2016年专科生可以报考教师资格证吗
2016年专科生可以报考教师资格证吗
库课网小编为教师考试的小伙伴们整理了一下2016年大专生可以报考教师资格证的要求，祝小伙伴们早日拿到教师资格证。了解更多教师考试信息，请持续关注库课网。
自从教师资格证制度改革以来，考教师资格证必须满足大学专科及其以上学历方能报考，那么，大专生是能报小学教师资格证还是幼儿教师资格证呢?
大专生可以报考哪些教师资格证?
根据新的报考条件中我们可以看出，报考教师资格证需要有大专以上的学历水平要求。而需要考生符合大专学历水平的教师资格证有幼儿教师资格证和小学教师资格证两种，因为新制度的缘故，大专生也能够直接考取这两个证书，只不过在报名时需要注意，一次只能考一个证书。
大专生如果要报考教师资格证，那么建议考生事先准备好相应的额外报名材料，因为根据报名的新制度中标明了：&大学在校三年级及以上学生和在读研究生，可凭学校出具的在籍学习证明报考。&
综合上述分析可以得知：大专生既可以报小学教师资格证也可以报考幼儿教师资格证考试的。如果你想了解更多有关教师资格证和讯息的话，请持续关注库课教师考试网，库课网，圆你当老师的梦想。
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2016年中小学初级、中高级评审条件
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关于做好2016年中小学教师专业技术资格评审工作的通知
作者：hyrsk 文章来源：本站原创 点击数：4489 更新时间： 11:39:35
黄岩区教育局关于做好2016年
中小学教师专业技术资格评审工作的通知
各乡镇（街道）中小学、幼儿园、教育直属单位、民办学校：
为了做好2016年我区中小学（含中专、幼儿园,下同）教师、教育管理、实验等系列的专业技术资格推荐、评审工作，根据上级有关文件精神，结合我区实际，现将有关事项通知如下：
一、总体要求
（一）要严格按照国家、省、市有关规定，坚持正确的政策导向，按照“坚持标准，保证质量，全面考核，维护公正，择优晋升”的原则，认真组织教师等专业技术资格的评审工作，把真正优秀的人才选拔出来。通过评审，激发广大教师、教育管理人员、实验人员的工作积极性，引导他们提高职业道德水平和业务水平，造就一支高素质的教育教学和管理队伍，为加快实现教育现代化提供人才保障和智力支持。
（二）考核是评审工作的主要依据，要强化教师年度考核、绩效考核、师德考核、聘（任）期考核工作。要特别加强师德、教学能力和工作实绩的考核评价。
（三）坚持以德为先的评审理念。推荐评审工作，要突出教师的师德表现，把践行《中小学教师职业道德规范》作为教师职称晋升的首要条件，对违反职业道德行为的教师，实行“一票否决制”。
凡申报专业技术资格评审的中小学教师（含中专，不含教科研单位）须在学生及教职工中进行中小学教师职业行为测评（见附件6），测评结果作为评审参考依据之一。《中小学教师职业行为测评统计表》与职评材料一并上报。
（四）突出教学的中心地位。要加强教师日常教育教学工作能力和效果的评价，对申报专业技术资格的人员进行教学水平考核。凡申报高级教师专业技术资格人员的教学水平考核由台州市教育局统一组织，有关事项另行通知。申报一级教师专业技术资格人员的教学水平考核今年暂由所在学校组织，在评审推荐量化赋分时，要增设教学水平考核内容。
（五）继续向偏远农村和欠发达地区倾斜。各地要积极为长期在偏远农村和欠发达地区任教教师的晋升创造条件，给予适当倾斜。对长期在偏远农村任教的、出色完成支教任务和积极参与交流的教师在同等条件下予以优先晋升。
（六）鼓励小学、特殊教育学校教师一专多能，对任现职以来，承担课程计划所规定的2门及以上课程教学任务的教师，在申报晋升职务（职称）时，允许按小学、特殊学校全科学科申报；其承担的各学科教学工作量可以累加计算，其所教学科获得的教科研业绩，可视为同一学科的业绩。
（七）全面实施中小学教师聘用制度和岗位管理制度，在核定的教师岗位比例内择优推荐符合条件的教师参加职称评审，通过后由学校予以聘任。
（八）积极引导义务教育教师参与课程改革和职业高中教师参加社会培训。将义务教育教师参与拓展性课程开发和开设情况，以及职业高中教师参与社会培训（包括为普通高中开设职业技能课程培训）情况列入教学工作量考核范围，相应的研究及成果列入教师科研工作考核范围。
积极引导教师参与扫盲工作。为推进扫盲工作，对参加扫盲工作的教师，其扫盲工作可计入工作量。
（九）优化少先队辅导员职称评审政策。根据团中央、教育部、人力社保部、全国少工委《关于进一步加强少先队辅导员队伍建设的若干意见》（中青联[2010]33号）精神，为加强辅导员队伍建设，辅导员从事少先队的工作量累加计算入其申报的兼教学科工作量；辅导员个人在少先队工作中获得国家、省、市、县四级少工委颁发的各种奖励和研究成果（课题研究报告、论文、教材和著作），可视作其所申报的兼教学科的业绩；获得国家、省（部）级优秀少先队辅导员、少先队先进工作者（星星火炬奖）荣誉称号的可作为破格申报高级教师的条件。
（十）严格按照《黄岩区教师专业技术资格评审推荐操作程序》（见附件9）开展评聘工作。
正高级教师评审工作由省市级负责（具体安排另行通知）；中小学高级教师、中专教师系列、教育管理系列和高级实验师的评审工作由市级负责；中小学一级教师、实验师和各类初级专业技术资格的评审工作由区级负责。
二、评审范围、对象及条件
（一）评审范围和对象
1.中小学校教师专业技术资格的评审对象，是指普通中小学、职业高中、中专、幼儿园、特殊教育学校、教科研机构和校外教育机构的在职在岗教师。
为了加强职业学校教师队伍建设，对具有技术创新和发明、获得专利及具有在企业挂职研修经历的申报对象要优先予以晋升。专业课教师每两年要到企业挂职研修两个月，提供《黄岩区职业高中专业课教师企业挂职研修记录表》（见附件10），作为教师专业技术资格评审的必备条件；专业课教师获市、省部和国家级科技进步三等奖及以上（集体项目市级三等奖前3名；市级二等奖、省部和国家级三等奖前5名；市级一等奖、省部级二等奖前7名；省部一等奖和国家级二等奖前9名；国家级一等奖前15名）或发明专利在职称评审中与学术论文同等对待。
2.中小学校教育管理专业技术资格的评审对象，是指各级各类中小学校和有关事业单位从事教育管理工作的人员（含成教专干）。
3、中小学校实验专业技术资格的评审对象，是指中小学校专职从事实验技术工作的人员。
4、申报对象的工作岗位与所申报专业技术资格不相符的，不予受理和推荐。申报人的所学专业，原则上应与所申报学科相同或相近。对于申报学科和所学专业不一致的教师，应从严掌握。对于长期在农村学校任教的教师，可适当放宽要求。
（二）申报条件
1、申报中小学教师专业技术资格的基本条件、继续教育、普通话能力、班主任年限、支教、教学工作量、教科研水平、公开课、倾斜政策等具体要求按《台州市中小学教师职称评价标准（试行）》规定执行。
2、申报中专教师、中小学校教育管理、实验专业技术资格的学历、资历等条件按《中等专业学校教师职务试行条例》、《浙江省中小学校教育管理职务试行办法》和《浙江省中小学校实验职务试行办法》（浙人专[号）有关规定执行。
3、中小学校教育管理、实验人员的普通话要求达到三级甲等及以上；中专教师、中小学校教育管理人员、实验人员必须参加继续教育，但对学时（分）暂不作具体要求；中专教师晋升高级专业技术资格的外语要求，按浙人专[2007]80号文件规定执行。申报中专讲师、教育管理、实验等系列专业技术资格的，外语不作要求。
4、对教育教学工作成绩特别突出的教师，不受学历或资历规定的限制，可以破格申报中、高级教师专业技术资格。破格晋升高级专业技术资格的条件，仍按浙江省职改办浙职改办[1992]23号文件的规定执行；破格晋升中级专业技术资格的条件仍按台州市职改办台职改[1992]5号和台职改[1994]14号文件的规定执行（见附件11）。
（三）其它要求
1、申报高级专业技术资格送审论文的条件：
（1）申报中等专业学校高级讲师、中小学校教育管理副研究员、中小学校高级实验师资格的人员，要求提供任现职以来两篇相应的学术论文，论文已在公开刊物上发表，或者已获论文评选市地级二等奖、省级三等奖以上。
（2）凡申报高级教师资格的人员，城区教师送审的2篇论文中，其中1篇必须在公开刊物上发表；另一篇可在省、市级专业学术会议上交流（提交交流证书），或已获优秀论文（课题）评选县（市、区）级一等奖以上。
农村教师送审的2篇论文中，其中1篇或在公开刊物上发表，或在省、市级学术会议上交流（提供交流证书），或获市级二等奖以上；另1篇可已获优秀论文（课题）评选市级三等奖或县（市、区）级二等奖以上，或在市级专业学术会议上交流（提供交流证书）。
对于在农村任教满20年，目前仍在农村任教的教师，申报中学高级教师专业技术资格时，只需提供一篇县级以上教科研论文评选获奖的代表性专业论文；对于已在贫困乡镇学校v我区为平田学校、上洋小学、富山小学、上郑小学、宁溪初中、宁溪中心小学、屿头小学、茅畲逸夫小学、沙埠中学、沙埠中心小学、头陀中学、北洋潮济小学w任教满20年，现仍在贫困乡镇学校任教的教师，只需提供1篇在县级教研会、学术会上交流的专业论文。
（3）申报高级专业技术资格的论文必须送审。论文送审由区教育局人事科统一组织。专家对送审论文的鉴定意见，要严格按省教育厅《关于送审论文专家鉴定意见的填写说明》（浙教人[号）的要求填写。评审高级专业技术资格送审论文和专家鉴定意见必须符合规定要求，不符合要求的论文和专家鉴定意见不能作为评审依据。要认真对待送审论文的专家鉴定结果，对送审论文的鉴定结果不满意而进行篡改或重新送审的，一经发现，将取消评审资格。
（4）今年我市将对参评高级职称的送审论文进行重复率检测，检测结果作为评审依据之一。
2、关于学历认证。
对于2001年以后取得的国内大专及以上学历的申报对象须提供《教育部学历证书电子注册备案表》或《中国高等教育学历认证报告》。国外的学历、学位须提供教育部留学服务中心认证的《国外学历学位认证书》，港、澳、台地区的学历、学位须提供教育部留学服务中心认证的《港澳台学历学位认证书》，方可按相应学历学位申报专业技术资格评价。其他年限毕业的须提供毕业生登记表复印件。
3、关于计算机应用能力。申报中、高级专业技术资格的计算机应用能力不作要求。
4、关于继续教育（专业发展培训）及学分的要求。
本年度继续教育按36学时折算，截止时间为2016年8月31日。根据市人力社保局有关文件精神，晋升对象任现职期间必须完成一门继续教育公共课的培训，并考核合格。男年满50周岁以下，女年满45周岁以下的教师晋升高一级专业技术资格必须要取得浙江省心理健康教育教师C级上岗资格证。
5、关于城区和农村学校的界定。
义务教育学校按照市教育督导对各县（市、区）城乡均衡度监测中对有关城乡学校的分类来确定，非义务教育学校仍按原口径界定。
6、根据省委、省政府《关于进一步加强和改进未成年人校外活动场所建设和管理工作的实施意见》（浙委办[号），未成年人校外活动场所中，从事教育教学工作的教师，纳入中小学教师职务系列评审；从事校外教育研究、师资培训、活动组织等工作的专业技术人员，可纳入中小学校教育管理职务系列评审。
未成年人校外活动场所教师的专业技术资格评审要结合其工作特点进行，其组织的各类青少年校外活动可折算教学工作量；教学水平面试一般宜采用随堂听课的方式进行；担任社团负责人和专职辅导员年限可视作班主任工作年限；由主管部门确认的宫际援助和流动少年宫活动可视作支教经历。
7、从外省、地、中央部属单位调入和军队转业的专业技术人员，对其原取得的中级专业技术资格需取得人力社保部门的确认，确认办法按《关于印发2016年度台州市专业技术资格评审计划及有关事项的通知》（台人社发[2016]73号）有关规定执行。
8、规范专业技术资格申报工作，防止申报中出现“挂靠”行为，公办学校申报对象须提供本人的事业单位工资清单（时间统一为2016年9月），并加盖单位公章。民办学校申报对象须提供当地人力社保部门出具的《基本养老保险参保缴费证明》，或提供当地教育行政部门出具的公办教师身份证明材料。
9、根据省人社厅的要求，经评审获得的高级专业技术资格一律使用新证书。申报高级专业技术资格人员的照片电子稿（jpg格式，并以个人姓名+身份证号码命名）由各校收集后统一上报，发送电子邮件到。
10、根据市人力社保局的要求，从今年开始我市专业技术资格评审采取网上评审的方式，申报人员需登陆台州市专业技术资格网上申报系统，并将综合表、相关的证书及业绩等所有资料做成一个PDF文件（文件不超过20M）后作为附件上传，上传附件必须是各类证书的原件，其中综合表必须有单位、主管部门的意见和盖章。市、区教育主管部门根据审核权限对申报人员的网上申报资料进行审核，有差错后重新申报只允许在规定时间内进行一次。
11、关于职称初定问题。根据《关于直接确定专业技术职务任职资格起用新版网上申报系统的说明》（台人社发[号）精神，自2016年9月1日起，直接确定专业技术职务任职资格启用新版网上申报系统，申报人员按申报说明在网上申报（网上申报说明见附件3、附件4 ），不再提交相关纸质材料。具体领证事项另行通知。
12、任职年限计算截止时间为2016年12月31日。
13、关于普通话要求。
所有申报对象，必须取得普通话水平测试合格证书。具体要求是普通话口语课或语言课教师为一级乙等及以上；其中1965年1月1日以后出生的语文课教师应达到二级甲等及以上；其他教师为二级乙等及以上，其中在偏远农村任教满20年目前仍在农村任教的教师可放宽到三级甲等。
中小学校教育管理、实验人员要求达到三级甲等及以上。
14、关于在乡镇所属中小学任教教师的破格晋升。
对于在我区乡或镇所属中小学任教的教师，距法定退休时限１年以内（即次年的12月31日前退休）的现任二级教师，具备下列条件中的三项者，可破格（限破学历或任职年限，不得破普通话、继续教育等）晋升一级教师专业技术资格：
（1）曾获得过乡镇党委、政府及以上荣誉称号的；
（2）连续担任班主任10年以上，在学生思想政治工作方面有丰富经验，所带班级、团队、课外活动小组获乡镇级及以上教育主管部门或政府综合部门的表彰奖励。
（3）任现职期内连续两年及以上年度考核优秀的；
（4）任现职以来，教学效果突出的，在乡镇级及以上组织的教学评比、竞赛中获奖；
（5）语文、数学包班，教学效果突出的;
（6）教学经验总结在县级及以上交流或获三等奖及以上的；
（7）连续任教30年以上的。
三、报送材料要求
（一）晋升专业技术资格人员的个人报送材料及要求：
1、《专业技术资格评审表》一式3份，《评审表》要求用A3纸双面打印，打印好后中线装订，装订后使评审表保持原表样，原页码顺序不能错乱。填表时如内容过多原表格填写不下的要加以整合或删减。装订时注意扉页和封底为空白页。改变原表样和页码顺序的评审表一律退回重填。
2、评审材料按《专业技术资格评审对象申报材料目录》（见附件1）的顺序装订成册，并做好材料清单目录。其他所需材料可另装袋。上送材料前，学校和参评对象，尤其是评审高级教师专业技术资格的评审对象，可对照《教师专业技术资格评审材料自我审查表》（附件15）仔细进行材料审查，严防材料缺失。
3、为了体现公平、公正，所有评审材料必须是在2016年8月31日前取得的，超过规定时间取得的评审材料不能作为评审依据。
4、评审材料要求提供原件的请提供原件，提供复印件的材料，一律由区教育局校验其原件后，在该复印件上签上校验人的姓名并盖上人事科的公章方才有效。
5、评审材料是各级评委会评审的依据，提供的材料要求实事求是，所取得的业绩一律以《考核表》中考核记载（须经所在学校的考核组审核属实）的为准。《评审表》中各栏目填写内容要充实，字迹要清楚，只填写任现职以来的业绩，要用蓝（黑）色墨水填写。个人评审材料要在学校公示（不少于7天），接受群众监督，同时申报人要签具《专业技术资格评审材料真实性保证书》（见附件2）。对在申报过程中有弄虚作假行为的人员，其申报材料予以退回，从评审次年起三年内不得申报高一级专业技术资格，已参加评审取得资格的取消其评审结果。
6、破格晋升对象，须填写《破格晋升专业技术职务审批表》（见附件16）一式两份，并附相关材料，同时在《评审表》、《综合表》、《评审对象资格审查花名册》相应栏目及材料袋封面标明“破格”字样。
（二）晋升专业技术资格人员的学校报送材料：
1、《评审对象资格审查花名册》（见附件17）& 要求以校为单位分类汇总，用Excel表格形式发电子邮件到。
《评审对象资格审查花名册》编造时，不同级别评审对象的分开编造，同级别的评审对象严格按以下学科顺序填写：
中学：思想政治、思想品德、德育、历史、地理、历史与社会、社会、语文、英语、数学、物理、化学、生物、科学、信息技术、劳技、专业课（计算机、机械、机电、电子电工、财会、烹饪、旅游、服装等）、体育、音乐、美术。
小学：思想品德（德育）、语文、数学、英语、科学、信息技术、劳技、体育、音乐、美术、小学全科。
另外，填写花名册时，数字一律用“文本”格式，填写“身份证号码”和“联系电话”等较长数字时用“自动换行”格式，不要改动表格原表样，填写“出生日期”和“毕业时间”时一律采用 “198608”格式。
2、《推荐&&&& 级专业技术资格人员情况综合表》
晋升初级、中级、高级专业技术资格人员的《综合表》(附件18) （要求用A3纸）一式一份交局人事科审核。（填写时务请注意用四号字或小四号字填写，内容要概括简炼，填写论文、论著时送审论文一定要填写在最前面，每篇论文写清两个鉴定结论）。
3、《送审论文重复率检测登记表》
《送审论文重复率检测登记表》（见附件7）及。每篇论文电子稿文件名称统一命名为B1_姓名（1、2、3……为每篇论文编号），每篇论文一个编号，论文内容与格式规范与送审论文一致。
四、评审工作时间安排
（一）市评审时间安排
1、中小学高级教师、中专教师系列、教育管理系列和高级实验师等专业技术资格评审会安排在年底，材料报送时间为10月9日。
2、晋升高级教师专业技术资格人员教学水平评价考核时间安排在10月中下旬。
(二)区评审材料报送时间
1、转评中专教师系列、教育管理系列和高级实验师的报送材料时间为为10月8日。
2、评审中小学一级教师、实验师和各类初级专业技术资格的报送材料时间为10月19-20日。
五、评审工作量化要求
为进一步加强专业技术资格评审推荐工作的规范化、民主化和科学化，各校要成立教师专业技术资格评审推荐领导小组，严格按照规定的程序操作，采取量化赋分办法择优推荐晋升专业技术资格人员。量化赋分办法须经校教职工大会或教职工代表大会通过。相关材料在推荐结束后存档备查。
1.专业技术资格评审对象申报材料目录（含网上申报）
2.专业技术资格评审材料真实性保证书
3.初定专业技术资格上传PDF文档目录
4.初定专业技术资格网上申报说明
5.2016年申报高级教师人员课堂教学考核登记表
6.中小学教师职业行为测评表、统计表
7.送审论文重复率检测登记表
8.事业单位人员申报中高级职称（职务）岗位审核表
9、黄岩区教师专业技术资格评审推荐操作程序
10、黄岩区职业高中专业课教师企业挂职研修记录表
11、破格晋升教师专业技术资格条件
12、申报高级专业技术资格送审论文要求
13、专业技术资格评审表
14、任职期满考核材料样张
15、教师专业技术资格评审材料自我审查表
16、破格推荐&&&& 级专业技术资格审批表
17、评审对象资格审查花名册
18、专业技术资格人员情况综合表
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&2016年9月22日
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