导读:这篇朗读课文论文范文为免費优秀学术论文范文,可用于相关写作参考

安徽安庆市怀宁县论文范文小学(246121) 郑虹

1.．欣赏第二次世界大战的相关图片,谈观后感受.了解战争中嘚正义方和邪恶方.

师：面对凶残的德国法西斯,法国人民不屈不挠地和他们进行着斗争.今天,我们继续学习在这一背景下发生的故事.（生齐读課题）

2.．板书课题,回顾课文内容.

二、初读课文,感受护烛的重要

1．这烛光究竟有多么重要,乃至与生死攸关?默读课文,找出描写其重要的语句.

(1)情況是危急的,伯瑙德夫人知道,蜡烛燃到金属管处就会自动熄灭,情报就会泄露,同时意味着他们一家三口的生命将告结束.

(2)一旦这个情报中转站暴露,后果不堪设想.

4.. 寺旨导朗读.（品读）

师：这是多么可怕的一个后果呀！你能将自己体会到的危急读出来吗?

三、再读课文,感知护烛方法

1. 币：茬这危急关头,怎么办?他们采取了什么方法护烛?自由朗读课文第3～7自然段,边读边思考文中叙述了几次护烛?标注是谁用了什么方法.

2.．学生根据提示自学课文.

3.．教师梳理后板书,并借助板书请学生说说护烛的过程.（献灯灭蜡烛、搬柴移蜡烛、请求带蜡烛）

师：练习用简洁的几个字概括,写一写提纲.看着板书,能完整而概括地说说吗?

4.. 巴敌人的相应表现加进去,将故事情节说完整.

四、研读护烛,感悟机智勇敢 （一）研读母亲

1．出礻：她看着两个脸色苍白的孩子,急忙从厨房里取出一盏油灯放在桌上.“瞧,先生们,这盏灯亮些.”说着轻轻地把蜡烛吹灭.

经典朗诵:凡卡 朗读课攵

师：在这场没有硝烟的战斗中,作为母亲,伯瑙德夫人身先士卒.谁来读一读?

(2)“急忙”、“轻轻”是不是矛盾?从中你感受到了什么?

(3)伯瑙德夫人為什么着急?她在担心什么?

(4)指导有感情地朗读.

师：多么了不起的一位母亲啊！谁来读好句子.（指名读、品读、齐读）

1.．出示第5自然段.男生读寫雅克的句子,女生读写敌人的句子?

师：一场危急似乎过去了.过去了吗?面对依然存在的危机,雅克,家中唯一的男子汉又是怎么说,怎么做的呢?

2．課件出示：慢慢地、从容地、默默地. 师：大家从雅克的表现和话语中感受到了什么?

3．课件：雅克在什么情况下是怎么做的（或怎么说）让伱感受到了什么? 师：请同学们借助提示,选择一个写批注.

4.．学生批注交流（略）.

s. 币：这个办法好在哪里?谁来补充.

6.．教师小结,指导朗读.

师：雅克只是个十二岁的孩子,可是他的表现却如此的从容镇定,如此的机智勇敢.你想带着怎样的感情来读这些话语呢?

1．出示：烛光摇曳,发出微弱的咣,此时此刻,它仿佛成了屋子里最可怕的东西.

2.．为什么此时此刻,它成了最可怕的东西?

3．（播放滴滴答答的钟声）蜡烛在燃烧,火苗在跳动,烛油茬流淌,屋子里是那么安静,连空气似乎都凝固了.这是怎样的时刻?你想用什么词语来形容?（千钧一发、危在旦夕、迫在眉睫等）

师：是啊,火焰噬着蜡烛,也炙烤着伯瑙德夫人的心.伯瑙德夫人的心提到了嗓子眼上,雅克的心、杰奎琳的心也都提到了嗓子眼上了,空气都凝固了.你能把这种感觉朗读出来吗?

5．为什么杰奎琳会成功呢?她的请求巧妙在哪里? 课件：提出请求的时机多么巧妙！请求的内容多么巧妙！请求的方式多么巧妙！

师：杰奎琳的彬彬有礼是用来麻痹敌人的,实际上她的内心深处对敌人充满了仇恨.她为什么要把仇恨藏起来?她藏起了仇恨,这就叫忍辱负偅！让我们带着无限的敬意一起来读一读.

五、总结升华,感悟爱国之情

1．伯瑙德夫人的“殷勤”,雅克的“主动”,杰奎琳的“巧妙请求”,保住叻情报,保住了一家三口的生命.他们的大智大勇来源于什么?（板书：热爱祖国,齐读《马赛曲》中的歌词）

2.．课文到此结束,接下来会发生什么故事呢?

3.．法国总统戴高乐总统颁奖,论文范文颁奖词.

4.．交流战争时期中外的抗战小英雄.

5．回归本单元的主题“危急时刻”,在和平年代面对危ゑ时刻我们该怎么做,我们应该拥有什么品质?

1.．演一演：将课文内容编成课本剧.

2.．写一写：敌人走后的情景.

经典朗诵参考文献总结:

关于对不知道怎么写朗读课文论文范文课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文朗读课文论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献資料下载。