2016全国更名、升本高校名单一览 广东两所大学更名成功
【导语】：2016全国更名新设高校都有哪些你知道吗？最终，2016年，教育部通过了以下高校的更名或升本申请。
中东部地区高等学校名单（29所）
申请建校名称
一、更名大学（14所）
河北地质大学
石家庄经济学院
锦州医科大学
辽宁医学院
上海应用技术大学
上海应用技术学院
苏州科技大学
苏州科技学院
徐州医科大学
徐州医学院
浙江海洋大学
浙江海洋学院
中国计量大学
中国计量学院
安庆师范大学
安庆师范学院
景德镇陶瓷大学
景德镇陶瓷学院
赣南师范大学
赣南师范学院
河南中医药大学
河南中医学院
湖北师范大学
湖北师范学院
广东药科大学
广东药学院
广东医科大学
广东医学院
2、新设本科（14所）
河北水利电力学院
河北工程技术高等专科学校
河北环境工程学院
中国环境管理干部学院
山西能源学院
山西煤炭管理干部学院
山西警察学院
山西警官高等专科学校
哈尔滨音乐学院
哈尔滨师范大学音乐学院 （资源）
杭州医学院
浙江医学高等专科学校
亳州师范高等专科学校
厦门医学院
厦门医学高等专科学校
福建商学院
福建商业高等专科学校
河南财政金融学院
河南财政税务高等专科学校 河南教育学院
河南工学院
河南机电高等专科学校
郑州工程技术学院
中州大学（专科）
汉江师范学院
郧阳师范高等专科学校
琼台师范学院
琼台师范高等专科学校
3、合并调整（1所）
邵阳学院 邵阳医学高等专科学校
申请未通过高校（7所）
　　独立学院转设为独立设置民办本科学校名单（9所）
　　经过筹建“去筹”正式设立高等学校名单（1所）
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汇深网 版权所有教育部给国家示范性高职院校“升本”泼冷水
[摘要]3月25日，有6所地方本科高校参加了在北京召开的2014年度全国职业教育与成人教育工作会议，这意味着地方本科高校转型发展已被视为构建现代职业教育体系、推动高等教育结构调整的战略突破口。出席会议的教育部()副部长鲁昕通报，2013年教育部组织了15个省份35所地方本科高校及研究机构，系统研究欧洲实体经济、现代职业教育体系和应用技术大学发展模式，明确引导国内地方本科高校转型为本科层次职业教育主要途径，并召开了省级教育行政部门通气会。上海、山东、江苏、天津已要求地方本科高校整体向应用技术型高校转型。地方本科高校转型发展之所以被提到前所未有的高度，是因为自1999年以来“升本”的地方高校有640多所，占全国本科高等学校的55%左右。其中，一大批新建本科高校办学定位不明、专业特色不显、与地方经济社会发展脱节严重。与此同步发展的是高等职业教育，到2013年全国具有招生资格的高职院校达到1266所，其中在2006年至2008年建设了100所国家示范性高职校，2010年又启动了100所国家骨干高职校建设工程，办学水平与实力超过了部分地方本科高校。某省教育行政部门负责人曾明确表示，国家示范性高职校建设除为了钱外，就是冲着“升本”去的。在地方以及国家示范(骨干)高职校群体中具有强烈的“升本”冲动与诉求。“建设现代职业教育体系不等于大家都办本科，去追求学历与层次。”教育部今天给国家示范(骨干)高职校“升本”冲动泼“冷水”说，一是不要误读改革的思路，二是要坚持教育改革正确方向;三是办职业教育不等于低人一等。教育部不同意高职院校“升本”，但是鼓励国家示范(骨干)高职校在有社会需求与学生愿望的前提下，通过课程体系衔接做本科层次的职业教育。同时，今年内发布高等职业教育改革创新三年行动计划，破解升格与升级的困惑，指导专科层次高职院校科学定位、办出特色。加快地方本科高校(含独立学院、民办高校)转型发展则被摆在了极其重要的位置。首先是教育部等四部门印发《关于地方本科高校转型发展的指导意见》，明确国家顶层设计，出台改革试点的各项配套政策措施，制定改革的时间表和路线图。其次是推动省级政府制定试点实施方案，落实招生计划、财政拨款等支持政策措施。在省级试点的基础上，遴选若干具有引领示范作用的试点高校纳入国家教育综合改革试点范围。第三是抓紧研究制定应用技术类型高校设置标准、专业标准、教师标准、办学条件标准、评估标准等，形成具有中国特色的应用技术类型高校标准体系，为高等教育分类管理奠定基础。第四是建立与德国、荷兰等国应用技术高等教育领域的政府间对话与合作机制，加强与国外应用技术类型高校联盟、协会的合作交流。鼓励应用技术类型高校开展中外合作办学，系统引进优质教育资源。教育部再三请新闻媒体与社会不要再误读以就业为导向的现代职业教育体系建设方向，要牢固确立职业教育在国家人才培养体系中的重要位置，推动职业教育和普通教育并重发展，打通从中职、专科、本科到研究生的上升通道，以形成合理的教育层次结构。
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更新时间: 14:38
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其他答案（共3个回答）
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