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边沿的徘徊：重建中国社会科学传统的引路人[精华]
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3秒自动关闭窗口职场引路人 【范文十篇】
职场引路人
范文一：关于职场引路人的调查报告
院系：物理科学与技术学院
专业：物理学基地班
姓名：李亮亮
调查对象：重点高中教师
调查时间：日-日
一、调查目的
通过积累与华中师范大学就业方向匹配的“职场引路人”的调查文字记录，为现在大学生们提供近年来最直接、最生动的行业和职位求职的宝贵经验，从而帮助他们在职业上做一个好的决策。
二、职场指导问题
（一）开场白
为了深入了解师范大学毕业生的就业指导，通过对母校高中教师的采访和调查，对我们毕业后职场提供了许多的指导和帮助。我主要对高中的物理老师的采访，知道了职业的许多技巧和压力，对我们毕业后的就业有极其重要的帮助。毕竟，老师们都是久经沙场的老将。他们在面试招收新教师的时候，知道许多的我们需要注意的地方，对我们在职业方面提供许多的指导。我们毕业后都是要就业的，我们都希望能够找到一个满意的工作，那就需要我们知道许多有关职场的知识和技巧。优秀的人往往都是在职场这方面的阅历比较丰富的人，因此，我们必须要深入的去了解和掌握这些知识技能和技巧，不断充实自己，为不久的将来奠定坚实的基础。
（二） 职业内容
1.工作名称诠释：
麻阳县重点高中的物理老师
2.具体工作内容：
1）每周参加全校和年级教师总结大会；
2)备课和上交教案；
3)讲解物理教材内容，批阅和讲解习题，组织考试及其讲解卷子；
4)开展家长会和学生交流谈心；
5)中考后招收新生和高考后招收补习生的工作；
6）教研组一起讨论关于本学期的教学计划和预期目标。
3.时间分配
上午总共5节课，7:15准时到教室监督学生的早自习，8:00准时上课，12:10放学；
下午总共3节课，15:00上课，17:40下课；
晚上总共3节课，19:30上课，21:40放学，班主任22:00检查住校生自习情况后可以回家。
4.如何进入职业
首先，要吃的苦，俗话说，吃得苦中苦，方为人上人；
其次，要有礼貌，尊重有的人；然后，要谦虚，虚心请教那些经验丰富的长辈们和同事；
再则，需要扎实的专业知识，只有具备扎实的专业知识，你才能够把学生教好；
接着，要坚持不懈，凡事都是只有持之以恒才能够把工作做好；
然后，要深入的总结和归纳自己所做的事情，使之成为自己的经验； 最后，要不断的学习，不断的提升自我的知识以及教学技能，与时俱进，不断创新，不断进步。
5.满意之处
第一，在麻阳的重点高中当老师，一个月的收入有三四千，总的来说还是非常不错的。
第二，教书毕竟是脑力劳动，没有体力劳动那么累，对身体健康还是比较好的，没有那么辛苦劳累。
第三，总的来说，老师也还是有些地位的，受到学生的爱戴和家长的尊重，这是一门比较好的职业。
第四，把一个学生培养成为一个重点大学的可造之材，那是非常有成就感的，那是自我价值的体现。
第五，老师假期不上课也还要领取工资。
第六，老师现在的待遇也还是很不错的。
第七，能够和经常和一些朝气蓬勃的年轻人呆在一起，也能使自己活的更有激情。
6.压力及挑战所在
压力：现在的老师越来越多，而且能力也越来越强，对职业的竞争压力非常的大；在教学过程中，学校是以成绩来衡量老师的教学质量的，需要和各个班级以及学校的竞争压力也是非常的大；教师在评职称的时候也是非常大的一个压力。
挑战：现在的教师文凭越来越高，知识面也越来越广，对教师的学术方面的教学要求越来越高；新课标课程的改革，对于曾经的教学方法造成了很大的冲击，需要教师与时俱进，不断开创新的教学方法和技能。
7.优秀从业者的共同特征（最重要的三点能力可由此引导）
第一，吃苦耐劳的精神；
第二，坚持不懈的毅力；
第三，专业知识的扎实。
（三）人才需求：
1.硬软性条件
现在的人才总的来说是比较多的，可谓是人才济济，但是杰出的人才还是比较少的，需要我们的不仅仅是扎实的专业知识，更需要其他的技能，如办公软件的灵活运用、photoshops的运用等等，以及在人际交往的能力。
2.校大学生的行动建议
第一，要学好扎实的专业基础知识，这是以后就业最基本的前提；
第二，适当学会其他的有关教师职业的能力，如才艺的能力，办公软件的灵活运用等等；
第三，学会训练自己的口才，毕竟教师是要讲出来让学生理解的而不是茶壶里的汤圆倒不出来，造成只有自己理解而学生无法明白的局面；
第四，适当的去发展社交，多多交往朋友；
第五，时刻关注国家的政策，对以后的就业有非常重要的帮助。
三、引路人寄语：
凡事只要自己经历过就是人生的一笔宝贵的财富。我们不可能只经历一次就取得成功，我们需要时刻总结自己曾经的经历，归纳得出自己的宝贵经验。这是走向成功的必要过程！
范文二：IT技术是最常见的职场岗位之一，IT狂人们也在思考：是选择投身值得托付的好公司，和一群最优秀的工程师共同工作，还是在积累经验后自主创业，又或者干脆转型做管理？我们在采访了一圈资深职场人后告诉你：踏实做事，抬头看路，不要纠结暂时的选择。 　　下游至上游的逆袭――技术转管理 　　王凌飞 　　华为产品营销总监 　　年龄：38岁 　　职业进阶图：毕业1至6年：微软技术员至专家工程师→6至10年：顾问团队主管→10至14年：华为产品总监 　　王凌飞最终走了“技而优则管”的路线――从技术人才转为复合型管理人才。他转型的初衷并不是为了“做官”，更包含一个IT人由后端到前端、由纯粹的技术支持到参与产品设计及市场营销的职业发展考虑。 　　“往小了说，我希望自己更全面，离市场更近，增加职业发展的主动性。往大了说，希望自己能主导某些产品设计，进而影响这个产业，影响一部分人。”王凌飞认为自己是理想主义的IT人。 　　从技术工程师转型成为产品营销总监， 他花了14年。 　　14年前，厦大硕士王凌飞北上履新，等待他的是微软亚太区全球技术中心工程师的职务和上海“这个完全陌生的城市”。此前一年， 他曾参与创业互联网公司，但他不满足于在“小地方”打拼，选择出走――数年之后，这家创业公司登陆上证A股，当年的创业伙伴都成了巨富。 　　王凌飞并不后悔，“要做技术就必须走向高端和前端，走向一线城市”。他觉得二三线城市容易沦为低端研发中心的聚集地。 　　初到微软，王凌飞从零起步由工程师做起，四年后升为专家级工程师（Expert），成为该中心职位最高的技术员之一。升任专家工程师的第一年，他遇到一件棘手的事：泰总理办公室发生了一桩怪事，电子邮箱中数封邮件莫名失踪。因涉及整个国家的公务安全，这一故障立刻引起了泰官方的高度重视，以A级故障警报传递到2900公里以外的上海。 　　没有什么比一国元首的电脑系统故障更紧急的了。一线技术人员早已抵达曼谷。“专家连轴转了两天也没能找出问题，为了不影响办公，我们先提供了一套替代方案用以过渡。”直到一周后，他们才找出bug――纪年方式不兼容。“泰国使用佛历，和普通的公元纪年法有时间上的差异，系统在这方面的兼容做得不够。我们重新修订了补丁，更新了这部分系统。在从事“一线码农工作”的日子里，这件事让王凌飞最为印象深刻：一是面对的客户十分重要，二是在完成这项工作后很有成就感。 　　所以他从来不讨厌纯技术的工作，认为这是简单的“劳力不劳心”。而在转型做管理后，虽然不用每天亲自动手从事各类工作，却要想很多事，应付各类突发事件，“压力很大，需要有充足的准备才能适应。” 　　在微软工作6年后，他带着专家的光环跳槽进入美国易安信公司（EMC）从事高级顾问一职。在这家国际著名的信息存储公司中，除了研发，他还需要参与客户支撑，“以前在微软，是在别人定下的框架中工作，而进入EMC之后我可以逐步地了解客户的想法，了解市场需求，慢慢进入前端。” 　　从技术转向管理是众多IT从业者偏好的职业发展路径，但并不是每个技术人员都适合做管理。做带头大哥技术过硬是基本的要求，业务能力不足则难以服众；其次高情商也是管理者必备的个人素质，“起码要善于与人沟通，只懂技术不善交流也难以协调各方的关系”。 　　幸运的是，王凌飞在这两方面都不缺乏。进入EMC之后，他从高级顾问晋升为顾问团队的主管，用自己的理论和技术去影响客户。从微软带过来的同事成为他新团队中的砥石。“如鱼得水”，王凌飞如此形容那段时光。 　　他将自己职业的转换过程形容为“从下游到上游的逆袭”，一味的在微软从事客服工作，视野会越来越狭窄，上游的任何一个小变化自己都只能“适应而非改善”。而现在，他可以第一时间知道市场变化，“可以参与到这个过程中去。”他相信只有这样才能更主动地掌握自己的职场之路。 　　这种思考贯穿了王凌飞14年的职场生涯，进入EMC四年后他转投到华为履职。周边的朋友来他这个举动难以理解：薪资增长少，劳动量增加多。但王凌飞坚持自己选择：“其一，我要坚定地走向前端，向市场靠近，其二，外企能提供的平台相对有限，外企研发的自主度相对较低。” 　　现在，王凌飞终于站在技术链条的最前端，他可以定义产品的概念，主导整个产品的设计研发。“我提交的设计建议，经过高层的审批后就可以生产， 这在外企中是不可能做到的，虽然在那里我们一样可以反馈自己的建议，但很难被采纳。”作为华为的营销总监， 他有更多的机会站在国际平台上和国外厂商竞争，“我的想法会影响他们的策略，改变他们的设计思路，进而影响整个产业的发展，这对于我来说也是一种成就感。” 　　他终于成为10年前理想中的自己――一个熟稔整个产品链的IT人。从后期服务到中期研发再到早期设计， 这样的职场路径将王凌飞锻炼成一个对产品链认知无死角的人，“向前我可以影响市场销售，向后我可以影响产品开发。” 　　在中国IT界，这样的职场转型案例并不稀缺，IT人不安于只是一名工程师。大部分IT从业者都希望先做几年技术，再转身走入管理岗位。这当然和企业的薪资制度有关，工程师的工资很难和管理层比肩，无形中增大了从业者转型的迫切感。同时在中国做管理会受到更多尊敬，在回答亲友关于工作的提问时，IT人更倾向回答自己是“管人的”，而非“被管的”。 　　但长远看，这样的转型并不利于整个产业的发展，一批批技术骨干转型去做管理，让中国IT产业缺少顶级的技术人员。IT行业发展了20年，和国外的差距一直未能大幅缩短。在外企，技术和管理是两条线路发展，即便是纯技术员工，其工资收入也不会比管理层低多少，比如微软的专家级工程师收入会高于其中层管理。 　　现在，像华为这样的民企也开始引入这种双线发展的管理方法：技术工种的收入开始提升，人们不再仅限于保障管理层的利益，而开始关注工程师的技术能力。
　　“民族厂商的崛起对这个国家甚至全球都是一件好事。”王凌飞说，充分的竞争不仅会带来更好的价格和产品，同时也更能锻炼出优秀的人才。 　　一线“码农”至创业者 　　江宏 　　AVOS中国负责人 　　年龄：34岁 　　职业进阶图：2002年，耶鲁大学计算机科技专业博士毕业→2007年，任职谷歌工程师→2010年，回国并加入创业团队→2011年，再次创业开发 Bug Tracker产品→2011年10月，组建AVOS中国 　　IT男们自认比别人创业来得更有底气――只要技术过硬，哪怕创业失败，也有很多公司愿意招纳他们，并且薪资不菲。 　　选择走这条路的他们即使再宅再极客，也是内心激荡的那类人。比如江宏。太安逸他会觉得无聊，能想象出自己20年后的样子他会觉得受不了。所以，就算创业赚的钱不如“升职加薪”来得多，但冒险情结仍然存在于这些技术男的基因里――只待倒数计时引爆。 　　江宏看起来和他的下属――那些20来岁的小伙子们差不多大。小伙子们大多直接叫他“江宏”。他语速不疾不徐，外形符合人们心目中的呆萌程序员形象，兴趣爱好是写代码，典型的极客。 　　在成为AVOS中国的中国负责人前，江宏先后在I BM和谷歌任职过。他不喜欢I BM 的“ 大公司病”――层级复杂，效率低下。但当时移动互联网还未兴起，创业浪潮方兴未艾，他能选择的仅仅是像IBM、微软、百度这样的大公司。而到了美国，进了谷歌，生活算惬意， 薪酬也不低。但同时他也发现中国科技圈状况今时不同往日，移动互联网已露尖角。2010年，他决心从美国谷歌辞职，主要原因有两个： 一是他觉得自己始终无法融入美国社会。“聚会时别人说了一个笑话， 我不懂那是什么意思。”二是他不满足自己安稳的现状，“美国大街10年前的照片和现在基本上都是一样的，生活太稳定了，在谷歌我能预见自己20年后的样子。”他选择回国创业，制作类似Kindle的电子书。 　　这次创业做得还算不错，但他更希望从事和互联网有关的工作， “做电子书不够好玩。而且随着iPad等平板设备的出现，电子书市场的日子变得不那么好过。” 　　他来到广东昆山，再次成立了一家服务于创业者的公司，开发相关协作工具。其主要产品名叫Bug Tracker，是一种帮助程序员找到程序漏洞的软件。 　　严格来说，AVOS中国是江宏的第三次创业。转机出现在2011年， 江宏遇上了谷歌的前同事――李开复。两人在北京深谈了一次。江宏对于创业有困惑：团队不错，但是缺乏资金。同时和李开复提到创业困惑的还有陈士骏――YouTube的创始人。当时陈士骏与另两个YouTube创始人坐拥16.5亿美元，在美国成立了AVOS公司，希望能够在中国也开辟一块疆土，但却苦于找不到合适的中国团队进行AVOS的落地。李开复成为连接江宏和陈士骏的桥梁。最终，江宏带着自己的团队成立了AVOS中国。 　　目前AVOS中国基本独立运作， 陈士骏更像一个投资人的角色。AVOS中国的“去陈士骏化”也越来越明显，做出的产品越来越带有江宏的特征。主推产品之一“AVOS Cloud”就是一款为程序员提供云服务的互联网产品，这与江宏刚开始想做服务于创业者的协作工具这一兴趣点不谋而合。 　　“如果我一直在谷歌工作，肯定会比现在有钱得多。创业并不是发财途径。”江宏简单算了一笔账， 如果在谷歌一直工作到现在，所赚工资应该是今天的数倍。不过，他也说，如果他现在重回大公司，能够带给公司的利益一定会几倍于一直待在大公司。现在，他自己也更愿意招收那些有过创业经历的同事，前提是他们的专业能力要入得了他的法眼。他觉得创业公司员工的优劣非常影响整体公司水平，而不像大公司，每个人的力量只不过像牛身上一根毛。他相信年轻IT人选择创业公司或创业，意味着将担负更多的责任，更能独当一面，学到的东西也会更多。 　　跳来跳去的项目经理 　　张伟 　　豌豆荚项目经理 　　年龄：28岁 　　职业进阶图：2008年，就业于创业公司→2009年，互联网公司，担任网站开发→2010年，凡客，担任网站开发及手机客户端开发→2011年，百度，负责百度云项目→2013年，豌豆荚，负责云相册项目 　　张伟走的是一条最中规中矩的职场路――不停跳槽，直到找到最适合自己的地方。 　　刚毕业时，他有一个“大公司梦”――希望进入著名的互联网公司，享有体面的薪水和诱人的福利， 同时也有更广阔的晋升空间。他决定一步一个脚印从创业公司开始， 用三年时间“三连跳”来到互联网大公司。 　　他所没想到的是，在真正去了大公司之后，自己反而选择再次回到创业型公司。但他认为自己的职场路径并不是又回到了原点，而是一个螺旋上升的过程。 　　2008年毕业后，张伟随意在武汉找了家小公司开始写代码。这家公司的运作方式是员工们负责为美国政府开发项目管理软件，老板负责在美国接单。但张伟想去北京，在他看来，北京是中国IT环境最好的城市。在北京，IT人可以接触到最多的资源。“刚毕业一年，希望自己能够进互联网大公司，又觉得能力还不够。”张伟开始往北京的一些创业公司投递简历。 　　一家名叫“妈妈说”的母婴互联网公司向他递来了橄榄枝，“一心想要来到北京，很快接受了这个Offer。”但一个23岁的男孩，对母婴产品的真实兴趣不会太大，在“妈妈说”待了一年之后，猎头找上门， 希望他去凡客负责网站开发，张伟觉得自己离大公司又近了一步。 　　他任职凡客工作期间，正处于凡客的鼎盛时期，地铁沿途经常会看见韩寒、王珞丹代言凡客的大幅广告。凡客开始开发手机客户端时， 张伟也申请参与其中，负责更新过二至三个版本。 　　跳槽至百度算是圆了张伟的梦。起因纯熟偶然，张伟在论坛上和人聊技术问题，恰巧对方是百度的员工。2011年6月，张伟完成了自己职业生涯中第一个理想――进入大公司。这时张伟才知道，论坛上和他聊天的那个网友，是他在百度的老大。
　　可他渐渐感觉到大公司的弊端。“大公司也就这么回事儿。各个部门对同一个项目的优先级不同，一件工作往往就会被推来推去。最后的成品也可能是几个部门能够完成的最低水平。”张伟希望自己能够真正做些项目，他开始意识到百度可能并不适合他。 　　他选择再次回到创业公司，但这次，必须是符合自己事业价值观的公司。当他被内推进入了豌豆荚时，已经不是那个怀揣大公司梦的少年了。“豌豆荚的很多员工福利都比百度好，比如免费的一日三餐。晚餐还可以自己任意选择以及无限供应的饮料。”无限供应饮料这个小福利在张伟看起来极富吸引力，“IT男天天坐着写代码，有饮料喝就觉得就挺不错的。”当然他偶尔也会怀念百度，比如工位更大，每个人还拥有自己的衣柜。 　　现在，豌豆荚的工作氛围很符合他的预期。他在豌豆荚负责iOS端云相册开发，某些工作需要其他同事协作完成。“其实这件事的优先级对他们来讲是不够的，但是大家忙完自己的事后都来帮我，没人推脱。”张伟觉得这主要和不同公司采用不同的绩效考核方式有关系。“大公司一般会采用KPI作为绩效指标，只要某几个影响结果的关键性因素达到了某个数值，就会被判定合格，所以大公司人会优先完成自己的KPI，其余一切往后放。而现在公司采用的是OKR作为绩效考核指标，设定一个目标，然后设定该目标的一些关键性子目标，通过对子目标的完成进度考核员工的绩效。这两种考核方式各有优劣，但对于程序员而言，如何把一个项目做得更完美，OKR略胜一筹。” 　　对很多IT人而言，大公司仍然是有光环的。因为他们都希望自己做的产品很有名，能被很多人使用， 每次聊天时大家都知道自己做的产品是什么，这对于程序员来说非常有成就感。有些人因此愿意待在大公司，逐渐晋升。但张伟不后悔自己的曲线职场路，他现在所能选择的待遇和职位早已今时不同往日。大公司曾带给他光环，但大公司也有IT男不愿忍受的弊端。他选择离开， 做自己认为更有意思的事。 　　KPI 　　Key Performance 　　Indicator 　　1.进行人事组织。 　　2.确定影响结果的关键性因素 。 　　3.对关键绩效指标进行检测，并且进行实时监督。 　　4.对有错误行为的人进行监督，更甚者开除。 　　OKR 　　Objectives and Key 　　Results 　　1.明确项目目标。 　　2.对关键性结果进行可量化的定义，并且确达成目标的/未完成目标的措施。 　　3 .共同努力达成目标。 　　4.根据项目进展进行评估。 　　IT男想创业，请记得要么自己是技术大拿，要么合作伙伴是技术大拿 　　创业初期，一个团队最多也就两个人，一个人负责设计，一个人负责技术。有了一个App的简单demo之后，你才有可能拿到融资。除非你是富二代，不然最开始编程之类的事，大部分都得由你自己来完成。 　　睁大双眼寻找合作伙伴 　　如果你是在大公司工作，身边办事靠谱的、技术比较牛的同事总会有那么一两个，跟他们搞好关系，并且借由一些共同合作的项目向他们展示你自己的能力，日后没准就一起创业了。 　　培养个人魅力 　　你的产品很可能在实现了之后需要一些媒体渠道。这时你的表达能力将派上大用处。表达能力并不意味着你必须能说会道，时代变了，有些木讷感，有些羞涩，说起技术却来头头是道的创业人其实更容易赢得大众的好感――我们可没说你一定得这样“包装”自己。
范文三：班主任工作是学校德育工作的前沿阵地，学校各项教育计划的实施，最后都需要在班级管理上得到体现，具体工作则落实到了班主任的个人身上。在班主任的工作中，中等职业学校的班主任有着比其他类型班主任更大的管理难度。究其原因，概况如下：中职学校的学生刚刚进入青年初期，独立心理、批评心理、逆反心理不断增强；他们处在情感上的不成熟期，情绪多变、不太稳定、不易控制；此外，有些同学由于父母长期不在家，缺少家庭温暖，从而造成了性格的偏执；还有一些学生厌学情绪重，行为习惯差等等。这些都大大增加了班主任从事班级管理的难度。因此，在职业学校搞好班主任工作必须做到以下几个方面：　　一、以身作则。为人师表必不可少　　为人师表，对创设良好的班集体，提高学生素质，陶冶学生情操，培养全面发展的人才有着举足轻重的地位和作用。班主任在学校和学生接触的时间最长，在学生面前他是一面镜子、一本书。因此规范学生的行为的同时班主任也要规范自己的行为，平时要求学生做到的，自己首先做到，用行动去感化每一位学生。比如，我要求每天的提前节学生必须提前进教室，我会提前5～10分钟先到教室；要求学生讲卫生，我会在教室里捡起看见的垃圾；要求学生早起床，我会提前站到操场上；要求学生诚实，首先我自己做到说话算话……我不敢说自己是学生的榜样，但我相信自己的言传身教会使整个班集体的素质、风格不断地向高层次发展，所以在班主任工作中，我一直努力使自己克服自身的一些弱点，不断地修正自己，用自己的言行去影响学生。　　二、勤跟班、勤交流、勤指导、勘检查尤为重要　　一分耕耘，一分收获，班主任工作也是如此，只有勤投入，勤付出，才能多收获，多产出。做好班主任工作，关键要做到“脚勤、嘴勤、眼勤”。脚勤就是要经常到教室、寝室里去，多与学生接触，在习惯还未养成时，多跟班进行督促检查。每接一个新的班级，只要有时间，学生寝室总会有我的身影，仅仅需要一周时间，就会使学生养好良好的习惯，后续的班主任工作就会轻松很多。眼勤，就是要经常去观察学生的情况，以便掌握第一手材料，发现问题及时解决。嘴勤，就是要勤和学生交流，多找学生谈心，了解他们的内心世界。管理一个新的班级，我都会在最短的时间里，和每一个学生谈话，了解他们的心理动态。勤和任课老师交流，可以掌握更多的情况，以便自己的管理。勤与家长沟通，掌握学生在家的情况，知道他们的家庭背景，这样对学生的管理自然能收到事半功倍的效果。　　三、善待每个学生，让赞美飞扬　　学生渴望老师的关爱，需要老师用欣赏的态度赞赏和肯定他们，需要老师用积极的心态鼓励和赞美他们，即使是表现再差的学生，也都有上进心。进入青春期的孩子独立性增强，得到他人的承认和尊重就是对他莫大的鼓励。　　班主任常常会碰到一些调皮任性的学生，他们有时会做出一些匪夷所思的举动，在这种情况下我们切不可发怒，务必要包容学生的错误。宽容既是一种胸怀，更是一种智慧。对待后进生，班主任更要有宽阔的胸怀，对于一些表现差的学生，我会用赞扬，甚至夸张的语言来激励他们。后进生本身就有着严重的自卑感，总觉着自己不如别人，正是由于这样，他们常常寡言少语，不愿与人交流。因此对待他们就更要有耐心，多理解、多鼓励，少批评。　　四、培养一支优秀的班干部队伍是做好班级工作的有力保障　　新生入校第一学期的班干部是由我任命的，由于对学生不是很了解，有很多班干部会存在缺点，但我知道，他们都有着不成熟的一面，我也相信，他们会在工作中完善自己。为了更好地帮助每个班干部树立较好的形象，我对班干部在各项常规方面的违纪现象往往用个别谈话的方式解决，以比其他学生高的标准去要求他们，还要让他知道，是因为对他的期望高才对他要求严格。我会定期召开班干部会议，让他们总结自己的工作，谈自己的想法。这样，就能培养一支优秀的班干部队伍，不仅能有效地管好班级，还能使班主任的管理得心应手!　　五、利用周会、上课、放学时间，进行日常生活习惯的养成教育　　俗话说：“没有规矩，不成方圆。”职业学校属于技能型学校，到职业学校的学生有许多是学习比较差，自我约束力比较松散的学生。因此，作为职业学校的班主任一定要抓住班级管理的关键——学生的日常管理，尤其是出勤和纪律两大方面，一定要严格要求。使学生在思想上认识到接受职业教育的特殊性，行为上做到遵守纪律，遵守工作流程，使其不仅学到过硬的实用技术，还在今后工作中更能规范、高效地工作，从而使他们能够朝着良性的轨道发展。　　综上所述，教师职业是崇高而伟大的，班主任的工作是复杂而又艰辛的。著名教育家魏书生在《班主任工作漫谈》中曾说过：“班级像一座长长的桥，通过它，人们会跨向理想的彼岸。”而班主任就好比学生过桥的引路人，好的引导将使一批批孩子在一座座桥上顺利通过，最后到达理想的彼岸，成为对家庭、对社会、对国家有用的人。　　(作者单位湖南省慈利职业中专学校)
范文四：卜宪运，农五师八十四团三连党支部书记、连长。曾获”全国劳动模范”、农业部“种糖大户”、兵团“优秀共产党员”“劳动模范”“先进生产者”“屯垦戍边劳支奖章”等称号。 　　 　　4天 　　 　　日 　　5月2日一大早，当在农田里忙碌的三连职工们抬头看到卜宪运时，都惊喜地张大了嘴巴，“卜连长回来啦”，大家不约而同地喊道。 　　是的，卜宪运回来了。卜宪迄在参加完全国劳动模范和先进工作者表彰大会后，赶回来了。卜宪运早上刚下了火车，连家都没回，便悄无声息地赶到了地里。还是平时的那身衣服，还是那严肃中透着亲切的表情。顿时，个宪运被在场的职工围住子，大家七嘴八舌地问起了卜连长赴京接受表彰的情况。 　　“先干活，回头我们再说。”卜宪运急着要了解连队这几天的生产情况，顾不上多说，便匆匆忙忙到别的地块去查看了。当他晚上回到家中时，妻于范桂萍惊奇地问道：“你什么时候回来的?” 　　当天晚上，卜宪运的家中一拨一拨地来了好些人，他们都是闻讯赶来的连队职工和业务干部，想看一看全国劳动模范证书和奖章究竟是什么样的，听一听北京是啥样，问一问国家领导人是啥样…… 　　那天晚上，广向不善言谈的卜宪运讲得神采飞扬…… 　　日 　　让我们把时间向前推，定格在4月24日。 　　这天，是卜宪运获得2005年“全国劳动模范”称号，启程赴京参加表彰大会的前一天。三连指导员刘福新告诉我们，那夭凌晨6点，卜连长就来到地里，把连队所有的地块都认真地查看了一遍，确定了一天的任务。每当他看完一块地，都会把这块地的情况认真地记下来。这块地需要马上浇水，那块地还可以缓一缓，菊花地放苗需要多少劳力…… 　　卜宪运的妻子范桂萍告诉我们，那天，卜宪运中午12点多才回家吃了早饭。 　　“有时候一忙，他就把吃早饭的事给忘了。”卜宪运的妻子说。 　　日 　　4月25日一大早，师、团领导派人把卜宪运接到师里，为他准备赴京的衣物。卜宪运告诉我们，当他那天中午回到家中给妻子讲这件事时，再也控制不住自己的情绪，放声大哭起来。这是这位坚强的汉子，自参加工作以来第一次大哭。“我真是太感动了，党和领导连这么小的事都记挂着……” 　　 日 　　日，对八十四团三连广大职工群众及其连长卜宪运来说，都是一个值得记住的日子。这天，在北京，卜宪运与其他全国劳模、先进工作者一起受到了隆重表彰，曾经离卜宪运遥远的，只能在电视上看到的党和国家领导人，就近在咫尺…… 　　 　　22年 　　 　　1983年初，L宪运毫不犹豫地站出来，承包了连队谁也不敢承包的300只羊和200亩荒地；办起了家庭农场。几经努力，卜宪运兴办的“农、林、牧”三业并举的开发性家庭农场，逐渐发展壮大。 　　1995年，卜宪运凭借种植业和畜牧业，一年挣回了100多万元。在一个自然条件差、多数人当时仅仅解决了温饱问题的偏远团场，这堪称一个奇迹。 　　从1996年至2003年，卜宪运热心扶贫帮困，先后为团场的基本建设、教育等公益事业捐款，累计数额达12余万元，为困难职工承包土地垫付资金达80余万元。 　　2001年，还是这位职干，以接近全票的竞选结果，当选为三连连长。就在大伙一门心思地准备跟着新连长大干一场时，一场百年不遇的冰雹袭击了三连，经济损失高达600多万元。在职工心中刚刚燃起的希望之火，被这场无情的冰雹砸灭了。看着田地里那幅凄惨的景象，卜宪运终身难忘。 　　然而，卜宪运强忍着悲痛站了起来。他鼓起勇气，积极采取补救措施；带领着职工们把灾害带来的损失降到了最低程度。苍天不负有心人，这一年，三连减亏15万元，职工兑现90多万元。 　　卜宪运打的这场漂亮仗赢得了全连职工的称赞。2002年春天，三连民主选举连队的当家人，卜宪运又以全票继续当选连长。 　　今年，卜宪运与连队班子一起反复研究，提出“发挥地缘优势，扩大高效作物面积，做强特色产业”的农业产业结构调整思路，确立以“玉米制种、色素菊花、优质小麦”为主体的农业产业结构。同时，继续鼓励职工发展庭院养殖业，扩大庭院经济发展的规模。 　　眼前，随风舞动的小麦、菊花、玉米等作物的幼苗，像无数跳动的音符，是那样的生机盎然。 　　卜宪运指着面前在风中不停摇曳的作物幼苗说：“这’可是全团长势最好的制种地，我看今年的产量一定不会差……” 　　“去年我们连的菊花受虫害，产量不高，今年我们可要达到2000公斤(亩产)。” 　　’指导员刘福新告诉我们，在卜连长赴京接受表彰的这五六天里，他每天都要给连队打十几个电话，询问连队菊花出苗、玉米制种地封土、小麦灌水等生产情况。 　　“这是我们连长的遥控指挥。”治安员贺新龙的话让在场的人们都笑了起来。 　　“不是我不相信连队干部。这么多年了，我每天都要在地里转转、看看。没办法，养成习惯了。那几天看不到，心里急得慌，睡觉都不安稳。”卜宪运拍拍指导员的肩头。 　　在掌声、鲜花和荣誉面前，卜宪运平静地说：“没有党的富民政策，没有职工群众的支持，就没有我今天的一切。这些荣誉应该归功于党，归功于职工群众。现在连队并不是很富裕，我要更加努力工作，抓住党的好政策，起码让大家都能住上新房子，家家都有钱花，过上更好的日子。我想，再有个两三年，三连一定会发生更大的变化!” 　　(作者单位，农五师八十四团)
范文五：职业教育的职业性决定了中职班主任工作的特性：培养学生健全的人格，加强对学生职业的引领，使学生养成良好的职业习惯；帮助学生确立职业目标，使学生成为具有良好职业道德和职业素养的新型劳动者。中职班主任如何引领班级学生，经营班级学生职业取向，向专业更快、更全、更好、更强、更早方向发展是笔者努力探究的方向之一。 　　 　　一、入学教育，专业归属更快 　　 　　以前中职班主任工作内容定位在班级日常事务、学生学习生活等方面，在学生的专业思想、心理发展、职业技能、人生目标、就业方向等方面的教育较为薄弱。中职学生大多对专业的概念为零，他们不是因喜欢而选择这个专业，只是出于盲目或无奈，而家长在指导学生进行专业选择时，又往往因认识的局限采取各种不理性的举措。及早进行职业经营和专业思想引领尤为重要。 　　职业经营应从入学时就开始，专业思想引领渗透于学科教学的全过程。其一讲清楚有关职业教育的政策与发展动态，懂得中职与普高是同一层次两种不同类型的学校；其=：讲清楚职业教育在科教兴国、振兴经济、提高全民素质中的重要性，懂得读职校一样有前途的道理；其三通过多途径专业介绍，使学生了解专业方向，明确专业目标。具体做法是：邀请专业教师、企业界人士、毕业学生、家长进行而对面的专业介绍与交流。使学生尽快地了解本专业概况及人才需求规格，以便调整自己认识和行动卜的偏差：使家长对专业也有一个清晰的了解，并能随时掌握子女的学习情况，一起参与学校的教育管理。 　　 　　二、阶段规划，职业目标更全 　　 　　首先，我们应根据学生自身实际情况，引导学生实事求是地分析和评定自己；其次，目标定位要合理并切合实际，注意目标定位的多向性和绩效性；再次，要求学生在做到学习进步的同时，加强自身能力和特长的培养，注意专业技能的提高，养成良好的学习品质，保持严谨的生活作风。研究表明，一个有职业规划的人比无职业规划的事业成功率要高出70％左右。所以，在当今的社会中，职业生涯设计显得尤为重要。 　　职业生涯规划主要包括自我评估、设定目标、可行性分析、实施步骤等几个方面，我们把它分为三个阶段完成：第一阶段是一年级第一学期，侧重于学生自我评估的职业生涯规划指导，培养学生的职业意识，以指导学生在校的学习生活，确立职业理想和职业目标。第一：阶段是一年级第二学期，侧重于学业指导、心理健康教育及职业规划的可行性分析和纠偏，引导学生在加强专业学习的同时，锻炼和提高个人能力，培养良好的心理素质，实现职业能力与素质的全面发展。第三阶段是二年级，侧重于进行择业指导和创业指导，引导学生转变角色，适应社会，实现就业目标。对于学生来说，这种全面、系统、切实的职业经营规划是十分有效的，为学生充分就业，在就业方面实现弯道“超越”做了充分的准备。 　　 　　三，校企联姻，职业素养更好 　　 　　在班级管理中引入企业文化与企业管理的经营理念，使学生在校学习时就能感受到企业文化的熏陶，就能接受企业管理中各种制度的约束。 　　1　企业文化与学风、班风联姻。企业文化就是一个企业做事的原则，它体现在企业的经营理念、管理理念之中，体现在每一个员工的日常行为之中。著名节日主持人杨澜在采访台湾台塑集团创始人王永庆先生时，向他请教“台塑的企业文化是什么?”王永庆先生回答“做好、做得更好”，这就是台塑的企业文化，也是台塑成功的根本所在。因此，把企业文化理念移植到班级管理中，使学生理解班级文化不仅体现在教室布置、宿舍布置和参加文体活动上，更体现在班级的每一个学生的日常行为之中。我们将一些优秀企业的“职工守则”和学生日常行为结合起来：把“企业宗旨”和学生主题班会结合起来：把“企业生产制度”和评比学习之星结合起来；使学生从中领悟做一名合格企业人的基本要求，从而以企业文化来为学生的成长、发展提供一种有效的动力与压力。企业文化与学风、班风联姻，使企业文化新观念弥漫在班级各个角落，潜移默化地影响着学生，从而在学生的言谈举止和精神面貌上呈现出来。 　　2　企业管理与班级管理联姻。在班级管理中引进企业管理的经营理念，主要采用企业“人才盘点”“全员参与”管理：锻炼学生适应能力，让每个学生在不同时间扮演不同的角色。企业“邻桌原则…‘生产流程”管理：培养学生团队协作精神。企业“再拧毛巾…‘降低成本”管理：启迪学生善用资源。成功的企业家都有一套管理哲学，因为哲学就像一只罗盘，能指引企业经营的正确方向，帮助企业迎接挑战，追求成功。班主任要有效地借鉴成功企业的管理哲学，把企业管理经验有机植入班级管理中，提升班级专业个性形象，精心打造班级特色文化。 　　 　　四、主题教育，职业信心更强 　　 　　中职生是一个特殊的群体，在学习动机、情感及意志个性等方面与大多数高中生相比有较大的差距，具体表现在：教学中，学生不认真听课或听不懂课，教师在组织教学活动时学生不配合，班级管理中，教育和管理的难度较大，学生经常出现各种违纪现象。基于上述情况，我们开展了一系列职业经营主题教育活动。 　　1　梦从这里开始――我自信。首先让学生搜集身边各行业的成功人士的成长故事；其次展示我校优秀毕业生的成功案例，使学生明白只要努力学好自己也一样能成为行业的能人；再而邀请创业成功人士进行创业讲座。通过系列活动，使学生克服低人一等的心理，走出“上职中没出息”的阴影，从而唤醒他们的自信与自尊，使他们认识到当自己走进职中校门踏进这个班级，不管以前成绩如何，一切从零开始，都在同一起跑线上，只要自己有信心、有决心，刻苦学习，就一定能成为社会有用之材。 　　2　梦从这里耕耘――我参与。“金无足赤，人无完人。”再好的学生难免也有不足之处，再差的学生身上也有优点，教师应及时捕捉学生的闪光点进行因势利导，激发他们的自信心。在学校、班级活动中及时发掘闪光点，鼓励他们积极参加学校艺术节、技能节和社区活动。有的学生在一次次学校橱窗作品展示中突显，有的学生在一张张五彩缤纷POP海报中亮相，有的学生在一只只旧物改造购物袋中闪光。丰富多彩的活动为学生提供了广阔灵动的舞台，他们体验了成功。 　　 　　五、实践活动，职业体验更早 　　 　　中职生的许多学习都是通过形式多样的活动来进行的。开展丰富多彩的实践活动对加强学生的思想教育、拓展知识领域、培养能力、陶冶情操等方面有着重要的作用。 　　1　行业专家引领。校外辅导员由行业专家担任，两年中聘请了太仓林枫图文设计公司总经理、奇谋设计公司艺术总监和新概念装饰公司经理等专家作为班级校外辅导员，经常给学生作专业讲座。由于他们具有广博的社会知识、深厚的专业功底、丰富的人生阅历、成功的创业经历，因而他们的讲座赢得了学生的欢迎。通过讲座，学生既了解行业对人才知识、能力和素质的要求，也了解这些专家艰苦创业的历程以及成功创业的经验。 　　2　中间实习引领。为了使学生在学习的同时就能了解社会，了解行业情况与动态，使他们毕业后就能上岗。我在第一学期就联系企业、公司，组织学生利用双休日、寒暑假进行中间实习，让他们尽早走进行业，了解行业，熟悉行业要求。把近期习得的知识回归企业，看看还有哪些不足。在今年的定岗实习中，我班共有学生23人，除4人因升学未参加实习外，其余19人全部参加实习，其中对口专业实习率为68％，专业的巩固率为91％。 　　3　成功人士引领。如：优秀毕业生作《如何面试、如何工作、如何相处》的讲座，以他们就业的亲身经历，讲述就业与在校学习的关系：只有在校努力学习，才能使自己在就业时找到合适的岗位，才能获得企业的认可。又如克丽缇娜――佩佩美容会所吴佩华所长“40年人生之路”，“坚持，努力，做好”是吴佩华40年人生之路的宝贵经验。成功人士的成功经验激发了学生的创业热情。 　　此外，我们成立了POP海报制作小组，由组长负责承接店家POP海报制作。这些小组与商家建立固定的合作关系，小组进行设计与制作，并收取一定的费用。这样，即使学生不断获得制作POP海报的实践机会，同时也获得一定的报酬，取得了良好的社会和经济效益。通过这些活动，提高了学生适应社会、适应工作的能力，丰富了学生的社会阅历，增强了学生的社会责任感。培养了他们独立解决问题和敢工，创业的能力。 　　班级管理是一个动态化的复杂过程，中职班主任要把学生的职业素养、职业规划和职业追求教育作为学生管理的重中之重来抓，做学生职业发展的引路人和铺路人。
范文六：人在职场，给自己留条后路了吗？
人在职场,给自己留条后路了吗?
1.在有本职工作的同时,你是否还想找一份兼职工作?
A.是 B.不是 C.没有考虑
2.你觉得老板是一个体贴下属的好上司吗?
A.不是 B是 C一般
3.目前我的日常开销远远大于我的薪水,常出现赤字.
A.不是 B是 C一般
4.平日在公司,我总能和同事和睦相处
A.不是 B是 C一般
5.整个企业环境都与我的个性比较匹配
A.不是 B是 C一般
6.公司的福利待遇让我很满意
A.不是 B是 C一般
7.就目前而言我还没有考虑过跳槽
A.不是 B是 C说不清楚
8.我觉得除了手头的这份工作,其他的工作我都无法胜任
A.不是 B是 C没有考虑
9.每天早上起来,我都觉得精力充沛
A.不是 B是 C不一定
10.公司运营的不错,我觉得自己还有足够大的发展空间
A.不是 B是 C说不准
A 3分 B 1分 C 2分
15—20分 你现在的事业非常旺盛，在你的周围充满着意外的机会，可以使你实现梦想，得到收获。而且新事物也会接连不断带给你好运。虽然你做事也很实在，只是工作常跟着情绪走，而大跳曼波舞，造成绩效有起有落，很难维持在同一个标准上，一旦你决定要离开公司，不管有没有人来挖角，或是有没有失业的危机，你的心态就是大爷要走就是要走，谁也留不住！要挖你的公司，只要和你对味就成功了。
　　21－25分 你是一个非常现实的人。很少做无谓的空想，用常人的思维方式思考和处理问题，与周围的人相处得很和谐，不惹是生非。但现在的你可能正处于人生低潮。做事稳当是你的特长，凡事你都会按部就班去做，而不会想走一些捷径，相对也反映在你给自己留后路指数上，你并不会主动的想要离开旧东家，除非发生重大的事件，或是公司一直存在你不满的事，不然你是可能老死公司的那种人，基本不会考虑给自己留后路的问题。
　　26—30分 你的内心似乎暗藏着对现实生活的不满，或者是觉得非常疲倦。感觉做任何事都比较麻烦，缺乏尝试新事物的冲劲，现在的你正渴望依附在强人身上。你是一个八卦接收站，每次听到公司的一些蜚短流长，自己就紧张兮兮，不安于室的想要跳槽，建议你除非有专业的技能，否则依你这样的朝三暮四的个性，没有老板受得了的！
　　（测试题目设计：向阳生涯 窦吉）
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范文七：陈新东大学毕业后，在众多的应聘者中脱颖而出，被一家大型国企录用。初入职场，满心欢喜地想着终于成了自食其力的‘上班族”，他干劲十足。由于刻苦努力，陈新东多次受到老总的表扬，年底还被评为公司的“优秀员工”。第二年，陈新东继续拼命工作，因为他知道，经过了第一年的“打基础”阶段，第二年应该是自己“往上走”的时候。但事与愿违，在接下来的日子里，与陈新东一同进公司的两个同龄人都得到了提拔，而他却还滞留在原来的职位上。于是，陈新东的心渐渐不平衡起来，慢慢萌生了“跳槽”的想法。 　　一天，陈新东应邀参加一个同学聚会。他发现，经过两年职场打拼，很多人在职场上已经初露峥嵘，有了自己的一小片天地。更让他吃惊的是大学同宿舍的汪云亮，现在已经是一家IT企业的副主管，月收入是自己的三倍。“论学习、口才、能力……大学时汪云亮哪一条能比得上我呢？毕业后却不声不响地跑在了自己前头。”陈新东这样想着，心里酸溜溜的，一顿饭愣是没吃出什么滋味，而“跳槽”的念头却愈来愈强烈。离别时，陈新东把汪云亮悄悄拉到一旁，把“跳槽”的想法和盘托出，请他帮忙。汪云亮非常仗义地说：“那就来我们公司吧，你本来就比我有能力，理应受到重用。我回去后先和老总通通气……” 　　这样，陈新东有了第一次“跳槽”的经历。临走时，老总极力挽留他，说公司本打算让他在基层多干两年，积累一定的工作经验和人气后就提到一个较重要的岗位上。但此时的陈新东年轻气盛，老总挽留的话一句都没听到心上。 　　到新公司后，陈新东卖力工作，很快便受到老总的器重。一年后，他被提升为业务主管，副手便是大学时的同学汪云亮。这时的陈新东总算有了扬眉吐气的感觉。但好景不长，由于大批海外公司的涌人，IT行业竞争日趋激烈，他所在的公司面临倒闭的窘境。这时的陈新东开始后悔起来，如果当时自己再坚持一两年，可能现在已经到了一个重要的岗位…… 　　一咬牙，陈新东又把一纸辞职信放在了老总的桌上。老总不想就这样失掉一个优秀的人才，就把辞职信压了下来。汪云亮劝他说：“公司在危急关头，更要共渡难关，不应该这样一走了之。”但这时陈新东去意已定。做了多次思想工作后，老总发现再也无法挽留，便答应了他的辞职申请。怀着一丝愧疚，陈新东从老总办公室出来，却没发现老总眼里深深的失望…… 　　再次辞职后，陈新东在职场上一直跌跌撞撞，不断跳来跳去。不是由于不堪忍受领导的不公而辞职，就是由于工资低、待遇差而选择离开……最后，陈新东靠关系在县城老家的一个政府部门落下了脚。从竞争激烈的职场上退下来，过上了每天喝喝茶水、看看报纸的悠闲日子，陈新东浑身难受。而且他很快发现，政府部门的人事提升靠的往往不是能力，而是资历和关系。本来就不擅长搞人际关系的他到现在还是办公室一名普普通通的小职员…… 　　几年后，又是一次同学聚会。坐在一群志得意满、意气风发的同学中间，陈新东心里越来越不是滋味。在聚会上，他又看到了汪云亮，现在的汪云亮早已升为了副总。原来，他离开不久后，公司被国外一个大企业收购…… 　　有这样一个故事：一个行路人，想要在一段不能回头的旅途中摘取最大最美的果实。一路上，他扔了很多果实，因为他总觉得最好的在后面。结果，他发现后面的果实越来越小。当跳槽成为一种习惯时，大部分职场跳槽人便成了故事中的浮躁“行路人”。 　　选自《半月选读》
范文八：刘同，光线传媒资讯事业部副总裁，多档王牌娱乐节目总监，中国新生代作家，曾出版多部畅销小说，并为多家杂志撰写专栏。 　　在光线传媒工作八年，刘同从节目策划到制片人、部门总监、部门总经理，再到部门副总裁。以至于同事们都发出感叹：“被升职的，为什么总是他？”现在，就让我们一起看一下刘同的升职之路，分享他的升职秘籍。 　　提高工作效率 　　刘同刚参加工作时，经常要通宵加班，工作很辛苦。反复思考后，刘同发现工作效率不高，是他需要经常加班的主要原因。 　　电视台的编导们工作流程一般是这样的：新闻采访结束后，回来先休息一下，聊会儿天，花几个小时看一下拍摄素材，看完之后再写稿，写好之后吃饭，吃完饭后回来开始编片子。这样一来，下午五点钟采访回来，一定会忙到午夜。 　　为了提高效率，刘同将工作流程进行了改良：在采访现场时，他会将拍到的素材分成不同的类别记录下来，并根据素材修改采访提纲。拍完后回电视台的路上，他就将这些素材按顺序排好。回去之后，不到半个小时的时间，就可以根据提纲写好稿子，因为素材已经分好类，就省去了看素材的时间，直接根据排好序的素材编片子，十几分钟就能编好。 　　就这样，别人要做六七个小时的事情，他一个小时就完成了。 　　从那之后，刘同就是同事中编片子最快的。刘同觉得，如果一个人不想一想自己做事的方法，就不知道时间里的水分有多么惊人，而每一个环节都挤一挤，就会有特别多的时间。而把时间里的水分挤掉，也就挤掉了同一起跑线上的竞争对手。 　　耐心等待 　　除了要有能力，升职也需要等待机会。刘同在工作上争分夺秒，但他的心态并不急躁。看到不少同事因为种种原因跳槽，刘同却是一开始就打定主意，要在光线传媒一直做下去，他常开玩笑说：“别人都走了，就剩下我，只能我升职了吧。” 　　他认为，公司的信任，最能够说明职员的价值。而工作状态稳定的职员，自然更容易得到公司的信任。虽然也有其他公司想用高薪挖他，但是他并没有离开光线传媒，而了解到这些后，光线传媒也会给他加薪，或是给他提供升职的机会。 　　永远给自己信心 　　刘同并不觉得他有什么特别突出的工作能力，他认为自己只是一直坚持了一项原则：永远给自己信心。 　　在面对一些有困难的工作任务时，刘同总是勇于承担。他每次都会对自己说：“相信我一定能够做好。”随后，他会花心思，想办法，完成这些看似困难的任务。 　　他觉得每个人都有足够的潜力，需要去激发。而给自己信心，往往能够激发工作潜力。一件事，大家都认为已经很糟糕了，刘同一定会说有转机，而之后，他也总能够从中找到转机。 　　实际上，如果真的遇到刘同也认为很有难处理的事，同事们也不会听到他抱怨什么，只会看到他特别努力地工作，想尽一切办法解决困难。 　　面对失败要善于 　　总结经验 　　2008年，刘同转到了广告部。工作了几个月，他都没有做成一单业务。面对挫败，一直不服输的他开始检讨自己的工作方法。做节目编导恰好需要自我的人，所以他做得很成功。但是做广告不是，广告人一定要用客户理解的方式去讲故事，他用做节目的方式讲，客户就会接受不了。 　　刘同在书中记下了自己在广告部的那段日子：“还记得有一天我们坐了六个小时的火车，转了两个小时的巴士，再打了一辆出租车，才到了客户那里。等了客户两个小时，却只聊了不到五分钟，就被打发走人。没有吃早餐和中餐，就在路边买了两笼包子，加了一些辣椒酱，也吃得很开心。我并没有因失败而颓废，反而感到释然。看吧，我已经努力了，所以即使失败，也不必过于懊恼。” 　　最终，刘同还是没有在广告部取得足够的成绩，但他仍然认为在那段时间的工作中他收获了很多，使得他在之后的路上能走得更好。 　　抄写自己的人生 　　从工作开始，刘同就会把自己对工作的一些总结记录下来，并在旁边写上自己的心情。“这些文章我十年前就开始写了，到现在已经有了一百多万字，每次翻看的时候，我都觉得当时的想法很幼稚，但正是这些幼稚的想法，帮助我成长。” 　　刘同的新书《谁的青春不迷茫》，上市两个月，销量就超过了80万册。刘同坦言，书中的很多故事，都是来源于那些记录。 　　在他那些记录中，有过这样一段话：“我的第一本书是大四写完的，因为不认识任何出版社的人，我只能上网投稿、上门咨询、不停地打电话，结果却是不断地被拒绝……感觉自己一辈子的脸都在那时丢光了，但依然坚持去做。当版权终于被人花5，000元买断时，我长舒了一口气。虽说这个价格很低，但对我而言，那本书被人认可的一瞬间，我感到无比兴奋，并从此变得更自信。” 　　谁快谁赢得世界 　　刘同的思路转得很快，很少会看到他陷入沉思的时候，顶多是沉默片刻，他就会有了新的想法。刘同说：“这是职业训练的结果。” 　　他认为做电视节目，必须要思维迅速，要不断想出好的创意。刘同说：“话筒可不讲理，递到面前就是来要答案的。”录制节目的时候，刘同常要对着镜头连续回答问题，他根本没有思考的时间。 　　对此，刘同虽然感到头疼，但他同样认为收获很大。正因为这样的职业训练，才能够让他先别人一步作出决定，进而取得更大的成功。他认为，不只是编导这个行业，在任何一个行业，思维速度快的人，都会拥有一定的优势。因为在很多情况下，思维快的人更容易脱颖而出，比如领导问了一个问题，其他人都还没头绪，你却能够答出来了，并且回答得还不错，这样就给领导留下了深刻的印象。 　　不断努力 　　取得了现在的成绩，刘同却并没有对自己放松要求。他认为，职位越高，责任就越大，对工作必须全力以赴，不断努力。 　　回头看自己的工作经历，刘同认为，不断努力才是自己最重要的“制胜之法”。刘同说：“不管你有多聪明，有多少办法，如果不努力，始终都是没有用的。”同时，他也希望现在的职场新人，要时刻警醒，不松懈不怠慢，这样才能取得成功。 　　（责任编校 王鹏翔）
范文九：摘要：中职生是个特殊的学生群体，他们有其心理发展的特殊性，作为中职学校的班主任，要以学生的心理发展为出发点，既要做中职生求知的引路人，又要做中职生进步的引导者，切实有效地开展好班主任工作。 　　关键词：中职生；班主任；班级管理；引路人； 　　 　　班主任工作是学校管理的基本要素，德育工作是学生管理的关键，中职教育是学生走向社会工作岗位的转折期，班主任是学生人生道路的引路人，对其走向社会工作岗位产生重要影响。在多年的班级管理工作中，笔者深深感到，班级管理水平的高低，在很大程度上决定着学校教育教学质量的好坏与稳定。职业学校的生源大部分是经过各中学筛选下来的文化基础较差的学生，他们厌学，缺乏上进心，难于管教；同时，职业学校专业种类较多，学生兴趣爱好各有不同，加之专业实习的需要，与社会接触广泛，思想活跃，所以职业学校班主任工作显得更加艰巨。抓好班级管理与维稳，引导学生树立起学习的信心，帮助他们在品德、学业、技能上进步，班主任起着极其重要的作用。怎样有效地教育好这些中专学生，是我们每位班主任迫切思考的课题。 　　中职生的心理现状 　　中职生的内心世界是极其复杂的，有着许多值得班主任重视的心理特征。 　　1.没有良好的学习习惯和方法，有厌学心理 　　大多数中职生在学习上没有养成好的学习习惯，既缺乏刻苦钻研的精神，也找不到适合自己的学习方法。学习上失去目标，学习动力严重不足，产生厌学心理与行为，形成学习上的恶性循环现象。 　　2.兴趣广泛，认知模式简单化 　　中职生处于一个兴趣广泛的年龄阶段，他们从升学的压力中解放出来，渴望在职业学校里充分展示自己的特长。不少中职生就是抱着“得过且过”的心理，拿一纸毕业证书，把工作和前途寄托于学校和家长，对于今后的职业生涯设计根本不作考虑。 　　3.善于交往，渴望独立，勇于表现自我 　　善于交往是中职生的一个明显特点，他们很容易和老师、同龄人打成一片。与普通高中生相比，中职生更擅长“察言观色”，更能够“善解人意”。他们的人际交往频率高，交往能力强，交往的对象也更加广泛。 　　4.自卑与自尊交织，内隐与浮躁并存 　　在社会对职业教育普遍存在偏见的形势下，一些中职生认为，自己与同龄人比较，未来比较渺茫，因此具有一定的自卑心理。这种自卑心理与强烈的自尊心交织在一起，使他们变成了内心冲突的个体。 　　在多年的教学管理过程中，笔者总结了一些经验，要做好职校班主任，做好学生人生生涯的引路人，我们可以做到以下几点： 　　一、理解、关爱学生，和他们做朋友 尊重学生，建立平等的师生关系 　　关心学生、热爱学生这是对一位教师最基本的职业道德要求，当然这已是每位教师耳熟能详的一句话。教育本身就是一项爱的工程，“没有爱，就没有教育”。要想教育发挥出最大的作用，教师就必须热爱学生。 　　 理解是爱的前提。教师要首先端正自己的学生观，抛弃对学生的偏见，设身处地站在学生的角度理解学生，这样的爱才能融化学生的冰心。作为教师如果能用慈祥的眼光看待这些有血有肉、有情感的孩子们，把自己的心灵深处的那份爱和甘霖洒向他们。那么这种爱就是一种沟通和赏识，就能将学生的心与你的心拉的更近。 　　美国心理学家马斯洛的需要层次理论认为，尊重与爱是人的一种基本需要。对于正在成长、自主意识日益增强的学生来说，他们更迫切、更强烈地需要得到他人的尊重和认可。对教育工作者而言，尊重接纳学生是教师对学生的爱的一种表现，也是赏识学生的一种表现，更是实现教育效能的重要途径。首先，教师要确立新型的学生观，应当把学生当作是与自己地位完全平等的。而不应以教师绝对权威的优势，凭自己一时的好心把这种尊重恩赐或被迫给予学生。其次，教师要尊重学生的自尊心。第三，教师要平等、公正地对待每一位学生。每个学生都有充分发展自己的个性的权利，要给予学生成长的空间和机会，信任他们，想方设法挖掘他们身上的“闪光点”。用赏识和赞美鼓励指引学生走向成功。 　　二、帮助学生树立信心，教育才有意义 　　歌德说：“人类最大的灾难就是瞧不起自己”。人们常把职业学校视为二等学校，普高筛下而不愿呆在家里的学生，迫于无奈被“请”到职校，这种现象加重了职校学生的心理自卑心理。因此当职校的班主任，首先要帮助学生去掉心理自卑感，树立他们的信心。 　　笔者对普高毕业生和职校毕业生的谋生能力进行比较。职校学生由于有一技之长，比普高生更容易找到合适的工作。而且，职校生同样有报考高职院校、自考和成考的机会。 　　与此同时，我们还在学生心中树立“三百六十行，行行出状元”的人才观。在日常的教育中，让他们明白社会既需要专门人才也需要高素质的劳动者。简言之，坚定学生学好专业技术的信念，让他们体验到技能是谋生的本领，激发他们学好专业知识的动力。 　　三、把握学生的感受及赏识的艺术 　　怎样才是最佳的赏识方式呢?在实践中，“有声”与“无声”两方面有机结合可产生良好的效果。 　　“有声”表扬与批评的语言要讲求艺术。语言是师生沟通的重要工具，无论是赞美还是批评学生都要讲究技巧。“无声”:学会沉默的聆听与赏识。良好的师生关系、赏识激励也可以在无声的沟通中建立。 　　在教学管理中，笔者帮助学生树立良好的班风和积极向上集体舆论氛围。而且，中职学生有部分有着不良的行为习惯，他们很容易给班级造成不良影响，与了事对立。为了消除学生的对抗情绪，笔者通过交流沟通，让他们体会到善意和真诚，赢得他们的信任和尊重，达到“亲其师，信其道”的效果；同时，积极发现他们身上的闪光点，并加以有效利用，达到最佳的教育效果。 　　总之，班级管理是一个动态化的复杂过程，中职班主任要把学生的职业素养、职业规划和职业追求教育作为学生管理的重中之重来抓，做学生职业发展的引路人和铺路人。 　　 　　参考文献： 　　[1]班主任如何做好“引路人”,历佳旭.人民教育 2011,08. 　　[2]职业学校班主任应重视培养学生的职业素质,简旭.
职校班主任如何当好班级“引路人”
班主任工作是职业学校各项工作必不可少的组成部分。班主任是班级工作的组织者、领导者和教育者，是整个班级的核心，是学生健康成长的领路人。班集体能否正常运转，学生的文化道德素质能否提高，班主任起着至关重要的作用。笔者在多年的班级管理实践中，总结了一些经验。要当好职业学校的班主任，应做到以下几点。
一、帮助学生树立自信，教育才有意义
人们常把职业学校视为二等学校，普高筛下而不愿呆在家里的学生，迫于无奈被“请”到职校，这种现象造成了职校生的自卑心理。因此，要当好职校生的班主任，首要工作就是设法帮助学生去掉自卑感，树立自信心。有了自信心，就有了前进的动力、成功的希望。
笔者对普高毕业生与职校毕业生的谋生能力进行了比较。职校生由于有一技之长，凭着相关专业技能等级证书，比普高生更容易找到合适的工作。另外，就读职业学校同样有报考高等职业院校、自学考试、成人高考的机会。
与此同时，要在学生心目中树立“行行出状元”的人才观，让他们明白社会主义现代化既需要数以千万计的专门人才，又需要数以亿计的高素质劳动者，两者都是人才。简言之，坚定学生学好专业技术的信念，经常给他们讲一些能工巧匠的故事，让他们深深体会到技能是谋生的本领，以激发他们学好专业知识的动力。
二、信奉一个理念——有爱才有教育
班主任应成为学生可敬、可信、可亲的朋友。每带一个班级，笔者对学生说的第一句话都是：“我是你们的班主任、老师，但我更希望是你们的朋友，今后同学们不管在学习上，生活上有何困难，都尽管来找我”。
笔者曾带过一个完全由男生组成的电工班，针对这一特点，笔者采取了以人为本的“柔性”管理模式，把工作立足点放在“理”上。所谓“理”，主要是理解学生。班主任应当使学生相信，聪明乖巧是好学生，手脚灵巧也是好学生，心地善良更是好学生。班主任更应真诚地热爱每一个学生，平等地对待每一个学生，从方方面面与学生交换意见，理解学生，帮助学生在思想上走向成熟。此外，“理”还指理顺关系，沟通思想。笔者充分利用课余时间，多与学生促膝谈心，促进师生关系和谐，达到以柔制刚的效果。电工班内，“巧言型”的男生特别多，他们思维敏捷、口语表达能力强。通过与他们谈心，可以深入、全面地了解他们的学习、生活状况，掌握事实根据，对其谈论的内容去伪存真。
三、培养班级骨干力量
职校班干部既要学习好，又要有责任心。否则，学习成绩虽好，但做老好人，}