本课用浅显易懂的语言讲述叻邻里之间的关爱之情文中没有什么难懂的句子,因此教学宜以讲故事的形式进行采用初读感知—品读真情—再读体会这种方式教学,让学生在朗读中体会人物的心理和高尚情操在潜移默化中受到关爱老人的启迪。在此基础上引导学生联系生活实际想象从而培养学苼的表达能力和思维能力。
学生自己练习写剩下的生字强调写前必须看清每个字的占格,写时注意笔顺和书写姿势
本课用浅显易懂的语言讲述叻邻里之间的关爱之情文中没有什么难懂的句子,因此教学宜以讲故事的形式进行采用初读感知—品读真情—再读体会这种方式教学,让学生在朗读中体会人物的心理和高尚情操在潜移默化中受到关爱老人的启迪。在此基础上引导学生联系生活实际想象从而培养学苼的表达能力和思维能力。
学生自己练习写剩下的生字强调写前必须看清每个字的占格,写时注意笔顺和书写姿势