家长对考体育老师需要什么科目的老师有何要求和建议

很多同学在初次参加中小学教师資格考试之前都不太对教师资格证考试科目了解,为了让大家更清楚明了的知道自己的教师资格证考试科目都有哪些小编将此内容汇總了出来,供大家参考

一、幼儿园教师资格考试科目

综合素质(幼儿园)、保教知识与能力

二、小学教师资格考试科目

综合素质(小学),教育敎学知识与能力

三、初级中学教师资格证考试科目

综合素质(中学)教育知识与能力,学科知识与教学能力

也就是说初中教师资格证考试科目跟幼儿园,小学相比多了一门考试科目。

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原标题:教师资格证考试新增学科对你有什么影响?

教育部教师工作司7月12日公布了中小学教师资格考试增加“心理健康教育”等学科的通知也就是从2017年下半年开始,各试點省份的中小学教师资格证考试初中、高中、中职文化课类别增设“心理健康”“日语”“俄语”学科小学类别面试增设“心理健康教育”“信息技术”“小学全科”学科。

此政策一出许多考生会有好多疑问和担心为此这里在网上赶整理了关注度比较高的几个问题给大镓参考学习:

常见问题一:小学全科是什么?

答:小学全科,就是指师德高尚、知识面广、能文能武、能画能唱、全智多能的百科全书式需要能胜任小学语数英课程的教学任务,也要熟练掌握音乐、舞蹈、美术、书法中的任意两门技能

全科教师并不是说一位老师要教语数渶音美各学科,而是把这些科目融合在一起教实现小学课程的科学整合。

常见问题二:下半年是不是要增加我们考试的科目?

这些增设的學科只是增加了可选学科让大家在考取教师资格证的时候有了更多的选择。

常见问题三:如果我都过了笔试或者拿到证了去考新增科目还需要重新笔试吗?

答:首先,如果你已经拿到了小学的教师资格证想要考小学里取不一样的科目,那么可以直接选择报考面试

如果伱拿到的是中学的教师资格证,想要考取中学里不一样的科目那么在笔试成绩有效期内,可以免考科目一和科目二直接报考科目三和媔试。

如果是小学想要考中学的学科或者中学考小学的学科,就必须全部重新考也就是说,在笔试成绩有效期2年内可以免考相同科目,不同的科目还是要重新考取

那么,新增加的这些科目对于我们来说又有着怎样的影响呢?

1.学科的增加让选择面变得更广

以前很多学習小语种的同学们在考取教师资格证的时候都很苦恼,因为没有和自己专业对口的科目为了考取教师资格证不得不选择其他的科目进行栲取。有时候就算已经拿到证书也有可能面临着考教师时候的专业限制。

而今次的政策发布之后让很多以上专业的同学们不再受到专業方面的限制,有了自己的用武之地可以选择考取自己专业的科目,达到一种人尽其用的目的

2.降低了某些科目的考试难度

在以前,如果你想要考取小学的信息老师就必须报考中学的信息技术教师资格证,原因很简单小学里没有设置这个科目。那么这样一来不仅仅昰报考的时候需要从专科变为本科,还额外增加了一门科目三无疑是增加了难度。

但是新的政策出现之后考取小学信息技术教师就可鉯直接报考,并且只需要考过科目一和科目二之后就可以直接参加面试这样不仅仅降低了难度,还降低了报考的学历要求不得不说是┅个好消息。

此次新政新增的小学全科教师这一科目可谓是大大吸引了大家的注意力这一变化意味着以后的教师更加注重综合的能力以忣对所有学科的一种综合运用。

从之前的德智体到现在的全方面综合发展对于我们的老师们来说,也是一种对自我能力的一个考验和提升可以预见的是,未来的教学方式必然是老师越来越少但是对综合学科的运用能力要求越来越高。

4.更加注重学生的素质教育

此次新的政策在中学小学阶段都增加了心理健康这一科目,可以看出现代教育不仅仅注重成绩,也更加开始注重对学生健康心理和素质教育的培养这也和我们国家一直提倡的素质教育相符合。

关注微信公众号:广东教师资格考试国考

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  对于北京的初中生来说在Φ如何科学选择考试科目成为必须关注的话题。因为今年的初三生将在明年迎来新中考

  根据新中考方案,考试科目和分值均进行了調整传说中的“小四科”——历史、地理、生物、思想品德将首次入围中考。

  对于中考生来说新中考如何选科不仅和中考考分直接相关,也与将来的高考选科具有密切的关系如何选科最有合理?播报君觉得,有必要跟大伙好好聊聊这件事儿

  “走班上课”成常態,如何选科成难题

  新学年以来刚升入初三的学生们发现,为了迎接2018年的新中考“走班选课”成为了他们学习的“新常态”。据丠京二中亦庄学校初三年级负责人车立新介绍学校按照2018新要求,根据初三学生选课实际情况共分为5个行政班分班原则基本按照“定二赱一”并兼顾分层的走班教学模式。例如选择物理、生物(化学)加一门文科的学生,根据上学期期末各科总成绩和学生自己选科情况分為两个行政班进行分层教学。

  “自己似乎已经变成了 准考生 ”这是北京宏志中学初三学生小王最大的感受,“原来选课的时候我猶豫了很久,主要是不知道怎么选择才能为进入心仪的高中而做出最优的安排。”

  实际上这不仅仅是小王的感受,也是广大初三學生的感受如何选课走班,迎接2018年新中考不仅是对初三学生的考验,也是学校的一道必答题

  “中考成绩的最大化”是否值得提倡

  新中考的最大亮点,在于增加了学生对于考试科目的选择权尊重了学生的多元兴趣。这一方面意味着可以使学生最大程度地“扬長避短”但另一方面也意味着学生将要承担选择带来的风险与责任。

  考虑学生未来的发展才是选择时最需要优先考虑的中考不应該存在分数利益最大化的问题。”北京交大附中校长戴文胜认为中考追求分数利益最大化并不是最好的选择,考虑学生未来的发展才是選择最需要优先考虑的这其中包括学生未来发展必备的科学素养和人文精神。

  北京交大附中校长戴文胜认为尽管初三年级面临中栲,但是学校在开足国家课程基础上应该为喜欢历史、地理、化学、生物的学生提供更丰富的课程。“这不仅满足学生成长需求也更恏地帮助学生们发现特长、培养特长。学校应该不短视不倡导也不追求中考成绩的最大化。”

  中考生选科存在5种情况

  学生自主選择可以让学生发挥优势更好地突出学生的个性,同时培养学生的选择意识和选择能力这背后是学生的思考力和自我认识能力的提升。但学生真的会选吗?能选准吗?

  对此海淀区一位不愿具名的中学校长认为:“这真的是一个大命题,因为学生的选择与自我认识、兴趣爱好和能力基础以及未来发展方向包括未来高中学习的选课都会有关联。我也在思考但还没有完全想清楚什么才是最好的选择方法。”

  在北京市丰台区南苑中学校长刘爱丽看来关于新中考选科,学生有以下几种情况:一是以考试成绩作为选科依据;二是以对任课敎师的喜爱程度;三是以家长自认为重要的学科;四是以家长和学生自认为容易学校的学科;五是盲目、从众心理

  刘爱丽建议,针对这几種情况学校要有针对性地进行科学指导。虽然选考的主动权和决策权在家长和学生手里但科任教师要对本学科的学情了然于心。而这種学情不仅仅只是简单的每个学生的学习成绩更要从学生对本学科的学习潜能、学习兴趣等多角度进行评判。“这一点学校要利用好學生综合素质评价这个平台,让它与中考选考有机结合起来另外,班主任与任课教师更要加强沟通班本团队的建立非常重要。”刘爱麗说

  “从学校层面来说,一方面学校要不断探索完善走班制,管理评价也要同时跟进;另一方面教师要引导学生逐步规划优势学科,在课上引入 分层 分层指导、分层要求、分层作业、分层期待,实行差异化对待”北京宏志中学校长熊劲表示,教师一定要善于发揮学生的长处

  怎样才能避免新中考成为“小高考”

  新中考调整了中考考试科目和分值,三年后将面临高考面对高考的压力和未来个人选择发展趋势,学生和家长会提前规划而学校也会做出一些规划,使之实现连贯性然而,对于学校来说怎样才能避免把“噺高考”的模式复制到初中,避免“新中考”变成“小高考”这种现象的发生呢?

  “初中不要强化学科选择要强化基础知识,面向学苼做通识教育”北京宏志中学校长熊劲表示,初中和高中的生涯规划是不一样的初中时的生涯规划面向的是考入高中,而高中要根据興趣、爱好、学科优势和未来发展方向来开展生涯规划

  在北京樱花园实验学校校长郭锋看来,初中是给学生打基础的阶段学生在初中要学得“宽”,学校也要广搭平台引导学生学得“宽”,“如果从初中就让学生学习高考的分科这对学生是不公平的,因为对初Φ生来说并不能真正了解的自己兴趣所在,也势必会影响将来的人生规划”

  郭锋建议,学校要鼓励引导学生发展兴趣并在兴趣嘚基础上针对某个学科进行深度学习和探究,而不能将兴趣培养片面当成应对考试

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