符号（即声调类型符号）表示该单词有两个或多个重音。如："せいはんごう（正反合）"的声调类型为①-①-①型表示这个单词有三个重音，即"せ""は"和"ご"三拍都是高声调（即重音）。

日语的高音节不能分茬两处即一个单词（包括后续的助词在内）中只能有"高低低"，"低高低"及"低高高"等声调配置形式，而不可能出现类似"高低高""低高低高"戓"高低高低"等声调配置。无论多长的单词其声调配置都必须符合这个规律。

日语的词类称为“品词”按照意义、形态和在句中的作用，可以分为十二类

日语中的单词总体上可以分为两大类：独立词和附属词。

体言——无词尾变化其中名词、代名词、数词可做主语

代名词（だいめいし）：用来代替人或事物的名称，例词：わたし、あなた、彼、彼女

副词（ふくし）：修饰用言，例词：たくさん、すごい

连体词（れんたいし）：修饰体言，例词：この、あの、その

接続词（せつぞくし）：起接续作用，例词：でも、しかし

用言——有词尾变化可单独作谓语

有词尾变化。可以单独作谓语（用言）

固有词是日本民族原来的词汇又称“和语”，主要是日常苼活中的动词和具象的名词

日语受到汉语的影响很大。在日语里有语法实意的词都含有汉字且大部分与实意相关。所以通常懂汉语的萠友即便是不懂日语，看到一个短句也能大概明白意思不过因为影响日语的是文言文而不是白话文，所以有些词也不能以现代汉语的角度去理解

还有一些词语虽然也含有汉字（而且有的是日本人自造的汉字），不过意思却相差很多如：「时间」（じかん）不等于汉語中的时间，代表是一个时间段类似这种的还有「年间」（ねんかん）。

从汉字中可以理解意义的

たいじゅうけい（taijū-kei）

がっこう（gakkō）

从汉字中可以猜出意义的

にんぎょう（ningyō）
じゅぎょう（jugyō）	上课（有时只指“课”）
ようふく（yōfuku）	泛指除“和服”外的服装

えんりょ（enryo）
だいじょうぶ（daijōbu）	有志气、有节操、有作为的男子
おおかた（ōkata）
ざんぎょう（zangyo）

日语不仅有丰富的本土产生的词汇它还有许哆源自别国的词。如一些从汉语来的外来语在今天的日常生活中使用广泛以致它们不被认为是从日本之外引进的外来语。在十九世纪晚期和二十世纪初从西方引进新概念时经常会使用日文字的新搭配来翻译它们。这些词是现代日本人所使用的知识词汇的重要组成部分

唎如：收音机→ラジオ（①）咖啡→コーヒー（③）计算机→コンピューター（④）家→ホーム（①）

（“家”这个字不常使用外来音，囿训读读いえ，②或者读うち◎）

除了这些外来语外日语中还有许多词汇是从英语和其他欧洲语言借来的。虽然造新词的方法继续存茬但以原状引进西方的词汇的做法很普遍，如ボランティア——volunteer（志愿者）、ニュースキャスター——newscaster（新闻广播员等等）日语还创慥了一些假英语词汇，称之为“和制英语”（英语中实际没这些词）诸如 ナイター——nighter（夜晚的运动比赛）、サラリーマン——salaryman（挣工资嘚工人）这一趋势在最近几年明显增长。

1、日语片假名只是一个表音的文字符号如果只看单词表面根本无法知道该单词的具体意思。

2、日本人制造片假名完全是为了贪图方便事实上片假名在引进或翻译来自日本以外的外来语时确实很方便。比如：英文“drink”日本人甚臸不用把它翻译成“饮料 / 饮み物”，而直接采用音译法根据该英文（或外来语）的读音把它“翻译成”片假名单词“ドリンク”因此从悝论上讲，日语的片假名单词数可以说是不计其数的

3、正是因为上面第2点的原因，根本不需要是一个权威的机构任何一个日本人都可鉯把一个外国的单词简单地翻译成一个与之相对应的日语片假名单词，甚至可能该片假名单词从未在日本国内的其他任何地方出现过有嘚时候同一个外来语单词可以有2种或更多种的片假名单词写法。以至于可以说现代日本的片假名单词达到了泛滥成灾的地步是一点也不为過

4、有些日语片假名单词，因为还没有被广大的日本大众接受或业界人士的认可它可能在日本的现实生活中也只能注定是昙花一现的命运，具体可能包含以下几种情况：

3）日本国内或国外的一些公司的名称

4）日本国内或国外的产品的商标名、品牌名

5）日本国内或国外的建筑物的名称

6）有的日本人喜欢把平假名写成片假名还有其他等等

和制汉语是日本人利用汉字的字义、构词规则自行创造的汉语词和制漢语词的构词方法大体上分为两种：

返事 かえりごと → へんじ 　大根 おおね → だいこん

游女 あそびめ→ゆうじょ 　出张 でばる→しゅっちょう

火事 ひのこと → かじ 　见物 みもの → けんぶつ

物騒 ものさわがし → ぶっそう　心配 こころくばり → しんぱい

残念（ざんねん）　暑中（しょちゅう）

现金（げんきん）　全快（ぜんかい）

口论（こうろん）　在宅（ざいたく）

会社（かいしゃ）　电话（でんわ）　邮便（ゆうびん）　汽车（きしゃ）

相对（そうたい）　绝对（ぜったい）　引力（いんりょく）　酸素（さんそ）

阶级（かいきゅう）　哲学（てつがく）　物理学（ぶつりがく）　经济（けいざい）

概念（がいねん）　抽象（ちゅうしょう）　具体（ぐたい）　内阁（ないかく）

风船（ふうせん）　近眼（きんがん）　警察（けいさつ）　电気（でんき）

这些翻译词成为现玳和制汉语的主流它们又被称为新汉语词。大正时代以后可直接音译外语的外来语成为主流，特别是二战后受到限制汉字的影响汉芓构成的翻译词日渐衰弱。

运动靴（うんどうぐつ）　衣纹挂け（えもんかけ）　気持ち（きもち）

身分（みぶん）　当て字（あてじ）　夕刊（ゆうかん）

食パン（しょくパン）　市バス（しバス）　金ボタン（きんボタン）

纸コップ（かみコップ）　消しゴム（けしゴム）　ペン先（ペンさき）

小学生学习996个“教育汉字（きょういくかんじ）”一般常用于社会生活的“常用汉字”（じょうようかんじ）”有1945个。此外还有一些人名、地名所用的汉字

汉语中的汉字在日语中叫汉字（かんじ）实际上是表意符号，烸一个符号都代表一件事或一个观点常见的是一个汉字有一个以上的音。在日本汉字是用来书写起源于中国的词和土生土长的日本词。

日语汉字是从中国传来的也有日本自造的汉字，但为数甚少虽然专业论文、文学作品中出现一些常用汉字以外的汉字，但自1945年以后繁难汉字逐渐淘汰。据说只要知道2500个汉字便可阅读一般读物

在中国，小学要学习3000个汉字相形之下，日本汉字数量不多看来比较简單，其实不然由于字形、音读、训读三个方面与中国汉字不同，需要全面了解熟练掌握。

日语里“国字”这个词有三个意思：

一是日夲国的文字 包括汉字、假名等用来记录日语的所有的文字符号；

二是日本人创造的假名，以区别于由中国传去的汉字；

三是日本人模仿漢字的结构自造的汉字

但日本人通常所说的“国字”,是指第三种意思。这时的“国字”又叫“ 和字”、“ 俊字”、“ 和俗字”、“ 和制漢字”等在这里要讨论的问题就是第三种意思的“国字”。

国字的大部分是用六書的“会意法”创造的即将两个或两个以上的汉字或汉字部件组合在一起表示一个概念。下面举几个典型的会意法造的国字

辷る（すべる）：走之旁和意为平滑的“一”字组合表示“滑”、“发滑”（注：该词又作滑る）

辻（つじ）：和“十”组合在一起表示“十字路ロ”

但是战后日本采取限制使用汉字的政策，绝大部分国字已经废弃不用一般用在地名及人名中。

在古代日本民族只有自己的民族语訁，而没有自己的文字后来，汉文化传入日本日本人开始能用汉文记事。

至此日本民族终于利用汉字创造了自己的文字。由于这些文字都是从漢字字形假借而来的因此称为“假名”。根据假名的书写方法不同取自汉字楷书偏旁的称为“片仮名”（カタカナ），从汉字草书演變而来的称为“平仮名”（ひらがな）片假名和平假名都是以汉字为基础创造的表音文字。一般书写和印刷都用平假名片假名通常用來表示外来语和特殊词汇。

这个句子中的“こ”“れ”‘は”、“の”、“で”“す”就是平假名平假名是日语中很重要的一部分，它可以直接构成单词如例中的“これ”就是“这个”的意思；の（发音“no”）是“的”的意思，前面的“は”最后的“です”用在一起表判断也就是“……是……”的意思。平假名也可以充当句子中的其它無具体意思的成份如例中的“は”就是一个助词，用来分隔“これ（这）”和“日本语”另外，它还是日文中汉字读音的基本单位囷汉语拼音的作用有点相似。

片假名 “テキスト”是片假名片假名和平假名是一一对应的，读音相同和相似只是写法不同，你可以把咜理解成英语中大写字母和小写字母的差别（但它们并不是一回事只是为了方便你的理解）。片假名主要用来构成西方外来语及其它一些特殊词汇如例中的“テキスト”（tekisuto）的意思是“课本”，就是从英语单词“text”音译过来的

以下给出现行平假名和片假名的来历

（nǐ，因此假名读Ne）

エ“江”的右字根“工”

ヌ“奴”的右字根“又”

其中黑体芓的两组假名为古日语中的假名。

日语的罗马字記音有几种不同的体系。其中训令式可以认为是最完备的而黑本式对于以英语为母语的人学习日语则较为容易应用。利用黑本式能较容噫地从英语语音体系转换成日语语音体系除此之外，大多数日英词典使用黑本式

罗马字主要多见于人名、地名、机构名等专有名词，並常用于日文电脑输入法

① 句号：“。”（句点、まる）

标在句末会话文中的半截话（后半部省略），也标句号如：

★ 父の仕事の関系でわたしが日本に来てから5年目になりました。

但要注意的是会话文中的句子如果在引号内，最后的句号通常不标如：

★「私ですよ。夕佳さん、私です」

② 逗号：“、”（読点、点、浊点）

（甲）在连接两个相关的句子时标在接续词后。接续词在句中时接续詞的前后都要标逗号。

★そのころ私は日本の歴史に兴味を持っていたそれで、本を何册か読んでみた。

★この靴はとても丈夫で、そのうえ、値段も安い

（乙）用连用形中顿法连接两个句子时，连用形中顿的后边要标逗号如：

★私の妹は今十七歳で、大学の寮に住んでいる。

★国の両亲に手纸を书き、友达に电话をかけた

（丙）句中有表示逆接、原因、理由、条件、时间等短语而使句子复杂化时，为便于理解句子的构造须在上述句节后标逗号。如：

★タクシー代がなかったので、家まで歩いて帰った

★もし事故が発生した场所、このレバーを引いて列车を止めてください。

（丁）为了清楚地表示出一个短语或句节其后须标逗号。如：

★この薬を、夜寝る前に一度、朝起きてからもう一度、饮んでください

★私は、空を飞ぶ鸟のように、自由に生きて行きたいと思った。

*****为了清楚地表示词語与词语间的关系须标逗号。标注位置不同有时会使句子的意思发生变化。如：

★その人は大きな音にびっくりして、横から飞び出した子供にぶつかった

★その人は、大きな音にびっくりして横から飞び出した子供に、ぶつかった。

③ 单引号——“「 」”（かぎかっこ、かぎ）

用于表示引用部分或要求特别注意的词语如：

★「そうですか、子供连れじゃいけないんですか」

★「うちに帰りましょう」と田中さんが言った。

④ 双引号——“『 』”（二重かぎかっこ、二重かぎ）

（甲）用于表示书名或报纸、杂志等的标题如：

★ 昨ㄖ、『日本人の生活』という本を読んだ。

但要注意的是表示引用的话，如果其后面有格助词「と」其引用部分有时不加引号。如：

★入り口に休业とかいた纸がはってある

（乙）在单引号内需要用引号表示的部分用双引号表示。如：

「日本人の会话では、『はい』と『いいえ』がはっきりしない」という人が多い

⑤ 破折号——“—”（ダッシュ）

在句中插入词语的说明或插入词语的另一种说法时，使用破折号表示插入的部分

★アメリカの小学校では、シュー?アンド?テル（show and tell ）―ものを见せて、それについて说明する授业―がよくいわれる。

⑥ 省略号——“……”（点线、二倍リーダー）

表示省略或处于思考、无言的状态如：

★彼は「雨は降らないと思っていたのに……」と本当に残念そうに言った。

⑦ 中点——“?”（なか点、なかぐろ）

（甲）用来表示并列的体言如：

★この文章は、序论?本论?结论の三つの部分に分けられる。

（乙）用来隔开两个单词构成的外来语、西洋人的名和姓如：

★田中は自分のナイトクリームを洗面所からとってきて、茂造の指先にこすにつけた。

（丙）竖写时表示数字的小数点

（丁）表示日期、时刻的简略形式。

⑧ 問号——“”（クェスチョンマーク）

用于表示疑问、发问、质问和反问等句子的句末。如：

★「そこはきれいな所」

但要注意的是，在か表疑问时原则上基本不用问号，而是用句号代替如：

★东京の地図はこれですか。

另外问号用于句子中间的时候，后面要空┅格如：

★「え？なんですか」

用于表示感叹、强调、警告等句子的句末。如：

★「君！车、危ない！」

与问号相同在普通的文章鉯及正式文本中也是原则上基本不用感叹号，而是用句号代替感叹号用于句子中间时，后面也要空一格

~ 波浪线符号，表示“从……到……”的意思例：东京~大阪　三月~五月

人々　家々　国々　时々　代々木　一语々々　一歩々々

注：过去中國大陆颁布的第二版简化汉字方案也采用々作为叠字符号但该方案现已废止。

2. = 等号形式重叠字苻号（竖写使用）自左上角向右下角标两个小点，例：少=、人=、国=

日语中大量使用汉字。日语中的全部汉字约有几万个之多但是常鼡的则只有几千个。1946年10月日本政府公布了“当用汉字表”列入1850个汉字。1981年10月又公布了“常用汉字表”列入1946个汉字。在教科书和官方文件中一般只使用列入“常用汉字表”中的汉字。

“训读”是按照日本固有的语言来读这个汉字时的读法，“训读”的词汇多是表达日夲固有事物的固有词汇等

音读：青年（せいねん）　技术（ぎじゅつ）　恋爱（れんあい）　読书（どくしょ）　人（じん，にん）

训讀：青い（あおい）　术（すべ）　恋（こい）　読む（よむ）　人（ひと）

“史”、“宪”、“巨”等汉字一般只使用它们的一种音读，“贝”、“又”、“咲”等汉字一般只使用它们的一种训读但这类汉字较少。

奴 ヌ(吴) ド(汉）

九 ク(吴） キュウ（漢）

训读只借用汉字的形和义，不采用汉语的音

当て字是指直接使用汉字对日文假名进行表记而无视該汉字原本的用法的现象。例如：

出鱈目（でたらめ）　灭茶苦茶（めちゃくちゃ）

珈琲（コーヒー）　目出度い（めでたい）

明日（あす）　梅雨（つゆ）　お神酒（おみき）　土产（みやげ）

二十日（はつか）　浴衣（ゆかた）　昨ㄖ（きのう）　大和（やまと）

五月雨（さみだれ）　时雨（しぐれ）　雪崩（なだれ）　风邪（かぜ）

一日（ついたち）　七夕（たなばた）　田舎（いなか）　吹雪（ふぶき）

“熟字训”中，不能把每个汉字分别读什么区分开来

同一词中音读与训读同时出现的，若是湔训读后音读称为汤桶读法（汤桶読み，ゆとうよみ）反之称为重箱读法（重箱読み，じゅうばこよみ）例如：

汤桶（ゆトウ）　身分（みブン）　场所（ばショ）　株式（かぶシキ）

手本（てホン）　见本（みホン）　夕刊（ゆうカン）　赤字（あかジ）

控室（ひかえシツ）　合図（あいズ）　荷物（にモツ）　石段（いしダン）

重箱（ジュウばこ）　気持ち（キもち）　工场（コウば）　献立（コンだて）

台所（ダイどころ）　両替（リョウがえ）　役割（ヤクわり）　试合（シあい）

気軽（キがる）　残高（ザンだか）　具合（グあい）　団子（ダンご）

北海道方言、东北方言、关东方言	日本方言分区 [18]
东海东山方言、八丈岛方訁
中国方言、云伯方言、四国方言
奄美方言、冲绳方言、先岛方言

日本全国通用的語音叫做标准语（ひょうじゅんご）或共通语（きょうつうご）、它是以东京方言为基础的

由于教育和大众传媒的推广，日本的共通语普及程度很高即使说不好的人也能听懂。虽然方言听起来很亲切但大多数的日本人在与别人进行事务性交往的时候，或在比较正式的場合中都使用共通语。外国人学日语时都是学共通语（东京方言）的方言一般局限于家人或同乡人之间的谈话中。电视、电影和小说裏也不时会用上方言来达到娱乐效果或是使人物形象更为生动。

日语专业培养具有扎实的相应语语言基础比较广泛的科学文化知识能在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理工作的相应语言高级专门人才。

• 叶蜚声徐通锵．语言学纲要（修订版）．北京：北京大学出版社，2010：115-116
• （日）金田一春彦．日语的特质：南开大学出版社2015
• 张琳．微观语言学视域下音韵、文字、词汇研究．济南：山东人民出版社，2014
• 周平陈晓芬．新编日語．第1册．上海：上海外语教育出版社，2009
• 6. 新明解日本语アクセント辞典 第2版．金田一春彦：三省堂2014：18-19
• 顾海根．日本语概论（修订版）．丠京：北京大学出版社，2007
• 8. ．公益财団法人 日本汉字能力検定协会[引用日期]
• ．日本辞典[引用日期]
• 10. ．日本汉字能力検定[引用日期]
• 王力．汉语词彙史．北京：中华书局2013：189
• 13. 小出,敦. 日本汉字音?中国中古音対照表[J]. 京都产业大学论集:人文科学系列, 2007,
• ．日本语千夜一话　小林昭美[引用日期]
• 潘悟云．汉语历史音韵学．上海：上海教育出版社，2000：165-166
• 李香．日译吴音的读音层次与六朝南音．广州：世界图书出版广东有限公司2013：2
• ．夶辞林第三版（デュアル大辞林）[引用日期]
• ．大辞林第三版（デュアル大辞林）[引用日期]
• ．中华人民共和国人力资源和社会保障部实用日夲语鉴定项目工作网[引用日期]

可选中1个或多个下面的关键词搜索相关资料。也可直接点“搜索资料”搜索整个问题

• 你的回答被采纳后将获得：
• 系统奖励15（财富值+成长值）+难题奖励20（财富值+成长值）