如下的几何问题如何解决？（这个是初中题目吗）
&img src=&/3cc69e967e099273cebda_b.jpg& data-rawwidth=&1084& data-rawheight=&208& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&1084& data-original=&/3cc69e967e099273cebda_r.jpg&&&br&题目：如图，在四边形ABCD中，AB=2，BC=6，CD=1，E是BC的中点，∠AED=120度。&br&求：AD长度的最大值是多少？&br&做了很久都搞不定，一个初中老师问的，我真的想选择死亡。帮帮我啊，无论用什么方法都可以了，用博士生知识也行。起码给我个思路和结果。谢谢了&br&==============================================================&br&觉得简单的，可以自己算算先。还有，我不是博士，我就算是博士，也承认自己真的很无知。&br&我自己的几个思路：&br&思路一：建立坐标系，E为零点，A、D设想是两个圆的动点，配合余弦定理使用120度角&br&思路二：等距离延长AE到M点，连接CM，这样就可以把中点和AB利用起来了&br&思路三：考虑三角形AED的外接圆圆心O，那么∠AOD就是120度，三角形AOD就是等腰三角形，AD=OA*cos30度来思考，求OA最大值&br&思路四：向量法配合线性代数，因为A、D在坐标系中的位置是有规律的，但是线性代数表示已经忘光，不知道这个思路怎样。&br&思路五：运用计算机编程，使用matlab（不知道可不可以，虽然我不会用）进行AD的轨迹分析，因为∠AEB和∠DEC的最大值是确定的（也就是相切的时候），所以可以把点A从（-2，0）来开始进行定角120度的移动，边界控制就是∠DEC最大相切的时候。但是，matlab表示一般，正在自学。&br&思路五：不知道图论可以可以做出来，懂得同学，谢谢了。&br&以上思路，都是想到一半，然后不知道怎么往下进行，有更好的思路或者解答，请不令赐教。&br&最后想说，请动手坐坐先，不要嘴上觉得简单，但就是做不出来。执行力何在？&br&&b&★★★★★初中老师问的，不一定是初中知识。但也或许是初中知识，因为他也没有答案。也许这是个错误的题目，但是也起码证明他的错误所在。&/b&&br&&b&===============================================================&/b&&br&&b&感谢大家的回答和支持。&/b&&br&我说一下我自己的一个觉得可行的思路吧。&br&以E为零点，建立坐标系，A（x1，y1）和D（x2，y2）的坐标是圆的方程表示。&br&可以表示出AE和DE的长度。&br&然后三角形AED中利用余弦定理，可以表示出AD的长度，是用x1和x2来表示的，所以我们只要找到x1和x2的关系就可以了。&br&利用向量夹角的公式或者三角函数利用120度角可以得到x1和x2的关系等式，但是是一个不规范的关系等式（即不能直接用x2表示x1）。&br&x2是有一个值域的。&br&利用matlab控制x2的点对应到x1的点，然后x1，x2对应到AD的长度，是不是就可以观测到AD的图像。这样就能知道AD的长度范围了。&br&有不对的地方，请指教。&br&===================================================================&br&一句话：自古知乎多大神，话不多说，感激之心不言。&br&一点想法：&br&第一、这道题目初中知识不可解，也许目前没有找到。&br&第二，没想到一道简单的几句话的题目一个上午三四个小时就有六千多的浏览量，看来还是有很多爱数学的人的。&br&第三，数学在于求知解惑，不在于求嘴犀利。&br&&b&&u&第四，望同学们寻找更多的解法，话说有同学可以用向量做一下吗？&/u&&/b&&br&=============那么，你真的看穿一切了吗？头脑风暴一下====================&br&从这道简简单单几句话的错题，不知道大家能联想到什么，联想到什么样的数学模型，和什么样的生活实际可以进行类似图形的建模。&br&最后这个，纯属头脑风暴，逻辑讨论。骚年们，爆发你们的小宇宙吧。&br&====================补充讨论中=================================&br&不知道这样子能不能有用，提供一个思路和角度&br&&img src=&/4b2cca8a9fd_b.jpg& data-rawwidth=&875& data-rawheight=&396& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&875& data-original=&/4b2cca8a9fd_r.jpg&&=====================答主补充另一个几何思路==========================&br&往另一个方向旋转，使得DE边和AE边贴合，这样题目转化为：&br&&img src=&/e5ba4cbe8ab334b44660_b.jpg& data-rawwidth=&567& data-rawheight=&458& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&567& data-original=&/e5ba4cbe8ab334b44660_r.jpg&&等边三角形边长为3，左侧圆半径为1，右侧圆半径为2，左右两侧的蓝线就是CD和AB。过顶点引射线交两圆，取较远的那个交点，长度分别记为p和q，由余弦定理可得AD^2=p^2+q^2+pq。&br&但是做到这一步就做不下去了，我猜想过三种情况，分别是与小圆相切，与大圆相切和过中间那个红点（就是两个圆的公切点），不过都不能达到最优解……&br&过中间那个红点的放大图如下：&br&&img src=&/f5dcc0e257cd9c829b81efcf2027681b_b.jpg& data-rawwidth=&1273& data-rawheight=&486& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&1273& data-original=&/f5dcc0e257cd9c829b81efcf2027681b_r.jpg&&
题目：如图，在四边形ABCD中，AB=2，BC=6，CD=1，E是BC的中点，∠AED=120度。求：AD长度的最大值是多少？做了很久都搞不定，一个初中老师问的，我真的想选择死亡。帮帮我啊，无论用什么方法都可以了，用博士生知识也行。起码给我个思路和结果。谢谢了==============================================================觉得简单的，可以自己算算先。还有，我不是博士，我就算是博士，也承认自己真的很无知。我自己的几个思路：思路一：建立坐标系，E为零点，A、D设想是两个圆的动点，配合余弦定理使用120度角思路二：等距离延长AE到M点，连接CM，这样就可以把中点和AB利用起来了思路三：考虑三角形AED的外接圆圆心O，那么∠AOD就是120度，三角形AOD就是等腰三角形，AD=OA*cos30度来思考，求OA最大值思路四：向量法配合线性代数，因为A、D在坐标系中的位置是有规律的，但是线性代数表示已经忘光，不知道这个思路怎样。思路五：运用计算机编程，使用matlab（不知道可不可以，虽然我不会用）进行AD的轨迹分析，因为∠AEB和∠DEC的最大值是确定的（也就是相切的时候），所以可以把点A从（-2，0）来开始进行…
按时间排序
我也是醉了
这是初中部分
一线三等角相似模型
思路设角AEB为a,利用正弦表示AE和DE,利用余弦表示AD,然后解不等式即可高中知识卡在最后一步
初中的一个数学竞赛题，当年老师讲最值的时候拿出来镇过我们，貌似用三角函数
不知道托勒密定理及其推论算不算一个思路，只是记得初中的时候做一道平面几何题貌似也是求最值得问题做了很久做不出来翻答案，然后答案第一句，由托勒密定理及其推论可知。。。然后当时心里想托勒密定理及其推论是初中数学知识么托勒密难道不是天文学家然后就一直记得托勒密定理这条定理结果发现一直到大学微积分都没再见过这条定理╮(╯_╰)╭
这题你们都理解错了，不是用三角函数来解的。。。。我找了几个初中的学神。。。这个题是用函数来解的。。。设E为原点做直角坐标系，设其中一条射线为：AX=Y，用三角函数求另一条射线。然后分别并联两个圆的方程，要求两个方程同时有解可求A的范围。然后带入交点距离公式求A在范围内距离最大值即可。
向量和坐标配合初中简单方程的解法。我还真的尝试用中学生能做的方法求解了，但是实际上不对。按上面的一些答案，可以看出题目想让你得出AD最大不大于1/2BC + AB + DC的结论，实际上用很多方法能得出这个结论，但是AD=这个最大值，也就是6，在绘图时是不可能实现的。题主在问有没有用向量试过。设E为原点，EC方向为X轴，其实结合坐标，把题目等价转换后可以得出:设A横坐标为X,D横坐标为Y。最终等价转换AB距离、B坐标、C坐标、DC距离，结合向量夹角公式，也就是cos120度与向量AB，DC组成的公式，这道题目可以等价转换成：在已知-1/2 = (XY+sqrt(4-(X+3)^2) * sqrt(1-(Y-3)^2))/(sqrt(X^2+4-(X+3)^2)*sqrt(Y^2+1-(Y-3)^2))的情况下，求MAX((X-Y)^2 + (5-(X+3)^2-(Y-3)^2))的值。按中学生的思路是根据第一个等式求出Y和X的关系，然后带入MAX那个式子中求出结果。尽管已经尽量不使用三角函数和复杂的多元方程，第一个等式平方展开依然是一个高次二元方程，中学生估计基本解不出来。
奇怪，每个边的长度都能算出来，角度也确定了，为什么还有最大值和最小值啊？？看来我学的知识已经完全还给老师了。。。。
作为江苏学生，我只能说这种题目初中做过很多。这种题目不是江苏所有中学都做的，一般只有超级变态的学校才会选这种题目给学生练（压轴题或者倒数2、3题）。我初中绝壁做过这个题目，好多次，这在我们学校还不算最难的。要画好多辅助线，而且好像就是你提及的那个思路（在右下角补出一个三角形）。然后连接DM？
想当年做数学竞赛的时候，我平面几何学得很差，每次拿到二试试卷都是先看平面几何10分钟，没思路就先做其它题目……后来某次怒从心生，建立直角坐标系硬算一小时居然将答案算出来了。更奇特的是老师看到我的答案以后居然亲自一步步检验确认无误。从此以后老师都怕我做平面几何题了233333……今天突然发现居然有人邀请我回答平面几何的题目，实在是诚惶诚恐……
看似是几何问题，其实是函数问题。我是来秀叔的。
这个题目有错误吧，因为我的思路是用AutoCad将这个图画出来，可是想了很久才发现给了一个角度，是无法画出来的。我在想写给题在印刷出版的时候是如何出来的？我想打字的可能少少输入了个条件吧。个人想法！
我记得有个老师告诉我这么一句话:目标简单而明确，路途曲折而漫长。 初中没有几何求解的原则一个相似比例一个全等相等。共圆也就提供一个角度。构造的出来就能活，构造不出来就死吧。如果按照你的修改可以ec做等边，abe旋转到等边另一边看看。
这个回答没有证明，只是说考试方法，我也给不了证明，也不保证正确。我来说一说如果是选择题/填空题我会怎么蒙，毕竟应试考试没有必要每道题都会，只要对了就好。对于初中高中的难度，不可能会出现不是整数的角度，所以。。。。不说直接上图原来是个正三角形。原来是个正三角形。就酱。
有些惊恐，，我是不是做过？！怎么大家讨论的这么刁钻了初中不会让你算数的啊喂！
有个思路是用复平面来做，今晚没时间了，周末仔细算一下。哪位算出来了，不妨直说吧：）所求是D-A的模的最大值，不是照片中的D-A。那个\rho也不仔细求出，给出\theta之间的关系是关键的步骤之一。有个思路是用复平面来做，今晚没时间了，周末仔细算一下。哪位算出来了，不妨直说吧：）所求是D-A的模的最大值，不是照片中的D-A。那个\rho也不仔细求出，给出\theta之间的关系是关键的步骤之一。
经@郭城 指正，等号取不到···角ABE和DCE不可能同时为120度。就是说AB'C'D四点不可能共线。我觉得大家可能想复杂了吧~沿AE翻折得到三角形AEB'沿DE翻折得到三角形DEC‘∵BE=EC=EB’=EC‘∴∠B'EC’=∠AEB+∠DEC=60°∴三角形BEC为等边三角形∴B'C‘=BE=3∵AB=AB’=2，DC=DC‘=1∴AB’+B'C‘+DC’=2+3+1=6∴AD最大值为6
目前好像还没有人贴“解析解”（数值解是4.8）那我就发一下吧： Root[57+0 #^2+ #^4+ #^6- #^8- #^10+ #^12- #^14+4373516 #^16-258508 #^18+8284 #^20-140 #^22+#^24&,4]可见，这是一个一元廿四次方程的根（同时也是一元十二次方程的根的算术平方根），看来确实是初中题目Mathematica代码：MaxValue[{Sqrt[(x1-x2)^2+(y1-y2)^2],x1 x2+y1 y2==Cos[2Pi/3] Sqrt[x1^2+y1^2] Sqrt[x2^2+y2^2],(x1+3)^2+y1^2==4,(x2-3)^2+y2^2==1},{x1,y1,x2,y2}]//RootReduce或者GroebnerBasis[{res==Sqrt[(x1-x2)^2+(y1-y2)^2],x1 x2+y1 y2==Cos[2 Pi/3] Sqrt[x1^2+y1^2] Sqrt[x2^2+y2^2],(x1+3)^2+y1^2==4,(x2-3)^2+y2^2==1},x2,{x1,y1,y2}]Reduce[{First@%==0,res&0},res,{x2},Reals]顺带把最小值也算出来了
完全欺骗我的感情……还觉得可能是AE=ED，∠B=∠C=60°的时候AD最大 (AE=ED时倍长AE至F，DEF为等边三角形，由托勒密定理的逆定理可得DEFC共圆，可知∠B=∠C=60°，在BA延长线上截取AG=CD再用全等也能证出∠B=∠C=60°)，还想这么漂亮的结果一定有漂亮的几何证法，结果裤子都脱了，你就给我看这个……看这个……看这个……
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whom i shall look 还是whome i shall look after? She was no longer the woman ___ she was .是填that\ which \what \who 中的哪一个?The doctor did all ___ to save her.
填what he could \he could &#旦贰测荷爻沽诧泰超骏92;everthing
which he could \for which he could do 中的哪一个?可以告诉我答案吗?
可以告诉我这样填的原因,吗?
whom I shall look after
有的能分开，有的不能。感觉这里是这样that 属于特殊情况下只能由that引导旦贰测荷爻沽诧泰超骏，前面有no longer限定he could 完整的是all (that) he could
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whome i shall look afterwhatfor which he could do肯定对的
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whom i shall look after（whome---整个短语结构做baby的同位语）what 或者who 都可以（what可指物也可批人，who只能指代人；在这指人，两者皆可）what he could （对all进行解释，也可以说是all同位语吧）语法分析固然重要，但良好的语感还是必不可少，其实这些语言的东西可以只靠感觉就可以做出正确的判断的即使有些时候不合语法，但我们可以为我们自己找一个很好的理由“别人都这第说”，语言本来只是用来进行交流的，只要还到真正的目的就可以了
whom I shall look after
whom是代宾语,还原后是&I shall look after whom''2
不一定对,我认为只有that做宾语3
that作宾语省略!
whom I shall look after ,此句是定语从句,先行词是BABY,关系代词做LOOK AFTER的宾语,look after 是一个整体，不分开who，此句是定语从句,先行词是 woman ，是人，所以用whofor which he could do ,此句是定语从句,先行词是all,答案1，2，3都缺少动词，COULD只是助动词而已
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帮忙解这几道题呗
jpg" esrc="http.jpg" target="_blank" title="点击查看大图" class="ikqb_img_alink"><img class="ikqb_img" src="/zhidao/pic/item//zhidao/wh%3D600%2C800/sign=8ffbc10946a1b/faedab2db3191ca9;<a href="http.hiphotos.baidu://c.hiphotos://c.com/zhidao/wh%3D450%2C600/sign=fd511dfe73aac5/faedab2db3191ca9&nbsp://c.baidu
只有x=4时满足n为正整数n=118.y+1/x=3&#47。[x-20-10(x-20)&#47.n=1（1）x=1或2（2）x+2或3（3）x=3或4分别带入方程;81-30&#47,-2分别带入方程求得m17;x^2=3&#47,-1带入1514.m=9或0等号两边同乘（x+1)(x-1)(x+2);y=5/x+200&#47.a=0或1/8x^2-48x+320=0x=40或8因为x&gt,1;216,再将x=-1;2去分母 (同乘x^2+x）分别将x=0;x]&#47.40设桶的容积为x升
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出门在外也不愁　　就是图片这个题目了，我的答案是周三，但是一大波人说周日才是正解，说周三的是脑子笨，死脑筋的人，真是相当的郁闷啊　　
楼主发言：18次 发图：
　　周日　　
　　周日　　
　　苍天啊，来个周日的成么？　　
　　周三怎么解的？　　
　　错了，是来个周三的吧　　
　　周三周日都是对的　　
　　今天是周五，那么明天是周六，但实际上昨天是周六，因此今天周日　　
　　“如果昨天是明天的话就好了”，这句话有两种可能表达的意思：　　第一：“真正的昨天”=“假设的明天”　　a-1=a+b+1　　a-1-a-1=b　　-2=b　　又因为　　5=a+b　　a=5-b　　a=5-(-2)　　a=7　　所以真正的今天为周日。　　第二：“假设的昨天”=“真正的明天”　　a+b-1=a+1　　b=a+1-a+1　　b=2　　又因为　　5=a+b　　a=5-b　　a=5-2　　a=3　　所以真正的今天也可能是周三。　　
　　实际上昨天是周六怎么得出来的呀　　
　　用周日反推确实是正确的　　
　　但是用代入法，只有周三是正确啊　　
　　@执剑长老的小剑灵
23:05:56.0　　“如果昨天是明天的话就好了”，这句话有两种可能表达的意思： 　　第一：“真正的昨天”=“假设的明天” 　　a-1=a+b+1 　　a-1-a-1=b 　　-2=b 　　又因为 　　5=a+b 　　a=5-b 　　a=5-(-2) 　　a=7 　　所以真正的今天为周日。 　　第二：“假设的昨天”=“真正的明天” 　　a+b-1=a+1 　　b=a+1-a+1 　　......　　—————————————　　厉害！　　
　　为嘛周日......假设答案是周日
昨天是周六 假如周六是周一
那么今天周二
与周五不符啊
　　假设今天为X，那么今天的昨天等于星期五的明天　　于是 X-1=5+1　　得出 x=7　　但是不能把假设和现实混合列等式，x-1是现实的昨天，5+1是假设的明天　　
　　我觉得是周日，周三的能不能解释下？　　
　　@comblume
23:10:17.0　　为嘛周日......假设答案是周日 昨天是周六 假如周六是周一 那么今天周二 与周五不符啊 求解　　—————————————　　对呀，一代入周日就是错的呀　　
　　@老俞家-28 23:11:13.0　　对呀，一代入周日就是错的呀 　　—————————————　　楼主，你钻牛角尖了，只认一种理解方式是不对的。　　
　　星期三和星期天都可以啊！　　
　　如果昨天是明天的话就好了,那样今天就是周五了　　如果昨天是周四的话就好了，那样今天就是周五了　　明天=周四，所以今天就是周三啊。。　　不是这样嘛？　　难道我想得太过简单了？(╯‵□′)╯︵┻━┻
　　周三　　
　　要看怎么理解，“昨天是星期四”和“星期六是昨天”就不同了，周三周日是两种理解方式　　
　　我就是觉得把周日代入到这句话里，如果昨天是（现实今天的明天=周日的明天）礼拜一就好了，那么今天就是礼拜五了，不通啊　　
　　@芹菜要发芽
23:14:35.0　　如果昨天是明天的话就好了,那样今天就是周五了 　　如果昨天是周四的话就好了，那样今天就是周五了 　　明天=周四，所以今天就是周三啊。。 　　不是这样嘛？ 　　难道我想得太过简单了？(╯‵□′)╯︵┻━┻　　—————————————　　哈哈，我就是这么想的，终于来一个想法一样的　　
　　两个都是对的，但两个也都可能不对。　　第一，今天是周三。　　1、那么“昨天是明天”，可理解为（昨天的）周二是明天，即今天应该是周一。错。　　2、那么“昨天是明天”，可理解为昨天是（明天的）周四，即“今天就周五”。对。　　第二，今天是周日。　　1、那么“昨天是明天”，可理解为（昨天）周六是明天，即今天应该是周五。对。　　2、那么“昨天是明天”，可理解为昨天是（明天的）周一，即“今天就周五”。错。　　关键在于“昨天是明天”可以理解为昨天是明天，也可以理解为明天是昨天。如果只取这句话的顺序，不考虑潜在解释，那正确答案就是周三。　　我能说一看到楼主的标题，就猜到会是这个问题了么……打了这么多，已经不认识昨字和周字了……
　　@老俞家-28 23:07:52.0　　但是用代入法，只有周三是正确啊 　　—————————————　　就是，我先用周日带入就是错的，周三对的　　
　　周三和周日都对啊　　
　　我很想吐槽这不用推理吧，一般人都是在星期天发这种感慨　　
　　@地离君
23:19:08.0　　两个都是对的，但两个也都可能不对。 　　第一，今天是周三。 　　1、那么“昨天是明天”，可理解为（昨天的）周二是明天，即今天应该是周一。错。 　　2、那么“昨天是明天”，可理解为昨天是（明天的）周四，即“今天就周五”。对。 　　第二，今天是周日。 　　1、那么“昨天是明天”，可理解为（昨天）周六是明天，即今天应该是周五。对。 　　2、那么“昨天是明天”，可理解为昨天是（明天的）......　　—————————————　　我能说我看到你那句不考虑潜在解释，就隐隐觉得自己真的是不聪明死脑筋了么　　
　　@地离君
23:19:08.0　　两个都是对的，但两个也都可能不对。 　　第一，今天是周三。 　　1、那么“昨天是明天”，可理解为（昨天的）周二是明天，即今天应该是周一。错。 　　2、那么“昨天是明天”，可理解为昨天是（明天的）周四，即“今天就周五”。对。 　　第二，今天是周日。 　　1、那么“昨天是明天”，可理解为（昨天）周六是明天，即今天应该是周五。对。 　　2、那么“昨天是明天”，可理解为昨天是（明天的）......　　—————————————　　题上是说如果昨天是明天就好了，意思是希望昨天是明天呗，那正解就是周三啦，　　
　　@Mayceres
23:21:07.0　　周三和周日都对啊 　　—————————————　　如果是周日，明天就是周一，题上希望昨天是明天，那昨天是周一，今天就是周二了。与题上今天是周五不符　　
　　@芹菜要发芽
23:14:35.0　　如果昨天是明天的话就好了,那样今天就是周五了 　　如果昨天是周四的话就好了，那样今天就是周五了 　　明天=周四，所以今天就是周三啊。。 　　不是这样嘛？ 　　难道我想得太过简单了？(╯‵□′)╯︵┻━┻　　—————————————　　一模一样的思路　　
　　@snowball43
23:11:00.0　　周三和周日都能解释啊，看你的侧重点了，周三的话是侧重昨天的日子，把明天替换到昨天，也就是把周四替换到周二，然后今天就是周五了。周日的话是侧重明天的日子，把周六想象成明天，于是今天就是周五了。 都是对的～人生本就是多选题，不要郁闷啦！ 　　—————————————　　但是题上是如果昨天是明天就好了，只是希望昨天是明天　　
　　周三，我给大家分析一下。　　假如昨天是明天就好了，那么今天就是周五了。　　直接换算，周五的昨天是周四，但是题目说的假如昨天是明天。所以应该说的是周四的前一天，所以是周三。　　
　　高中老师告诉我们，选择题最方便的是代入法。　　由代入法得，是周日。　　今天是周日，即昨天周六，那么假如周六是明天，今天就是周五。╮(╯▽╰)╭
　　再算了一遍发现其实这道题目存在歧义，两种答案中，对明天的理解不一样！　　假设实际今天星期三，那么昨天=星期二，明天=星期四，昨天是明天=星期四就好了，那今天是星期五！　　假设实际今天是星期天，昨天=星期六，昨天是明天就好了，那明天是星期六，今天就是星期五。　　
　　@katybell
23:28:55.0　　高中老师告诉我们，选择题最方便的是代入法。 　　由代入法得，是周日。 　　今天是周日，即昨天周六，那么假如周六是明天，今天就是周五。╮(╯▽╰)╭　　—————————————　　这个解释不对吧，今天是周五只是设想中的周五啊，不能这么代入，现实跟设想没法化等号　　
　　周日是对的 　　如果改成“明天是昨天”的话 那正确是周三　　
　　我也觉得是周三
　　我操，我被绕晕了，而且是越念越晕，吐了　　
　　不是明明写着今天是周五吗　　
　　@老俞家-28 23:32:28　　@katybell
23:28:55.0　　高中老师告诉我们，选择题最方便的是代入法。　　由代入法得，是周日。　　今天是周日，即昨天周六，那么假如周六是明天，今天就是周五。╮(╯▽╰)╭　　—————————————　　这个解释不对吧，今天是周五只是设想中的周五啊，不能这么代入，现实跟设想没法化等号　　-----------------------------　　周五本来就是假设的啊。。题目里面说这样（昨天是明天）今天就是周五，周五就是设想啊。现实中今天是周日，昨天是周六。假设中昨天是明天，即假设明天是周六，那么在假设中今天是周五。符合题意。
　　@katybell
23:28:55.0　　高中老师告诉我们，选择题最方便的是代入法。 　　由代入法得，是周日。 　　今天是周日，即昨天周六，那么假如周六是明天，今天就是周五。╮(╯▽╰)╭　　—————————————　　今天是周日，那明天周一，昨天是明天，昨天是周一，今天就是周二，与题上要求今天是周五不符　　
　　@katybell
23:38:18.0　　周五本来就是假设的啊。。题目里面说这样（昨天是明天）今天就是周五，周五就是设想啊。现实中今天是周日，昨天是周六。假设中昨天是明天，即假设明天是周六，那么在假设中今天是周五。符合题意。　　—————————————　　我竟无言以对　　
　　题目里说得很清楚啊 今天是周五。答案就是周五　　
　　如果昨天是（现实今天的明天=周日的明天）礼拜一就好了，那么今天就是礼拜五了，不通啊　　
　　周三　　
　　@老俞家-28 23:42:10　　@katybell
23:38:18.0　　周五本来就是假设的啊。。题目里面说这样（昨天是明天）今天就是周五，周五就是设想啊。现实中今天是周日，昨天是周六。假设中昨天是明天，即假设明天是周六，那么在假设中今天是周五。符合题意。　　—————————————　　我竟无言以对　　-----------------------------　　我的脑回路理解不了周三那个答案。。不管了，把自己说通顺就对了
　　其实很简单 两种答案都没错 推法不一样而已 我正着推一遍　　首先 今天是周天 如果昨天（周六）是明天的话 那今天就是周五了　　然后 今天是周三 如果昨天是明天（周四）的话 那今天就也是周五了 指代不同而已 这题没什么意思。。　　
　　难道不是周4！囧
　　我错了。。果然数学考20分的人啊。。。囧
　　@xiamuseven
23:46:47　　其实很简单 两种答案都没错 推法不一样而已 我正着推一遍　　首先 今天是周天 如果昨天（周六）是明天的话 那今天就是周五了　　然后 今天是周三 如果昨天是明天（周四）的话 那今天就也是周五了 指...　　-----------------------　　膜拜。。，终于知道为什么我数学烂了。。。
　　差点被绕进去了。　　答案是..周日　　很简单，周日的昨天是周六，把周六作为明天，那么今天才会是周五。　　
　　有人发过了！周五。
　　周三　　
　　@芹菜要发芽
23:14:00　　如果昨天是明天的话就好了,那样今天就是周五了 　　如果昨天是周四的话就好了，那样今天就是周五了 　　明天=周四，所以今天就是周三啊。。 　　不是这样嘛？ 　　难道我想得太过简单了？(╯‵□′)╯︵┻━┻　　—————————————————　　你都说如果昨天是周四，今天就是周五，最后得出来今天又成周三了，这不自相矛盾了嘛，所以假设不成立。　　
　　周三和周日都是对的。　　周三就是安装楼主现在的想法。　　周日，可以理解为是"如果时间不是往前走而是倒着流就好了"，这样的话就是"如果昨天（周一）是明天（周六）就好了，这样今天（周日）就是周五了，因为在这种假设下，周一的明天是周日，周日的明天是周六，周六的明天是周五。　　为了回个贴特意登陆了一下我也是蛮拼的　　
　　句子中的今天不是假设之后的”今天”么，，不是说了是“周五”？
又不是问实际的”今天”是周几，，，，　　
　　周日啊。如果昨天是明天，那么今天就是周五了。　　说明今天周五是假设的。昨天是真的。今天是周日，昨天是周六，意思就是如果明天是周六就好了，那么今天就是周五开始休假了。　　周三不成立吧，现实今天周三的话，昨天是周二，如果明天是周二今天是周一，不是周五。　　我说的绕吗？　　
　　今天是昨天的明天，他的意思就是把今天往后推了两天，星期五往前两天难道不是周日吗　　
　　@路人LQL 59楼
00:10　　周三和周日都是对的。　　周三就是安装楼主现在的想法。　　周日，可以理解为是"如果时间不是往前走而是倒着流就好了"，这样的话就是"如果昨天（周一）是明天（周六）就好了，这样今天（周日）就是周五了，因为在这种假设下，周一的明天是周日，周日的明天是周六，周六的明天是周五。　　为了回个贴特意登陆了一下我也是蛮拼的　　　　------------------------------　　再补充一下周三的答案是怎么来的。　　　　可以理解为，"如果我在昨天（周二）就坐时光机穿越到两天以后---也就是今天（周三）的明天，即周四---就好了。这样的话，一天过去之后，今天就不是周三而会是周五了。
　　@皮毛一体小马甲
00:24:08.0　　周日啊。如果昨天是明天，那么今天就是周五了。 　　说明今天周五是假设的。昨天是真的。今天是周日，昨天是周六，意思就是如果明天是周六就好了，那么今天就是周五开始休假了。 　　周三不成立吧，现实今天周三的话，昨天是周二，如果明天是周二今天是周一，不是周五。 　　我说的绕吗？ 　　—————————————　　现实周三的话，如果中的昨天=现实今天的明天=周四　　
　　@路人LQL
00:40:32.0　　再补充一下周三的答案是怎么来的。 　　可以理解为，"如果我在昨天（周二）就坐时光机穿越到两天以后---也就是今天（周三）的明天，即周四---就好了。这样的话，一天过去之后，今天就不是周三而会是周五了。 　　　　—————————————　　通俗易懂，五分好评　　
　　分歧在于“明天”的指代内容不一样吧，周日党认为“明天”是实际上的昨天，周三党认为“明天”是实际上的明天…我第一反应是周三，后来想了想周日也有道理　　
　　@路人LQL
00:40:32.0　　再补充一下周三的答案是怎么来的。 　　可以理解为，"如果我在昨天（周二）就坐时光机穿越到两天以后---也就是今天（周三）的明天，即周四---就好了。这样的话，一天过去之后，今天就不是周三而会是周五了。 　　　　—————————————　　这个好，一看就明白~~　　
　　躺在床上突然智力突飞猛进，从休假学上来说周三更靠谱，今天是周五就好了，明天就是双休了，可以少上两天班　　但是换成周日，明明是休息的嘛，干嘛变成礼拜五上班啊　　
　　　　大半夜手抖写的太难看，可以得出今天不是周三。今天只能是周日。
　　周三和周日都可以，看你怎么理解题目的意思。　　
　　@老俞家2008 65楼
00:43　　@路人LQL
00:40:32.0　　再补充一下周三的答案是怎么来的。　　可以理解为，"如果我在昨天（周二）就坐时光机穿越到两天以后---也就是今天（周三）的明天，即周四---就好了。这样的话，一天过去之后，今天就不是周三而会是周五了。　　　　—————————————　　通俗易懂，五分好评　　------------------------------　　谢谢，其实39楼说到了问题的关键。周三还是周日，关键是看你把昨天和明天中哪一天固定哪一天可变。说周三，就是把明天（周四）移到了昨天（周二）。说周日，是把昨天（周六）移到了明天，所以我的解释的方式才是一个穿越到未来一个时光倒流，刚好相反。　　话说这都是我看了前面这么多楼之后才发现的。。。我才不是什么马后炮呢　　
　　周三　　
　　刚跟朋友讨论完这题，我觉得周三跟周日都是对的~首先我们要确定：为什么希望今天是星期五呢？　　情况一：因为今天才星期三，昨天(星期二)是明天(星期四)的话，那今天就是星期五，明天就是周末、可以愉快地玩耍了！　　情况二：今天已经星期天了，要是昨天(星期六)是明天，今天才星期五，那就又可以多玩两天了~　　这两个答案到底哪个正确，取决于是用哪种心态去读这个题目吧~
　　这道题周三和周日都是对的，重点在于怎么理解题干里的“明天”，把它当做特指站在今天角度的明天，那就是周三。如果理解为普遍意义上的明天那就是周日。　　
　　@老俞家2008
00:59:00　　躺在床上突然智力突飞猛进，从休假学上来说周三更靠谱，今天是周五就好了，明天就是双休了，可以少上两天班　　但是换成周日，明明是休息的嘛，干嘛变成礼拜五上班啊　　—————————————————　　跟楼主意见正好相反，每到周日就希望昨天的星期六放到明天过，今天是星期五就好了。因为今天是周五的话意味着马上可以休息，有动力，而周日的话第二天就要上班了，尤其晚上很郁闷。综上，题目虽然有两种理解，但我的实际情况是每个星期我都在希望今天周日变成是周五。难道你们不是周五亢奋周日萎靡吗？　　
　　对于这题执着一个答案的都是死脑筋，那么多人给了两种答案的解释仔细看看行么。。　　
　　@zll5-01-28 23:43:27　　题目里说得很清楚啊 今天是周五。答案就是周五　　-----------------------------　　+1
　　开始一直想的是周日，看大家说周三，把自己说通了。　　1,周三。假设昨天是周二，就想象昨天周二等于今天的明天。　　2,周日。周五的明天就是周六，那周日的昨天不就是周六吗？
　　@执剑长老的小剑灵
23:05:00　　“如果昨天是明天的话就好了”，这句话有两种可能表达的意思：　　第一：“真正的昨天”=“假设的明天”　　a-1=a+b+1　　a-1-a-1=b　　-2=b　　又因为　　5=a+b　　a=5-b　　a=5-(-2)　　a=7　　所以真正的今天为周日。　　第二：“假设的昨天”=“真正的明天”　　a+b-1=a+1　　b=a+1-a+1　　b=2　　又因为　　5=a+b　　a=5-b　　a=5-2　　a　　—————————————————　　层主太棒！　　
　　星期日呀　　如果是句子中的今天是星期三　　那昨天就是星期二 　　題目中說希望昨天是明天　　星期二是明天只有一個可能 就是今天是星期一　　而不是星期五　　無法理解為什麼是星期三呀　　
　　发现很多人语文不好。。列算式也是醉了。。这种题目其实很简单但越自作聪明越绕不明白。。　　
　　回复楼主，@abc2c11　　星期日呀　　如果是句子中的今天是星期三　　那昨天就是星期二 　　題目中說希望昨天是明天　　星期二是明天只有一個可能 就是今天是星期一　　而不是星期五　　無法理解為什麼是星期三呀　　-----------------------------　　哇噻 經過ls的解釋我看懂了 可是再問我一次還是會選星期日*@_@* 　　
　　偏重点不一样吧，一个把昨天代入明天，一个把明天代入昨天，答案都对有什么好比的　　
　　我是周三…　　
　　看你怎么理解这句话咯，两个都对。　　但是我第一想到的也是周三，因为我的语感是倾向于　　昨天 = 真实的今天的昨天　　明天 = 真实的今天的明天　　这样今天=周三的话。　　昨天=周二　　明天=周四　　昨天=明天，那就是　　假设的昨天=周四　　符合　　假设的明天=周五的说法
　　如果：今天是周五，即昨日是周四。　　实际上：明天才是周四，所以今天是周三。
　　答案不是c周五吗，，，，　　
　　只能从题面知道今天不是周五，那么今天可以是周六-周四的任何一天。　　括号内为题干　　答案周日：　　今天是周日 昨天是周六 明天是周一，（如果昨天是明天的话），也就是说如果周六变成周一，那今天应该是周二啊（这样今天就是周五）不符　　答案周三：　　今天是周三 昨天是周二 明天是周四，（如果昨天是明天的话），也就是说如果周二变成周四，那今天应该是周五啊（这样今天就是周五）符合　　难道答案不是周三？
　　这种题需要列什么算式？　　答案里 挨个代入 看看 哪个合适不就好　　实在不行 家里没有那种木块移动的万年历么?　　自己移动下木块自己看看好了，答案就是周三！　　LZ 说周日的才脑袋笨 死脑筋，说周三的都棒棒哒 ╭(╯^╰)╮　　事实胜于雄辩 纸上谈兵的 不如拨拉下自己家的万年历 自己看看
　　@abc2c11 80楼
02:22　　星期日呀　　如果是句子中的今天是星期三　　那昨天就是星期二　　題目中說希望昨天是明天　　星期二是明天只有一個可能 就是今天是星期一　　而不是星期五　　無法理解為什麼是星期三呀　　------------------------------　　今天周三，如果昨天是明天就是说如果昨天周二是明天周四，那么今天就是周五。有啥不能理解的。
　　真的不是写手串通好的吗 一个女儿儿子概率天涯吵翻天 又来个 　　不就是文字游戏 有意思吗　　
　　@老俞家2008
23:32:28　　@katybell
23:28:55.0　　高中老师告诉我们，选择题最方便的是代入法。　　由代入法得，是周日。　　今天是周日，即昨天周六，那么假如周六是明天，今天就是周五。╮(╯▽╰)╭　　—————————————　　这个解释不对吧，今天是周五只是设想中的周五啊，不能这么代入，现实跟设想没法化等号　　-----------------------------　　@katybell
23:38:18　　周五本来就是假设的啊。。题目里面说这样（昨天是明天）今天就是周五，周五就是设想啊。现实中今天是周日，昨天是周六。假设中昨天是明天，即假设明天是周六，那么在假设中今天是周五。符合题意。　　-----------------------------　　这个逻辑问题，错的人还真是多　　很简单的逻辑关系，a=x,b=y,if (a=b),赋值语句都是将右侧的值赋予左侧，即将b的值赋予a，所以结论必须是周三　　条件中的昨天(a)或者明天(b)都是真值，假设的是将b的值赋予a，而不是假设a或者b的值为什么，所有得出周日结论的明天都不是真值是假设的　　晓得为什么it拿高薪了吧？这是编程中最简单的逻辑关系，错的人一票一票的。。。　　当然，语言是会有歧义的，但是良好的逻辑思维会消除语言的歧义
　　举个最简单的例子，更容易理解的　　如果XX是马化腾就好了，那样。。。。　　这里的XX是你们的名或者ID，看看还有没歧义了？
　　@gaolaomao
02:56:00　　@老俞家-28 23:32:28 　　@katybell
23:28:55.0 　　高中老师告诉我们，选择题最方便的是代入法。 　　由代入法得，是周日。 　　今天是周日，即昨天周六，那么假如周六是明天，今天就是周五。╮(╯▽╰)╭ 　　————————————— 　　这个解释不对吧，今天是周五只是设想中的周五啊，不能这么代入，现实跟设想没法　　—————————————————　　解释的真专业，我虽然觉得有两个答案，但是总觉得周日的答案还是不够准确的，周三在逻辑上更严密，现在终于明白了　　
　　@玛嘉儿
01:12:40　　刚跟朋友讨论完这题，我觉得周三跟周日都是对的~首先我们要确定：为什么希望今天是星期五呢？　　情况一：因为今天才星期三，昨天(星期二)是明天(星期四)的话，那今天就是星期五，明天就是周末、可以愉快地玩耍了！　　情况二：今天已经星期天了，要是昨天(星期六)是明天，今天才星期五，那就又可以多玩两天了~　　这两个答案到底哪个正确，取决于是用哪种心态去读这个题目吧~　　-----------------------------　　仔细看了下你的分析　　我终于知道为什么好多人的出来答案是周日了。　　“情况二：今天已经星期天了，要是昨天(星期六)是明天，今天才星期五，那就又可以多玩两天了~”　　本来就是不严谨的说法　　分析如下：　　今天是周日 今天=周日 假设周日用A代替今天用a代替 A=a　　昨天是周六 昨天=周六 假设周六用B代替昨天用b代替 B=b　　也就是说具体周几用大写英文字母归类 昨天今天用小写用文字母归类　　以上都看的懂吧　　————分割线————　　不严谨之处来了　　“今天才星期五”周五用i　　已知 　　a（今日）=A（周日）实指　　b（昨天）=B（周六）实指　　I（假设中的今日）≠i（周五）虚指　　G（明天）≠g（周一）=（周六）B　　虚指是一种美好的愿望与想象，并不是实际情况，无法和实指放在同一点上评论，就好像周日都是二维里的一个点和周五周六三维的一个点 看似都是点，实际本质并不相同，条件并不一致，是得出周日答案的根本错因。　　“答案周三：　　今天是周三 昨天是周二 明天是周四，（如果昨天是明天的话），也就是说如果周二变成周四，那今天应该是周五啊（这样今天就是周五）符合”　　a（今天）=A（周三）实指　　b（昨天）=B（周二）实指　　I（假设中的今日）=i（周五）实指　　G（明天）=g（周四）实指　　明天是周四 也是实指　　周二周三周四周五都是二维上的点 本质相同并且条件一致，因此正确。
　　如果怎么样就好了.就是这样了。　　那这样了的话也就不用怎么样了.因为怎么样了就不会这样了。　　那要怎么样成这样呢。就是这样就这样。　　其实不是这样。你怎么样也不会这样。　　不可逆不可替的你要逆替了它再要个循顺的结果。　　同一地球上。二个不同世界的人。偏要有个结果。　　你要怎么样了就不这样了。你要这样了就不能怎么样了。　　Q:那句中的这样是哪样.句中的这样就是这样的：这样今天就是周五就是周五。　　明天就双休就双休。不双休不行。
　　周三周日都对啊　　
　　语文题。如果昨天是明天，可以理解为昨天是假设，明天是现实。就是说如果今天是周五，那么昨天就是周四，也就是说现实中明天才是周四，那么今天是周三。题目也可以理解为昨天是真实的，明天是假设的，就是说假如今天是周五，那么明天是周六。也就是说现实中昨天是周六，那么今天就是周日。　　
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