阅读一；伞的故事；看见伞，我便想起了母亲，心里涌起了一种温暖的感觉；小时候，我们村里没有学校，要跑到八里外的镇上去上；有一回，放学的路上，我又淋了雨；娘沉思良久最后一字一句地说买咱买一把；听了娘的话，我半信半疑；这天晚上，她早早地上了织布机，脚一蹬，手一搬，“；娘笑笑，说：“傻孩子，伞，咱还是要买的；终于有一天，娘割了布；啊，伞！我惊叫着，从娘手里接过伞来；
阅读一 伞 的 故 事
看见伞，我便想起了母亲，心里涌起了一种温暖的感觉??
小时候，我们村里没有学校，要跑到八里外的镇上去上学。路途远，最怕遇上雨天。冷不丁半路上下起了大雨，便被浇成“落汤鸡”。那时候，我多么盼望有一把伞呀！
有一回，放学的路上，我又淋了雨。回到家就病倒了，通身烧得滚烫滚烫的。娘摸着我的头，眼圈儿便红了，那时候我小，不懂事，竟不能体谅娘的难处，却问：“要有把伞就好了。娘，咱就买一把吧？”
娘沉思良久
最后一字一句地说
听了娘的话，我半信半疑。那年月家里的生活十分艰难，她哪能有钱给我买伞呢？可是，我知道娘的脾气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。
这天晚上，她早早地上了织布机，脚一蹬，手一搬，“哐里哐当”，满屋里便都是机声了。这一夜，我枕着机声入梦。一早醒来，机声还在响。啊，娘织了一夜布。我悄悄地走到娘跟前，颤抖地喊了一声：“娘！”娘用熬红的眼睛看着我，不自然地笑了笑。我的泪水夺眶而出，说：“娘，你别再熬夜了，我不要伞了！”
娘笑笑，说：“傻孩子，伞，咱还是要买的。娘多熬几夜就有了??”
终于有一天，娘割了布。从集市上卖布回来，娘一脸喜气。见了我，立即打开了印花包袱，喜眉笑目的说：“去吧，你要的伞！”
啊，伞！我惊叫着，从娘手里接过伞来。这是一把八角黄油布伞。我撑开，合上，再撑开，再合上，举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。欣喜之余，我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水??
从此，一把黄油布伞伴随我，从初中升高中，读大学，一直到参加工作。渐渐地，这把黄油布伞落伍了，我却舍不得扔掉它。我带着这把伞就仿佛母亲就在我身边，使我忘不了母亲和母亲对我的爱。
1、在文中找出下列词语的近义词（3分）
2、给第四自然段加上标点符号。（2分）
3、这篇短文主要讲
4、“看见伞，我便想起了母亲，心里涌起了一种温暖的感觉??”原因是
5、“我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水??”这句话中“黄油布似的脸”说明
，这句话表达了“我”
”划出写我迫切需要伞和得到伞后激动心情的句子。（4分）
阅读二 野 鸭
一天，我在小山上散步，忽然看见在一束枯草旁边躺着一只野鸭。
起初，我以为这只野鸭是害怕被人发现，藏在那儿的，就用树枝轻轻地拨了她一下，想叫她站起来，可是她却一动不动。我觉得很（奇怪、惊奇），便弯下身仔细看，才发现她已经死了。她身体的一侧微微向上翘起，脖子向前伸着，嘴张着，里面塞满了雪。她的翅膀稍稍张开，一条腿伸向后面。在她的腿跟前有两只蛋。看见这两只蛋，我就把这只死鸭提起来。（果然、居然）在她身子底下有一个巢，里面有十一只蛋，连同外面的两只，一共十三只。
我把她仔细地看了一遍，在她身上没有发现一处伤痕或遭受暴力的迹象。从她身上的各种情形来看，她是被冻死的。虽然我看到的只是些表面现象，但是我还是毫不迟疑地做出这样的结论：她是为了保护自己的孩子，同那场暴风雪进行一番殊死的斗争以后死去的。
我望着这只野鸭，思绪久久不能平静。我想，这种深沉的爱，多么感人肺腑啊！
太阳已经落山了，我在地上挖了一个小小的坑，把野鸭放进去，用泥土把她埋起来，再用手帕把十三只蛋包好，向回家的路上走去。
（1）在（ ）内划去不恰当的词语。（2分）
（2）课文写了三个方面的内容：发现死鸭→猜测死因→掩埋死鸭。其中的次要内容是
。主要内容是
。 （2分） （3）从第二自然段中找出体现野鸭与暴风雪搏斗的词句，用“
”画下来。（2分）
（4）任选一题做：①文中的人称本应用“它”来称呼野鸭，却用了“她”，从中你体会到什么？②从掩埋野鸭，包好十三只蛋的动作，你体会到了什么？③你认为野鸭这样做值得吗？从野鸭身上你体会到什么？（5分）
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（5）从文中抄下最能表现思想感情的一句话。（3分）
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(6)任选一题①想像野鸭与暴风雪搏斗的情景（动作、心理、神态）写一个小片断，不少于120字。②续写十三只蛋的故事。（不超过200字）（5分）
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1 阅读三 什么最广阔 \世界上什么最广阔？\我问老师。老师说最广阔的东西就在你的生活中，需要你自己去发现。于是，我便在生活中观察、探索，于是我发现??
瞧，雯君的手绢真漂亮，雪白的手绢上叠印着点点红梅。雯君在跑，手绢在飘；秦敏追上去：\给我看看！\追上就给！\雯君狡黠地说。忽然，\啊\的一声尖叫，秦敏摔倒了，胖乎乎的胳膊上渗出雪来；雯君毫不犹豫地用雪白的手帕帮秦敏包扎，秦敏笑了，雯君笑了，我明白了??
我又继续发现??一个严冬的早晨，一个小女孩正跺着脚，眼睛在行人中焦急地搜寻。她的小手、小脸冻得通红，手中拿着钱包。原来她在找失主。时间一秒秒过去了，而他依然等着，当失主拿到钱包，要和她合影时，她却像棵含羞草，把头深深埋在胸前。我明白了??
啊，我明白了，世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是蓝天，比蓝天更广阔的是人的美好心灵。 1、\毫不犹豫\的意思是_____________________，写一句话用上\毫不犹豫\。（3分） 2、最后一自然段用_____________的手法，着重强调的是_______________（2分） 3、\老师说最广阔的东西就在你生活中，需要你自己去发现。\这句话对我们的启发是___________________________________________________________。（2分） 4、短文通过___________________________和___________________________这两件事，告诉人们__________________________________________________。（3分）
阅读四 终于熬到了下课，辰盯住围在一群叽叽喳喳的女同学中的老教授，好歹待大家散尽，他才跨前一步，把钱递上，这时，辰脑子嗡地一声，大片空白，他感到一种灭顶之灾的降临，还好还好，老教授点了点头，将钱装在上衣兜中。
辰这一夜没合眼，那钱是单独交的，万一老教授发现呢？为了进京到这家文学院，他卖光了全部药材，没想到该死的药贩子在交款时夹了三张假币！他自己没有更多的钱了，逼急了才出此下策，但他又怕被识破。同学们个个是贵胄公子，只他一个穷孩子，假币的事抖落出来，他如何混得下去？
辰决定主动坦白。
次日，辰恭候在老教授上班必经的路上，见到他说：“老师，我昨天交的钱??”老教授的脸立刻板起来：“别提你那钱！” 辰魂飞魄散！却听老教授说：“早不交晚不交，偏我揣了你的钱，在市场上走，被小偷割了兜。”
啊呀谢天谢地！辰一边陪小心，一边回到教室，这贼其实是帮了我的忙呢。辰想。 兴奋之后，辰又陷入了苦恼。毕竟老教授损失了那么多的钱，并且直接怪他学费交得迟！想到教授总穿一件皱巴巴衣服的寒酸样，他心里就凉了。辰想，好好努力吧，非出人头地不可，有朝一日我加倍报偿这位善良无辜的老人。
辰勤学苦作，不断写出好文章，连《人民文学》这样的刊物也有他的一席之地，老教授时常当众夸赞。每当这时，辰就暗自道：“等着，老师。” 学习期满，辰交了大运，一步登天，阔步文坛，名声大得吓人。辰从此再不愁没钱。 辰依然惦记着那可怜兮兮的老教授，该彻底了结这块心病了。他为老教授准备了1万元现金，专程来家。
老教授高兴：“学生出了大名，不忘师德，这就好！”坚持设家宴款待高徒。酒前，辰鼓足全部气力，向教授认错：“老师，我交给您那两千元学费中，混着3张该死的假币??”他眼圈红了，并哽咽起来。老教授哈哈大笑：“3张假币你还没忘哪？在，我留着呢，如今集什么的都有，我集几张假币玩玩有何不可。”说着，从一本影集内拿出那几张玩意儿。
“老师，那您说让贼偷了??”辰目瞪口呆。
“假话。兴你假币就不兴我假话？”
“为什么？您当时完全可以揭穿。”
老教授的脸色立刻无比严肃起来：“揭穿容易，但我更知道一个山里来的孩子该多艰难，那样做对他产生的后果不堪设想，为这区区300元钱，扼杀一个人才，吾不屑为之也。”
“老师”，辰扑通一声跪了下来，泪流满面，“不回去了，我还要跟您几年，您一定要收留我！” 1、请你给本文拟个题目：＿＿＿＿＿＿＿＿（1分） 2、全文的（
）为线索写了辰和老教授两个人物，对辰侧重运用了（
）描写。（2分） 3、辰在交钱前后心里活动有哪些变化？（6分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4、“辰依然惦记着那可怜兮兮的老教授”辰为什么说老教授“可怜兮兮”？（6分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
5、“啊呀谢天谢地！”辰到底谢谁？为什么？（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 6、文中的辰交了三张假币，老教授说了一句假话，你怎样认识这两种假象？（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 7、文末，辰跪在地上还要向老师学几年，他要向老师学什么？（2分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 8、读了本文，你觉得从辰身上应学什么？不应学什么？（5分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2 阅读五 街头见闻 傍晚，我踏着太阳的余辉匆匆往回走，忽然听见“咔嚓”一声，我不由得向发出声音 的地方望去，只见一个小女孩倒在卡车前，我随着人流涌了过去。‖ 卡车前面围满了人，地下躺着一个吓得脸色苍白的小女孩，她那颤抖的手还紧紧捏着 什么。一位民警叔叔把她扶起来。她低着头，呆呆地站着。司机从车窗里伸出头，喘着气， 大声说：“你怎么乱穿马路？”“对不起，我不是故意的??”那急促的声音越来越轻，眼 泪慢慢地流了下来。警察叔叔俯下身子亲切地问：“摔痛了没有？你为什么走得这样急？” 女孩哭哭啼啼地说出了一件感人的事。原来小女孩的爸爸出差去了，妈妈正好是中班。 晚上，她放学回家，看见奶奶一个人躺在床上喘着粗气，咳得很厉害，知道奶奶的老病复发了。 她想，爸爸妈妈都不在家，自己应该照顾奶奶，于是就匆匆忙忙地过马路了，结果??‖ 这时警察叔叔掏出自己的钱说：“小妹妹，别回家拿了，就用这钱买吧。”“不??不要??” “拿着吧！”周围的人也都纷纷拿出钱来，有一元、两元的也有四角、五角的。我也拿出了仅有 的一角钱想塞给她。但她使劲地摇头，含着泪：“不，谢谢大家，我不要！”不知什么时候，青年 司机也下了车，她抚摸着小女孩的头说：“对不起，刚才我错怪了你，现在我送你去买药。”“谢谢 你，不用了！”小女孩低着头说。那司机不由分说地把她抱上了车。 汽车缓缓地开动了。那小女孩微笑着，把她那美丽的小手伸出来，使劲地向我们挥动 着，挥动着??‖ 一、本文可以改用下面的哪些题目，在括号上画上“√”（从中选出三个）（3分） 1．发生在大街上的一件事
2．买药的小女孩
3．汽车上司机与小女孩 4．一件感人的事
５．回家路上
６．我忘不了这件事 二、按分好的段落概括段意（3分） 第一段讲
三、在正确答案后面的括号里画上“√”（6分） 1． 本文二、四自然段刻画人物的主要方法是： ①通过人物的外貌、动作、语言、神态、内心活动。（
） ②通过人物的语言、动作、内心活动。
） ③通过人物的语言、动作。
） 2．“对不起，刚才我错怪了你，现在我送你去买药。”这句话的含义是： ①司机向小女孩承认错误，公开道歉。（
） ②听了小女孩讲的情况，司机很受感动，主动向小女孩认错、道歉，并热心帮 助小女孩。
） ③司机要用送小女孩去买药的实际行动，弥补错怪小女孩的过失。（
3．这篇文章的中心思想是： ① 赞扬司机勇于承认错误，热心帮助他人的品质。
） ② 赞扬我国人民一人有难，大家相帮的社会主义新风尚。
） ③ 赞扬了小女孩尊敬老人，关心老人的美好心灵。
） 四、判断下面的说法，对的在括号里画上“√”，不对的画上“×”。（4分） 1、文中的几处省略号表示话语中没说完的部分。
2、“汽车缓缓地开动了??挥动着”表现了小女孩对人们的感激之情。
） 3、这篇文章是按事情发展的顺序记叙的。
） 4、“街头见闻”的意思是在大街上看到的。
） 阅读六 离太阳最近的树 30年前，我在西藏阿里当兵。这世界的第三极，平均海拔5000米，冰峰林立，雪原寥寂。不知是神灵的保佑还是大自然的疏忽，在荒漠的沙丘里，有时会不可思议地生存着一片红柳丛。它们有着铁一样锈红的枝干，凤羽般纷披的碎叶，偶尔会开出谷穗样细密的花，对着高原的酷寒和缺氧微笑。这高原的精灵，是离太阳最近的绿树，百年才能长成小小的一蓬。到藏区巡回医疗，我骑马穿行于红柳丛中，（甲）以为安心与雪城永在。 一天，司务长布置任务，全体打柴去！ 我以为自己听错了，高原之上，哪里有柴？ 原来是驱车上百公里，把红柳挖了，当柴火烧。 我大惊，说，红柳挖了，高原上仅有的树不就绝了吗？ 司务长回答，你要吃饭，对不对？饭要烧熟，对不对？烧熟要用柴火，对不对？柴火就是红柳，对不对？ 我说，红柳不是柴火，它是活的它有生命。做饭可以用汽油，可以用煤炭，为什么要用高原上（乙）的绿色！ 司务长说，拉一车汽油上路，路上就要耗掉两车汽油。煤炭运上来，一斤的价钱等于六斤白面。红柳是不要钱的，你算一算这个账吧！ 挖红柳的队伍，带着铁锨、镐头和斧，浩浩荡荡地出发了。 红柳通常都是长在沙丘上的。一座结实的沙丘顶上，昂然立着一株红柳。它的根像巨大章鱼的无数脚爪，缠在沙丘逶迤的边缘。啊，红柳如同冰山。露在沙上的部分只有十分之一，伟大的力量埋在地下。 把红柳根从沙丘中掘出，（yùn）含着可怕的工作量。红柳与土地生死相依，人们先费几天的时间，将大半个沙山掏净。这样红柳就枝桠道劲地高耸在旷野之上，好似一副镂空的恐龙骨架。这时请最有力量的男子汉，用利斧将这活的巨型根雕与大地最后的联系一一斩断。整个红柳丛就訇然倒下了。 一年年过去了，易挖的红柳绝迹了，只剩那些最古老的树灵了。 3 掏沙山的工期越来越长，最健硕有力的小伙子，也折不断红柳苍老的手臂了。于是人们想出高技术的法子――用炸药！ 只需在红柳根部，挖一条深深的巷子，用架子把火药放进去，人伏得远远的，将长长的药（niǎn）点燃。深远的寂静之后，只听轰的一声，再幽深的树怪，也尸骸散地了。 我们风餐露宿。今年可以看到去年被掘走红柳的沙丘，好像做了眼球摘除术的伤员，依旧大睁着空洞的眼睑，怒向蓊穹。但是触目惊心的景象不会持续太久，待到第三年，那沙丘已烟消云散，好像此地从来不曾生存过什么千年古木，不曾堆聚过亿万沙（lì）。 有时深夜，我会突然想起那些高原上的原住民，如今（qī）息在何处云端？ 会想起那些曾经被固住的黄沙，是否已飘洒到世界各处？从屋顶扬起尘雾，通常会飞得十分遥远。 1． 根据拼音写出方案中空缺处的汉字（4分）
） 息 2．下列词语解说不正确的一项是（2分）（
） A、逶迤（连绵起伏的样子）枝桠遒劲（枝杈强健有力） B、寥寂（空旷静寂）不可思议（不能理解，不能想象） C、苍穹（天空）触目惊心（看到某种严重情况而内心震惊） D、健硕（巨大、庞大）訇然倒下（弯下腰来） 3．下列短语的结构有哪一个与其他三项不同（2分）（
） A、烟消云散
B、风餐露宿
C、尸骸散地
D、浩浩荡荡 4．联系全文，想一想文中画线句甲、乙两处的空缺应填入哪一组词语最恰当（2分）（
） （1）到藏区巡回医疗，我骑马穿行于红柳丛中，（甲）以为安心与雪城永在。 （2） 做饭可以用汽油，可以用煤炭，为什么要用高原上（乙）的绿色。 A、甲处填（总）
乙处填（美丽）
B、甲处填（竟）
乙处填（罕见） C、甲处填（还）
乙处填（可爱）
D、甲处填（曾）
乙处填（惟一） 5．司务长回答我“为什么砍伐红柳”的质问时，连用了四个“对不对？”你认为下面的理解哪一项最合适（2分）（
） A、司务长觉得我的质问幼稚、愚蠢，所以连问四个“对不对”，表现出对我的反感厌恶。 B、司务长对我的质问逐一解答，连用四个“对不对”显出他极大的耐心。 C、司务长认为大沙漠中保护红柳是次要的，吃饭才是重要的事，所以连用四个“对不对”嘲讽我书生气的质问。 D、司务长连用四个“对不对”是想向我解释吃饭、做饭与柴火、红柳之间的关系。 6．文章描写红柳的时候多次使用了比喻，请根据下面的要求找出这几处比喻句，并选择其中的一处为例，说说这样描写的好处。（6分） 枝干
。（1分） 花朵
。（1分） 树根
。（1分） 选择
处，好处是
。（2分） 7．在第一段作者为什么说红柳是离太阳最近的树？（3分） 答：
。 8．掏挖红柳根可以用什么方法？作者为什么要详细地描写挖红柳根的过程呢？（4分） 答：
。 9．作者把
比做是做了眼球摘除术的伤员，把
说成是高原上原住民？这样说，是为了更好地表达
的思想感情。（3分） 10．文章最后一段话的含义是什么？（2分） 答：
阅读七 ①清醒了，化学实验中那可怕的一声爆炸。他绝望地嚎叫着：“我不能没有眼睛，不能没有??”喊了一整天，嗓子哑了。他累极了，静静地躺在病床上。
②邻床病友还在滔滔不绝地讲述着。开始讲的什么他全然不知。现在听见了，那是一个老人的声音：“窗外，远远的青山；绿树环绕着小村；村边池塘中(飘浮、游荡、飘荡)着鸭子；牧童骑着老牛从夕阳中走来。近处，金黄的麦田，麦穗随着轻风微微摇曳；树枝上对对麻雀，瞪着圆圆的小眼睛??”听着听着，他仿佛看见了青山犹在，夕阳更红的景色。他静静地睡去了。
③第二天清晨，老人又开始讲述：“太阳正从东方升起，把天边烧红。一架银色飞机追赶着太阳，在灿烂的阳光中飞翔??”他听着，想象着，那该是一幅多么壮丽的景象。再壮丽也看不到了，他又嚎叫起来：“你不要再(夸奖、炫耀)你有眼睛。我恨??”老人停止了讲述，长叹一声，病房死一样寂静，死一样黑暗。
④也不知过了多久。他怕这寂静、黑暗，他需要老人的声音，于是，老人又娓娓讲述起来，“现在，一弯明月高悬，星星(点缀、装修、装饰)夜幕。薄云徐徐(飘动、飘扬、浮动)，星、月含羞地看着大地，看着你和我，祝福你能重见它们??”听着，听着，他进入了梦乡。
⑤就这样，老人每天给他描绘窗外的景象。不知过了多少日，他终于拆去缠着的厚厚纱布，他隐约看见眼前的护士、医生，虽然很模糊，但确实看见了。他激动得哭了??突然间，他想起了邻床的那位老人。苍然古貌的老人侧坐在床上，眺望着窗外。他冲过去，展开双臂拥抱老人，“是你，月亮、星星的祝福，我看见了，什么都能看见了。”然而，就在他拥抱老人，老人循声回过头来的一刹那，他看着老人那双眼睛，惊呆了，木然了。
⑥他突然觉得老人的“眼睛”是那样明亮。
1. 给文章加个合适的题目。（2分） 2、理解下列词语在文中的意思。（3分） 木然： 4 滔滔不绝： 全然不知： 3、划去文中括号内你认为不适合的词语。（4分） 4、读文中划线句子，它是运用
的修辞方法，请你也运用这样手法的写一句描写大树的句子。（3分）
5、读文答题。（4分） (1)文中“他突然觉得老人的“眼睛”是那样明亮。”一句，为什么“眼睛”加双引号？
(2)上面一题中这一句话的含义是（ ）
A. 老人已经失明的眼睛在“他”心中永远是明亮的。 B. 老人的心灵是那样的美好。 C. 老人的眼睛虽已失明，但老人的精神在“他”心中是伟大的。 D. “他”对老人的思想境界有了新的认识。
(3)老人讲述的景色很美，他为什么要给年轻人讲述这样的美景？
(4)对本文中心意思概括正确的一项是（
A. 通过记叙老人对病友精神上的帮助，表现出老人崇高的精神世界，体现了作者对人们美好心灵的赞誉。 B. 通过“他”对老人的理解，表现出老人崇高的思想境界。 C. 通过“他”对老人态度的转变，表现出人与人之间的美好感情。 D. 通过“他”住院期间所遇事情的记叙，表现出了人们美好的心灵，体现出作者对生活的赞美。
6. 老人的崇高精神表现在哪里？（用自己的话归纳） （3分） 答：_____________________________________________________________________
阅读八 锁 谁都有不小心的时候，老张出门倒水，随手一带，门“砰”地一声锁住了。 他拎着脸盆，站在门边发楞。热心的邻居拥来，想尽了办法，结果还是??“没门儿”。 我家 大姑站在人群里眨眼，忽然她笑起来，挤到老张跟前神秘地说着什么，眼神一个劲地往南院飞。老张愁眉渐渐舒展，却又显得很为难，大姑摆摆手，叫上几个小伙子连请?拽地拉上了南院地李小川。 小川前几年因偷盗，在劳教所呆了一年多。现在他成天不言不语，闷着头咱厂里干活，谁也没再听说过干那号事。平时人们很难想起他来，似乎院里根本就没这个人。 他茫然不知所措地被人们推到门前。大姑脸上浮着尴尬的笑容，拉着他连说?带比划；老张笨拙地拿根烟一个劲儿地往他嘴里塞。他们极力怂恿小川打开这把锁。
小川的脸上有些发红，鼻头上沁出细密的汗珠。他低着头，手抄在口袋里，紧抿着嘴唇，一只脚在地上来回蹭着。（
）邻居们期待的好奇的目光落在他身上，一下子周围变得异常安静。 他终于像是下了决心，慢慢地抬起头，脸上现出一种古怪的表情来，似乎想笑一笑，却又笑不出来。他用手背拭了一下鼻子上的汗水，向邻居要了一根旧锯条。 他缓缓举起手来，仿佛提着根千斤重的东西。人们注意地望着他的一举一动，后面的人起劲往里挤，往上踮着脚看。他忽然闭上眼睛，锯条顺着门缝往里插，手猛地一抖。谁都没弄清是怎么一回事，老张的门打开了。 一片说不清是什么意思的“啧啧” 声从人们嘴里发出来。
小川拨开人群低着头往南院走去。 我看见大姑又开始眨眼，目光富有深意地向人们扫了一圈，随后她急步跟上小川，满面堆笑而又似乎漫不经心问小川会不会开保险箱。 小川站住了，一双眼忽然变得冰冷、冰冷的，那寒彻人心的目光迟钝地盯住大姑僵住的笑脸，又缓缓扫过人群，嘴角痛苦地抽搐着发出一声低沉的冷笑。 “当”的一声，钢锯条在他的指间折成两截，他用尽全力把它扔到远远的阴沟边，像是扔出了一件沉重而又污秽不堪的东西。这一瞬间，我发现他的手指闪着一星红色的光点。 我的心骤然紧缩了，我几乎是跑着回到家里。我似乎觉得，我的心也在滴血。 第二天，大姑和老张家都换上了双保险锁。 1、 请用简要话概括这篇文章的主要内容，不超过30个字。（2）
2、通过这篇小说，作者要提醒人们
（ 2） 3、小说两次写大姑“眨眼”，两次眨眼，各又用意。请分别在文中找出有关句子来说明大姑眨眼的用意。（2） 第一次眨眼的用意：
第二次眨眼的用意：
4、锁撬开后，“一片说不清是什么意思的啧啧声从人们口中发出来。”根据小说的内容，说不清的意思实际上可以分析出几种来，请你谈谈两种理解。（2） （1）
5、小说倒数第二段，“我似乎觉得，我的心也在滴血。”中的“也”字在此有何含义？（2）
6、文中括号处省略了小川 此刻的心理活动的话，请在下面的横线上补写出来。（3）
7、文章结尾大姑和老张都换上了双保险锁，他们是怎样想的，为什么要换上双保险锁？
（2） 5 三亿文库包含各类专业文献、各类资格考试、中学教育、应用写作文书、文学作品欣赏、外语学习资料、专业论文、幼儿教育、小学教育、伞的故事50等内容。　
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