摘 要:世界上先有语言才有了語言学语言作为人类思维的载体,由它延伸而来的语法必然折射了各民族的思维方式本文从初中的基础语法入手分析中外思维方式的差异性,以使学生在学习过程中增长背景知识提高学习效率。 |
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摘 要:对于语法如何去教,怎样去教长期以来国内外的学者们一直有着不停的争议和观点。通过对国内外英语教学法对语法的态度和教法的比较分析我们可以更恏地掌握语法教法,这对语法的教学有着重要的指导意义 |